Образование за границей. Полное руководство Сулимов Сергей
Встреча с командой EnglishPapa
В организацию работы этих школ мы взяли многое из опыта наших зарубежных коллег. Прежде всего, это тщательно выбранный курс обучения и учебники, которыми пользуются педагоги и в Минске, и в любом районном центре. Квалификация педагогов, включающая не только лингвистическое образование и опыт преподавательской работы, но и умение поддерживать дружеские отношения в группе: это очень важно для учебы с удовольствием. Дополнительные встречи учащихся на досуге с приглашением носителей языка – реальный опыт нерегламентированного общения наши учащиеся получают по умолчанию. И конечно, коммуникативная методика преподавания с разумными сроками обучения: уровень по шкале CEFR у нас «проходят» за 3—4 месяца, а при обучении близкородственным языкам и быстрее. Английский язык с нуля до уровня профессионального владения можно освоить меньше, чем за два года при вечерних занятиях два раза в неделю. Домашние задания, конечно, есть.
Так что с удовольствием приглашаю в наши школы не только жителей Беларуси. Наш учебный центр работает в 27 городах Беларуси, франшиза продана на Украину и в Казахстан. А по многим языкам предлагаются еще и занятия онлайн, доступные из любой точки мира. Освоив начальные уровни языка на родине, можно продолжать обучение за рубежом: нашим студентам мы адресуем самые выгодные предложения языковых школ и программ довузовской подготовки. В частности, с нами очень удобно поступать в чешские вузы: приезжать на подготовительные курсы при университете не на год, а на полгода, поскольку часть языковой подготовки уже пройдена на родине. Довольно много абитуриентов прошло на программы бесплатного образования в Чехии именно таким путем, через наши курсы в сочетании с партнерской подготовительной программой.
Несмотря на все открывающиеся возможности, некоторые абитуриенты все же сомневаются в своей способности выучить иностранный язык без поддержки языковой среды. Что ж, учить иностранный язык за границей можно даже с нуля. Если выбрать языковые курсы при вузе, то там можно сразу изучать терминологию дисциплин, которые предстоит осваивать дальше: это значительно облегчает дальнейшее овладение специальностью.
Подобные курсы есть в большинстве стран, представленных на мировом образовательном рынке. Конечно, это путь, как и индивидуальная работа с репетитором, требует финансовых затрат, но на любую достойную цель можно заработать. Не сомневайтесь, было бы желание – и языковой барьер вы преодолеете!
Что еще предусмотреть заранее?
Итак, специальность и страна для учебы выбраны. Пора выбирать учебное заведение, готовиться к тестам и искать финансирование. Решение каждой из задач заслуживает отдельного раздела книги. Получив полную информацию, вы убедитесь, что это именно задачи, а не трудности или барьеры.
Здесь хочу вспомнить о последней из проблем, к которой нужно быть готовым будущим студентам. Все, с кем мне удалось поговорить об их опыте обучения за рубежом, как и я сам, вспоминают особые переживания после успешного поступления в выбранный вуз. Сначала – эйфория: мечта сбылась, я поступил, впереди только успехи. Но начинается учебная рутина, и восторг сменяется апатией, если не депрессией.
Объясняют это состояние студенты по-разному. Одни – тем, что академические успехи за границей не отвечают уровню притязаний (в школе училась на отлично, а здесь еле-еле удается сдать экзамены на минимальный положительный балл). Другие – чрезмерными нагрузками (ведь дома учеба была организована совсем по-другому и интенсивность ее была меньшей). Третьи – отрывом от привычного окружения и недружественной социальной средой. Так или иначе, большинство студентов переживает период адаптации и завершает образование. Но могут быть и потери, вплоть до прекращения учебы в некогда желанном университете.
Да, трудности будут у всех, но остроту переживаний реально снизить.
Во-первых, стоит понимать, что социальная среда зарубежного вуза – не слишком дружественная, но и не враждебная. Я бы назвал ее доброжелательно равнодушной. Соученики и местные жители обратят на вас внимание, если вы сами его запросите. А для этого – используйте все поводы к общественной активности, от вечеров знакомств до волонтерских проектов. И ни в коем случае не уходите после уроков в онлайн, чтобы провести время с друзьями, оставшимися на родине. С ними вы успеете пообщаться на каникулах и после возвращения, а сейчас нужно налаживать социальные связи там, где вам предстоит прожить ближайшие три-четыре года.
Во-вторых, к незнакомой академической культуре и к общению на неродном языке нужно быть готовым. Рискуя показаться слишком настойчивым, все же еще раз напомню о возможностях подготовительных программ для абитуриентов, где ко всем этим вещам можно привыкнуть еще до начала учебы. Низкие баллы у вчерашних отличников во многом обусловлены тем, что лекции на чужом языке просто не удается понять до конца. Даже если вы отлично сдали языковой тест, реальное общение преподнесет вам несколько не только приятных неожиданностей. И лучше, если это случится еще до первых оценок в зачетке. То же касается неязыковых академических сложностей: и к интенсивной подготовке к семинарам, и к постоянным письменным работам или совместным учебным проектам стоит быть готовым. Тогда и уровень стресса на первом курсе будет вполне приемлемым, и пережитые испытания только усилят отдачу от учебы.
Надеюсь, мое предупреждение вас не напугало? Тогда пора приступать к выбору учебного заведения!
Основное в первой части
1. Если вы хотите отправить ребенка на обучение в зарубежный вуз – формировать образовательный маршрут нужно с детских лет. На каждом этапе взросления абитуриента есть учебные программы, которые помогут ему успешнее пройти основной этап образования. Вы можете тщательно выбрать эти программы. И не стоит думать, что они доступны только самым богатым.
2. Если вы самостоятельный взрослый человек, который сам хочет получить опыт образования за рубежом, сделать это никогда не поздно. К долгосрочным программам обучения нужно готовиться заранее, а краткосрочные курсы дополнительного образования доступны всегда. Для людей с высшим образованием возможности получения финансовой поддержки на этапе магистратуры расширяются.
3. Образование за рубежом – это не только престиж и удовольствие от путешествий. Изучив программы обучения зарубежных университетов, вы можете выбрать специализацию, которая на родине в принципе недоступна либо может быть получена после долгих лет переподготовки на рабочем месте. И даже создать совершенно уникальную специализацию, свободно комбинируя предметы обучения.
Прямо сейчас вам доступны базы данных о редких специальностях, которые можно получить уже на уровне бакалавриата. Обучение по этим специальностям может открыть и новые карьерные перспективы, в том числе международные.
4. Пройти долгий путь зарубежного образования сложно без явного интереса к выбранной сфере. Вот почему важно уже в школьные годы целенаправленно выбирать профессию. Родители должны уделять внимание профориентации своих детей, а помочь в этом может особый тип консультантов. Не пропустите момент, когда следует обратиться к профконсультанту. Образовательные агентства тоже могут быть полезны: там предложат краткосрочные программы обучения, адаптирующие к незнакомым культурам и академической среде.
5. Выбрав сферу подготовки, определяйтесь со страной обучения. Вы можете принять решение в четыре простых шага, если хорошо учились в школе, способны уверенно подготовиться к новым экзаменам и готовы на полное самофинансирование обучения. Если не хватает хороших отметок или денег, процесс отбора усложняется, но алгоритм тоже понятен. Используйте его и начинайте действовать!
ЧАСТЬ 2. ЭТАПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
Если в первой части книги я писал о стратегии поступления, то дальше речь пойдет о тактике. А именно – о выборе конкретной организации для получения образования на каждом этапе образовательного маршрута.
Основные типы образовательных программ, которые интересуют международных студентов, можно условно разделить на семь категорий:
• образовательные лагеря;
• языковые школы;
• средние школы;
• программы послешкольного среднего образования;
• программы подготовки к поступлению в вуз;
• высшие учебные заведения;
• программы дополнительного образования.
Некоторые программы могут иметь признаки двух, а то и трех вышеперечисленных типов. Например, формально к системе дополнительного образования принадлежат и языковые школы, и они же на своей базе могут организовывать языковые лагеря или программы подготовки в вузы. Но мы в ходе консультирования придерживаемся деления, исходящего из запросов клиентов. Так, языковые лагеря выбирают родители для детей, языковые школы – взрослые для себя, а от клиентов, интересующихся изучением иностранных языков, отличаются те, кто едет за рубеж за профессиональной переподготовкой.
Поэтому и вам я предлагаю эту практически ориентированную классификацию. Прочитав раздел о конкретном типе программы, вы сами сможете подыскать для себя подходящую. Это потребует времени, но вполне реально. Одновременно я покажу, на какую именно помощь можно рассчитывать, обратившись в наше образовательное агентство BookYourStudy. Выбор за вами!
Образовательные лагеря
Лагерь за границей помогает улучшить знание языка, учит общаться в международной среде, знакомит с культурой другой страны. Обычно лагеря приглашают детей в возрасте от 8 до 17 лет (от 13, если у лагеря нет своего кампуса). В одних странах «детские» программы доступны только до 16 лет, в других, наоборот, есть и молодежные лагеря, куда можно ехать до 25 лет. Для туриста образовательный лагерь отличается от краткосрочных курсов тем, что путевка обязательно включает проживание, питание и развлекательную программу.
Многие дети после посещения лагеря понимают, для чего нужно учить иностранный язык, и начинают лучше учиться дома. Многие заводят иностранных друзей и практикуют язык в живом общении и в переписке с ними. Ко многим приходит понимание, что они хотят жить в стране, где побывали, и они готовы прилагать усилия, чтобы добиться этого.
Мы рекомендуем отправить ребенка в лагерь в ту страну, в которой планируется дальнейшее обучение. Если вы рассматриваете несколько стран, то съездите по очереди в каждую из них.
В выпускных классах можно целенаправленно подобрать программу лагеря, которая познакомит ребенка с системой образования конкретной страны. Такой лагерь организует занятия, где расскажут об особенностях поступления и учебы в местных вузах, а также проведет экскурсии в университеты.
Типы программ в лагерях
Обучение, совмещенное с отдыхом, происходит в разных форматах.
• Языковой лагерь. Там преподают один или два языка. Часто такой лагерь инициирован языковой школой, которая в течение года обучает и детей, и взрослых.
• Лагерь с программой «Иностранный язык +». Первая часть учебного времени посвящена изучению языка, а вторая – овладению каким-либо дополнительным навыком: спортивной дисциплиной, интеллектуальными играми и КВН, кулинарией, рукоделием, компьютерной анимацией и т. д.
• Творческий лагерь. Язык не изучают, а только танцуют, рисуют или ставят спектакли. На иностранном просто общаются, если смена международная.
• Спортивный лагерь, где предлагают профессионально организованные тренировки, часто на базе известных спортивных клубов. Как и другие тематические лагеря, он может проходить с языковым компонентом и без него.
• Научный лагерь, где изучают физику, химию, биологию, проводят самостоятельные исследования и участвуют в научных проектах.
• Компьютерный лагерь, где учатся программированию и веб-дизайну.
• «Приключенческий лагерь» – обычно кемпинг в палатках, где овладевают различными навыками выживания в дикой природе.
Как правило, первый образовательный лагерь, в который родители отправляют ребенка за границу, оказывается языковым и предлагает 15—30 академических часов занятий иностранным языком в неделю. За двухнедельную поездку выучить язык невозможно, но если у ребенка были сложности с разговорной речью и пониманием на слух, то ежедневные занятия и общение на языке страны пребывания помогут преодолеть языковой барьер. А ждать улучшения знания языка на целый уровень по шкале языковых компетенций можно при поездке на два-три месяца.
Если вы хотите, чтобы лагерь дал максимум в улучшении языковых навыков, важно оценить три параметра программы:
1. Квалификацию преподавателей. Она будет заведомо выше, если лагерь проводится языковой школой, программы которой пользуются спросом и в обычном, не лагерном формате.
2. Насыщенность внеурочной программы. Культурные, спортивные и развлекательные мероприятия должны быть ежедневно, и общаться на них дети должны тоже на изучаемом языке.
3. Национальный состав учащихся. Важно, чтобы лагерь был действительно международным и представители русскоязычных стран не составляли большинство в лагере. Иначе не будет стимула практиковать изучаемый язык за пределами класса.
Чаще всего в образовательные лагеря едут летом, но есть и те, которые работают в течение всего года, поэтому можно отправиться на обучение во время промежуточных каникул.
Как живут дети в лагере
Обычно утро лагерного дня посвящено урокам, а день и вечер – специально организованным мероприятиям, среди которых будут спортивные, культурные и просто развлекательные – подвижные игры, танцы, квесты. В хорошем лагере дети почти все время вовлечены в совместную деятельность. В более дешевых программах остается больше времени, когда приходится занимать себя самим.
Вот пример расписания занятий в лагере EC London. С подобной программой в большинстве лагерей можно ознакомиться до бронирования путевки.
Некоторые образовательные лагеря внешне похожи на известные нам «оздоровительные», с проживанием на их собственной территории на лоне природы. Но часто встречаются другие варианты размещения. Проживание может быть организовано в общежитии университета, в отеле или даже в семьях. В любом случае старшеклассники живут в комнатах по 1—3 человека, для более юных студентов иногда предлагают спальни на 6—8 человек. Опасаться нетрадиционных размещений не стоит: лагерь в любом случае предоставит не только место для ночлега, но и рекреационные возможности (бассейнов, спортплощадок, помещений для игр и творчества) на территории кампуса или по соседству.
Безопасность пребывания
Многие родители, не знакомые с лагерями за границей, переживают за безопасность своих детей. На самом деле уровень защиты от любых угроз в развитых странах выше, чем во многих постсоветских. К сожалению, ежегодно родители читают сообщения о том, что в каком-то из российских, белорусских, украинских лагерей по недосмотру персонала погиб ребенок, а то и не один. Подобные события в лагерях стран ЕС, Северной Америки и Центральной Европы практически исключены, поскольку безопасность пребывания детей жестко контролируется.
Организаторы и персонал проходят различные проверки и тренинги, причем контроль для международного образовательного лагеря возможен со стороны нескольких ведомств и организаций: туристического, образовательного, фискальных органов, профессиональных ассоциаций преподавателей языков и, конечно, полиции. Руководство лагеря кровно заинтересовано, чтобы с детьми в стране пребывания никаких неприятностей не произошло. На практике забота о безопасности для детей осуществляется следующим образом:
1. Еще до выезда дети и их законные представители точно узнают местоположение лагеря, могут проверить данные о регистрации организации. Родители получают телефон менеджера, который находится на связи 24 часа в сутки. Лагеря, часто принимающие русскоязычных детей, обычно имеют в штате сотрудника, готового общаться с родителями по-русски.
2. Ребенок может выезжать в лагерь в составе группы или индивидуально.
Группы едут в лагерь с русскоязычным сопровождающим (group leader), который находится рядом с детьми как во время поездки, так и во время пребывания в языковом лагере.
Если ребенок едет не в группе, а один, безопасность во время путешествия в лагерь обеспечивает авиакомпания. При посадке в самолет вы передаете ребенка под подпись сотруднику авиакомпании, и затем его поручают представителю лагеря при встрече. Встречающий доставляет ребенка из аэропорта прямо на место размещения. Об услугах сопровождения ребенка в полете нужно позаботиться при выборе маршрута перелета, поскольку ее предлагают не все авиакомпании – например, у лоукостов ее обычно нет.
3. В лагере есть интернет, и ребенок может в установленное время общаться с родителями. С детьми, кроме учителей и аниматоров, работают активити-лидеры. Это люди, чья основная задача – присмотр за 5—15 детьми на протяжении всего пребывания. В лагерях действуют «сухой закон» и строгие правила поведения: исключены драки и любые опасные приключения.
В случае недомогания или мелкой травматизации ребенок получает квалифицированную медицинскую помощь в медпункте прямо в лагере или в отеле. В тяжелых случаях (которые во время хорошо организованного отдыха практически не возникают) есть возможность обратиться в больницу или вернуться для лечения домой.
4. Дополнительную поддержку родителям может оказывать агентство, которое направляет ребенка в лагерь. Например, в нашем агентстве круглосуточно работает служба поддержки клиентов: наш сотрудник на связи с родителями и ребенком на протяжении всей лагерной смены. Он поможет общаться с представителями лагеря на их языке в случае проблем.
Стоимость
Стоимость пребывания зависит от многих факторов: города и страны, количества занятий, размера группы, наполнения образовательной и культурной программы, условий проживания. Поэтому цены варьируются от € 250 в неделю на Северном Кипре до € 2000 за неделю в элитном швейцарском лагере. Стоимость среднего хорошего лагеря – € 650—850 в неделю. Причем из-за большого спроса летом стоимость может быть выше средней.
Можно провести аналогию с отелями. Мы оцениваем и комфортность, и цену пребывания в отеле по рейтингу от 1 до 5 звезд, при этом пятизвездочный отель в Сингапуре будет стоить намного дороже, чем отель с таким же рейтингом в Египте.
Так же обстоит дело и с лагерями. Чем дороже – тем больше возможностей, однако получить сходные услуги за меньшие деньги реально, если выбрать не самую дорогую страну. Одно из самых популярных направлений для поездок в лагеря с изучением английского – Мальта: государство-курорт, где английский является государственным, то есть проблем с полноценной языковой практикой вне уроков не возникает. При этом стоимость жизни (и путевок в лагеря) значительно ниже, чем в США или Великобритании. Провести две недели в языковом лагере на Мальте вполне реально за € 1000, а для поездки в Великобританию на тот же срок понадобится не меньше € 1500 (в популярные лагеря – от € 2000).
Как поехать
Готовиться к поездке в лагерь нужно не меньше чем за 3—4 месяца, если требуется получение национальной визы. Если в страну разрешен въезд по шенгенской визе и у ребенка она есть, то собраться в лагерь можно и быстрее. Оплатить пребывание в лагере обычно нужно до поездки, переведя деньги на счет принимающей организации.
Абсолютное большинство родителей отправляет детей в лагеря через образовательные агентства. Причина – более надежные гарантии безопасности ребенка. Одно из преимуществ уже названо: бесплатная поддержка родителей во время пребывания ребенка в лагере. Второе – помощь в планировании передвижения. Например, мы подбираем маршрут перелета, в котором представители авиакомпании будут сопровождать ребенка на всем протяжении пути.
Есть и другие выгоды:
• Экономия времени. Сотрудники агентства посещают лагеря, получают обратную связь и могут быстро подобрать лагерь, подходящий конкретному ребенку.
• Экономия денег. Многие лагеря дают постоянные скидки для клиентов агентств или проводят специальные акции: например, приобретая путевку в лагерь у нас, вы можете сэкономить до 40% от стоимости обучения.
• Дополнительный сервис (например, помощь в оформлении виз, покупке авиабилетов и организации трансфера ).
Поехать в лагерь можно и без помощи агентства. Но в этом случае, скорее всего, вам придется самостоятельно изучать множество предложений в интернете, проверять надежность лагеря и вести всю коммуникацию на английском по телефону или по электронной почте. Причем дополнительные затраты времени не помогут сэкономить деньги, так как лагеря обычно предлагают скидки только корпоративным клиентам, а не индивидуальным. Поэтому обращаться в агентство за путевкой в образовательный лагерь выгоднее.
Языковые школы
Программы лагерей и курсов иностранного языка (языковой школы) может предлагать одна и та же организация. Поэтому, рассказывая о языковых школах, я буду иметь в виду вид обучающих программ, ориентированных на взрослых (обычно от 16 лет) клиентов. Дети могут участвовать в таких программах в «семейном» формате: родитель с ребенком проживают и проводят свободное время вместе, но занимаются в разных аудиториях.
Организация поездки в языковую школу отличается от подготовки выезда в языковой лагерь тем, что школа по умолчанию не включает стоимость пребывания и питания в цену недели занятий. Однако большинство известных школ помогает учащимся найти кров, часто с полным пансионом. Клиент сам выбирает, воспользоваться этим предложением или решить бытовые вопросы самостоятельно. Многие школы организуют и культурно-развлекательную программу, но количество мероприятий в ней меньше, чем в образовательном лагере.
С точки зрения образовательного агента, выбор языковой школы отличается от выбора лагеря тем, что клиент при поездке в школу почти всегда спрашивает о программе и качестве преподавания, в лагере же оценивает прежде всего безопасность и рекреационные возможности.
Типы языковых курсов
В языковых школах каждой страны могут быть свои особенности преподавания и специфические виды программ. Однако чаще всего используется стандарт, сложившийся в международных сетях языковых школ. Уроки проводятся каждый будний день на протяжении 3—6 часов, при этом присоединиться к занятиям можно каждый понедельник. Программы недель циклически повторяются, и каждый учащийся за 2—2,5 месяца может пройти все, что необходимо для освоения очередной ступени.
Кроме такого расписания, можно найти и более привычный нам формат вечерних курсов с занятиями несколько раз в неделю, и школы, совмещающие очные занятия с дистанционным обучением, и программы индивидуального обучения с количеством часов по выбору учащегося.
При групповом обучении учащиеся распределяются по группам в соответствии с общеевропейской шкалой языковой компетенции CEFR. Для этого с ними в день прибытия проводят языковой тест. Некоторые школы готовы учить иностранцев с нуля, другие предлагают приезжать, пройдя хотя бы уровень A1 на родине. В любом случае учащийся с первых дней занимается только на изучаемом языке, без перевода на русский. При постоянном использовании наглядных пособий и специально выстроенных коммуникативных ситуаций это очень эффективно.
Основные направления обучения:
1. Общий языковой курс в стандартном и интенсивном формате для учащихся всех уровней. Развивает все языковые навыки с использованием общеупотребительной лексики. Для преодоления языкового барьера эффективна любая продолжительность занятий, начиная с недели. За два месяца можно подняться на уровень по шкале CEFR.
2. Деловая речь, включающая специфическую лексику и большой блок деловой переписки.
3. Курс подготовки к языковым тестам IELTS, TOEFL, TestDaF и другим. Имеют смысл занятия продолжительностью от месяца, которые включают тренинг на реальных материалах тестов с разбором ошибок. Принимаются учащиеся с начальным уровнем не ниже B1.
4. Иностранный язык для учебы. Предполагает усиленное знакомство с научной терминологией и академическим письмом. Такие курсы преподают как в привычном модульном варианте любой продолжительности, так и в формате «Академический семестр» и «Академический год». Могут включать помощь в выборе вуза и оформлении документов для поступления.
5. Язык для профессиональных целей. Специализированные курсы для юристов, пилотов, сотрудников кадровых служб и т. д.
6. Иностранный +. Такие курсы могут объединять изучение иностранного с хобби-курсами (виндсерфинг, теннис, кулинария и т. п.) либо предлагать вместе с изучением языка дополнительное образование в какой-либо гуманитарной области. Повсеместно преподаются курсы «Язык + история культуры страны», а в Италии пользуются популярностью программы «Итальянский + дизайн» и «Итальянский + мода». Даты начала занятий на программах «Иностранный +» установлены заранее, а обучение чаще всего рассчитано на 1—3 месяца (хотя хобби-курсы могут быть и более короткими).
7. Обучение преподавателей иностранного. На такие курсы приглашают слушателей с уровнем не ниже B2, они включают обучение методикам преподавания. Продолжительность обучения также заранее определена.
Чаще всего при поездке в языковые школы слушатели выбирают общий курс, надеясь улучшить все языковые навыки. При этом многие задают вопрос: сколько времени нужно учить иностранный, чтобы наконец его «выучить», и насколько этот процесс ускоряется при обучении за рубежом?
Ответ на этот вопрос будет разным для каждого учащегося. Ведь чтобы оценить предстоящие затраты времени для конкретного человека, нужно обязательно учесть пять основных факторов:
• Стартовый уровень студента. Даже «забытый» школьный курс иностранного для большинства не прошел даром – он существенно сократит срок учебы.
• Цели изучения английского: для каждой из них нужны свои сроки. Иностранный язык для стандартной коммуникации в аэропорту, отеле, кафе и турбюро можно освоить с нуля всего за три-четыре месяца. Если же речь идет о коммуникации на работе с коллегами либо о языке для жизни в эмиграции, то понадобится не меньше полугода даже при наличии начальных знаний.
• Мотивация. Если ваша цель кажется вам значимой – вы получите результаты быстрее.
• Интенсивность и частота занятий. Вечерний курс с занятиями 2—3 раза в неделю по два часа займет значительно больше времени, чем ежедневные занятия по 4—5 часов.
• Методика обучения и профессионализм преподавателя. В хорошей школе английского неспособных студентов не бывает и все продвигаются к цели быстро.
С учетом этих пяти факторов можно оценивать ваши ожидаемые трудозатраты, пользуясь общеевропейской шкалой языковых компетенций CEFR. Всего таких уровней шесть, от A1 до С2. Первый – уровень выживания, который поможет объясниться в аэропорту и гостинице, используя стандартные фразы. Последний близок к тому, как используют язык его носители.
Эксперты установили, что на прохождение одного уровня английского языка (https://englishpapa.by) обычному человеку нужно примерно 200 часов сопровождаемого обучения10. Те же цифры можно применять и к изучению других неродственных языков (чешский и польский русскоговорящие обычно осваивают быстрее).
Для расчета количества часов занятий с учителем нет большой разницы, занимаетесь вы дома или в стране изучаемого языка: главное – чтобы преподаватель знал свое дело. Но дома, на вечерних курсах, вы занимаетесь в английском классе от трех до шести часов в неделю (от четырех до восьми 45-минутных уроков). А в школах английского берете за неделю от 15 до 25 часов. Кроме того, считается, что при изучении языка на вечерних курсах вне языковой среды каждый час занятий в классе должен дополняться часом или полутора домашней работы. При интенсивной учебе в стране изучаемого языка это соотношение меньше: на домашнюю работу предлагают тратить всего около часа в день после 3—5 часов занятий в классе. Остальное с лихвой компенсируется практикой говорения в естественной языковой среде.
Все эти обстоятельства позволяют международным сетям языковых школ (например, EC, Kaplan) давать учащимся официальную гарантию перехода на следующий уровень за 10 недель интенсивных занятий. То есть дойти до следующего уровня, необходимого для получения работы со знанием языка, можно, выехав в языковую школу на лето. Освоить язык с нуля до уровня свободного владения получится в такой школе за год.
Но и краткосрочные, даже двухнедельные выезды в языковые школы ускоряют языковой прогресс. Особенно если одновременно вы изучаете иностранный на курсах у себя на родине. Когда человек начинает использовать язык для ежедневного общения, нередко оказывается, что знания для следующего уровня у него уже накоплены – остается лишь начать их применять!
Типы языковых школ
Отправляясь на курсы иностранного, вы выбираете как формат программы, так и само учебное заведение. Здесь есть несколько вариантов.
1. Международные сетевые школы (EC, EF, Kaplan и т. д.). Удобны тем, что работают по одной методике в разных странах, поэтому обучение можно продолжать из года в год, совмещая с экскурсионными программами. Имеют развитый клиентский сервис, часто предлагают дистанционную поддержку после обучения, подтверждают гарантию качества учебы (дают дополнительные бесплатные часы тем, кто не смог усвоить программу за время обучения). Их недостаток в том, что они сосредоточены только на самых популярных в мире языках и на программах, пользующихся массовым спросом, поэтому не могут удовлетворить все индивидуальные запросы. Процессы в них могут быть забюрократизированы, хотя очень многое зависит от директора конкретной школы в конкретном городе. Например, наши клиенты, обучавшиеся в школе Kaplan в Сан-Франциско, рассказывали, что директор школы решала вопросы без всяких бюрократических проволочек, как в небольших семейных школах.
2. Национальные и локальные бренды. Часто имеют специфические программы, которые обычно обходят вниманием сетевые школы, менее забюрократизированы и могут предлагать не очень распространенные в мире языки (например чешский или польский). Кроме того, школа локального бренда может выставлять меньшие цены при сравнимом уровне качества. Хотя встречаются и очень дорогие локальные школы с эксклюзивными условиями учебы.
3. «Семейные» школы. Иногда организационно это тот же локальный бренд языковых курсов. Называя себя «семейной», школа подчеркивает домашнюю атмосферу в учебном заведении, заботу о каждом учащемся, традиции контактов с местным сообществом. Часто такие бренды основаны как семейный бизнес. Например, в ознакомительном туре для агентов по международному образованию я посещал немецкую школу Humboldt, которая работает в нескольких городах Германии. Эту школу основал отец, а сейчас ею управляет сын. В других случаях так называют себя официально работающие на рынке преподаватели-индивидуалы, приглашающие учиться у себя на дому. Это вариант для тех, кому нужен индивидуальный подход и гарантированная практика общения.
Качество преподавания может быть разным во всех трех типах школ, и оно со временем меняется. Поэтому важно читать отзывы людей, которые учились там недавно, или консультироваться с агентами, которые работали с данной школой. Мы всегда интересуемся у наших клиентов, как прошло обучение, просим оставить отзыв. Это помогает новым клиентам сделать правильный выбор.
О качестве обучения можно судить и по аккредитациям школы, ее принадлежности к профессиональным ассоциациям, готовности делиться данными о работающих в школе преподавателях. Если вы едете именно за языковым тренингом, важно убедиться, что преподают в школе не просто носители языка, но люди с профессиональными сертификатами педагогов.
Стоимость
На стоимость влияют почти те же факторы, что и при выборе языкового лагеря: известность и статус учебного заведения, оснащенность аудитории, страна, столица или провинция. Изучать английский стоит в среднем дороже, чем немецкий или испанский. Стандартный курс обходится дешевле, чем экзаменационный или другой специализированный при одинаковой продолжительности. Однако при выборе длительной (более месяца) программы обучения цена часа обычно снижается.
Таким образом, исследуя предложения разных школ, можно найти курсы стоимостью от € 100 до € 500 в неделю. Чем выше цена курса, тем больше дополнительных услуг в нее включено: это могут быть учебные материалы, доступ в интернет, бесплатная сим-карта, экскурсии, консультации по поступлению в вуз. Но в любом случае речь идет о цене обучения и иногда сопутствующем культурном сервисе. На проживание, питание, перелет придется потратиться дополнительно, и эти расходы составят основную долю бюджета.
Часть стоимости поездки, на которую учащийся влияет сильнее, чем при выборе лагеря, – проживание. В одних случаях в организации проживания удобнее довериться самой школе, в других – искать жилье самостоятельно либо при помощи агентства. Последний вариант поможет сэкономить, если вы едете не в разгар туристического сезона и собираетесь учиться в небольшом городе.
Как выехать на учебу
То, что было сказано об организации поездки в лагерь, относится и к выбору языковых школ. Этот тип учебных заведений выбирать через агентство однозначно удобнее и чаще всего дешевле.
При поездке на языковые курсы нужно учитывать специфическую деталь, влияющую на сроки подготовки к поездке. Хотя краткосрочные программы можно посещать, имея обычную туристическую визу (например шенгенскую), часто выгоднее подавать документы на другой тип въездного документа. В некоторых странах есть особые визы для прохождения языковых программ, в других языковые курсы подпадают под действие национальных студенческих виз. Наконец, въезд по шенгену невозможен, если продолжительность программы больше 90 дней.
Студенческая виза, в отличие от туристической, может выдаваться на более длительный срок. Часто она дает право на подработку, иногда ее легче продлить без возвращения на родину или, имея ее, оформить временный вид на жительство. Есть страны, где оформление студенческих виз не требует уплаты консульского сбора.
В то же время процедура оформления студенческой визы обычно сложнее, чем туристической. Как правило, ее выдача требует получения именного приглашения с места учебы, а также личного собеседования в посольстве. Соответственно, поездку по студенческой визе следует планировать за несколько месяцев. В агентстве BookYourStudy мы помогаем клиентам получить приглашение с аккредитованных курсов иностранного языка, а также оформить визовые документы и подготовиться к собеседованию.
Средняя школа
В большинстве стран мира можно начинать учиться в школе с 5 лет, в том числе в школах с круглосуточным пребыванием детей. Однако иностранцы обычно поступают на учебу позднее, окончив несколько классов у себя на родине. Оптимальным для поступления в среднюю школу за рубежом считается возраст 12—14 лет: в эти годы ребенок лучше адаптируется к новой среде и за время учебы успевает получить все преимущества зарубежного образования, обзавестись прочными дружескими связями. Позже адаптация может проходить сложнее. В зарубежной школе дети проводят весь учебный год, приезжая домой только на летние каникулы (иногда – и на каникулы между семестрами или триместрами, то есть еще два или три раза в течение года).
Долгое нахождение ребенка вне семьи нередко пугает родителей, воспитанных в иных традициях. Действительно, семейный круг может создавать ребенку особую поддержку в жизни. Но только в том случае, когда в семье кто-то готов уделять этому время каждый день и делать это разумно и последовательно. Увы, сегодня семей, где один из родителей полностью посвящает себя детям и при этом чувствует себя уверенно и в общении со школой, и в выборе внешкольного образования, очень немного. Если же мама с папой разрываются между бизнесом и семьей, не готовы тратить силы на осознанный выбор учителей у себя на родине, тщательно подбирать кружки, студии и секции, последовательно заниматься профориентацией ребенка – лучше доверить эту миссию надежным профессионалам. Ни одна гувернантка не сможет дать ребенку всего того, что будет работать на его развитие в хорошей частной школе в Великобритании, Швейцарии или Германии.
Что касается утраты связей с родителями – этот риск, по моим наблюдениям, слабо зависит от места обучения ребенка. Связи между поколениями разрушаются и на общей жилплощади. В то же время к ребенку, обучающемуся в школе-пансионе, родители могут приехать в любое время, да и сам он наведывается домой на каникулы. Редкое общение становится более насыщенным.
Мне в одной из образовательных поездок об этом рассказывал взрослый парень, которого отдали в школу-пансион с 6 лет. Он очень благодарен родителям за решение, которое обеспечило его друзьями на всю жизнь и отличным карьерным стартом. Ведь социальная среда, состоящая из будущих лидеров в самых разных сферах, дома вряд ли сформируется.
Однако если преимущества семейного окружения кажутся родителям более значимыми и на воспитание ребенка дома у семьи достаточно времени, зарубежная школа может быть полезна несколько позднее. Тогда можно выехать на учебу только в старшие классы, уже окончив школьный этап образования у себя на родине. В этом случае цель поступления более узкая – получение аттестата в выбранной для поступления стране и подготовка к университету.
Поехать учиться в школу за рубеж можно и на короткий срок – на год или даже на полгода. Цель такой поездки – знакомство с культурой страны, академическими традициями, освоение иностранного языка. Все эти задачи выполняют так называемые программы школьного обмена. В разных странах участвовать в них можно с разного возраста: где-то с 12, а где-то только с 15 лет. При учебе по обмену чаще всего нельзя посещать выпускной класс и получать аттестат.
Особенности обучения
Базовый уровень школьного образования во всех странах дает широкую общеобразовательную подготовку, похожую на отечественную: изучаются математика, естественнонаучные и гуманитарные дисциплины, один или два иностранных языка. В хороших школах за рубежом много времени уделяется развитию soft skills – навыков, не связанных с конкретной сферой знаний. Школьники учатся работать в команде, договариваться и дискутировать, осваивают ораторское искусство, воспитывают в себе лидерские качества. В обучении обязательно присутствует спортивный компонент.
Как правило, предполагается, что прямо на территории школы учащийся посещает клубы, секции, вместе с одноклассниками участвует в волонтерских программах помощи местному сообществу. И в освоении школьной программы, и во внеурочных занятиях большое место занимает работа над совместными с одноклассниками проектами – от изготовления наглядных пособий до полноценных научных исследований, организации выставок и концертов.
Степень специализации на базовом этапе школьного образования зависит от культуры страны: где-то лучшими считаются общие для всех школ программы, где-то – программы с уклоном: научным, гуманитарным, творческим, спортивным. А вот старшие классы, куда идут только те, кто хочет поступать в вузы, практически везде предлагают специализацию: старшеклассники последовательно готовятся к поступлению в конкретный университет. Обычно на этом этапе обучения учащийся выбирает ряд предметов и значительную часть материала осваивает самостоятельно, обращаясь к учителю как к консультанту. Есть ряд школ, которые гарантируют всем, сдавшим выпускные экзамены, зачисление в престижные учебные заведения.
Системы оценки знаний и количество экзаменов также различаются от страны к стране. Обычно есть выпускные испытания по окончании базового этапа обучения и полной средней школы. Прогресс каждого учащегося в освоении программы отслеживается в течение учебного года, и родители получают об этом развернутые отчеты от учителей.
Школы в любой стране мира бывают частными и государственными, и большинство иностранных студентов учится в частных. Одно из преимуществ частного среднего образования заметно сразу – небольшой размер классов (3—12 человек). Это позволяет уделять больше внимания каждому учащемуся, благодаря чему дети получают лучшие оценки на тестах и повышают свои шансы на поступление в топовый университет.
Частные зарубежные школы, особенно школы-пансионы, выгодно отличаются от большинства отечественных школ прекрасным оснащением учебного процесса. У детей есть все условия для исследований, творчества, спортивных тренировок. При необходимости можно подобрать школу под любой, самый неожиданный запрос. Например, был случай, когда девочка не хотела уезжать учиться без своей лошади. Была найдена школа со своей конюшней, и девочке не пришлось расставаться с «домашним питомцем».
Школы бывают светские или религиозные, например католические. При этом в одних странах религиозный статус школы означает, что программа будет содержать обязательный компонент религиозного воспитания в рамках определенной конфессии, в других же принадлежность школы церкви может значить только формальный статус учреждения, позволяющий семьям учащихся выбирать между религиозной и светской воспитательной программой. В то же время необязательный религиозный компонент может быть включен и в программы государственных светских школ.
Существуют школы как с раздельным обучением мальчиков и девочек, так и с совместным. Соотношение школ с совместным и раздельным обучением различается от страны к стране, но в любой из стран Запада «мужских» и «женских» школ больше в частном секторе, а школ совместного обучения – в государственном.
Сторонники раздельного обучения, опираясь на данные исследований, утверждают, что однополое обучение имеет множество преимуществ:
• оно минимизирует отвлекающие факторы при обучении;
• улучшает поведение учащихся;
• способствует развитию лидерских качеств;
• помогает формировать чувство общности между учащимися и учителями;
• повышает самооценку учащихся;
• учитывает специфические стили обучения и интересы, свойственные людям разного пола;
• снижает предвзятость на основании пола при оценке знания учащихся;
• улучшает успеваемость и снижает общее число неуспевающих;
• защищает учащихся от сексуальных домогательств;
• дает учащимся более позитивные ролевые модели11.
Интересно, что, хотя самая знаменитая английская частная школа – Eton College – принимает только мальчиков, статистически более значимые преимущества английские исследователи обнаружили для выпускниц женских школ12.
У раздельного обучения есть и критики, утверждающие, что преимущества выпускников однополых школ определяются не гендерным составом классов, а качеством организации учебного процесса и поддержкой семей: все эти условия у учащихся частных однополых школ обычно лучше. Но, так или иначе, получить больше перспектив в каждой конкретной стране можно в том типе школ, которые пользуются большей популярностью у представителей высшего класса именно в этом обществе. И выбор важно сделать осознанно.
Есть еще один вопрос, который волнует родителей, рассуждающих об обучении в зарубежной школе. Как же ребенок будет учиться, не зная в совершенстве язык преподавания?
Волноваться об этом не стоит. Хотя начальная языковая подготовка у ребенка уже должна быть при поступлении, наработать недостающие навыки можно быстро. В школах, где обучаются иностранные дети, предусмотрены дополнительные занятия по изучению местного языка. Есть и внеурочные занятия с преподавателями профильных предметов. Учителя будут помогать иноязычному ребенку делать домашние задания и дополнительно объяснять все, что непонятно. Когда же ребенок освоится, подтянет язык, можно отказаться от этих занятий и выполнять домашнюю работу самостоятельно.
Безопасность
В странах ЕС и Северной Америки вопросы безопасности в школах последовательно регулируются на государственном уровне. Учителя проходят criminal check, то есть их проверяют на отсутствие судимости. В отношении допустимых воспитательных мер существуют строгие инструкции, которым должны следовать все педагоги, чтобы не потерять право на профессию. Очень жестко пресекается буллинг (травля детей одноклассниками).
Школа берет на себя ответственность за охрану здоровья ребенка, поэтому в случае болезни медицинская помощь доступна в полном объеме. Родители регулярно получают от школы отчеты об эмоциональном состоянии и поведении ребенка.
Жить школьники могут в резиденции школы, в семье или в общежитии (иногда вместе с учащимися других учебных заведений). Предполагаемый вид проживания зависит от выбранной школы и известен до поступления. В любом случае дети не остаются предоставленными сами себе: за их разумный и безопасный досуг отвечают либо учитель в пансионе, либо принимающая семья.
Несовершеннолетние за рубежом, если они уезжают на учебу без родителей, должны иметь опекуна из числа постоянно проживающих в стране. Опекун представляет интересы ребенка и частично заменяет родителей: может на выходных брать ребенка на прогулки, проверяет успеваемость, держит связь со школой и родителями, ходит на собрания и готов в любой момент прийти на помощь. Иногда опекунами становятся те же люди, у которых живет ребенок.
Подобрать опекуна помогают образовательные агентства или сама школа. Бывает, родители сами находят опекуна из числа своих знакомых в стране, куда отправляют ребенка.
Стоимость
В большинстве стран мира (хотя и не во всех) среднее образование в государственных школах бесплатно для своих граждан, но не для иностранцев. Обычно иностранцы могут учиться в частных школах с платным обучением. Более редкий вариант (он, например, предусмотрен в США): иностранца могут принять и в государственную школу, но при этом требуют компенсировать затраты на его обучение, которые рассчитаны местной властью, – то есть фактически тоже оплатить обучение.
Еще реже встречаются страны, где бесплатное государственное среднее образование доступно всем, независимо от гражданства (например, Польша и Чехия). Но полностью бесплатным для родителей школьника-иностранца оно в любом случае не бывает. Понадобятся средства на проживание, питание, оплату услуг опекуна в стране. К тому же в странах, где иностранцам открыт доступ в государственные школы, многие родители предпочитают отдавать ребенка в частные из-за лучших условий обучения, индивидуального подхода к учащимся.
Из стран, где за обучение в школе заведомо необходимо платить, пользуются популярностью Великобритания, Германия, США, Канада, Швейцария, Испания.
Стоимость обучения колеблется от $ 20 000 до $ 100 000 в год. В объявленную школой стоимость, кроме школьного обучения, обычно входят проживание, питание, занятия в кружках и секциях, экскурсии в пределах страны. Доплачивать приходится за зарубежные поездки, услуги опекунов, иногда за школьную форму и учебные материалы.
На бесплатную учебу школьники из СНГ иногда приезжают в Чехию и Польшу. Сопутствующие расходы в такой поездке составляют $ 5000—7000 в год, для поступления нужно хорошо знать язык страны пребывания.
Высокую стоимость обучения можно иногда снизить за счет партнерских скидок и стипендий школы, получаемых клиентами образовательных агентств. Так, при бронировании в BookYourStudy обучения в английских школах-пансионах сети CATS education можно получить стипендию в размере от 20 до 40% стоимости курса, то есть сэкономить от 5 000 до 12 000 в год.
Как поступить
Выбор среднего образования – серьезный шаг. Поэтому многие семьи перед тем как определиться с учебным заведением, сначала приезжают в школу с ознакомительным визитом, общаются с руководством, учениками и преподавателями школы. Мы как образовательное агентство по запросу организуем такие поездки, подбираем переводчиков.
Еще один путь знакомства со школой – предварительный отдых ребенка в летнем лагере на ее базе. Наконец, чтобы убедиться, что ребенок способен адаптироваться к учебе за рубежом, можно устроить trial period, пробный краткосрочный курс обучения. В этом случае ребенок приезжает в школу на несколько учебных недель, ходит на занятия с остальными ребятами, но официально в школу не зачисляется. После такой «пробы» семья принимает окончательное решение о выезде школьника за рубеж со следующего семестра или учебного года.
Читать бесплатно другие книги:
