Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников Малова Вера

(Далее можно показать и обыграть любые другие богородские игрушки на «лисью» тему: лиса с петушком, лиса вяжет носочки и т. п.)

Смотрите, уже весь стол занят фигурками лисы и предметами из сказок про нее, а ларчик все еще не пустой. Есть в нем еще одна сказка про лису, в которой лисе на ее хитрость другой хитростью ответили: как аукнулось, так и откликнулись. Догадались, о какой сказке я говорю? Давайте в нее поиграем! Все девочки лисичками будут, а мальчики – журавлями (надевают шапочки-клювы с такими длинными носами). (Разыгрывание одновременно всеми детьми русской народной сказки «Лиса и журавль».)

Как мог поступить журавль, если бы на лису не рассердился? (Ответы детей.) Как бы чувствовала себя лисичка, если бы журавль забыл обиду и щедро угостил ее? Смогли бы они тогда помириться? (Ответы детей.)

Сегодня мы про лису и сказки вспоминали, и игрушки лисьи из ларца доставали, и загадку про рыжую птичницу я вам загадывала. Есть еще про лису разные игры. Давайте петь и играть!

Дети стоят в кругу, взявшись за руки, в середине круга – Лиса и В о л к.

(дети идут по кругу, Лиса и Волк прогуливаются внутри круга каждый своей походкой)

(Лиса бежит (катается в санках) за Волком, взяв его за обе руки)

(дети останавливаются, делают «воротики», Лиса отпускает руки Волка и убегает от него, Волк ее догоняет)

(Игра повторяется несколько раз.)

Х о з я й к а. Смотрите, ребятки, мы про лису вспомнили, а она уже здесь (достает из-за ширмы куклу би-ба-бо).

Л и с а. Я за ширмою сидела, на вас в щелочку глядела. Слышала, как вы меня вспоминали, хитрой называли. Постараюсь хитрить и обманывать поменьше, а веселить вас побольше. Давайте еще поиграем! (Игра «Лиса-лиса».)

Весело играли, давайте с вами дружить! Приходите еще и в сказочный ларец почаще заглядывайте, будем опять лисьи сказки вспоминать. Сейчас мне пора. Видели лису? Она уже в лесу (прячется).

Х о з я й к а. Убежала лиса, и ларец закрылся. До свидания, ребятки, до новых сказок!

Х о з я й к а. Неспокойно нынче у меня в избушке. Будто за сундуком кто-то плачет да хнычет, а кто – понять не могу. Сидите тихо, кажется, опять кто-то голосок подает. Сейчас осторожно подойду да загляну (находит лису би-ба-бо).

Л и с а.

Х о з я й к а. Ах ты, лиска-лиса, чудо-краса! Зря ты обижаешься: красотой твоей все восхищаются, да и хитрости удивляются!

Л и с а. А я хочу, чтобы меня еще и за доброту похвалили!

Х о з я й к а. Ребята, давайте, лисичку утешим, вспомним сказку, в которой она кому-нибудь добро сделала (пытаются вспомнить). Что-то не получается, лисонька!

Л и с а. Просто вы мало сказок знаете!

Х о з я й к а. А ты нам расскажи, мы с удовольствием послушаем.

Л и с а. Есть такая сказка, называется она – «Кузьма Скоробогатый», про Кузьму, который скоро разбогател, богатым стал с моей лисонькиной помощью!

Х о з я й к а. Как же ты сумела ему помочь?

Л и с а. Садитесь поудобней да слушайте! (Рассказывает сказку «Кузьма Скоробогатый», изменив ее конец.) Заканчиваться сказка должна так:

«Пошли в сад, все хорошо, но лиса говорит, мол, дуб мешает, пройти не дает. Надо его срубить да сжечь. Кузьма головой кивает, лисе поддакивает. Услышал змей, что дуб жечь собираются, испугался, в щелку глядит. Лиса перед дубом хвостом машет, а змей думает, это огонь пляшет. Испугался: вдруг и вправду Огонь с Молоньицей явились, поднатужился, глаза на всех трех головах зажмурил со страху да как рванет из дупла – весь дуб в щепки разнес! Так быстро умчался в свое змеиное царство, что никто его и разглядеть не успел.

– Что это? – царь спрашивает.

– А это, – лиса отвечает, – по желанию Кузьмы Скоробогатого дуб сам в щепки разлетелся, теперь его ни рубить, ни пилить не надобно.

Подивился царь силе Кузьмы не меньше, чем его богатству. Тут веселым пирком – да за свадебку! Стал Кузьма с царевной жить во дворце, а лисичку каждый день угощать курочкой».

Х о з я й к а. Да, лисонька, оказывается, ты и вправду умеешь помогать, когда захочешь. Но без обмана да без хитрости, видать, обойтись не можешь. Всех обхитрила: и волков, и медведей, и соболей, и куниц, и царя, и пастухов, и самого Змея Горыныча!

Л и с а. Да, лису хитрости не учить. У Лисы Патрикеевны ушки на макушке. «Лиса рыльцем роет, а хвостиком след заметает», – так про лису народ говорит.

Х о з я й к а. Мы тоже про тебя пословицу знаем! Ребята, вспомните, в какой пословице говорится про лису и волков?

(«Лиса семерых волков проведет».) Спасибо тебе, лиса, за сказку.

Л и с а. Мне пора! Побегу к Кузьме Скоробогатому курочкой лакомиться!

Х о з я й к а. Полюбуйтесь, гости милые, что за диво дивное я вам приготовила. (Показывает мешочек средней величины, на одной стороне аппликация – веселое лицо, на другой – грустное. Мешочек завязан лентой.)

Кто угадает, что в мешке? Нипочем не догадаетесь! Мешок мой не простой: он не полный и не пустой. Он и легкий, и тяжелый, он и грустный (показать аппликации), и веселый! Хотите знать, что в нем? Тогда тихо сидите да слушайте.

(ставит санки)

(сажает в них куклу-бабушку)

(кладет в сани мешок)

(По мере отгадывания загадок выкладывает на стол отгадки, они пригодятся при рассказывании сказки.)

(Кот)

(Березы)

(Полотенце)

(Гребешок)

(Дверь)

Да это не простая дверь, а дверь избушки на курьих ножках! Вот она, избушка, в дремучем лесу прячется (ставит декорации). Знаете, кто в ней живет? Здесь, в деревне, тоже домики стоят. В этом живет добрая тетушка, а в этом жили-были… Смотрите, лента на мешке развязалась, и сказка нам досталась (достает из мешка персонажи сказки). Называется сказка «Баба Яга». (Рассказывает сказку «Баба Яга»[6] Используются куклы, предметы-отгадки, утварь и убранство избы: кросна и т. п.)

Пора мешок завязывать, хватит сказки сказывать. На прощанье хочу вас спросить: вдруг и вам, как героине сказки, в пути кто-нибудь встретится. Что будете с ним делать: бить-колотить или лаской дарить? (Ответы детей.)

Верно, ребятки, сказка нас учит: будьте сами добрыми, и к вам все добры и приветливы будут! Помните пословицу: «Как аукнется, так и откликнется»? Вот что я вам сказать хочу: злом на зло не откликайтесь. Что делать, как быть, если злое «ау» услышали? Вы так попробуйте: на злое не откликайтесь, а вместо ответа свое, доброе «ау» прокричите: улыбнитесь, слово доброе скажите. Вот увидите, ваше добро добром и отзовется. До свиданья! В добрый час!

(Воспитатель выходит первым, берет заранее приготовленную куклу: волка или медведя – и изображает злого зверя, который рычит, не пускает детей, пугает их. Хозяйка предлагает зверя угостить, ласково назвать, вежливо попросить, в гости пригласить. Зверь добреет и пропускает детей, машет им лапой или идет в гости, участвует в группе на занятии.)

Х о з я й к а. Вот и зима пришла. Дни становятся все короче, а вечера длиннее.

Скучно одной в избе зимним вечером, вот и зовут люди друг друга в гости – вместе вечер скоротать, потрудиться, песни русские спеть, поиграть, сказки послушать, а то и просто на лавочке рядышком посидеть. Потому и зовутся такие вечера с гостями – «посиделки».

Хорошо вместе трудиться! Тогда даже трудная работа легкой кажется. Часто зимними вечерами деревенские девушки пряли нитки, пряжу. Чтобы прясть, нужна прялка. Вот она (показывает). Прялки делали из дерева, их мастерили резными, узорчатыми. Эта часть прялки называется донце, а эта – зеркало (показывает). Сядет пряха на донце, к зеркалу кудель привяжет и вытягивает из нее ниточку, прядет, значит. Как вы думаете, легко ли нитки прясть? Да, непросто, но девицы-рукодельницы работы не боятся. Они прядут, а сами песню поют.

(сидя на лавке, имитировать прядение)

Работают девицы, а сами нет-нет, да и в окошко поглядят, не идут ли к ним гости на посиделки.

Хорошо в гости ходить, но и здесь есть свои правила. Во-первых, в гости можно идти, только если позвали. Во-вторых, вести себя в гостях надо уважительно, а то и не позовут больше, скажут, мол, такого гостя пусти за стол, а он и лапти на стол!

Подойдут гости к воротам, постучат:

– Дома ли хозяева?

– Дома, дома, заходите, пожалуйста! Милости просим!

Когда гость входит в избу, он должен шапку снять, если

мужчина или мальчик. Потом надо поклониться три раза: первый поклон – в Красный угол, второй – хозяину, третий поклон – хозяйке. Тогда станет понятно, что вежливый человек пришел, а не озорник какой-нибудь. Кланяясь, говорили, приложив руку к сердцу:

– Права рука – лево сердце! Здравствуйте, хозяева!

Гостей усаживали, приговаривая:

– Красному гостю – красное место.

«Красное» – значит, красивое, удобное, лучшее.

Мальчиков норовили посадить в красный угол, а девочки

любили посидеть у печки. Садитесь, девочки, у печки. Кто у печки посидел, тот уже не гость, а свой. Вы будете прясть да гостей поджидать, а гостями будут мальчики. Посмотрим, получатся ли из них вежливые гости? (Девочки вместе с хозяйкой «прядут», напевая русскую народную песню «Прялица». Разыгрывается приход гостей.)

Когда гости пришли, веселиться пора. Не было в деревне ни телевизора, ни магнитофона, зато часто звучали веселые русские песни. Не беда, если и музыкантов рядом нет, мы сами чем не музыканты? Инструментов нет? А ладошки зачем? (Поют знакомую русскую народную песню «Как на тоненький ледок», аккомпанируя себе ладошками. Хлопают разными приемами: «блинчики», «тарелки», по коленям, над головой, «стеночкой», парами и т. п.)

Весело пели! Только бабушка Нюра нам пальцем грозит, шуметь не велит. Ничего, есть и тихие игры, например, «Дрема».

(дети идут по кругу и поют)

(дрема (можно с закрытыми глазами) выбирает ребенка и ведет к себе, оба садятся)

Дети в кругу, в середине сидит дрема, с закрытыми глазами.

Игра повторяется, но водят уже двое, затем четверо и т. д., пока не «задремлют» все дети. Ходить и петь надо с каждым разом все тише, а в последний раз идти на цыпочках и говорить шепотом.

Х о з я й к а. Все уснули. Как же мне вас разбудить? Знаю, надо угостить! Ребятки, просыпайтесь, «соломкой» угощайтесь: поджаристая, золотистая, сама в рот просится! (Угощение сладкой «соломкой».)

Хорошо на посиделках! Потрудились, попели, поиграли, пора и сказку послушать. За окном мороз трещит, стало быть, и сказка про мороз будет. Называется она «Мороз Иванович». (Рассказывает сказку «Мороз Иванович».)

Вот и сказке конец, а посиделки наши заканчиваются, пора по домам. Молча уйти из гостей невежливо. Гости, прощаясь, благодарят хозяев за гостеприимство, а хозяева желают им доброго пути, доброго часа, чистой дороги. (Прощаются, хозяйка провожает детей до порога.)

Х о з я й к а. Ребятки, любите вы в гости ходить? Часто вас приглашают? Как себя вести в гостях, вы знаете? Есть пословица: «Будь, как дома, но не забывай, что ты в гостях». Я знаю одну девочку, которая этого правила не знала и вести себя в гостях не умела. Сейчас я вам про нее расскажу. Звали эту девочку Паранюшкой. Вот она (показывает куклу).

Наскучило Паранюшке дома сидеть, надумала она в гости сходить к своим соседям – Аленушке и Иванушке. Сидят Аленушка с Иванушкой дома (куклы). Вдруг слышат: ноги топают, двери хлопают. Удивились они: кто бы это мог быть? Вдруг Параня заходит. В дверь не постучала, не поздоровалась, поклоны не кладет, прямо в горницу идет. (Рассказ хозяйки инсценируется с помощью кукол.)

– Это я, Параня, в гости к вам пришла. Мне дома скучно стало. Давайте в игры играть! Да подвиньтесь вы! Я вот тут сидеть хочу!

Аленушка с Иванушкой удивились, они Параню в гости не звали, но виду не подали, усадили и игру предложили – «колечко» называется. Только Параня в «колечко» играть не захотела.

– Я хочу игру веселую: прятки, жмурки или догонялки. Догоняйте меня!

И давай по лавкам скакать.

– Постой, постой, нам бабушка не разрешает ногами на лавки вставать!

– Да ну вас, – рассердилась Параня, – уж и побегать нельзя! Когда ужинать будем? Я есть захотела!

Аленушка с братом Паранюшку за стол усадили, чаю предложили, но она опять недовольна:

– Я чаю не желаю! Вы мне киселя сварите! И блинов не хочу, пирогов давайте! Не с капустой! Мне с мясом надо!

Еле-еле угодили, Параню накормили, а она из-за стола встала и спасибо не сказала.

– Пойду домой, тут у вас неинтересно!

Аленушка с Иванушкой ее проводить хотели, да где там! Параня дверью хлоп! И попрощаться забыла.

Как вы думаете, ребята, правильно ли себя Паранюшка в гостях вела? Захотят ли соседи ее к себе еще раз позвать? (Ответы детей.)

Давайте Параню научим, как в гости ходить. Поиграем, будто вы ко мне в гости идете, а я сижу дома и вдруг слышу:

– Тук-тук! Дома ли хозяйка?

– Дома, дома, заходите! (Повторяют дети.)

Гости, когда входят, что три раза должны сделать, вспоминайте! Правильно, поклониться. Давайте, поклонимся по правилам (кланяются три раза, как учились на предыдущем занятии).

Хозяйке надо обязательно гостей поудобнее усадить и приветливые слова сказать. Помните, какие? «Красному гостю – красное место!» или: «Садитесь, пожалуйста, в ногах правды нет!» – это означает, что стоять гостю не годится, ноги быстро устанут.

Помните, когда Параня есть захотела, то стала спрашивать, когда ужинать позовут. Можно ли так спрашивать в гостях? Тут наша Паранюшка опять ошиблась: хозяевам решать, звать гостей к столу или не звать. Позовут – спасибо, а не позовут – напоминать про угощение не принято, невежливо это. Хозяева могут бедно жить и вопрос об ужине их смутит, заставит оправдываться.

Да и к чему напоминать! Русский человек и так гостеприимный, щедрый, а еще говорят – хлебосольный. Свои запасы он от гостей не прячет, угощает от души: «Что есть в печи – все на стол мечи!»

«Мечи» – значит, быстро подавай да гостям предлагай. Это обязательно – гостей потчевать, предлагать отведать всего, что есть на столе. «Кушайте на здоровье», «Чем богаты, тем и рады!» – так говорят гостеприимные хозяева.

Гости не капризничают, едят, что подают. Когда поели – это все знают – что надо сказать? Конечно, поблагодарить.

Когда гости уходят домой, еще раз благодарят хозяев, прощаются, приглашают к себе, желают хозяевам всего хорошего, например: «И собачку вам, и кота, а нам пора за ворота». Что делают хозяева? Что они говорят, что желают уходящим гостям? (Дети вспоминают предыдущее занятие, разыгрываются уход и проводы гостей.)

Вот, Паранюшка, дети тебе рассказали, как себя в гостях вести. Ты постарайся больше не ошибаться и быть такой гостьей, чтобы хозяевам захотелось тебя еще раз к себе позвать.

Сейчас вспомним, как сорока-белобока созывала гостей на новоселье, все ли ее гости умели вести себя.

Это присказка была, а сказка впереди! (Показ диафильма «Сорока-белобока».)

(Хозяйка прощается с гостями, как принято, провожает их с добрыми напутствиями до порога.)

Х о з я й к а. Помню я, как вы ко мне в гости приходили, как мы веселились, играли, песни пели, плясали, трудились. Часто русские люди собирались на посиделки не просто повеселиться, но и поработать вместе. Долгими зимними вечерами садились девушки за прялки, прилаживали к ним кудель и пряли нитки.

Кто первым придумал прясть нитки, теперь уже никто и не помнит, так давно это было. Видимо, заметил какой-то человек, что шерсть у животных: овец, коз – похожа на маленькие ниточки-волокна. Да и стебельки некоторых растений легко на волокна разделяются. Вот и попробовал человек эти ниточки-волокна скручивать вместе, к одним коротеньким волокнам прикручивать другие. Стали получаться нити длинными и прочными. Хотите попробовать, почувствовать, что за труд такой – нитки прясть? Нам нужна кудель! Она похожа на забавную коробочку (показывает). Твердые коричневые створочки-лепестки прикрывают белые волокна, напоминающие вату. Это хлопок, растение с юга. Хлопок растет там на полях. Сначала он зеленеет, цветет, а потом созревают на нем вот такие коробочки. Люди их обрывают, а на фабриках из этих хлопковых волокон на больших станках делают нитки, а из ниток – ткани. В городе тоже есть такие фабрики. Мы с вами попробуем нитки из хлопка делать вручную (раздает по клочку хлопковой ровницы или ваты). В одной руке, в кулачке, зажмите кудель, а другой вытяните из нее несколько волокон и скрутите их. Получилось? Теперь еще несколько волокон вытяните и опять скрутите, потом еще. Вот и потянулись ниточки!

Смотрю я на вас, дети, и думаю: ну чем не пряхи? Попрядите еще, а я на вас полюбуюсь, кому надо, помогу и песню спою. (Поет два куплета русской народной песни «Пряха».)

Посмотрим, какие у нас ниточки получились! Мне нравятся! Какое ни есть рукоделье, а все не безделье! Только медленно наша работа движется. Может быть, это потому, что одна рука у нас занята, кудель держит? Настоящие пряхи кудель привязывали к прялке – вот так (показывает). Висит кудель на прялочке, как бородка, а обе руки у пряхи свободны. Одной она волокна вытягивает, другой – скручивает. Чтобы нитка не раскрутилась и не запуталась, ее наматывают на веретено. Крутит девушка веретено, а нитка скручивается и не веретено наматывается. У хорошей пряхи веретено так быстро кружится, что даже жужжит! Попробуем и мы веретено покрутить (пробуют).

Как вы думаете, много ли надо ниток, чтобы связать из них носки, варежки, свитер? Да, много, значит, много надо и терпения, и умения, и старания. Только русского человека работой не испугаешь: он работает ловко и весело. Глаза страшатся, а руки делают, вот и спорится работа. Где работа, там и песня, и шутка, и загадка. Отгадайте, что это.

(Пряха)

(Веретено)

Смотрите, сколько у меня разноцветных ниток! Что из них можно сделать? (Ответы детей.) Правильно, можно связать много нужных вещей. Вязать вы пока не умеете, а свить разноцветные пояски сможете.

Раздать по два отрезка сутажа на пару детей. Предложить свить из него жгутики, взявшись каждому за концы заготовок, парами скручивая их вправо. Затем жгутик, скрученный из двух нитей сутажа, сложить пополам, провести по нему рукой и завязать на концах узелки.

Х о з я й к а. Вот какие красивые пояски мы свили из сутажа! Можно свить поясок и для кукол, но нитки надо выбрать потоньше. В старину пояски обязательно носили поверх одежды и зимой, и летом. Нарядный поясок любую одежду украсит.

Долго мы сегодня трудились, зато многому и научились. Мы с вами русские люди, нас трудом не испугаешь, мы знаем, что без труда не вынешь и рыбку из пруда!

Голос из коробочки. А про меня забыли!

– А ты кто?

– Дед Мазай! (Кукла би-ба-бо, выглядывает из-за ширмы-коробки.)

– Ну так вылезай!

– Я в коробке сидел и слышал, как вы о труде говорили. А сами вы трудиться умеете?

– Конечно, умеем! Смотри, какие пояски дети сплели! Они и другим делам научились.

– А каких дел вы мастера?

– Сам догадайся!

– Ладно, загадывайте, но если отгадаю, убегайте на лавки, а я вас догонять буду. Я хоть и старый, а бегаю быстро!

Дед прячется за ширму-коробку. Дети договариваются, какие движения, обозначающие работу, они будут ему показывать. Затем подходят к коробке и кричат:

Затем выполняют задуманные движения. Дед отгадывает, ловит кого-нибудь из детей. Тот становится Дедом Мазаем и прячется за большой коробкой. (Игра повторяется 2–3 раза.)

Д е д М а з а й. Молодцы! Теперь я вижу, что вы и веселиться, и работать можете. До свидания, ребятки!

Х о з я й к а. Какие вы сегодня нарядные! Любите, наверное, когда вам в магазине новую одежду покупают? В старину в деревне магазинов не было: одежда крестьянская по лугам бегала да в поле росла. Не верите? Про это даже загадка есть:

(Баран, овца)

Баран по горам ходит, по долам бродит. Шкура у него кудрявая, теплая. Острижет хозяин барашка, из его кудряшек красная девица ниток напрядет. Из ниток вот на таком станке (показать кросна) ткань соткет, из ткани кафтан сошьет. Вот и выходит, что прежде кафтан по лугам бегал, а теперь деду спину греет. А вы не верили!

Как рубашка в поле растет, не знаете? Сейчас расскажу. Чтобы рубашка выросла, надо сначала землю вспахать, бороной взрыхлить, а потом вот такие семена посеять: маленькие, блестящие (показать). Вырастет из семян лен – зеленая мягкая травка. Но это еще не рубашка! Чтобы рубашкой стать, лен должен подрасти. Подрастет – зацветет голубыми цветочками (показать картинку). Когда цветочки завянут, на их месте появятся вот такие головки-коробочки с семенами (показать). Как семена созреют, крестьяне наряжаются, как на праздник: идут в поле лен дергать. Выдернут лен прямо с корнем, а головки отрежут. Из них потом будут льняное масло выдавливать.

Стебельки не выбрасывают! Это будущие рубашки да штанишки! Не верите? Посмотрите: снаружи стебельки льна жесткие, но под твердой кожурой – мягкие волокна, как ниточка тоненькие. Вот бы из них ниток напрясть! Только как их из-под твердой кожуры достанешь? Может, вы придумаете? (Ответы детей.) Надо кожуру снять. Для этого ее сначала размачивают, кладут лен в воду, потом просушат – и давай мялкой мять-колотить! Вот она, мялка (показать). Про нее говорят:

Своим ртом она стебли жует, кожуру дробит, а мы ей помогаем освобождать мягкое волокно (показывает, дети пробуют или имитируют), приговариваем: «Сорока в платье, ворона в платье, будет платье и на нашей братье!»

Вот волокно и достали. Чтобы оно стало еще мягче и ровнее, его трепалом треплют, гребнем чешут (показать), а уж потом прядут из него нитки. Из ниток ткут на станке полотно, ткань. Расстелют полотно под ярким солнышком, оно и посветлеет, из серого станет белым. Теперь можно и рубашки шить. Прясть мы уже учились. Придет время, захотите – и ткать научитесь. У нас и фабрика есть, где рабочие на больших станках волокна треплют, чешут, нити прядут и ткани ткут. Дело у них спорится, не то, что в старину, когда почти всю эту работу людям без станков руками делать приходилось, вот и получалось медленно.

Одной девочке злая мачеха велела за один день пять пудов напрясть, наткать, побелить и в трубы скатать. Звали ту девочку Хаврошечка. Про нее и сказка будет. (Рассказать сказку с элементами театра игрушек.)

Вот и сказке конец, а красным девицам – венец! Знаете, каких девиц на Руси красными называли? Добрых, умных, работящих. Вот и вы такими вырастайте: девицы – красными, а молодцы – добрыми, тогда кто вас увидит, тот и похвалит.

Х о з я й к а. Ребята, какие вы знаете зимние праздники? Новый год? Конечно, веселый и радостный Новый год! Но есть зимой еще один замечательный праздник – Рождество Христово. С давних пор на Руси этот праздник отмечали в каждом городе, в каждой деревне, в каждой избушке. Что же это за праздник? Посмотрите на эту икону. Вспомнили? Давайте еще раз все вместе расскажем замечательную Рождественскую историю!

Давным-давно в далекой стране по приказу императора люди шли и ехали на перепись населения в город Вифлеем. Пробирались туда вместе со всеми старец Иосиф и юная Дева Мария. Путь был далек, путешественники очень устали. Настал вечер, а переночевать было негде. Наконец, они увидели пещеру и решили заночевать в ней. В пещере был хлев, там стояли овцы, теленок и ослик. В этой пещере и родился ночью Младенец Иисус, Спаситель всех людей, Сын Божий. Мария спеленала Его и положила в ясли (так называется кормушка для овец) на душистое сено: кроватки в пещере, конечно, не было.

В это время недалеко от города пастухи сторожили своих овец. Вдруг они увидели яркий свет на небе, и в светлых одеждах спустился к ним Ангел.

– Не бойтесь! – сказал Ангел пастухам. – Я возвещаю вам великую радость: в эту ночь родился Спаситель всех людей, Иисус Христос! Идите в сторону города, там вы найдете в пещере Младенца!

Пастухи поспешили в Вифлеем, чтобы посмотреть на Божественного Младенца, поклониться Ему. В пещере они увидели Младенца Иисуса Христа и поклонились Ему. Счастливые – они видели Бога – пастухи вернулись к своим овечкам.

О рождении Младенца Иисуса Христа узнали не только пастухи, но и мудрецы-звездочеты (волхвы) из далекой страны. Как они узнали? Жили они далеко от Вифлеемской пещеры. Дело в том, что в это время на небе зажглась новая звезда. Она сияла так ярко, что и днем, когда все звезды как будто гаснут, эта звезда была видна на небе. Мудрецы долго изучали мудрые книги и поняли, что необыкновенная звезда возвещает рождение Сына Божьего. Мудрецы отправились в путь, а звезда показывала им дорогу. Они шли и ехали на верблюдах очень долго, пока, наконец, звезда не остановилась над жилищем Младенца Иисуса Христа. Мудрецы вошли и поняли, что не ошиблись: на руках у Марии был прекрасный Младенец. Он сиял ярче, чем Рождественская Звезда. Мудрецы заплакали от радости. Они поклонились Младенцу-Спасителю и положили к Его ногам подарки. (Рассказ сопровождается показом макета Вифлеемской пещеры или иллюстраций. Хозяйка поощряет желающих дополнить рассказ или попытаться самим рассказать отдельные эпизоды.)

Вот мы и вспомнили, что это за праздник – Рождество Христово. Праздновали его на Руси всегда весело. В Рождество наряжали елку, дарили детям подарки. В храме, куда люди обязательно ходили в этот день, стояли пушистые елки, звучало радостное пение хора.

Если кто-то из вас пойдет в рождественские дни в храм, тот увидит наряженную елку, возле которой дети из воскресной школы показывают Рождественскую сказку. Еще собирались ребята (их называли христословами: они славили Христа) и веселой гурьбой, взяв самодельную блестящую звезду (показать), прикрепленную к палке, с привязанными колокольчиками, чтобы издалека и видно, и слышно было, шли по деревне поздравлять, петь веселые песенки-колядки и желать людям в этот день столько радости, чтобы на целый год хватило. В каждом доме их ждали с удовольствием слушали, а потом угощали: кто давал пирог, кто блин, кто пряник. Колядовщики угощение складывали в мешок, затем собирались в какой-нибудь избе и устраивали там пир на весь мир. Сами наедались, и хозяев угощали, обязательно относили угощение больным или бедным, чтобы и у них праздник был веселым.

Смотрите, какая здесь собралась толпа ребят! (На столе декорации: избы, колядовщики, хозяева с угощением. Можно использовать макет «Колядки».)

Смотрите, эти ребята, наверное, собрались Христа славить и петь колядки. Давайте, послушаем их! (Инсценировка колядования.)

– Ребята, пойдемте к деду Ивану колядовать!

– Пошли! Вот его изба! Здравствуйте, хозяева! Разрешите постоять под вашим окошечком да с лукошечком! Мы пришли Христа прославить, а вас с праздником поздравить!

– Спасибо! И вас с праздником!

– Наш дедушка Иван – как ясен месяц! А хозяюшка его – как красно солнце! Жить вам вместе лет двести! Пусть будет у вас чашка, полная кашки! Пусть мед льется прямо в рот! Сундук вам с добром! И детишек полон дом!

– Спасибо, спасибо на добром слове! Чем же вас угощать?

– Ничего не просим, а что дадут – не бросим!

– Может, пирога вам отрезать?

– Не режь, не ломай, лучше целый подавай! Печка-то топится, пирожка-то хочется!

– Угощайтесь на здоровье!

– Спасибо этому дому! Пойдем к другому! (Переходят к другой избе.)

– Хозяин с хозяюшкой, слезайте с печки, зажигайте свечки! Мы пришли Христа прославить, а вас с праздником поздравить!

– Я – мальчик-хлопчик, сел на снопчик, в дудочку играю, всех поздравляю!

– Богатые мужички, открывайте сундучки, доставайте пятачки! Если нету пятачка, то давайте пирожка!

– Ишь вы какие! Не плясали и не пели, а угощенья захотели? Спойте, потешьте хозяев!

– Спасибо за пение! Принимайте угощение!

– Спасибо вам, люди добрые! Пусть водятся у вас цыплятки, гусятки, утятки, поросятки, ягнятки, телятки, и не забывают вас ребятки! Счастье да любовь! Хлеб да соль! Спасибо этому дому! Пойдем к другому!

Так весело праздновали в деревне Рождество Христово. Пойдемте и мы колядовать, с Рождеством всех поздравлять и угощенье собирать! (Договариваются, какие слова будут кричать, что петь, берут корзинку, звезду на палке и идут в другую группу, воспитатель которой предупрежден заранее и готов угостить колядовщиков. После колядок идут в избу, садятся на лавки, угощаются, а затем хозяйка приглашает детей посмотреть и послушать сказку или посмотреть диафильм по рассказу ПЛ. Бажова «Серебряное копытце».)

Х о з я й к а. Нынче праздничные, веселые, особенные дни! Вспомните, про какой праздник я вам рассказывала в прошлый раз. Да, недавно был праздник Рождество. Люди долго ждали его и долго праздновали. Эти праздничные дни – две недели – назывались Святки, святые дни. Вспомните, как называли тех ребят, которые ходили по деревне со звездой, славили Христа, пели праздничные песенки и желали людям добра, счастья, богатства. Это христославы, колядовщики (показать макет). Мы с вами тоже ходили колядовать. Кто вспомнит, какую колядку мы пели? (Спеть.) А эти ребята знают и другую, давайте, послушаем!

Весело колядовать, но морозы уж очень крепкие, не простудились бы наши христославы! (Разыгрывается инсценировка.)

М е ш о к (в мешке спрятан взрослый). Вот-вот, сами мерзнут, и я замерзаю! Оставьте меня в избе!

К о л я д о в щ и к и (куклы). Ты оставайся, а нам не холодно! Мы дальше по деревне пойдем, а ты ребят угощай, теперь святки, все друг друга угощают и поздравляют!

Х о з я й к а. Ушли ребята, а мешок нам оставили. Спасибо вам, христославы! Мешочек, ты замерз? Садись возле печки.

М е ш о к. Вот спасибо! У вас в избушке так тепло, хорошо! Я у печки посижу, погреюсь!

Х о з я й к а. Мешочек, а ты не покажешь нам, что у тебя внутри лежит? Наверное, что-то вкусное!

М е ш о к. Не покажу!

Х о з я й к а. Почему?

М е ш о к. Сперва загадки отгадайте, а отгадки в мешке найдете.

Х о з я й к а. Загадывай! Мы загадки любим!

М е ш о к. Ну, слушайте! (Загадывает загадки (они могут быть и описательными, если нет соответствующих им народных), в зависимости от содержимого, про яблоки, сахар, конфеты… Отгадки достают из мешка, раскладывают на столе, угощаются. Яблоки могут быть сушеные, в связке.)

Х о з я й к а. Знаешь, мешочек, хоть ты теперь и пустой, но отпускать нам тебя не хочется. Повеселись с нами, поиграй, ведь сейчас Святки, праздничные дни!

М е ш о к. Давайте в «Зюзюку» играть!

Х о з я й к а. Как это? (Мешок объясняет игру «Зюзюка» и все играют.)

А теперь попляшем! Что Мешочек нам покажет, то и будем повторять! (Плясовая «Ходим кругом».)

Весело плясали! А с частушками плясать еще веселее.

М е ш о к. Я одну частушку знаю. Хотите, и вас научу плясать под нее.

Х о з я й к а. Научи, пожалуйста!

М е ш о к.

(Разучивает частушку с детьми, поют ее, приплясывая, все вместе.)

Х о з я й к а. Хорошо плясали, весело играли. Веселое это время – Святки! Незаметно время пролетело, прощаться пора. До свидания, ребятки!

Х о з я й к а. Здравствуйте, мои дорогие, заходите, в сундучок мой загляните (в открытом сундуке хозяйка перетряхивает вещи). Сундук – вещь очень нужная: на нем и посидеть, и полежать можно, а сколько внутри у него умещается, сами поглядите! Такой сундук в каждой деревенской избе есть. Отец дарит сундук своей дочке, чтобы она складывала туда свое приданое. Вы знаете, что такое приданое? (Ответы детей.) Приданое девушка готовила себе на свадьбу. Она должна была своими руками сшить и украсить много рубашек, сарафанов, полотенец, одеял, чтобы было и на чем спать, и что носить, и что жениху подарить.

Чтобы собрать себе приданое, девушке приходилось много трудиться. Рубашки, сарафаны, полотенца и скатерти украшали вышитыми узорами, кружевом, лентами. Каждая девушка старалась, чтобы ее приданое было самым красивым, чтобы посмотрели люди на ее рукоделие – и ахнули: «Ну и мастерица! Хорошая невеста, трудолюбивая!»

Совсем недавно прилетала ко мне сорока-белобока и на хвосте новость принесла, мол, у Бабы Яги тоже сундук с приданым имеется!

Б а б а Я г а (игрушка би-ба-бо в руке хозяйки). А как же! Чем я, Ягулечка, не красотулечка? Ко мне, между прочим, Леший сватается, замуж зовет. А приданое себе я еще триста лет назад начала готовить. Все у меня есть: и рубахи, и сарафаны, и полотенца, и скатерти. Хотите посмотреть? Тогда держитесь за мою метлу – и полетели! (Делают круг по избе, садятся на лавки лицом к декорации «избушка на курьих ножках».) Вот она, избушечка моя, в ней и сундучок (выталкивает сундук из избушки). У-уф, запылился маленько… (сдувает муку с крышки). Вот и приданое мое: скатерочка, полотенце, рубашечка (каждое слово Баба Яга произносит все более растерянно, потому что все вещи испорчены, помяты, в дырках). Да что же это? А-а-а, видать, мыши в сундучок залезли да моль залетела, поели-погрызли мое приданое! Ой, беда, ой, беда! Что же мне делать? Какая я теперь невеста – без приданого! Не возьмет меня Леший замуж!

Х о з я й к а. Не огорчайся, Баба Яга! Может, мы с ребятами сумеем тебе помочь? Шить ребята, правда, еще не научились, а рисовать и клеить умеют.

Б а б а Я г а. Неужели умеют?

Х о з я й к а. Конечно! Они тебе и рубашки, и сарафаны, и скатерти, и полотенца украсят. Только ничего, если все это из бумаги будет?

Б а б а Я г а. Ничего, ничего! Это неважно, что все бумажно! Я метлой постучу, покручу и все в настоящее превращу. Мне бы только узоры понаряднее, покрасивее, чтобы я самой лучшей невестой была. Уж вы постарайтесь, ребятушки!

Х о з я й к а (с детьми). Постараемся, обязательно постараемся! (Для украшения приданого Бабе Яге используются готовые формы аппликации или узоры, выполненные квачиками, восковыми мелками и т. п. по выбору. Хозяйка обращает внимание детей на характерное расположение узора на скатерти, полотенце, а также на русской одежде: по вороту, по подолу, на рукавах у рубашки, по центральной линии у сарафана и т. п. Довольная Баба Яга прячет приданое в сундук, хвалит детей, благодарит их, прощается, провожает до двери, желая счастливого пути.)

Х о з я й к а. Ребятки, пока вас не было, наш Ивашечка болел. Все мы его жалели, лечили. Знаете, как больных детишек лечат? (Ответы детей.) Правильно, а еще мы летом собирали лекарственные травы, сушили их. Теперь они и пригодились. Посмотрите, сколько их у меня. Вот травы в пучках на стене висят: тут и клевер, и листочки мать-и-мачехи, и дикая рябинка. Здесь, в деревянном чугунке под крышечкой, тоже какая-то травка. Попробуйте отгадать, какая? (Дети отгадывают по запаху и внешнему виду лекарственную ромашку, липовый цвет.)

Сушеную травку надо залить кипятком, как чай (насыпает траву в чашку, заливает горячей водой из самовара). Пусть настоится, тогда процежу через сито – и можно пить, а отваром ромашки – горло полоскать. Очень это маленьким детям помогает, да и взрослые часто травами лечатся.

Еще один врач домашний – печка русская. На ней поспишь – все косточки прогреешь, а болезнь – она тепла боится. Ляжешь на печку спать больным, а встанешь здоровым.

Есть в деревне еще одно средство для лечения – банька русская. В бане не только моются, но и парятся. Комната, где парятся, называется парилка (показать картинку). Здесь топят печку, а на ней раскаляют камни. Если на эти горячие камни плеснуть воды, вся парилка паром окутается. В парилке есть полки, на них можно париться сидя или лежа. Чем выше залезешь, тем жарче. Когда хорошенько распарятся, начинают стегать себя или друг друга вениками – такими же, как возле ушата висят в моей избушке. Банные веники бывают и березовые, и дубовые, и из можжевельника. Такими душистыми вениками из человека хворь выгоняют. А вы бывали в русской бане? (Ответы детей.)

Жалко детишек, когда они болеют! В одной деревне на Севере мальчик болел всю зиму, устал, изнемог, а болезнь все не уходит. Скучно мальчику лежать в избе, а на улицу ему нельзя: холодно. Когда еще потеплеет… Лежит Егорушка и тихонько спрашивает:

– Дедушка, а скоро лето?

Видит дедушка: совсем загрустил внучек, а грусть и тоска здоровья не прибавляют. Вот дед и придумал сделать птичку и подвесить ее под потолком избушки. Увидит, мол, внучек птичку и подумает, что зима уже прошла, может, и повеселеет…

– Сделаю я для него лето, – подумал дедушка и взялся за дело. Семь раз рубанул топором по чурочке – вот уже и туловище птички готово, и клювик торчит. Потом к туловищу щепочки приладил. Смотрите, какая получилась красивая птичка: с резными крылышками, хвостиком и острым клювом. Пока мальчик спал, дедушка птичку на нитке подвесил к потолку. Проснулся мальчик утром и видит: в избе птичка кружится. Обрадовался мальчик: наверное, подумал, что уже лето пришло, вот птички и прилетели. Заулыбался он, засмеялся, даже в ладошки захлопал! В этот день он и поесть сам попросил, значит, выздоравливать начал. Дедушка рад, и бабушка рада: на поправку пошел внучек! Соседи приходили, увидели птичку, тоже порадовались, попросили и для их деток такую сделать. Дедушка сделал – другие просят. Так и разлетелись добрые птицы по всей деревне, и слава про них разлетелась: мол, детишки, глядя на них, от болезни поправляются. Ну да птица птицей, а я думаю, не она одна мальчику выздороветь помогла, а еще и забота, и любовь, и лечение, а главное – теплые молитвы к Богородице-матушке, которыми дедушка с бабушкой каждый день неустанно молились: помоги, мол, Богородица-матушка, исцели нашего Егорушку!

Вот и мы о нашем Иванушке так же заботились, он и поправился! Вырастет – станет сильным, смелым, добрым, как богатырь мой любимый, Илья Муромец. Он тоже много болел, а потом всех сильнее стал. Про это русский народ вот как рассказывает. (Пересказ былины «Исцеление Ильи Муромца».)