Венгерский язык. Диалоги и микрорассказы. Элементарный уровень А2+ Павленко Александр

ISKOLA (ШКОЛА)

Adam: Szeretek iskolba jrni. s te?

Frank: Nem, n nem szeretek. St, utlok.

Adam: Mirt utlsz?

Frank: Mert nem szeretem az egyik tanrt.

Adam: Melyik tanrt?

Frank: A szakllas, szemveges trtnelemtanrt.

Adam: Falla rrl beszlsz?

Frank: Nem, Falla Urat szeretem. kitn tanr.

Adam: Aha, Gross urat nem szereted.

Frank: Nem, nem szeretem. Te mit gondolsz rla?

Adam: Szerintem nem rossz, de tl sok hzi feladatot ad fel.

Frank: Ez az amirt nem szeretem t. Utlok hzi feladatot csinlni.

Adam: A hzi feladat nehz, de segt neknk a tanulsban.

Frank: n nem akarok tanulni!

Adam: Mit akarsz csinlni?

Frank: Szabad akarok lenni, s motorozni!

Adam: De neked nincs is motorod, s mg csak tizenkt ves vagy!

Frank: Ne is mondd!

Адам: Я люблю ходить в школу. А ты?

Франк: Нет, не люблю. Я её ненавижу.

Адам: Почему ты её ненавидишь?

Франк: Потому что мне не нравится один из учителей.

Адам: Который?

Франк: Учитель истории с бородой и в очках.

Адам: Ты имеешь в виду господина Фалла?

Франк: Нет, господин Фалла мне нравится. Он отличный учитель.

Адам: А! Тебе не нравится господин Гросс.

Франк: Да, не нравится. А что ты о нём думаешь?

Адам: Я думаю, он нормальный, но он задает нам слишком много домашней работы.

Франк: Вот поэтому я и не люблю его. Я ненавижу делать домашние задания.

Адам: Домашние задания трудные, но они помогают нам учиться.

Франк: Я не хочу учиться!

Адам: Чем же ты хочешь заниматься?

Франк: Я хочу быть свободным и ездить на мотоцикле!

Адам: У тебя же нет мотоцикла, и тебе только двенадцать лет!

Франк: Не напоминай мне об этом!

1. gyakorlat

Frank: “Adam szereti az iskolt, de n nem. Nem szeretem az iskolt, mivel nem szeretem az egyik tanromat, Gross urat. t azrt nem szeretem, mert tl sok hzi feladatot szokott feladni. Nem szeretem a hzi feladatot. Utlom. n a szabadsgot szeretem. Motorozni akarok. Szeretnk motorkerkprozni, de nem tudok. Nincs motorom. Csak 12 ves vagyok. Tl fiatal vagyok ahhoz, hogy motort vezessek.”

1. Mirl beszlsz?

2. Ki szereti az iskolt s ki nem?

3. Mirt nem szereted az iskolt?

4. Mirt nem szereted a tanrt?

5. Szeretsz hzi feladatot csinlni?

6. Mit szeretnl csinlni?

7. Mirt nem tudsz motorozni?

8. Hny ves vagy?

Тренинг 1

Франк: „Адам любит школу, а я нет. Я не люблю школу, потому что мне не нравится один из учителей, господин Гросс. Я не люблю этого учителя, потому что он задаёт нам слишком много домашней работы. Я не люблю домашнюю работу. Я её ненавижу. Я люблю свободу. Я хочу ездить на мотоцикле. Я хочу ездить на мотоцикле, но не могу. У меня нет мотоцикла. Мне всего лишь двенадцать. Я слишком молод, чтобы водить мотоцикл.”

1. О чём вы разговариваете?

2. Кто из вас любит школу, а кто нет?

3. Почему тебе не нравится школа?

4. Почему тебе не нравится этот учитель?

5. Тебе нравятся домашние задания?

6. Чего ты хочешь?

7. Почему ты не можешь водить мотоцикл?

8. Сколько тебе лет?

2. gyakorlat

Adam: “Szeretem az iskolt. Szeretek tanulni. Szeretem a tanrainkat. Szeretem a szakllas s szemveges trtnelemtanrt. kivl tanr. Szeretem a matematikatanrunkat is. sok hzi feladatot ad fel. A hzi feladat nehz, de segt neknk a tanulsban.”

1. Mirt szereted az iskolt?

2. Szereted a tanraid?

3. Ki kivl tanr?

4. Van bajsza s szemvege?

5. Szereted a matematikatanrodat?

6. Szokott hzi feladatot feladni?

7. A hzi feladat knny vagy nehz?

8. Mire j a hzi feladat?

Тренинг 2

Адам: „Я люблю школу. Мне нравится учиться. Я люблю наших учителей. Мне нравится учитель истории с бородой и в очках. Он отличный учитель. Ещё мне нравится наш учитель математики. Он задает много домашней работы. Домашние задания трудные, но они помогают нам учиться.”

1. Почему тебе нравится школа?

2. Тебе нравятся твои учителя?

3. Кто отличный учитель?

4. У него есть усы и очки?

5. Тебе нравится учитель математики?

6. Он когда-либо задаёт вам домашние задания?

7. Домашние задания легкие или трудные?

8. В чём польза домашних заданий?

3. gyakorlat

Kt fi az iskolba jrsrl beszlget. Az egyikk szereti, a msik pedig nem. azrt nem szeret iskolba jrni, mert az egyik tanr – Gross r – tl sok hzi feladatot ad fel. A fi utl hzi feladatot csinlni. Szabad akar lenni s motorkerkprozni. A bartja nem rt vele egyet. Azt gondolja, hogy a hzi feladat nehz, de segt a tanulsban. Arra is emlkezteti, hogy mg csak tizenkt ves s nincs is motorkerkprja.

Тренинг 3

Два мальчика разговаривают о школе. Одному из них она нравится, а другому нет. Он не любит ходить в школу, потому что один из учителей, господин Гросс, задает слишком много домашней работы. Мальчик ненавидит делать домашнее задание. Он хочет быть свободным и ездить на мотоцикле. Его друг не согласен с ним. Он считает домашнюю работу трудной, но она помогает учиться. И он напоминает другу, что ему всего лишь двенадцать лет, и у него нет мотоцикла.

ISKOLA (ШКОЛА) – 2

Adam: Nagy vagy kicsi iskolba jrtl?

David: Egy nagyon kicsi iskolba jrtam, vidken.

Adam: Tnyleg? n egy nagyon nagy iskolba jrtam, a vros kzpontjban.

David: Hnyan jrtak az iskoldba?

Adam: Nem vagyok benne biztos. gy nyolcszz s ezer kztt lehettek.

David: Az tnyleg sok! Az n iskolmba csak szzan jrtak.

Adam: Hny tanr volt ott?

David: Tz tanr dolgozott az iskolban. Az osztlyok nagyon kicsik voltak.

Adam: Az n iskolmban harminc dik volt minden osztlyban.

David: Knny volt egy ilyen nagy iskolban tanulni?

Adam: Nem, nem volt az. Ht a te iskoldban knny volt a tanuls?

David: Igen, az volt.

Adam: Volt valami rossz dolog abban, hogy oda jrtl?

David: Ht, volt egy nagyon bosszant dolog.

Adam: Mi volt az?

David: Minden reggel ht kilomtert gyalogoltam az iskolig.

Адам: Ты ходил в большую школу или в маленькую?

Дэвид: Я учился в очень маленькой школе в селе.

Адам: Да? Я ходил в очень большую школу в центре города.

Дэвид: Сколько учеников училось в вашей школе?

Адам: Я не совсем уверен. От восьмисот до тысячи.

Дэвид: Это много! В моей школе было только сто учеников.

Адам: Сколько там было учителей?

Дэвид: В школе работало десять учителей. Классы были очень маленькие.

Адам: В моей школе в каждом классе было по тридцать учеников.

Дэвид: Легко было учиться в такой большой школе?

Адам: Нет. А в твоей школе было легко учиться?

Дэвид: Да, легко.

Адам: У твоей школы были недостатки?

Дэвид: Ну, была одна очень неприятная вещь.

Адам: И что же это было?

Дэвид: Каждое утро я шёл в школу семь километров пешком.

4. gyakorlat

Adam: “Egy nagy iskolba jrtam a vroskzpontban. 800 s 1000 kztt volt az odajr dikok szma. Sok tanr tantott az iskolban. Az osztlyok nagyok voltak. Minden osztlyba 30 dik jrt. Nem volt knny egy ilyen nagy iskolban tanulni.”

1. Nagy vagy kicsi iskolba jrtl?

2. Hol volt az iskola?

3. Hny dik jrt az iskolba?

4. Hny tanr volt?

5. Kicsik vagy nagyok voltak az osztlyok?

6. Hny dik jrt az egyes osztlyokba?

7. Knny volt egy ilyen nagy iskolban tanulni?

Тренинг 4

Адам: „Я ходил в большую школу в центре города. Там училось от восьмисот до тысячи учеников. В школе было много учителей. Классы были большие. В каждом классе было по тридцать учеников. Было нелегко учиться в такой большой школе.”

1. Ты ходил в большую школу или в маленькую?

2. Где находилась школа?

3. Сколько учеников было в школе?

4. Сколько было учителей?

5. Классы были большиеили маленькие?

6. Сколько учеников было в каждом классе?

7. Легко было учиться в такой большой школе?

5. gyakorlat

David: “Egy nagyon kicsi iskolba jrtam vidken. Csak szz dik jrt az iskolba. s csak tz tanr dolgozott ott. Az osztlyok nagyon kicsik voltak. Nem volt nehz az iskolmban tanulni. Csak egy bosszant dolog volt – minden reggel ht kilomtert kellett az iskolig gyalogolnom.”

Тренинг 5

Дэвид: „Я ходил в очень маленькую школу в селе. В школе было только сто учеников. И там работало только десять учителей. Классы были очень маленькие. Учиться в моей школе было нетрудно. Был лишь один очень неприятный момент – каждое утро мне приходилось идти в школу семь километров пешком.”

1. Nagy vagy kicsi iskolba jrtl?

2. Hol volt az iskola?

3. Hny dik jrt az iskolba?

4. Hny tanr volt?

5. Kicsik vagy nagyok voltak az osztlyok?

6. Nehz volt az iskolban tanulni?

7. Volt valami rossz abban, hogy az iskoldba jrtl?

1. Ты ходил в большую или маленькую школу?

2. Где находилась школа?

3. Сколько учеников было в школе?

4. Сколько учителей там было?

5. Классы были большие или маленькие?

6. Трудно было учиться в школе?

7. Были ли у твоей школы недостатки?

6. gyakorlat

Ez a beszlgets a klnbz iskolkrl szl. Jrhatsz nagyon nagy, vrosi iskolba akr nyolcszz vagy ezer dikkal egytt vagy jrhatsz egy kicsi, vidki iskolba, szz dikkal s tz tanrral. Egy kis iskolban knnyebben megy a tanuls, de van egy bosszant dolog a kis iskolba val jrssal kapcsolatban. Nha ht kilomtert is kell gyalogolnod az iskolig.

Тренинг 6

Это разговор об учёбе в разных школах. Можно ходить в очень большую школу в городе, где учится от восьмиста до тысячи учеников, или можно ходить в небольшую сельскую школу с сотней учащихся и десятью учителями. В маленькой школе учиться легче, но у неё может быть очень существенный недостаток. Иногда до школы приходится идти семь километров пешком.

CSALD (СЕМЬЯ)

Nick: Nagy vagy kis csaldod van?

Bob: A csaldom nagyon nagy. Kilenc testvrem van.

Nick: Szerencss vagy. Nekem nincsenek testvreim.

Bob: Szerintem te vagy szerencss. Nem szeretek nagy csaldban lni.

Nick: Mirt nem?

Bob: Sok okom van r. A kt btym nagyon rendes.

Nick: rtem. s az csiddel mi van?

Bob: Az ccseim nagyon rendesek. Szeretek velk jtszani.

Nick: s a lnytestvreiddel mi van?

Bob: t lnytestvrem van. Mind az t idsebb nlam.

Nick: Szereted ket?

Bob: A legidsebb nvrem okos s nagyon bartsgos, de a tbbi zsugori s buta.

Nick: rlj neki, hogy vannak testvreid. n gyakran magnyosnak rzem magam, mert nekem nincsenek.

Bob: rtem, mire clzol. n gyakran mrges vagyok, de magnyos soha.

Ник: У тебя большая семья или маленькая?

Боб: У меня очень большая семья. У меня девять братьев и сестер.

Ник: Тебе повезло. У меня нет ни братьев, ни сестёр.

Боб: А я думаю, это тебе повезло. Мне не нравится жить в большой семье.

Ник: Почему?

Боб: Причин много. Два моих старших брата очень хорошие.

Ник: Понятно. А как насчет твоих младших братьев?

Боб: Мои младшие братья – отличные ребята. Мне нравится играть с ними.

Ник: А как насчет твоих сестёр?

Боб: У меня пять сестер. Все пятеро старше меня.

Ник: Они тебе нравятся?

Боб: Моя самая старшая сестра умная и очень дружелюбная, но вот остальные – противные и глупые.

Ник: Радуйся, что у тебя есть братья и сестры. Мне часто бывает одиноко, потому что у меня никого нет.

Боб: Я понимаю, о чём ты говоришь. Я часто сержусь, но вот одиноко мне никогда не бывает.

1. gyakorlat

Bob: “Nekem nagyon nagy csaldom van. t lnytestvrem s ngy fivrem van. A fivreim nagyon rendesek s szeretem ket. Kt btym s kt csm van. A lnyok mind a nvreim. A legidsebb nvrem nagyon okos s bartsgos, de a tbbi mind zsugori s buta. Szerintem nem vagyok szerencss. Nem szeretek nagy csaldban lni.”

1. Kicsi vagy nagy csaldod van?

2. Hny testvred van?

3. Hny btyd van?

4. Hny csd van?

5. Nem szereted ket, ugye?

6. A lnytestvreid idsebbek vagy fiatalabbak nlad?

7. Melyik nvred nagyon okos s bartsgos?

8. s a tbbi nvreddel mi van?

9. Szerencss vagy, ugye?

Тренинг 1

Боб: „У меня очень большая семья. У меня пять сестер и четыре брата. Мои братья очень хорошие, и мне они нравятся. У меня два старших брата и два младших брата. Все мои сестры старше меня. Моя старшая сестра очень умная и дружелюбная, но вот остальные – противные и глупые. Я не думаю, что мне повезло. Мне не нравится жить в большой семье.”

1. Маленькая у тебя семья или большая?

2. Сколько у тебя братьев и сестер?

3. Сколько у тебя старших братьев?

4. Сколько у тебя младших братьев?