Окружающий мир. 4 класс. Часть 2 Саплина Елена

СССР после войны

Миллионы человеческих жизней унесла война с фашизмом. Огромный урон был нанесён хозяйству страны: разрушено более 1700 городов и 70 тысяч сёл, сломаны мосты, железные дороги. Погибло множество произведений искусства.

Перед страной встала важная задача – в короткие сроки восстановить народное хозяйство. На это были брошены все силы.

В тяжелейших условиях приходилось заново строить мирную жизнь. Уже к началу 50-х годов было восстановлено разрушенное войной хозяйство. Появились новые города, заводы, электростанции, были освоены новые земли.

Узнай у своих родственников, участвовали ли они в восстановлении хозяйства страны. Подготовь небольшой рассказ.

После войны восстанавливались и строились заново крупнейшие заводы и фабрики. Среди них Кировский завод в Ленинграде, тракторный завод в Сталинграде, который во время войны выпускал танки. В 1947 году начался серийный выпуск легковых малолитражных автомобилей* «Москвич-400».

Под руководством авиаконструктора Андрея Николаевича Туполева был создан первый в мире реактивный пассажирский самолёт Ту-104.

В 1954 году в СССР была построена первая в мире атомная электростанция, созданы первые атомные ледоколы.

Менялся облик городов. В столице появились первые высотные здания. Вот так теперь выглядела Москва.

Рассмотри фотографии. Какое из этих зданий ты уже видел в учебнике 3 класса? Что ты можешь о нём рассказать?

1 – Московский государственный университет, 2 – Министерство иностранных дел, 3 – гостиница «Украина»

В 50–60-е годы в городах началось активное жилищное строительство. Строились одинаковые пятиэтажные дома с маленькими, но отдельными квартирами. В них были водопровод, канализация, центральное отопление, электричество и газ. У горожан появились холодильники, стиральные машины, а также радиолы, чёрно-белые телевизоры. В то же время трудности испытывала деревня. Например, в городе уже давно пользовались газом, а во многих деревнях не было даже электричества.

Большие изменения в 60–70-е годы произошли в образовании. Каждый должен был получить среднее образование. Дальнейшее обучение можно было продолжить в профессионально-технических училищах или получить высшее образование в институтах и университетах. Всё обучение было бесплатным. Выпускники школ стремились овладеть профессиями инженера, учителя, врача, агронома, строителя. Эти профессии были очень нужны стране.

После Великой Отечественной войны началось активное восстановление народного хозяйства.

Вопросы и задание

1. Как ты думаешь, почему так быстро было восстановлено разрушенное хозяйство?

2. Расскажи, как жили люди в городе и деревне после войны.

3. Какие новые предприятия были построены в стране?

Малолитражный автомобиль – автомобиль, расходующий мало горючего.

Научные достижения XX века

Большие изменения произошли в науке и технике в XX веке. Обо всех научных достижениях на страницах учебника рассказать невозможно. Поэтому поговорим лишь о тех, которые оказали заметное влияние на жизнь общества.

Современная цивилизация ни одного дня не может прожить без нефти и нефтепродуктов. Нефть называют «чёрным золотом».

Вспомни материал 2 класса и скажи, что такое нефть, что из неё производят Как ты думаешь, почему нефть называют «чёрным золотом»?

Одним из основоположников отечественной нефтяной геологии является Иван Михайлович Губкин. Его называли Главным нефтяником страны. Его книга «Учение о нефти» стала настольной книгой для многих поколений нефтяников.

Учёный исследовал нефтяные месторождения на Кубани и Северном Кавказе, на огромной территории от Волги до Урала, среди болот и тайги Западной Сибири.

На физической карте Евразии найди крупные месторождения нефти в России.

Учёный Сергей Васильевич Лебедев первым в мире разработал промышленный способ получения синтетического каучука.

Весной 1493 года мореплаватель Христофор Колумб, открывший Америку, привёз в Испанию много удивительных вещей. Среди них были кусочки «кау-чу», или «слёз дерева», – так индейцы называли загустевший сок дерева гевеи. Индейцы обмазывали соком ноги, и олучалась обувь, защищающая их от воды. А вот европейцы долгое время не знали, что делать с этим странным веществом – натуральным каучуком. Только гораздо позже из него научились производить новый материал – резину, которую стали использовать в производстве одежды, обуви, а также автомобильных и велосипедных шин. Но натуральный каучук был очень дорогим материалом, и вскоре его стало не хватать.

В начале XX века во многих странах пытались найти удобный, дешёвый способ производства искусственного каучука. Первому это удалось сделать учёному из России С. В. Лебедеву.

Можно ли представить себе современную жизнь без телевидения?

Слово «телевидение» означает «видение на расстоянии». Впервые изображение на расстояние с помощью электронной трубки в 1911 году передал профессор Петербургского университета Б. Л. Розинг. Его помощником был студент Владимир Зворыкин – изобретатель передающей телевизионной трубки. Он впервые предложил называть телевизионную трубку кинескопом (в переводе с греческого кинема – привожу в движение и скопео – смотрю).

Одним из основоположников российской космонавтики был Сергей Павлович Королёв, с детства мечтавший о небе. Он учился в лётной школе, испытывал космические аппараты собственной конструкции.

Сегодня имя Главного конструктора носит подмосковный город Королёв, где находится Центр управления космическими полётами.

Очень важное открытие было сделано в области медицины в 20-е годы XX века английским микробиологом Александром Флемингом. Он обнаружил, что один вид зелёной плесени выделяет вещество, уменьшающее рост бактерий. Это вещество – пенициллин – помогло справиться с большим количеством тяжёлых болезней.

В 1942 году, в самый разгар Великой Отечественной войны, во Всесоюзном институте экспериментальной медицины группа советских врачей во главе с профессором Зинаидой Виссарионовной Ермольевой лабораторным путём получила пенициллин.

Одно из важных изобретений XX века – компьютер.

Расскажи, где используют компьютер. Как ты думаешь, какую помощь оказывает компьютер человеку?

Очень много важных открытий было сделано учёными в XX веке. Это коснулось всех областей знаний.

Вопрос и задания

1. Расскажи, где используется каучук.

2. Опиши, как выглядит современный телевизор. Узнай у своих родителей, как выглядели телевизоры раньше.

3. Кто является одним из основоположников российской космонавтики?

Современная Россия

В 1991 году Советский Союз распался на самостоятельные, независимые государства. Мы живём в стране, которая называется Российская Федерация.

Вспомни материал 3 класса и расскажи:

– как устроено наше государство;

– как называется основной закон нашей страны;

– кто стоит во главе нашего государства;

– о главных символах нашего государства.

Россия – страна многонациональная. Её территорию населяет более 100 разных народов. У каждого народа свои традиции, обычаи, культура. Их проявления мы можем увидеть в национальных костюмах, танцах, музыке, кухне.

Найди в дополнительной литературе или в сети Интернет материал о традициях и обычаях народов нашей страны. Подготовь сообщение.

Народы нашей страны исповедуют разные религии – христианство, иудаизм, ислам, буддизм.

Изучая историю родного края, области, города, села, обрати внимание на памятники и храмы, которые стоят на улицах.

Вопрос и задания

1. Посмотри на политическую карту. Назови страны, с которыми граничит Россия.

2. На каком языке говорят народы соседних стран?

3. Расскажи о главных праздниках нашей страны.

1 – православный Богоявленский собор. Москва; 2 – мечеть Кул Шариф. Казань; 3 – римско-католический храм. Москва; 4 – Большая хоральная синагога. Москва; 5 – буддистский храм. Элиста