Как организовать детский праздник. 1000 идей для ваших детей Берсеньева Катерина

Как подарить подарок

Подарок можно не просто подарить, можно предложить ребенку найти его! Дети обычно в восторге от такого поиска.

Заранее придумываете цепочку из предметов, находящихся в вашем доме. Например: окно – холодильник – стол – подушка – кастрюля – ванна – телевизор – шкаф.

Цепочку надо продумать тщательно, чтобы по пути эти предметы не пересекались. Конечный пункт – место, где лежит подарок (или самое удаленное, или высокое).

Раскладываете все записки и вручаете имениннику открытку, в которую вложена первая записка, например, загадка про окно.

Отгадав загадку, ребенок обнаруживает на подоконнике следующую записку, где написана загадка про холодильник. И так далее.

Чтобы записки были привлекательные и легко находились, можно сделать заготовки из цветной бумаги одинакового размера и формы (звездочки, сердечки, зубчатые края…).

Чтобы не запутаться при раскладке записок и не смазать эффект поиска, пронумеруйте их и составьте для себя схему раскладки: место для записки – номер записки.

И, конечно, длина цепочки и загадки выбираются с учетом возраста именинника. Вместо загадок можно использовать короткие стишки, в которых надо досказать последнее слово.

Как лучше развлечь гостей

Если вы предполагаете, что игр для праздничного вечера может оказаться недостаточно, постарайтесь пригласить какого-нибудь актера из театра-студии или клуба. Желательно, чтобы этот человек имел достаточный опыт работы с детьми. Поинтересуйтесь у друзей – наверняка кто-нибудь сможет вам порекомендовать такого человека. В этом случае вы сможете поставить небольшой спектакль, основываясь на любимых мультфильмах ваших гостей, или продемонстрировать сеанс волшебства.

Игры праздничного дня

Гости не будут скучать, если они будут чем-то заняты весь вечер, так что вам стоит заранее подумать о различных интересных играх и занятиях для детей. Лучше запланировать больше, чем, как вам кажется, может понадобиться. Если какая-то игра не понравилась гостям, переходите к другой, не задумываясь! Хорошо всегда иметь что-то в запасе на случай, если кто-то задерживается и вам просто необходимо чем-то занять гостей, чтобы они не скучали.

Выбирайте те игры, которые основаны скорее на сотрудничестве, чем на соревновании (например, эстафеты) – в этом случае все гости останутся довольны и будут в хорошем настроении. В противном случае, могут возникнуть обиды – вы ведь знаете, как неприятно оказаться последним или стать побежденным.

Игры должны строиться таким образом, чтобы каждый ребенок оказался победителем хотя бы в одной из них и получил приз. В начале вечера можно организовать подвижные игры, а в конце – более спокойные, чтобы дети не перевозбудились перед уходом домой.

А для начала надо собрать игроков.

А эта считалочка – особая.

Все становятся в круг и выставляют вперед руки со сжатыми кулаками. Водящий произносит считалку, касаясь кулака каждого стоящего в кругу.

Водит тот, чей кулак останется последним.

Лотерея призов

Предполагая провести лотерею призов в конце вечера, надо заранее приготовить жетоны и призы. Ребята могут получать жетоны, участвуя и добиваясь успеха в нескольких играх. Поэтому на каждого человека нужен не один жетон, а три-четыре.

Лотерейный жетон – это аккуратно вырезанный картонный или бумажный квадрат размером 3x3 см. По краям он обведен цветной рамкой, в которой чернилами крупно написан порядковый номер. Готовые жетоны складываются пачками в порядке номеров по 50 штук. На вечере сначала расходуются жетоны первой полсотни, потом второй и т. д.

В лотерее далеко не все жетоны выигрышные. Поэтому число призов не зависит от количества выданных жетонов. К концу вечера жетоны будут почти у всех ребят. Как же определить, кто из них выиграл?

Мелко напишите на отдельных листках все номера выданных жетонов. На каждом листке поместите вразбивку, а не подряд столько номеров, сколько у вас призов. Все листки приколите кнопками к доске.

Одному из старших мальчиков дайте стрелу с игрушечным луком или дротик от дартса. Пусть мальчик отойдет от сцены на 3–4 шага, прицелится и метнет стрелу. Стрела вонзится в один из листков.

Выигрышными считаются те номера, которые на этом листке написаны.

Громко объявив номер, выдавайте приз. Участники лотереи не видят призов: столик, на котором они лежат, скрыт занавесом. Вручайте приз по своему усмотрению.

Вполне достаточно разыграть 12–15 призов. Часть их можно приобрести, израсходовав очень небольшую сумму, а некоторые можно сделать самим.

Не ценностью привлекают ребят призы – они являются такими вещами, которые еще долго напоминают веселый вечер и друзей, с которыми играли, оспаривая друг у друга право на приз.

Наряду с такими вещами, как записная книжка, открытка, блокнот, карандаш, должны быть шуточные призы, которые придется придумать и сделать самим, используя их для того, чтобы посмеяться над мелкими «грешками». К каждому такому призу составьте короткий занятный текст. Проводя лотерею, сначала скажите все, что характеризует приз, а потом уже выдайте его.

Вот несколько примерных текстов.

«Учебное пособие, без которого кое-кто из ребят не может обходиться на уроках. (Выдается маленькая, красиво вышитая подушечка; ее каждая девочка может использовать для иголок.) Если не хочешь оставить это пособие себе, подари тому, кто в нем нуждается».

«Настольная книга юных математиков: полное собрание алгебраических и геометрических формул. (Вручается тетрадь величиной в лист писчей бумаги; сюда действительно вписаны математические формулы. Тетрадь лучше взять с яркой, разрисованной обложкой.) При пользовании этой книгой на уроках из-под парты результаты вычислений по формулам могут оказаться плачевными».

«Звукоуловитель системы «Не любо – не слушай». Уменьшает опасность при атаке со стороны учителя, увеличивает возможность остаться на второй год». (Выигравший этот приз получает огромное ухо из картона.)

«Контрольный вопросник под названием «Это не…, а…». Рекомендуется для самопроверки перед экзаменом по географии». Ведущий лотерею достает из-за занавеса записную книжку и, перед тем как вручить ее по назначению, читает несколько вопросов:

«Каньон – это не город, а…?

Тайфун – это не полуостров, а…?

Саванна – это не река, а…?

Атолл – это не вулкан, а…?

Шхеры – это не острова, а…?

Пампасы – это не народность, а…?»

Обычно на такие вопросы ребята отвечают хором.

«Новинка, выпущенная артелью «Живи своим умом». Служит для подшивки цитат из критических и некритических статей на литературные темы. (Ведущий показывает и затем вручает обычный папку-скоросшиватель.) При наличии такого скоросшивателя каждый желающий может сам составить полное собрание подобных цитат. Они помогут быстро писать сочинения, скрывая за чужими мыслями отсутствие своих. За оценку таких сочинений артель не отвечает».

Наиболее забавные призы вручайте под музыку. Пусть кто-нибудь из ребят споет туш.

Заканчивая лотерею, попросите ребят передать вам и вашим помощникам оставшиеся на руках жетоны: они пригодятся на следующем вечере.

Подготовка к съемкам на видеокамеру или фотографированию