Смеемся вместе, смеемся над собой! АНО «За духовное возрождение»

«Смеяться, право, не грешно!

Над всем, что кажется смешно…»

Н.М. Карамзин

Опрос показал, что многие (67%) даже не слышали о Николае Михайловиче Карамзине (1766-1826), – историке, писателе, поэте, философе. Это он, прочитав первые лицейские стихи А.С. Пушкина, «разглядел» великого поэта. Это он внушил юноше Пушкину, что поэзия и есть его «специальность», его жизненное призвание: служить своему народу словом, «глаголом жечь сердца людей». И через много лет А.С. Пушкин назовет Н.М. Карамзина «своим благословителем», оценит свою службу своему народу:

«И долго буду тем любезен я народу,

что чувства добрые я лирой пробуждал…».

«Чувства добрые». Но сначала была «мысль», а потом «чувство». Мысли о добре передавал А.С. Пушкин своему народу все 37 лет своей яркой и трудной жизни поэта, пропагандировал добро с «легкой руки» Карамзина.

***

«Смеяться не грешно». Это сказано в то время, когда бывало, что от надсмехания общества кто-то заканчивал жизнь самоубийством. Смех, насмешки, высмеивание – поведения, мыслей, образа жизни, одежды, облика и т.д. – это очень грозное оружие.

Оно убивает, но оно же исправляет положение. Кому-то «достаётся на орехи» от нашего смеха. Но мы смеёмся – и правильно делаем. Смех – это реакция видимая, но слова, вызвавшие смех, «осели» в мозгу в виде мысли. Нужной мысли, т.е. багаж твоих знаний потяжелел. Человек, над которым смеются, получил дозу критики от всех смеющихся, от всего общества – принял во внимание замечание и осознал…

Но мы стали другими. И это уже не смешно!

Мы стали «недоумками»! – по очень меткому и выразительному определению Елены Ивановны Рерих. Она не просто жена и муза великого художника Святослава Николаевича Рериха, она же племянница великого композитора Мусоргского и правнучка великого полководца Кутузова. Она – «посвященная», обученная знанию Мира тибетскими ламами. Она в 1926 году предложила правительству Советской России ввести в школе курс «Устройство Мира и роль человека в нём». Это было против догм коммунизма, её предложение отвергли, и она констатировала: «Теперь Россия будет плодить недоумков».

И точно: сегодня их стало очень много. С серьёзным видом и в безупречных костюмах, с больших трибун они произносят руководящие речи, по которым отчетливо видно, что они не знают самой основы жизни. Нет начала координат, нет точки отсчета, нет опоры. Вроде слова говорят одни и те же. Но смысл их разный – для тех, кто знает Истину и для тех, кто её не знает – для недоумков. Говорят то, что не понимают, зовут идти туда, не зная куда.

Вы не смеетесь?

Действительно смешно жить, не зная объективных основ жизни. В тоже время считать себя всезнающим – раз диплом ВУЗа в кармане. А на самом деле – недоумок, возомнивший себя всезнайкой, вызывающий смех «до слез». Имя такому человеку – сноб, т.е. «человек, считающий себя носителем высшей интеллектуальности и изысканных вкусов» (словарь Ожегова). Это ж надо – так себя возвеличить и выставить напоказ свою непомерную гордыню!

Давайте спросим у всезнайки: «Что такое Знание?»

Учёность и Знание – это разные вещи. Учёный, обвешанный степенями и знаками отличия, не является абсолютным авторитетом. Способность нашего сознания к постижению очень ограничена, так как у большинства главенствует рассудок, который и проявляет себя исключительно в жёстких рамках пространства и времени. Поэтому он не в состоянии постичь те вещи, которые за пределами его возможности. Ни вечность, ни чувство бесконечности не постижимы для него, именно то, что неразрывно связано с понятием «Бог», Высший Разум. Так как Бог, а с Ним и духовное всецело пребывает вне сферы земного рассудочного знания, то единственным серьёзным препятствием на пути к Знанию является именно рассудок. Он устроен так, что по самой своей природе не может не противостоять всему Божественному и духовному!

Другими словами, деятельность нашего рассудка как инструмента науки весьма неполноценна, и ограниченность эта естественным образом распространяется на плоды его трудов, то есть на все отрасли научного знания. Следовательно, наука не может сформировать истинное знание. Значит, первично Знание, которое уже есть. А наука вторична, и её задача: получить в готовом виде знание («сделать открытие», – как мы говорим, доказать, вывести теоретически, проверить гипотезу и т.п.), классифицировать это знание, разъяснить знание для его единого понимания всеми.

Вопрос: отдельно взятый человек способен достичь знания без использования науки? Да, способен! Великое, непостижимое целое уже заложено в каждом человеке как дар в наш разум (частичку духа), и любой вполне способен достичь чистейшего и высшего! И тот, в ком есть твёрдая воля к добру, кто стремится к чистоте помышлений – тот уже нашёл путь к Высшему. Это и есть «здоровый дух». При нём и тело всегда будет здоровым. История человечества полна эпизодами, когда человек постигал путь к Знанию и уходил от общества (порочного в своем самомнении всезнайки) в пустыню, в лес. Ему не требовалось ни книг учёных, ни так называемых духовных усилий – он открывался потоку знания, не сопротивляясь всякими сомнениями и самокопанием, а запоминал то, что само шло ему в сознание. Это и есть детская непосредственность – природное качество, необходимое для познания Истины.

Правильно ли мы живём?

Такого рода вопрос человечество перед собой даже не ставит, заведомо считает, что само собой разумеется – живём мы правильно. Планируем жизнь – экономику, расселение, развитие территорий, деторождение, доходы семьи…

Люди понимают важность и необходимость учёта всех факторов. Например, нам нужно построить дом. Проект обязательно будет учитывать: какой грунт и выдержит ли он нагрузку; учитывать подземные воды, «розу ветров», климат, возможность землетрясения и т. д. То есть мы учитываем объективные факторы, понимаем возможные негативные последствия. Поэтому принимаются законы, нормы и правила строительства. Понятно, если в таком законе не учтены все объективные факторы, то его исполнение приведёт к беде.

Теперь возьмём пример из практики освоения Космоса. Цель проекта – доставить груз на Луну. Понятно, что траектория движения ракеты зависит от многих объективных факторов – земное притяжение, вращение Земли, движение Луны вокруг Земли и Земли вокруг Солнца, вращение самой ракеты, возможность воздействия излучений на аппаратуру и т.д. Если факторы нам известны, то мы их обязательно учитываем.

Вопрос: а если есть факторы, которые мы не знаем? Тогда стремимся их узнать, в том числе через анализ аварий, то есть методом проб и ошибок.

А возможна ли ситуация, когда нам известны объективные факторы, но мы их не учитываем? «Человек не может быть сам себе врагом!»,– скажете вы.

Рассмотрим этот вопрос подробнее.

Земля – наша планета. Она несёт на себе всё живое, вместе с человеком. Земля также подвержена Закону эволюционного развития, как элемент Мироздания.

Нарушение гармонии, установленной объективными Законами Мироздания, разрушает Систему.

Здесь нам поможет сравнение ситуаций.

Всех осужденных судом содержат вне прямых контактов с обществом. Изоляция от общества и есть суть наказания.

Вопрос: В местах лишения свободы может человек действовать так же, как и при его жизни в обществе?

Нет, не может! Потому что там – свои законы поведения, отношений, труда, реализации способностей. Человек пришёл в «зону»: с этого момента он либо подчиняется законам пенитенциарной системы, либо его «замордуют» наказаниями – он не выживет. Поэтому-то предки и передали нам мудрость: «В чужой монастырь со своим уставом не ходят!».

Теперь наша ситуация. Человек пришёл в Мир, который существовал до него, и будет существовать и после него.

Существование Мира определяется какими-то законами, правилами, принципами. Иначе быть не может! Иначе равновесная Система существовать не может. Это понятно любому школьнику. Следовательно, пришедший в эту Систему человек обязан подстроить своё поведение, подчиниться существующим законам Системы. Иначе Система его погубит, ведь силы человека и системы несопоставимы. Это элементарно для понимания.

При нарушении законов, правил пенитенциарной системы осуждённый получает наказание сразу же, как говорится, «не отходя от кассы». Неотвратимость наказания немедленная!

При нарушении Законов Мироздания человек получает наказание не сразу. Создаётся впечатление, что так и надо, что так можно. Что поведение человека зависит только от самого человека. Поэтому он сам принимает свои законы и живёт по ним. Но это иллюзия, то есть, незнание законов окружающей среды обитания не освобождает человека от наказания. Если человек это понимает, тогда его действия сознательны, он рискует по расчёту – это его выбор.

Да, сложилась абсурдная ситуация, но это факт: человек в своей жизни на Земле не учитывает воздействие объективных Законов Природы! Жизнь людей идёт сама по себе и только на основании собственных законов. А при нынешнем положении дел только юрист может жить спокойно, не опасаясь нарушить установленный людьми правопорядок! Многие специалисты утверждают, что по этим земным законам можно не только привлечь к суду, но и признать виновным в чём-либо любого