Зерно твоего величия. Анатомия мечты Цыпина Татьяна

Исполнение мечты – это непреложное следствие самой мечты

Вдох и выдох, зачатие и рождение, приём пищи и дефекация, питьё и мочеиспускание – это тоже пары, парные явления, где одно не бывает без другого, второе является логическим продолжением первого. И этим они отличаются от пар-противоположностей. Пары-противоположности образуют единство и движутся навстречу друг другу, мы говорили о них выше, а суть этих пар – в непреложной последовательности. Есть первое – есть и второе. Если произошло зачатие, то оно обязательно должно разрешиться рождением новой жизни. Если в пищевод поступила пища, тут же начинаются процессы пищеварения, которые заканчиваются выводом отработанного материала из организма. Нарушение цикла – это всегда болезнь, боль, страдание.

Но и эта картина не совсем полная. Зачатие возникает не вдруг. Перед этим священным моментом много чего происходит, но абсолютно всё происходит во исполнение идеи, желания.

Сначала возникает образ, мысль. Затем следует намерение осуществить желание. Потом человек находится в точке выбора – продолжать или остановиться.

Выбор принятия решения – это только его выбор, и только его решение! При выборе продолжить – результатом будет зачатие. При выборе не продолжать – зачатию взяться неоткуда. Перед тем как пища попадает в рот, сначала возникает желание, мысль. Мысль перекусить перерастает в намерение, а затем – в решимость действовать. Между намерением и действием человек находится в точке выбора: принял решение действовать – встал с дивана, открыл холодильник, поел, и сыт. Передумал, решил не вставать – останется голодным. Результат зависит от выбора решения. Это простые примеры, описывающие обычные житейские ситуации. Но и в более сложных вещах, как например, мечты и цели, всё происходит аналогично. Эта модель применима абсолютно ко всем жизненным сферам, к материи всех уровней и форм. Это модель, по которой работает всё во Вселенной!

Повторим, пожалуй: прежде чем что-либо проявляется в материальной форме, оно сначала появляется в виде идеи, образа, мысли, желания. Вслед за желанием обязательно должно появиться намерение его осуществить. Без него желание так и останется желанием, идея останется идеей. Нам всем это знакомо: хотел, да перехотел. Думу думал, но на этом всё и закончилось. Идеи прилетают, но, невостребованные, быстро улетают. Но и одного лишь намерения недостаточно. Намерение должно перерасти в действия, чтобы получить желаемое. С холодильником всё понятно. Голод не тётка, заставляет действовать, потому что это жизненно необходимая потребность. Дней 30–40[11] ещё можно позволить себе поразмышлять – вставать, не вставать, но потом – туда, где уже ничего не хочется. С желаниями, которые не являются жизненной потребностью, происходит то же самое. И результат зависит от того, насколько силён «голод».

Иметь машину хотят многие. Отчего же не помечтать о железном коне, не представить, как послушен руль, как асфальт шуршит под колёсами, как встречный ветер бьёт в лицо? Увы, у очень многих желание угасает уже на этапе намерения. Хотеть-то хотим, но не более. Но допустим, намерение всё же возникло. И мы принимаем решение – действовать. Намечаем план конкретных шагов, продумываем, как и где можно было бы заработать, или взять кредит, или выиграть в лотерею – у каждого свой бизнес-план. Те, кто умеют создать правильную и хорошо продуманную стратегию и следуют ей, ездят на машинах. Кто забуксовал на этом этапе – ездят в общественном транспорте. Замечу, что излишняя тщательность также вредна, как и недостаточная подготовка – об этом разговор ещё предстоит.

Вывод очевиден: первые больше хотели, у них голод был сильнее. Вторых же машина не вдохновляет в такой степени, как вдохновляет кусок пирога, от которого зависит жизнь. Если бы человек так сильно хотел машину, как если бы это было для него условием, от которого зависит жизнь или смерть, он бы её точно имел! Жизнеобеспечивающие потребности всегда удовлетворены. Ибо итог неудовлетворенной жизненно важной потребности один: сравнительно скорая перспектива оказаться там, где всегда тихо и нет никаких потребностей. Понятно, что в добровольцы на это никто не спешит записываться.

Коллективные идеи воплощаются аналогично. Построить космический корабль не легче, чем заработать на машину, принимая во внимание расходы, усилия, степень сложности. Но если есть идея, потребность, желание, намерение и целенаправленные действия – то они таки бороздят космические просторы!

Повторим ещё раз: от мысли до её воплощения происходит определённый порядок действий. Идея – намерение – точка выбора принятия решения – действие – результат. Такова модель. Она работает на всех уровнях. Каждый из этапов одинаково важен, поэтому торможение на одном из них или пропуск любого из них влияет на конечный результат. Если вы не видите чётко, не знаете точно, чего вы хотите, то как вы это надеетесь получить? Что конкретно это будет? Если вы сомневаетесь, тянете в точке выбора принятия решения, вы также ничего не получите, ибо ничего не создадите. А не создадите, потому что для того чтобы создать, нужно что-то предпринять. И не «что-то» вообще, а нечто конкретное, приближающее вас к цели.

Подробнее об этом, а также и о том, почему не всем удаётся воплотить свои мечты и доводить намерение до результата, разговор ещё впереди. Нам предстоит в этом разобраться до полной ясности. Пока что надо понять саму модель, схему, по которой материализуется мысль. Надо понять, что всё во Вселенной работает в соответствии с ней. Модель в точности воспроизводится на всех уровнях. От высоких материй – ментальных, психических, духовных до низших – физических, биологических. И в далеких галактиках, и на нашей Земле – всё подчинено единому порядку.

Высшее руководит низшим – это, я думаю, сомнения не вызывает. О существовании Высшего разума, как бы его ни называли – Бог, Абсолют, Истина – уже давно никто не спорит. А Разум – вместилище Мысли.

Высший разум задаёт программы вселенского масштаба, и они всегда реализуются. В нашей, земной жизни происходит то же самое. В голове рождаются образы, сердце хочет, ум решает, руки-ноги делают – человек имеет то, что вначале было образом, желанием. Круг замкнулся. Цикл завершён. Программа выполнена.

В общем-то, я почти ничего принципиально нового не написала. Я ничего не выдумала. Всё это давно известно. Но при всём при том что всё давно известно в мире, оно известно далеко не всем людям. Или люди просто не умеют этим пользоваться. Почему так мало людей понимают такие простые и доступные каждому вещи? Потому что в иных книгах слишком сложно написано – простому человеку и не понять мудрёных словесных пируэтов. В других – бессистемно, набор разрозненных фактов, в третьих – поверхностно, на уровне любительских рассуждений. В четвёртых – отсутствует практическая ценность, не всякий человек готов читать ради самого чтения, наслаждаться течением чьей-либо философской мысли. В пятых – неубедительно и сухо. Между тем как эта тема должна излагаться простым и доступным языком, она должна затрагивать сердца и души людей, пробуждать эмоции, волновать чувства, обязательно иметь практическую ценность и вселять уверенность в том, что всё, что человек способен создать в воображении, он способен воплотить в материи. Таков Замысел Творца!

Вы обратили внимание на фразу «я почти ничего нового не написала»? Почти ничего – это значит, кое-что всё-таки есть. Об этом – в отдельной главе, которую я так и назвала: «Почти ничего – это кое-что». Я не пересказываю чужие тексты и не присваиваю чужие мысли. Я использую то, что давно известно. Но всё, что я читала, слышала, видела, чувствовала – всё прошло через фильтры моей души и сознания. «Ингредиенты» были всегда, а блюда у всех получались совершенно разные. Я из старых и известных ингредиентов создала новое, своё, блюдо. Точно так, как пчела пропускает через себя нектар, из множества цветков – чтобы получился мёд. Я по-своему излагаю то, что знаю сама, что Бог дал мне понять, чтобы я могла поделиться этим с другими людьми. В надежде, что это поможет им стать счастливыми. В уверенности, что поняв себя, услышав голос своей мечты, люди пойдут на её зов. И не ошибутся. Свято верую в это!

Что такое человек?

Человек – что это такое? В биологическом понимании, человек – это животное, если более узко – млекопитающее. По многим параметрам человек действительно сходен с животными, или животные похожи на человека – как посмотреть и кому как нравится. Но человек также наделен такой способностью, которая выводит его из ряда собратьев по планете, ставит его выше всех остальных бегающих, ползающих, плавающих и летающих. Что же это за способность, которая даёт все основания называть человека венцом творения? Не будем тянуть с ответом, и сразу скажем, что это – способность мечтать. Это то, о чём эта книга. Но то, что сегодня кажется очевидным и бесспорным, не было таковым раньше.

О том, что же такое человек, размышляли и спорили ещё древние философы. История сохранила спор Платона и Диогена. Платон дал следующее определение человеку: «Человек есть двуногое, бескрылое, лишённое оперения существо». Диоген на следующий день принёс ощипанного петуха и, бросив его к ногам Платона, сказал: «Вот он, твой человек»! Тогда Платон сделал уточнение к своему определению: «Человек – это существо бескрылое, двуногое, с плоскими ногтями; единственное из существ, восприимчивое к знанию, основанному на рассуждениях».

Такое определение уже трудно оспорить, ибо никто из представителей животного мира рассуждать не способен. Но и этого недостаточно. Способность мечтать, фантазировать, создавать в воображении образы и преобразовывать мир в соответствии с ними – без этого портрет человека будет неполным. Платон много размышлял о мире идей, образов, чувств, но вот включить эту способность в определение Человека не додумался. К Платону, этому величайшему из мудрецов, мы ещё вернёмся, а пока перенесёмся в настоящее.

В современной философии принято такое определение человека, согласно которому человек представляет собой союз трёх тел: физического, астрального и ментального, где под физическим понимается наше биологическое тело, организм; под астральным – душа, через которую осуществляется связь с божественным; под ментальным – сознание, разум. Другими словами, человек – это триединое существо, где разум, душа и тело образуют единую систему. Ни одно из тел не является менее важным и значимым, чем другие. Но у каждого – своя роль и функция.

Триединство человека подразумевает, что три тела – физическое, астральное и ментальное – при том, что каждое из них имеет определенную самостоятельность и выполняет свойственные ему задачи, все вместе они составляют единое целое. Каждое из тел – организм, душа и сознание – нуждается и в соответственной ему пище. Так же как для поддержания жизни и здоровья физического тела ему нужна пища, так и для поддержания деятельности духовного и ментального тел тоже нужна своя пища. Пища для организма – это еда и вода, содержащие микроэлементы, витамины, белки и другие вещества. А вот, что такое пища для души и ума?

Пищей для души служат музыка, искусства, красота, театр, пение, созерцание, молитвы, медитации, транс – всё, что услаждает наши чувства и пробуждает эмоции. Это ВЕРА, а также мир образов, чувств, желаний – всё, за что отвечает правое полушарие. Это подсознание, язык которого – интуиция. Это смутное, подспудное, тайное и неявное – то, что учёные называют «бессознательное». Это внутренний мир человека; это божественное, или метафизическое, знание человека о самом себе. Это и Мечта в том числе.

Пища для ума – это размышления, решение задач, разгадывание кроссвордов и головоломок, анализ, расчёты, любая мыслительная деятельность, которая приводит к практическим и конкретным результатам – всё, за что отвечает левое полушарие. Это ЗНАНИЕ, а также воля, характер, управление и контроль. Это сознание, язык которого – логика. Это связь с внешним миром, с другими людьми; это речь и стремление к познанию, постижению окружающего мира.

Мы каждый день едим и пьём, ходим на работу, общаемся, обсуждаем новости, слушаем музыку, любуемся красотой, отдыхаем – значит, живём полноценной жизнью. Если в жизни преобладает нагрузка на сознание и не хватает пищи для души, мы это чувствуем как скуку, усталость от рутины и однообразия. Это душа просит пищи: занятия творчеством, похода на природу, или в театр, или музей, на концерт, или в храм – пища есть на любой вкус. Здесь нужно понимать, что просто покой и тишина, уединение – не пища. Этим вы прекращаете избыточное поступление информации для ума, но не даёте никакой пищи душе. Поэтому такой отдых даёт эффект, но не большой. Это не полноценный отдых. Полноценным считается такой отдых, когда вы насыщаете «проголодавшееся» тело качественной пищей, а не просто «сажаете на диету» одно из них. Точно так же, после достаточного по продолжительности отдыха, праздников или отпуска, когда мы полны впечатлений, эмоций, когда мы жили беззаботной жизнью, ни о чём не думая и не беспокоясь, то мы чувствуем, что мозги соскучились по работе.

Довольно часто встречается такое нежелательное явление, как зависимость от пищи для ума. Ментальное тело так привыкло быть в работе, что человек уже не может расслабиться, он испытывает дискомфорт даже при кратковременном умственном безделье. Буклетик с кроссвордами или детектив – постоянный атрибут отдыха «умственных трудоголиков». Они не выносят пляжный отдых именно потому, что это – ленивый отдых. Умственным трудоголикам не понять, как это можно часами лежать, спать, есть. А ведь это прекрасное время для созерцания, размышления о смысле жизни, погружения в себя, в свою душу, для бесед с самим собой.

Чем опасна зависимость от умственного перенапряжения? На нас ежедневно обрушивается лавина информации, которую мозг должен обработать, мы каждый день решаем большие и малые задачи, мы живём в спешке и суете. Если мозг «привык» к таким нагрузкам, к такому бешеному ритму, и его вдруг резко «отключить от трубы», ему нужно время, чтобы восстановиться, войти в нормальный режим – точно также как поезду или автомобилю нужно время, чтобы остановиться. В такие периоды – восстановления – человек испытывает дискомфорт, который проявляется в ощущении, будто бы «мозги сохнут», и их надо срочно «залить» порцией информации. Поэтому, собственно, самого восстановления и не случается, мозг так и не получает необходимого ему отдыха. «Перетерпеть» это состояние также трудно, как и перетерпеть любую другую зависимость. Помочь может понимание себя, знание причин и осознание последствий от такой зависимости.

Следует понимать, что удобоваримого универсального безвредного объёма информации не существует. Это всё индивидуально. Учёный потому и учёный, что его мозг «натренирован» обрабатывать большие объёмы, в отличие от других людей, кому даны иные способности и таланты. Интересен вывод ученых, что если бы на человека, жившего, скажем, в Средние века, обрушить тот объём информации, который получает современный человек, то тот бы умер сразу, мгновенно. Его мозг не выдержал бы такой нагрузки. А мы выдерживаем. Но не забываем, что напряжение должно сменяться расслаблением. Нарушение баланса в сторону умственного перенапряжения является причиной распространенного в наши дни синдрома выгорания, хронической усталости – ведь организм постоянно находится в состоянии стресса.

Здесь хочу заметить, что в широком смысле под стрессом понимается не ссора с женой или мужем, не словесная перепалка в общественном транспорте, не нахлобучка от начальства, а состояние, когда хотя бы одна клетка или группа клеток организма работают в режиме стресса, форс-мажора, чрезмерной нагрузки. Это может быть простое переедание, любая травма, недостаток кислорода, воды, зашлакованность и множество других причин. Сильный организм легко справляется с негативными последствиями стресса. Но если стресс происходит стабильно и регулярно, это уже «нормальное» для организма состояние, то рано или поздно наступает критический момент, когда организм даёт сбой. Вот почему многие учёные называют стресс одной из главных причин всех болезней современного Homo Sapience.

Я помню случай, когда в период очень напряженной умственной работы, я заставила себя пойти на прогулку. Я пошла к реке, села на траву и вдруг поняла, что меня раздражает и эта река с её медленным течением, и это состояние безделья. Я почувствовала «непорядок» в этом, и дала себе задание: 30 минут не думать о работе, смотреть на воду, слушать пение птиц и лягушек и наслаждаться покоем. Надо сказать, что первые 15–20 минут я была, как на иголках. Очень трудным показалось задание. А потом я так «втянулась» в этот ритм природы, мне стало так хорошо, светло и радостно, что я просидела так целый час, и не хотелось уходить. Я к тому это рассказываю, что когда знаешь себя, понимаешь потребности тела, то легко собой управлять, легко не дать себе скатиться в ту или иную крайность, «перекормить» одно тело и забыть о другом.

Триединство тела, души и сознания значит, что все составляющие одинаково важны и равны, и что, несмотря на то, что каждая из составляющих имеет свое собственное назначение и функцию, а значит, может использоваться самостоятельно, только задействованные одновременно, они составляют здоровый организм, они составляют единую целостную систему – Человека. Только единство этих составных частей являются условием того, что человек может быть здоров и счастлив. Чтобы это лучше понять, пойдем от обратного.

Непростительно большое число людей живёт на уровне физического тела. Они сконцентрированы только на удовлетворении биологических потребностей – в воде, пище, одежде, жилище и сексе. Забота о телесном – смысл их жизни. Их душа и ум годами и десятилетиями живут впроголодь, подпитываясь крохами, которые необходимы для поддержания жизни целого организма – какие ни какие эмоции, необходимость решать хотя бы примитивные задачи. Всегда у таких людей есть проблемы со здоровьем, и нет счастья. А как может быть иначе? Чтобы было здоровье и счастье, нужны витамины для ума и для души так же, как витамины для организма. Дефицит духовной и ментальной пищи приводит к остановке развития, а остановка в развитии – это деградация, смерть. Умственные расстройства, психические заболевания – естественное следствие пренебрежения духовным развитием и личностным ростом. Концентрация на пище для тела также может отображаться на пищеварительной и эндокринной системе. Лишний вес, запоры, гастриты, язвы, диабет, псориаз и другие кожные проблемы, вызванные зашлакованностью и плохой работой выделительной системы – частые спутники их жизни.

Забота о физическом теле важна и необходима, но есть люди, у которых наблюдается перекос в сторону ментального тела. Это известные вам «умники» и «сухари». У них всё подчинено логике и расчету. Это критиканы и педанты. Всё-то они знают, всё у них выстроено, продумано, спланировано. Всё разложено по полочкам, на всё есть ответ, на всём и на всех есть ярлык, всё имеет свою цену. Очень часто эти люди склонны к деспотизму, тирании, они идут к цели, используя все средства, если нужно – по головам. Мораль и принципы для них – пустой звук. Они раздражительны и гневливы. Это, конечно, концентрат. Но вы легко узнаете таких людей, даже если им присущи лишь некоторые из перечисленных черт, в ущерб другим, душевным качествам. Счастливы ли такие люди? Однозначно, нет! Они хотят счастья, они ищут его, но не там, где надо. Да ещё предъявляют претензии и обвиняют других в своих невзгодах, себя же оправдывают тем, что их все всегда подводят. Понятно, что при таком наборе качеств и здоровье их тоже подводит. Заболевания сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы – очень частые спутники их жизни.

Бывает, что у людей этого типа наступает «просветление», они получают от жизни такой урок, который заставляет их вспомнить о душе – своей и чужой, учит их быть внимательными и заботливыми, они начинают понимать, что такое сострадание, сочувствие и любовь. Тогда и жизнь у них налаживается, и здоровье восстанавливается.

Если мышцы тела не тренировать, не нагружать, наступает их атрофия – дряблость, слабость. Если ум не тренировать, то получаем слабоумие. Если ум не занимать мыслями, направленными на обеспечение тела в биологических и физических потребностях, эта его часть «атрофируется» – получаем подмену понятий, главенство ложных идеалов, дезориентацию. Как отличить одно от другого? Судить по результатам. Критерий истины – практика. Люди этого типа страдают от перекоса в сторону духовности и пренебрежения земным. Парящие в небесах, «святые», не от мира сего, страдальцы, миссионеры и проповедники – им больше подходит слово «святоши». Запущенное жилье, неопрятная одежда, немытое тело, безразличие к мирскому, но зато – многочасовые молитвы, медитации, философствования и настойчивые попытки обратить всё, что шевелится, в свою веру. А ещё это могут быть безобидные, на первый взгляд, мечтатели и романтики – только те, у которых это образ жизни. Сидят и мечтают, и не желают оторвать зад от стула. Общее у тех и других – перекос в сторону «духовности»: что им дети, которые выросли из своих ботинок, которым нужны деньги на свадьбу или образование? Что им долги, неоплаченные коммунальные услуги и прочая «ерунда»? Они витают в облаках, рассуждая о высоких материях и питаясь иллюзиями, что вот-вот на них снизойдет дух святой или им на голову свалится мешок с манной небесной. Кирпич, упавший на голову, воспринимают как знамение, глас божий, призывающий к ещё более рьяному служению. Карикатурный образ, но до боли знакомый, не правда ли?

Почему к первым – отношение, как к животным? Их и называют тупыми овцами, например. А ещё есть понятие «коровье счастье» – лишь бы было тепло и сытно, и дождь на голову не капал, и мухи не кусали. Это про них. Именно о них говорят, что они умирают в 30 лет, а хоронят их – в 70.

Почему при мысли о вторых сразу вспыхивает инстинкт самозащиты, мы невольно хотим отгородиться от них и спрятаться куда подальше? Почему елейность третьих вызывает отвращение, и мы избегаем их всеми возможными способами, несмотря на все их мнимые или даже фактические добродетели?

Потому что нарушено единство. Потому что возник дисбаланс. У нас у всех есть врожденное чутьё, мы отрицательно реагируем на неправильное и неправедное. Мы интуитивно знаем, где есть гармония, порядок и тянемся к ним. Нам неприятно, противно и больно, когда нарушен баланс – это наша душа так отзывается. Потому что человек – это триединое существо, в котором все три тела должны получать пищу, заботу и уход.

Замечу, кстати, что популярность сериалов объясняется тем, что человек находит в них то, чего ему недостает в повседневной жизни. Отсутствие реальных эмоций компенсируется сериальными страстями. А в сериалах страсти представлены в полном ассортименте и накалены до предела – если уж злодей, так закоренелый, если уж страдание, так до самых глубин. Интриги, предательство, ложь здесь обрисованы крупными мазками. Но также и любовь, доброта и преданность, которые всегда, в конце концов, побеждают, справедливость торжествует и где-то в тысяча первой серии воцаряется долгожданный мир и счастье. Как в сказках. Такой ответ выдал мне мозг, когда я задавалась вопросом, ну как люди могут это смотреть, даже распорядок дня подстраивая под сериалы? Но раз звёзды в небе зажигаются, значит, это кому-нибудь нужно. И сериалы нужны, раз миллионы людей их смотрят и находят в них что-то для себя.

Жизнь – это движение. Движение вперед – это развитие. Если нет движения вперед, то происходит остановка, движение назад, деградация и смерть духовного и ментального тела. Программа развития тела имеет свои этапы: в детстве – это бурный рост, который потом замедляется, и примерно к 40 годам программа развития переходит в программу поддержания. Развитие же души и тела никогда не должно прекращаться.

Высшее руководит низшим. Телом управляют душа и сознание. А если душа и сознание не развиваются, то они не могут управлять телом эффективно и обеспечивать бесперебойную его работу. Это и есть причина болезней и преждевременной смерти. Уже и современная медицина доказала, что большинство болезней имеет психосоматическую основу, или, как в народе говорят – от нервов. А древние это просто знали, поэтому во всех религиях мира есть наставления о том, как следует относиться к вещам, событиям и людям.

Кому ядовитых грибочков?

А кто хочет отведать ядовитых грибочков? Никто. А почему? Потому что знаем о последствиях, с возможностью летального исхода. Почему тогда некоторые люди ежедневно употребляют духовные и ментальные «ядовитые грибочки»? Сплетни, интриги, осуждение, лицемерие – «спецэффекты» от такой пищи такие же, как от ядовитых грибов. В равной степени это относится к просмотру фильмов и передач, напичканных сценами пошлости, интриг и насилия, и к таким же спектаклям, книгам и играм. Только это – «ядовитые грибочки замедленного действия». Чистым самообманом является отговорка, что, дескать, это же только передача, сериал или книга, а я не такой, я это просто так смотрю или читаю. Нет, мы выбираем, что читать и что смотреть, а значит, мы выбираем, чем кормить свою душу и ум. Это целиком и полностью наша ответственность!

Если питать триединого человека некачественной, низкопробной и низкосортной пищей, может ли организм звучать на высокой ноте? Может ли человек быть здоров и счастлив? Проведённые медицинские эксперименты показали, что при низком уровне вибраций души и ума, клетка производит ядовитые вещества – токсины. Вот вам и «грибочки»! При высоких вибрациях клетка производит полезные, нужные вещества, она сильна, активна и здорова. На уровне организма мы это чувствуем по своему состоянию и настроению – активности, бодрости, оптимистичных ожиданий. Плохая, некачественная пища для ума и души ещё вреднее некачественной еды и питья для организма. Потому что высшее управляет низшим. Высшее отдаёт приказы, организм эти приказы исполняет. «Отравленная» ядовитой информацией душа посылает сигналы в мозг, дезориентированный мозг отдаёт соответствующие приказы клеткам, а те производят бракованный материал, токсины. Вот и болит у нас то тут, то там. Вот и в жизни у нас сплошные неприятности. Это результат нашего выбора.

Я не призываю надевать розовые очки и читать только Жития святых. Нет, конечно. Мир такой, какой он есть, и принимать его надо таким, какой он есть. Жизнь состоит из множества событий, наша задача – выработать лишь правильное к ним отношение. В детских сказках тоже есть обман, коварство, насилие, горе. Мы это читаем детям, чтобы на примерах Лисы, Волка, Зайчика, Медведя и других сказочных персонажей у них к негативным явлениям выработалось правильное отношение – неприятие зла, узнавание «врага в лицо». И чтобы во взрослой жизни они распознавали фальшь, обманщиков и лицемеров на уровне вибраций. Каждый сказочный образ – это вибрационный портрет. Вот почему детям нужно читать сказки. Читая их, мы формируем у детей отношение к тем или иным качествам, чертам характера и поведению людей. Мы формируем у них способность правильно выстраивать взаимоотношения с окружающими. Это и иммунитет к всевозможным провокациям и соблазнам, и сочувствие к тем, кого настигло горе, и готовность прийти на помощь, и решительность дать отпор всевозможным мошенникам, и сила постоять за свои убеждения. К сожалению, сегодня родители предпочитают делегировать эту обязанность технике – телевизору или компьютеру, которые часто предлагают те самые «ядовитые грибочки» для малышей.

Дети, выросшие без сказок, не получившие информацию о вариантах поведения людей, не вырабатывают в себе способность реакции на тот или иной вибрационный портрет. Не получив знаний о вибрационных характеристиках персонажей, а впоследствии и людей, они становятся излишне доверчивыми, что потом, после горьких жизненных уроков, может смениться излишней недоверчивостью. В жизни они часто становятся жертвами хитрости и обмана. То их «кидают» друзья и партнеры, то сослуживцы подставляют, то всякого рода мошенники используют в своих коварных целях. Посмотрите на толпы обманутых вкладчиков. И на тех, кто их обманул. Ну, разве не похоже на сказку про Зайчика, которого Лиса-плутовка из его же домика выгнала, а сама стала в нём жить? Образ хитрой Лисы фигурирует во многих сказках, в разных ситуациях – то она жертва, бедная-несчастная пострадавшая, то притворщица – «кумушка, душка, самый верный друг», то воровка – много обличий у лжи. Но вибрационный портрет один.

Всё есть вибрация. Мы считываем вибрационные характеристики человека и ведём себя соответственно. Многие люди обладают способностью видеть людей насквозь. Выражаясь по-другому, у них развита способность считывать вибрационную характеристику человека.

В сказках, баснях, притчах заложена вековая мудрость народов. Они учат отбирать качественную пищу для души и ума, и отсеивать шлак.

Куда подевалась наша мудрость?

Но куда же подевалась наша мудрость? В какой-то момент времени мы потеряли её, разделив три тела на «автономные субъекты» и забыв об их единстве. Мы, человечество, и сами потерялись, пошли по пути проб и ошибок. Это нормально, в раннем детстве так часто бывает. По мере взросления мы начали осознавать, что выбрали ошибочный путь, и он завёл нас в тупик. Теперь – время поиска выхода из тупика.

Вернёмся ещё раз к триединству человека и посмотрим, как мы себя сами расчленили. Организм мы препоручили медицине, душу – религии, разум – науке. Да, мы отдали своё физическое тело медицине, мы доверили свой организм врачам. За душу отвечала церковь, она же и воспитывала – кнутом и пряником, то есть, карой за грехи и наградой за послушание; она пугала нас адом и вдохновляла раем. Знания же всегда были уделом знати и посвященных – жрецов, волхвов, астрологов, позже – учёных. Знающие люди составляли особую касту, они всегда пользовались уважением и авторитетом, к ним прислушивались и с ними считались правители – фараоны и императоры, короли и султаны.

Такое разделение было глобальным явлением. Оно сильно и сейчас. Ещё очень много «препарированных лягушек» – людей, тела которых «расчленили», и они сами же воспринимают их по отдельности. Но это глобальное разделение уже слабеет. Оно совсем ослабнет и уйдёт со сцены истории, когда не останется людей с разделёнными телами, но все осознают своё триединство и величие. Процесс «сращивания тел» начался, и он каждый день набирает обороты, становится сильнее – с каждым новым человеком, осознавшим своё триединство, своё могущество, свою связь со Вселенной, свою божественность.

Как такое разделение тел отразилось на простом человеке? Он стал абсолютно беспомощным. Он стал не субъектом, а объектом, не сильной личностью, а слабым, зависимым существом, «грешной тварью». Для связи с внешним миром и с самим собой ему предлагались посредники – лекари, священники, государственные чиновники. Все они усердно заботились о чужих телах и их душах грешных и охотно брали плату за свои труды праведные. Они же и решали, что для человека хорошо, а что – плохо.

Что происходит на уровне физического тела? Объектом нашей официальной, Западной медицины являются органы. Каждый врач «отвечает» за свой, являясь узким специалистом в той или иной области. Окулист, отоларинголог, уролог, кардиолог, невропатолог, гинеколог – воздержимся от дальнейшей прогулки по поликлинике, мы все там бывали. Цель официальной, Западной медицины – устранение симптомов. «В животе ураган – прими Эспумизан»! Поднялась температура – сбей её аспирином. «Сокрушить семь основных симптомов гриппа и простуды поможет Терафлю». Болит спина – помажь мазью. А почему возник ураган? Почему температура? Почему спина болит? Почему огромное число людей не в состоянии перезимовать без простуд и гриппа? В выявлении причин заболеваний и их устранении официальная медицина терпит полное фиаско. Доказательством тому есть безудержный рост числа больниц, аптек и врачей. Производятся тонны лекарств, медицинских препаратов – одно другого страшнее, судя по перечню побочных явлений и противопоказаний, фармакология стала одним из самых прибыльных глобальных бизнесов, а здоровья у человека всё меньше, а уровень смертности всё выше, а продолжительность жизни всё короче.

Восточная медицина, рассматривая человека как триединое существо, всегда искала корень проблемы, и её цель – устранение причины заболевания, а симптомы и сами уйдут. Сила Восточной, да и любой народной медицины – в комплексном подходе, в понимании, что человек – это триединое существо, что физическое, ментальное и духовное тела живут в тесном союзе, и влияют друг на друга, и зависят друг от друга.

Современная медицина имеет бесспорные достижения. Она далеко шагнула в применении новейших технологий, в познании организма на клеточном и субклеточном уровне. Восточная медицина славна тем, что зрит в корень и имеет тысячелетний опыт.

Сегодняшнее время – удивительное время. Сегодня мы являемся свидетелями того, как рушатся монополии. Церковь, как посредник между Богом и Человеком, теряет свое влияние, и это очевидный и неоспоримый факт. Вместе с тем растёт вера человека в себя, свою духовность и свою связь с Высшим. Человек обращается к Богу напрямую, минуя посредников.

Происходит слияние молодой, Западной медицины и Восточной, древней. Рождается новый вид медицины – Интегральная, которая рассматривает человека в его священном триединстве и сочетает в себе научные достижения в области здравоохранения и многовековой опыт народной медицины. Отмечается и смещение приоритетных задач: теперь во главу угла ставится не лечение и устранение симптомов, а профилактика болезней.

Монополия на знания сменяется доступностью знаний и образования, а наука служит человеку. Система образования даёт возможность человеку получать знания и развивать способность к самообразованию. Интернет предоставляет доступ к информации. Сегодня мы являемся свидетелями того, что даже засекреченная информация, государственные и военные тайны становятся открытыми для масс. Мы живём в то время, когда тайное становится явным, когда разоблачения правительств и их деяний происходят регулярно. Маски сброшены, господа!

Безвозвратно уходит время, когда люди и народы были пешками в мировой политической игре. Сегодня творить беззаконие правительствам становится всё сложнее. Да, мы все ещё далеки от идиллических картин, но процесс начался, и он необратим.

Я, конечно, предвижу возражения – со стороны тех, кто считает, что только диплом или особое посвящение даёт право проникать в ту или иную область, иметь своё мнение. В таком случае, мой диплом филолога даёт мне право утверждать, что я умею читать, понимать прочитанное, а также обладаю навыком думать, усваивать материал и точно передавать смысл прочитанного.

Иметь своё мнение – это сегодня самая большая ценность, выражать своё мнение – самое ценное достояние свободы!

Выше сказанное относится к тем «специалистам» от церкви, которые свято уверовали в то, что только они могут правильно трактовать Библию и другие священные книги. К тем, кто считает, что только им доподлинно известно, что именно хотел сказать Иисус или другой Учитель. К тем, которые возомнили себя пророками и мессиями и не дают прохожим на улицах идти своей дорогой. А недавно прозвучало заявление нынешнего Папы Римского, что церковь сегодня готова крестить даже инопланетян! Ну, не дают им лететь своей дорогой!

Это относится и к тем врачам, которые считают, что только им положено знать, где у человека сердце, а где печень и почки, что лечить человека можно только таблетками, и писать и говорить о здоровье и медицине могут только они, специалисты. И что достаточно диплома, чтобы величать себя истинным врачом, врачом от бога. Их незаинтересованность в нашей грамотности понятна: ведь при всеобщем здравии врачи могут остаться без хлеба и рабочих мест. Но это уже другая тема. У каждого свои цели: у врачей – свои, у больного же цель – стать здоровым. А задача здорового человека – остаться здоровым и активным как можно дольше.

Конечно, в случае серьёзных проблем, травм, запущенных болезней врачи – это надежда и помощь для многих людей. Благородную миссию людей в белых халатах никто не отнимает, не отрицает и не умаляет.

Так же как никто не отрицает положительной роли церкви и религии в процессе эволюции сознания человека. Религия и церковь имеют две стороны, им свойственно и божественное, и человеческое. История церкви трагикомична. Как «человеческое» – церковь греховна, лицемерна, развратна, алчна. Страницы истории – это не страницы из обычной книги, их не вырвешь. Как «божественное» – она служила, да и сейчас служит, для связи человека с тонким миром, с Богом. Опять же, разделение – в самом священнике, то есть, в человеке. Если человек выбирает Веру и Бога, то он – священник, праведник. В противном случае – это обычный плут и мошенник, только в рясе.

«Эра всеобщей грамотности» – так сегодня называют эпоху, в которую мы живём. Многие учёные, общественные деятели всерьёз озабочены повышением уровня грамотности населения – правовой, финансовой, медицинской. Юридически грамотным населением трудно управлять как стадом. Во всяком случае, повышение уровня своей собственной грамотности – вот что должно сегодня беспокоить каждого человека.

Мы все живем в эпоху тотальной финансовой безграмотности, что приводит к плачевным результатам: влача жалкое существование, трудящийся человек вынужден влезать в долги и кредиты, чем ещё больше вгоняет себя в зависимость от финансовой системы. Финансовой грамоте до сих пор не обучают в учебных заведениях, но мы учимся этому в интернете, из книг всемирно известных авторов, посещая семинары и тренинги по данной теме.

Сегодня иметь общие знания о своем организме не только можно, но и нужно, это святая обязанность каждого человека. Сегодня просто жизненно важно понимать, что собственное здоровье, профилактика болезней, здоровый образ жизни – это ответственность самого человека.

Мудрые люди понимают, о чем я говорю. Необходимость делать некоторые пояснения вызвана лишь стремлением к краткости и легкое, точечное касание той или иной темы. Иначе объем книги увеличился бы значительно, и мы бы ушли далеко в сторону от нашей главной темы.

Мудрость – наше неотъемлемое качество и неоспоримое преимущество. Наша мудрость заключается, прежде всего, в умении признавать ошибки и поиске других, правильных путей. А от ошибок никто не застрахован. Они – как копилка опыта. Как упражнения для роста и закалки мудрости.

Гениальный Платон!

Сегодня мы всё чётче осознаём ошибочность выбора, сделанного много веков назад коллективным разумом человечества. Теория Аристотеля – его учение о мире материальном и зависимости души от бытия – главенствовала на протяжении тысячелетий. Но сегодня мы вновь обращаемся к мудрому Платону. Его не признали современники, но он уже тогда понимал, что душа первична, что мир эйдосов (идей, образов) – это особый, самостоятельный мир, от которого происходит все сущее, материальное. Он понимал, что через душу осуществляется связь с божественным, высшим, и что разум нам дан, прежде всего, для познания себя, своей души. Вот как он писал об этом: «Занебесную область не воспел никто из здешних поэтов… Она же вот какова: эту область занимает бесцветная, без очертаний, неосязаемая сущность, подлинно существующая, зримая лишь кормчему души – уму; на нее-то и направлен истинный род знания. Мир идей, мир чувственно не воспринимаемых сущностей, мир истинно сущего».

Вдумайтесь в эти слова Платона еще раз: мир идей, образов существует. То, что мы не можем эти мысли и образы потрогать руками, понюхать, услышать, попробовать на вкус, не доказывает того, что их нет. Мы ощущаем их присутствие другим органом чувств – душой. Они говорят с нами языком эмоций, желаний. Услышать их язык, понять их разговор дано только кормчему души. Кормчий души – ум. Ум является проводником души, и его задача – понять, что говорит душа, чего она хочет, чего просит. Истинный род знания – это то, что человеку действительно важно, необходимо знать для существования. И не просто для существования и выживания, а для счастливой и полноценной жизни. Истинное знание – это знание о самом себе, познание самого себя. Он говорит о том, что сегодня называется подсознанием и сознанием, или сознательным и бессознательным. Гениальный Платон!

Душа – выбирает, желает, заказывает. Кормчий, то есть, разум – тот, кто «слышит» желание, принимает заказ. Их совместная работа создаёт мыслеобраз – конечный продукт, сотканный из тончайшего полотна, из тонкой материи. И который впоследствии должен материализоваться. Ну, а тело, наше бесценное тело, храм души принимает активное участие в материализации идей и желаний, участвуя во всех процессах и выполняя все необходимые действия.

Созданный, хотя и незримый пока, мыслеобраз имеет все свойства и характеристики желаемого. Но это только форма. Как форма для кекса – её надо заполнить тестом и выпечь при высокой температуре, чтобы получился кекс. Также и мысленная форма желания или мечты, или мыслеформа – тонкая материя – постепенно заполняется понятной нам «грубой», физической материей и «выпекается» при высоком градусе желания и активности. Этот тандем, душа и её кормчий, постоянно находятся в контакте. Как только ум заблуждается, ошибается, душа тут же сообщает нам об этом – мы чувствуем, хорошо нам или плохо. Если душа не лежит к чему-то – это не наше. Хоть это «что-то» триста раз нам кажется полезным и хорошим, нам это не надо и часто в таких случаях нами овладевает лень. Если душа не лежит к человеку – будущему супругу, то не будет с ним настоящего счастья, несмотря ни на какие его или её богатства и достоинства.

Лень – это тоже один из способов указать нам на ошибочность выбора. Лень – это отсутствие мотивации. А если нас идея не вдохновляет и не мотивирует, то и зачем она нам? Зачем зря заставлять тело беспокоиться? Но согласитесь, если идея нас увлекает, откуда-то и сила берётся, и энергия, и настроение. Мы без устали работаем, мы горим, добиваемся желаемого – если только нам это нравится и действительно нужно. Уверена, что вы не раз сталкивались с этим!

Всё складывается и всё соответствует модели, по которой работает вся Вселенная, включая и её неотъемлемую часть – Человека. Об этом мы говорим в этой книге, это и пытаемся понять. А понять мы должны то, что сегодня наша наиглавнейшая задача – направить разум, мысль к познанию не только и не столько внешнего мира, но – и это главное – научиться понимать свой внутренний мир, познать себя и свою душу.

Правильность этой старой, платоновской истины и её сегодняшнюю актуальность подтверждает наблюдение, что человек сегодня интересуется больше собой, чем мировыми проблемами и задачами вселенского масштаба. Человек – это точка отсчёта, это начало. Пришло время для понимания этой простой и древней истины. Пришло время, когда каждый человек может сказать о себе следующее: «Я есть Бог. Бог есть Я. Мы вместе и неделимы»! Слово Бог можно заменить любым другим, какое человеку ближе, но подразумевать одно: Высшее, Доброе, Разумное, Вечное.

Зачем всё это? Затем, чтобы мы научились дружить с самими собой, понимать потребности каждого из тел – по отдельности и вместе. Затем, чтобы Душа звала нас к цели, чтобы Разум намечал, определял и контролировал, и чтобы Здоровое тело всё это обеспечивало и поддерживало. Мы это называем одним словом – Счастье.

Пофантазируем?

Как думаешь, дорогой читатель, почему данную главу я поставила перед «Самой главной»? Потому что после неё самое главное действительно покажется самым простым, лёгким и естественным – как будто иначе и быть не может. Как будто вы всегда это знали. Это так и есть – вы всегда знали о себе всё, но немножечко забыли. И чтобы вспомнить, нам придётся пофантазировать: думать, представлять и отвечать на вопросы.

Представьте, что будет с птенцом, если он не сможет вылупиться из яйца? Что будет с семенем, которое не сможет пробиться из-под земли? Что произойдёт с трубой, если её забить посторонними предметами? Плохо будет, согласны?

Идём дальше. Представьте, что произойдёт, если из мочевого пузыря не будет оттекать жидкость? Что будет, если кишечник застынет в вечном запоре? Что случится, если плод не сможет покинуть материнский организм? Не хочется даже и представлять такое, правда? Потому что ничего хорошего из этого не получится.

Как ни жутко, но мы все-таки можем это представить. Мы очень хорошо понимаем физическую боль, боль тела и можем даже ощутить воображаемую физическую боль и почувствовать леденящий холод смерти.

Нет, я не любитель триллеров и ужастиков. Я лишь хочу, чтобы вы поняли, что то, что происходит с нами на телесном уровне, происходит и на уровне ментального и астрального тел.

Если что-то должно выйти из физического тела человека, то оно должно выйти, иначе – боль, болезнь и смерть. Точно так же, есть вещи, которые должны выходить из ментального тела. Попробуйте представить, что произойдёт, если человека лишить возможности говорить, навсегда заклеить ему рот? Физической боли при этом не будет, но такое насильственное ограничение не менее мучительно, чем физические страдания!

А теперь представьте, что испытывает ваша душа, когда в ней наглухо забита дверь, и ваша мечта, как бескрылая птица, не может вырваться в небо, на волю. Что происходит в душе, когда в ней гибнут от давки сотни нереализованных желаний? Что чувствует душа, когда в ней заживо гниют ваше достоинство и уникальность, когда вы унижаете её низкой самооценкой? Можете себе это представить? Попробуйте.

Закупорка ментальных каналов, хронический душевный запор, не вынашивание мечты – вот основные шлагбаумы на пути к счастью. Птица, запертая в клетке, да ещё с обрезанными крыльями и заклеенным ртом – вот как выглядит неопознанная и нереализованная мечта! Болит не тело, болит душа. И чувствуем мы эту боль очень отчетливо, если только не находимся под постоянной «анестезией» – когда мы сдаёмся, отказываемся, смиряемся, подчиняемся чьей-то воле или заглушаем её крик алкоголем или другими дурманами. Правильно говорят, что душевные раны гораздо острее телесных. И что физическую боль перетерпеть легче, чем боль душевную.

Давайте освежим в памяти пройденное ранее. Прежде всего, вспомним, что есть пары, которые находятся на противоположных концах, образуя то самое единство противоположностей. Они расположены друг напротив друга и движутся навстречу друг другу, подпитывая друг друга и создавая взаимообусловленное существование. Задача этих пар – удовлетворение потребностей друг друга.

Производители и потребители, актёры и зрители, власть и народ, а также нуждающиеся и помогающие, просящие и дающие – это один цикл и обязательно движение НАВСТРЕЧУ друг другу. Нарушение единства, обрыв связей, движение друг ОТ друга ведут к проблемам.

Что из этого нужно понять? То, что если у вас возникло желание, то обязательно существует другая сторона, которая имеет все возможности для осуществления желания. Желание стремится к ней, и она – та сторона – идет навстречу желанию. Реализация замысла – это ИХ программа.

К чему приводит нарушение связей, сбой системы? Это легко понять, представив, что актёры вышли на сцену, а зрительный зал – пуст. Если зрители заняли свои места, а спектакль и не думает начинаться. Что будет, если продавцам некому будет продавать свой товар? Или людям негде будет приобрести желаемое и необходимое? А если власть идёт не К народу, а бежит ОТ него, что тогда? А тогда случится то, что рано или поздно народ догонит её и свергнет.

Идём дальше. Есть также пары, элементы которых как бы вытекают друг из друга, являются продолжением, следствием друг друга. Они осуществляют последовательное движение: второе идёт за первым.

Зерно, попавшее в почву, прорастает и впоследствии дает новое растение. Обед, попавший в ваш желудок, запускает процесс пищеварения, который завершится выводом остатков обеда из организма. Для того чтобы зародыш со временем стал плодом, также включается программа вынашивания, и процесс созревания плода завершается рождением малыша.

А что происходит, если прерывается последовательность? Что будет, если прервать цепочку последовательных действий? Мы это поняли на примерах с биологическим телом. Что чувствует человек, когда его желания и мечты хронически не осуществляются? О, он это очень остро чувствует: «боль-тоска его съедает». Неудовлетворённость, разочарование, сожаление, вина, комплекс неполноценности – всё это голос мечты, которую человек не хочет услышать.

Теперь представьте, что чувствует дерево или куст, когда никто не собирает их щедрые дары? Зачем столько сочных вишен и ароматной малины? Что будет чувствовать земля, когда никто не возьмёт её обильный урожай? То же, что чувствует человек, когда его ресурсы остаются нереализованными, когда он не даёт положительных результатов, когда не оставляет СВОЙ след на Земле. Он несчастлив и болен. Отсутствие положительного результата, невыполнение задач – это саботаж программы. Когда человек болен и несчастен – это результат саботажа, невыполнения его личной программы.

Появление образа, мечты – это как зачатие. Воплощение мечты – это как рождение. Всё логично. Но логично также и задать вопрос: почему же не всё сбывается? Почему нарушается Программа? Нет, Программа никогда не нарушается. Человек получает урок за уроком, пока не решит свою задачу, пока Программа не завершится. Независимо от того, сколько времени, сколько жизней на это уйдет. Время – это ведь наше, земное понятие. У Вселенной другие категории и другие измерения, которые нам пока недоступны. Но, как говорится, «отсутствие доказательств не является доказательством отсутствия». То, что мы называем нарушением Программы, говорит лишь о нарушении связей, изменении направления движения. Хроническое неисполнение желаний следует рассматривать так же, как мы рассматриваем причины запора. И относиться к этому нужно так же, как мы относимся к болезни.

Если с дерева из года в год не снимают плоды, оно, в конце концов, перестаёт плодоносить. Если на мечту и желания махнуть рукой, они долго будут напоминать о себе болью и душевным дискомфортом. Если мечте сознательно «перекрыть кислород», навсегда от неё отказаться, она умирает, «перестаёт плодоносить». А вместе с ней чахнет и её нерадивый хозяин. Так кто же в этом виноват, как не сам человек?

Если мечты человека хронически не сбываются, вопреки его воле, значит, произошел разрыв связей, нарушено единство, возникла болезнь. Значит, человеку нужно задуматься, проследить свой путь, проанализировать свою жизнь, и найти то место, где произошёл разрыв, нарушение связей. Устранение неполадок, прочистка каналов, разбор завалов – это необходимость, это как генеральная уборка, в результате которой приходит чистота и просветление. Происходит осознание величайшей мысли, грандиозного открытия, что желание и получение желаемого – это единство, один цикл, один процесс.

Великий замысел Творца заключен в его великой Программе, в которой всё подчинено идее роста, размножения, увеличения, прибыли, изобилия. Человек – венец творения, и только ему дано право и возможность осуществлять эту Программу осознанно, влияя и управляя, получая удовольствие и от процесса, и от результата, испытывая счастье, любовь и благодарность.

Самая главная глава

Ребёнок родился. Маленький, беспомощный, но… не «чистый лист». Его рождению предшествовало зачатие. Зачатию предшествовала мысль, идея. Это не только желание родителей. Это и согласие Души, которая воплотится в теле ребёнка. Душа и будущий человек заключают между собой своего рода «договор», в котором «прописаны обязательства и права сторон». Это своего рода паспорт, в котором заключена вся информация о будущем гражданине Вселенной. Родившийся маленький человечек является носителем этой информации, хозяином своей Программы. Он пришёл в этот мир, чтобы выполнить свою миссию. Для этого он должен знать, в чём она заключается, в чём его предназначение. Но где и как он может узнать это?

Ребёночек рождается слабым и беспомощным. Он ничего не умеет делать сам. Он и говорить-то не умеет, а только плачет. Но это не означает, что он ничего не знает, хотя многие так и думают о новорождённых. Какое-то время мама с папой уверены, что знают про него всё. Они понимают его потребности, кормят его и покупают игрушки. Но со временем ребёнок начинает мыслить самостоятельно, в нём отчетливо звучит голос его личной программы, призывающий выполнить «обязательства», исполнить своё предназначение. Как ему узнать, в чём его предназначение? Как определить свою роль и задачу? Где получить эту информацию?

Всё гениальное просто. Идея заключить эту информацию в мечту проста и гениальна! Подрастая, человек считывает её со своего подсознания, он узнаёт её по индивидуальному коду, безошибочно улавливая её «датчиками» своей души. Эта информация проявляется в образах, желаниях, предпочтениях, пристрастиях, наклонностях, способностях и талантах. Она проявляется в мечте! Но самое главное, что маленькие носители этой информации знают, что для реализации мечты есть все необходимые ресурсы. Дети никогда в этом не сомневаются! Таков замысел, таков порядок, такова программа. Нужно только осуществлять встречное движение, выполнять встречные действия. Дети чувствуют, что мечта и её «сбыча» – это один процесс, один цикл. Это единство, в котором обе стороны призваны обеспечивать и поддерживать друг друга – вплоть до реализации программы.

Мечта – это проекция Ваших внутренних ресурсов во внешний мир. Это проявленный потенциал Вашей личности. Это сигнал от Вселенной о Вашей миссии и Ваших возможностях. Ваша внутренняя сущность, Ваша душа – через мечту – показывает Вам, на что Вы способны и чем Вам следует заниматься в жизни для реализации своей программы.

Ребёнок является носителем этой информации с самого рождения. Понять, скорее, почувствовать этот сигнал он способен уже в раннем детстве. Это проявляется в его фантазиях, мечтах. По мере взросления мечты могут меняться, добавляться, дополняться. Дети в каждом возрастном периоде мечтают в соответствии со своим настоящим внутренним ресурсом. И, заметьте, они никогда не мечтают быть несчастными, они никогда не мечтают жить вполсилы, они никогда не мечтают делать то, что им не по душе. И только благодаря взрослым, которые окружают малыша, родителям и учителям, а потом и другим «товарищам», мечты тускнеют, блекнут, умирают.

Дети всё о себе знают. В играх они тренируются в умении достигать результата. Играя и фантазируя, они учатся жить в той реальности, которую они создадут в будущем, для которой предназначены. По мере роста ребёнка его мечта тоже «растёт». В ней появляются новые элементы, детали и даже появляются другие мечты. Мультимечта – это абсолютно нормально для человека. Мультизадача – это то, что присуще всему живому на планете. И в этом тоже проявляется гениальность Высшего разума. Дерево производит кислород, поглощает углекислый газ, даёт нам плоды, является жилищем для птичек и зверушек, обеспечивает их кормом, является также строительным материалом, бумагой и топливом. Мультимечта – это больше возможностей, больше результатов, но и больше ответственности.

Да, человек несёт ответственность за выполнение или невыполнение своей миссии. Это тоже важно помнить. И то, как он справляется со своей задачей – хорошо или плохо, или совсем сбился с пути, он знает абсолютно точно. Для этого нам даны чувства и эмоции. Чувство радости или чувство печали, удовлетворённость или ощущение неутолённой жажды, благодарность или недовольство – это или награда за хорошо выполненную работу, или горечь от провала и осознания необходимости повторять уроки вновь и вновь. Это или движение по спирали, переход на следующий её виток, на следующий этап развития, или это движение по замкнутому кругу, отсутствие развития, а значит – стагнация, смерть. Это, в конечном счёте, счастье или его отсутствие.

Советую прочитать эту главу ещё и ещё раз – пока дрожь не проберёт от осознания величия замысла Творца, его гениальности и простоты! И потом задать себе следующие вопросы: что происходит с человеком и его мечтой? Почему из мечтателя, уверенного в своём успехе, ребёнок превращается в заурядного взрослого? Что теряет человек, утратив мечту, потеряв веру в мечту и в самого себя?

Усвоив смысл этой, Самой главной главы, вы уже никогда не сможете жить по-старому. Вы не сможете к детским мечтам относиться по-прежнему, с пренебрежением. Потому что это – огромная ответственность! Взрастить семя или попрать его? Дать ребёнку билет в счастливую жизнь, или пусть прозябает, как все? Изменить свою жизнь, если что-то пошло не так, или продолжать жить, как жил – то есть, никак? Быть вором или дарителем? Вором мечты или дарителем счастья? Жить, как в сонном царстве, или проснуться, наконец? Зависеть от обстоятельств или понять, что исполнение мечты подобно процессу рождения? Как и рождение ребёнка – оно не может не случиться, если организм здоров. Так и с мечтой!

Мечта не может не сбыться, если всё делать правильно! Ответственность за это – на самом человеке.

Почему счастье все понимают по-разному?

Мы много в этой книге говорим о счастье. И это имеет смысл. Потому что смысл жизни каждого человека – стремление к счастью. Но что такое счастье? Как его описать? Счастье – это когда тебя понимают, или счастье – это помогать другим? Или это – подняться на олимпийский пьедестал, или – много других вариантов? Действительно, счастье все понимают по-разному, точнее, по-своему. У каждого оно своё. Но вот интересно, что называют это одним словом. Почему? На самом деле, теперь, когда мы изучили анатомию мечты, это объяснить просто.

Счастье у всех разное – потому что мечты у всех разные. Мечта – это сугубо индивидуальное значение, это внутреннее знание о своём личном предназначении, о роли и миссии, с которыми человек пришёл на Землю, полученное свыше.

Человек приходит на Землю с этим «руководством к действию и информацией к размышлению». И не бывает так, чтобы человеку давалась непосильная задача, или чтобы ресурсов было недостаточно для решения задачи. Так не бывает! Но, к сожалению, часто бывает, что нам внушают обратное. И мы этому верим, верим тому, что мы слабы, бездарны, ни на что не способны и что наши мечты запредельны для нас.

Родившийся ребёнок слаб и беспомощен. Но только физически. На духовном и ментальном уровне он уже Личность, со своим заданием, своей ролью. По мере подрастания, в нём начнёт проявляться полученная информация. Вы уже поняли – в виде мечты, увлечений, пристрастий, хобби. Родителям следует быть очень внимательными, наблюдая за своим малышом. Потому что на первых порах их главная роль – обеспечить функционирование тела, но потом – дать расцвести тому цветку, который уже имеется у ребёнка – в виде его мечты. Он пришёл на эту землю с этим цветком, СВОИМ цветком. К сожалению, не зная этого, родители, да и другие взрослые, часто не то что не принимают, не уважают чужой цветок, а всячески пытаются его выкорчевать, выполоть, как сорняк, пытаются подсадить свой цветок, считая его правильным и лучшим! Бывает, что ребёнок мечтает о большом и великом, но любящие взрослые его одёргивают, призывают «спуститься с небес на землю» и идти по их следам, по проторённой дорожке. Или наоборот, мало ли, что глупыш мечтает быть, например, поваром. Любящие родители приготовили для него другое будущее. Они видят своего малыша в образе великого пианиста, или успешного дантиста, или владельца процветающей компании. И много других «или». Жаль этого ребёнка! Мне уже его жаль.

Взрослые, дорогие, делая это по незнанию, по неразумению – одно дело. Но теперь, когда вы можете представить, что происходит на самом деле, вы должны стать заботливым садовником, чтобы дать этому цветочку раскрыться, распуститься. Ваша любовь к малышу направит вас, она поможет вам сделать всё, чтобы его цветок заиграл, затрепетал всеми своими лепесточками! Чтобы его мечтания были услышаны. Этим вы создадите почву для счастья своего малыша. В этом и ваше счастье, правда? Ведь нет ничего более важного для родителей, чем счастье их ребёнка, пусть уже и взрослого!

Что имел в виду Достоевский?

Помните, у Достоевского – «красота спасёт мир»? Что имел в виду великий писатель? Диспуты на эту тему не прекращаются и сегодня. Возможно, ключом к пониманию мысли Достоевского является вот это сравнение – дети и цветы? Не зря же говорят, что дети – это цветы жизни. А так ли уж нереальна коллективная мечта художников, писателей, поэтов, да и всех творческих людей, представителей культуры – превратить Землю в цветущий сад? Это более чем реально, если представить детские мечты цветами.

Родители, читающие эти строки, вы желаете счастья своим детям – не важно, маленьким или уже взрослым? Уверена, что да! Если только вы не относитесь к тем, для которых важнее их собственные родительские амбиции, их собственное, родительское, счастье. Вам нужно понять и принять тот факт, что в мире есть не только розы, орхидеи или гладиолусы. Многим по вкусу полевые ромашки, васильки и лютики. Есть и тысячи других цветов. И все они, без исключения, прекрасны. Они совершенны, безупречны. Они идеальны! Это – воплощённая красота.

Все цветы и каждый цветок прекрасен. Все дети и каждый ребёнок рождается с мечтой. Мечта – это цветок, который должен раскрыться, расцвести, распуститься. Способности ребёнка должны раскрыться, его талант должен расцвести. Каждый человек должен реализоваться. На самом деле, для очень многих людей самореализация, занятие любимым делом гораздо важнее, чем деньги, достаток.

Каждый ребёнок – это совершенно неповторимый, уникальный человечек, со своими вкусами, способностями, отношением к миру. Современные дети – другие. Они пришли в этот мир не для того чтобы радовать взрослых послушанием, но чтобы быть услышанными, понятыми, признанными. Они пришли, чтобы научить нас, взрослых! Чему? – терпению, тонкости, такту. Научить нас уважать друг друга в самом глубоком смысле этого слова. Они пришли, чтобы научить нас безусловной любви! Они пришли, чтобы следовать Своему Пути. За это они готовы бороться даже с теми, кого любят. Бытует мнение, что современные дети непослушны, ершисты, упрямы и своевольны. Многим они кажутся такими.

Да, сегодняшние дети гораздо более независимы, чем когда-либо это позволялось детям. Непокорность, неподчинение воле родителей – то, что раньше случалось редко, в единичных случаях, и воспринималось как вызов, нарушение традиций и правил, вызывало взрыв в обществе, сегодня – массовое явление. У нынешних детей совершенно иное отношение к проблемам. Они склонны не то чтобы недооценивать проблемы, гораздо больше – они над ними смеются. И уж тем более, они не хотят считать проблемами всё, что считают проблемами окружающие их взрослые. Может даже показаться, что они очень далеки не только от красоты, о которой говорил Достоевский, но и вообще от общепринятых норм.

Сегодняшние дети, имея уже другой уровень сознания, обогащённый пакет знаний о себе, приходят на землю не для продолжения традиций, но, наоборот, чтобы пошатнуть устои. Пошатнуть то старое, консервативное, что тормозит прогресс. Они пришли, чтобы выполоть тот бурьян, который заглушает цветы. Они пришли, чтобы снять с глаз многих взрослых повязки, которые мешают видеть красоту. Они пришли, чтобы показать нам, взрослым, путь к себе и своему счастью. Они пришли, чтобы защитить свой цветок, своё право на мечту. В этом их миссия.

Что же имел в виду Достоевский? Что если мы правы в своём предположении?

Спасёт мир красота, которая заложена в детях, в их мечтах, которые обязаны сбываться, так же как цветы должны распускаться, чтобы явить миру свою красоту! Если Землю будут населять люди, мечты которых также естественно сбываются, как для цветка – так же естественно распускаться, то Земля действительно будет похожа на цветущий сад. Прекрасный сад! Сад, состоящий из счастливых людей.

Достоевский, к сожалению, не может ни подтвердить, ни опровергнуть эту версию, но совершенно точно, что она устроила бы всех. Кто же откажется от счастья?! Лично у меня не вызывает сомнения, что такое понимание слов Достоевского правильное, что такой подход всё объясняет. Лично у меня такое чувство, что пазл сложился, картинка получилась.

Глава для родителей

Ошибочна позиция взрослых, которые думают, что у них есть беспрекословное право на их детей. Дети – это самое дорогое, что у нас есть, но это не наша собственность. Дети – это не имущество родителей! Родители – это те люди, которым дано право подарить жизнь новому человеку, им доверено, как деликатному садовнику, взрастить прекрасный, нежный и хрупкий цветок. И когда родители сами топчут и уничтожают его, позволяют это делать другим – это, без преувеличения, трагедия.

Как родители уничтожают мечту ребенка? Прислушайтесь к тому, что они говорят своим детям: «Замолчи, мал ещё, чтобы иметь свое мнение, не дорос, чтобы решать, чем тебе заниматься, отстань от меня со своими бредовыми идеями, кто ты такой, чтобы спорить со взрослыми, посмотри на кого ты похож, почему у других дети как дети, а у меня – такой дебил, уродина, корова, бестолочь, позор семьи, как ты мне надоел, посмотри на себя, кому ты нужен, теперь я понимаю, почему тебя не любит марь-ванна, да ты олух, я и сам бы с таким, как ты, не дружил, не видишь, я занят?» и так далее и тому подобное. И это ещё не самые грубые фразы, которые слышат дети от своих родителей. Больно писать об этом. Ещё больнее тем детям, которые каждый день слышат это, чувствуют жгучую боль, страдают от того, что взрослые топчут их цветок, рвут их мечту с корнем, лишая веры в себя, уничтожают их будущее. Так не должно быть!

Хамство родителей по отношению к собственным детям – повальное явление. Следует ли удивляться, что привыкнув к такому обращению, к такому отношению, дети впоследствии позволяют и другим людям хамство по отношению к себе? Со стороны учителя, супруга, начальника, милиционера, чиновника, соседа и даже друга. С другой стороны, особенно когда дети подрастают, их ответная реакция на грубость взрослых вполне предсказуема и понятна. Вечная игра – кто кого. Кто кого перекричит, перехамит, перематерит, переобидит.

Дети доверчивы и преисполнены любви. Родители для них – как боги. Плач малыша, которого обидели неуважением к его личности, его выбору – это первые проявления характера. И это его боль. В дальнейшем, чтобы избежать боли, ребёнок проявляет непокорность, он дерзит, акты непослушания становятся всё более частыми, порой перерастая в открытый бунт. Самый печальный исход таких отношений – это прерывание всяческих отношений, это непримиримая вражда. Самые близкие и дорогие друг другу люди становятся чужими. Вы знаете такие семьи? И я знаю.

Второй вариант – дети подчиняются, не желая обидеть маму и папу. Они усваивают правила игры взрослых. Они забывают о своей мечте, и эту модель отношений транслируют дальше, переносят уже на отношения в своих семьях. Но на что похожи они и их жизни? На тех самых, загнанных в угол, бесцветных, равнодушных, разочаровавшихся, хоть порой и скрывающих это под маской циничности, людей. Они ищут виновных, они ищут оправдания, они ищут утешения – кто в чём, будь то алкоголь, азартные игры или другое. Но нигде им не спрятаться от себя, даже слой внешнего благополучия не спасает. Статус, материальный достаток, авторитет на работе – всё это ничто, если в глазах человека прячется грусть и тоска. Как в одном из фильмов герой жаловался: «У меня есть всё: деньги, власть, женщины, свобода. Нет только одного: хэппинесса. Нету хэппинессу, понимаешь?!» Нет счастья! Вы знаете таких людей? И я знаю.

Человек счастлив тогда, когда он выполняет свою миссию. Причём, что очень важно, счастлив как в процессе выполнения, так и по достижении результата. Дети неутомимы в поиске себя, в узнавании себя. Они используют весь свой потенциал в попытках осознать своё предназначение, увидеть Свой Путь. И это не всегда легко и быстро – ни для них, ни для их родителей.

Два наших сына – совершенно разные. Старший сразу знал, чего хотел. Невероятно общительный, весёлый и остроумный – ему было комфортно с людьми, а им – с ним. Занятия спортом, соревнования, титул чемпиона Украины – они до сих пор друзья с тренером. Лет с 9-10 он после уроков ходил к бабушке, чтобы купить ей всё необходимое и делал это очень по-хозяйски. Оба были довольны: бабушке не приходилось тратить время, стоять в очередях, носить тяжёлые сумки, а внук получал за это материальное поощрение. Поэтому бизнес, который во многом строится на общении с людьми, умении договариваться – стал вполне закономерным его выбором.

Младший же сын искал себя во многом. Был период, когда наша квартира была пристанищем для всевозможных представителей зоологического мира. Жуки, шмели, ящерицы, тритоны, ужи, брошенные котята, бездомные щенки, раненые птицы – всех тащил в дом наш младший сын. О, сколько терпения нам потребовалось! Ещё рисование, спорт, рыбалка, а потом было серьёзное увлечение музыкой. Барабанная установка, синтезатор, курсы ди-джея, учёба в музыкальном училище – чтобы потом всё бросить. И это абсолютно нормально.

Оба наших сына увлекались историей, оба упоённо исписывали и разрисовывали обои и мебель. Оба, благодаря папе, выросли на песнях Высоцкого. «Значит, нужные книги ты в детстве читал» – это тоже про наших детей.

Все трудности, деньги, терпение, недосыпы, непрочитанные книги, недосмотренные фильмы, непосещённые концерты – это всё инвестиции в детей. Что может быть нужнее, правильнее, мудрее? Зато сегодня они радуют тем, что выросли честными, порядочными, надёжными, благородными, великодушными, сильными, здоровыми и дружными между собой.

Я это рассказала лишь как пример родительской позиции, пример уважительного отношения к маленьким человечкам, пример признания за ними права на Собственный Путь. К счастью, и таких семей очень много. Вы знаете их? И я знаю.

Конечно, не всегда и мы поступали правильно. Но ничего, кроме сожаления, не вызывают воспоминания о тех моментах, когда не хватало терпения, когда возникали разногласия. Но общая стратегия воспитания была такой, как я описала. Причём, она была основана скорее на любви, чем на правилах, скорее на интуиции, чем на знаниях. Наши дети росли без наказаний. Помню, как однажды наш старший сынишка, когда он был ещё дошкольного возраста, спросил: «Мама, а почему ты нас никогда не ставишь в угол?» – «Ну, иди, становись, если хочешь», – ответила я. Он пошёл в угол, встал лицом к стене. Я с улыбкой за этим наблюдала. Постояв неподвижно несколько секунд, он пошёл за игрушкой, потом ещё за одной, а потом, заигравшись, забыл о «наказании». Я отлично знаю, где он видел, как дети стоят в углу лицом к стене. Очень надеюсь, нет, уверена, что он будет воспитывать своих детей так, как воспитывали его, а не тех, кого родители ставят в угол и конфеты выдают «за хорошее поведение».

По сути, есть два типа семей: семьи, где царит культ детей и семьи, где царит культ родителей. Возможно, слово «культ» не все примут, но если говорить другими словами, то «культ детей» – это когда за детьми безоговорочно признаётся право иметь своё мнение, в них видят личность, им предоставляются все доступные родителям возможности для свободного развития, творческого применения своих талантов. Это принцип «Всё лучшее – детям»! «Культ родителей» – это когда взрослый всегда прав, даже если он трижды неправ, когда слово родителя – закон, когда иметь мнение могут только взрослые, когда родители лучше знают, что нужно их ребенку. Это принцип «Всё лучшее – детям», но в понимании родителей.

Что дальше?

Дальше – самое интересное. Дальше мы будем работать с мечтой. После того как мы разобрались с тем, что такое мечта, для чего она дана, как она работает, научились слышать её зов, осталось только научиться работать с мечтой, дать ей дорогу, чтобы она проложила для нас дорогу к счастью.

Дальше мы вспомним модель, по которой работает всё во Вселенной, и Мечта в том числе, и пройдем по всем элементам этой модели, научимся видеть и слышать, анализировать, действовать и воплощать. Мы начнём реализовывать Великий замысел, который заложен в Вашей Мечте, и создадим условия, чтобы Зерно Вашего Величия проросло и дало отличные результаты.

После самого главного наступает самое интересное. Потому что нет ничего более интересного для человека, чем он сам! Нет слова в языке более приятного для слуха человека, чем его собственное имя. Нет ничего более важного для человека, чем его собственная жизнь, его безопасность и благополучие. И это не эгоизм!

Нас правильно учили, что счастье – в служении, отдавании. Но чтобы что-то отдать, надо это иметь, надо это производить. Это простая житейская логика. Природа живет в соответствии с этой логикой. Река даёт воду земле, растениям, животным, людям – потому что она имеет воду. Если бы в реке не стало воды, чем бы она делилась? Солнце даёт нам свет, тепло, энергию. Что бы случилось, если бы оно вдруг погасло и перестало с нами делиться? Дерево до тех пор даёт тень, пищу и кров, пока оно стоит. А когда его срубят или буря его сломает, что оно будет давать? Точно так же это относится к человеку. Человек может отдать лишь то, что имеет. Когда человек стремится дать миру то, чего у него нет, или создать мир по образу и подобию, которому сам не соответствует, то мы говорим, что он является источником всяческих бед и проблем. Нам не комфортно с таким человеком, мы не хотим его заботы, мы не верим в его искренность и его возможности.

Накапливать и отдавать – это одна из пар с последовательными действиями. Создание, накопление делают возможным следующее действие – отдачу. И никак не наоборот. Растение сначала накапливает силы, соки, питательные вещества, которые используются для созревания плода. И только потом оно отдаёт свои плоды.

Отдавать – естественная потребность человека. Но этому предшествует другая естественная потребность – создавать и накапливать. Поэтому, заботясь о своем благе, человек создаёт возможность для себя этим благом поделиться с другими. Когда душа человека полна радости, света, доброжелательности, мира и счастья, он делится тем, чем полна его душа. Когда у меня всё хорошо, я могу поделиться этим с миром. Когда я знаю, как что-то сделать лучше, я с радостью делюсь своим знанием с другими. Когда я что-то умею делать хорошо, я с радостью могу научить этому других, будь на то их желание.

Могла ли бы я написать эту книгу, если бы мне нечего было сказать миру? Могла ли бы я поделиться своим опытом, если бы у меня его не было? Вряд ли. Мог ли бы художник нарисовать картину, которую он не видит в воображении? Мог ли бы композитор написать музыку, мелодию которой он не слышит и не чувствует? Вряд ли!

Сколько себя помню, меня всегда манило величие. Величие земли, природы, звёздного неба, воды в океане, величие человеческого духа. Меня всегда привлекало величие знаний, тайн мироздания. Мне всегда хотелось прикоснуться к великому и прекрасному. Часто мне трудно удержаться от восклицания: «Велики дела твои, Господи, и нет числа чудесам твоим»! Наверное, такое же состояние побудило В. Маяковского написать эти строки:

С некоторых пор я начала понимать, что поскольку человек сотворен по образу и подобию Бога, значит, в каждом из нас есть Его величие. Когда я работала в школе, с детьми, я стремилась строить отношения с учениками, исходя из того, что передо мной – личность, вмещающая все ресурсы для правильного роста и развития. Мне всегда хотелось, и я делала всё для того, чтобы и сам ребёнок поверил в свою уникальность, неповторимость. В каждом человеке, в каждом ребёнке есть зерно величия. Сегодня я точно знаю, что Зерно Величия спрятано в мечтах ребёнка.

Задача каждого человека – научиться создавать свое счастье, чтобы потом делиться им с окружающими!

4.1. Этап «Мечта»