Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет Дмитриева Виктория

Как использовать предметы и чему учить малышей в возрасте от 6 месяцев до 4-х лет

(на примере некоторых рекомендуемых пособий)

Деревянная кроватка с «заборчиком»

• Самостоятельно переворачиваться со спины на живот и обратно.

• Садиться с поддержкой и без поддержки.

• Вставать на коленки, на ножки, придерживаясь за «заборчик» и не придерживаясь. • Самостоятельно вылезать из кроватки и залезать в нее с поддержкой и без поддержки.

Детский рабочий столик и два стульчика

• Самостоятельно отодвигать и придвигать стул к столику.

• Самостоятельно переносить и тихо ставить стульчик.

• Самостоятельно заниматься за детским столиком.

Ходунки

• Самостоятельно передвигаться в пространстве.

• Двигаться вперед, назад, поворачивать вправо и влево.

• Дотрагиваться и брать в руки предметы, находящиеся на уровне ходунков.

• Во время движения играть с предметами за столиком ходунков.

Маленький трехколесный велосипед

• Самостоятельно садиться на велосипед.

• Самостоятельно кататься на велосипеде.

• Кататься вперед и назад, поворачивать вправо и влево.

• Разгоняться на велосипеде и тормозить.

• Самостоятельно чистить и мыть колеса велосипеда.

• Самостоятельно выносить велосипед на улицу и привозить домой.

Мягкие качели без спинки

• Самостоятельно качаться на животе, опираясь ногами.

• Самостоятельно качаться на животе без опоры.

• Самостоятельно садиться на качели.

• Вращаться на качелях (закручиваться и раскручиваться).

• Раскачиваться сидя с помощью взрослого и без помощи.

• Раскачиваться стоя.

Спортивные детские кольца

• Самостоятельно висеть на кольцах.

• Самостоятельно раскачиваться в висе на кольцах, вращаться на кольцах.

• Поднимать ноги и принимать позу «лягушки».

• Делать переворот вперед и назад.

• Делать «свечку», «уголок».

Спортивный канат с узлами

• Висеть на нижнем узле каната.

• Взбираться на два-три узла, перехватывая руки.

• Взбираться по канату до потолка.

• Делать на канате «уголок».

Вертикальная лесенка с 5–8 ступеньками

• Взбираться на 2–3 ступеньки.

• Взбираться до верха лестницы.

• Делать «уголок» внизу, вверху лестницы.

• Висеть на руках несколько секунд, минуту и более.

Горка

• Скатываться с горки, лежа на животе, придерживаясь руками и не придерживаясь.

• Скатываться с горки, сидя.

• Скатываться лежа, вперед головой.

• Сбегать с горки.

• Взбираться на горку на четвереньках.

Мячи большие и маленькие

• Удерживать мяч в руках.

• Катать мяч по полу.

• Кидать мяч руками.

• Ловить мяч.

• Катить мяч ногой.

• Бить по мячу ногой.

• Попадать мячом в корзину.

Деревянная лесенка с широкими ступеньками с двух сторон

• Подниматься и спускаться по лесенке на четвереньках.

• Подниматься и спускаться по лесенке, придерживаясь за поручни.

• Подниматься и спускаться по лесенке, останавливаясь на каждой ступеньке.

• Подниматься и спускаться по лесенке без поддержки.

• Подниматься и спускаться по лесенке со ступеньки на ступеньку без поддержки.

Жесткие и мягкие коврики для ползанья

• Ползать голышом на мягком или жестком коврике.

• Ползать на четвереньках на мягком или жестком коврике.

Тактильная дорожка

• Передвигаться по тактильной дорожке на животе, на четвереньках, ходить или бегать по ней босиком.

«Линия» на полу для координированного движения

• Ходить по линии босыми ногами и в обуви, стараясь не переступать ее.

• Передвигаться по линии маленькими шагами «пятка-носок», балансируя руками.

• Передвигаться с предметом в руках по линии, не нарушая ее.

Низкие мягкие кресла-«мешки»

• Вставать с пола на коленки, опираясь на «мешки».

• Вставать с пола на ножки, опираясь на «мешки».

• Самостоятельно взбираться на кресло-«мешок» и слезать с него.

• Прыгать с качелей на «мешок» и с «мешка» на «мешок».

Подушки, перинки и маты для кувыркания

• Кувыркаться через голову вперед с поддержкой и без поддержки.

• Кувыркаться через голову назад с поддержкой и без поддержки.

Детская вешалка для одежды

• Приносить верхнюю одежду туда, где она должна висеть.

• Самостоятельно вешать курточку, комбинезон.

• Самостоятельно снимать одежду и обувь.

• Самостоятельно надевать:

– шапку, носки, шарф, штанишки;

– свитер, колготки;

– сапожки;

– туфли.

Детская полка для обуви

• Приносить обувь туда, где она хранится.

• Самостоятельно надевать обувь.

Корзинка с кармашками на различных застежках (молнии, пуговицы, липучки, кнопки, тесемки).

• Рассматривать и ощупывать корзинку и материалы застежек.

• Самостоятельно расстегивать и застегивать кошельки.

Зеркало и расческа

• Знать назначение зеркала и расчески.

• Рассматривать себя в зеркале.

• Расчесывать маму, папу, куклу.

• Самостоятельно расчесываться.

• Регулярно и по назначению пользоваться расческой и зеркалом.

Зубная щетка, стаканчик, детская зубная паста

• Рассматривать зубную щетку, пробовать на вкус зубную пасту.

• Пытаться правильно чистить зубы.

• Чистить зубы с помощью зубной пасты и стакана с водой.

Салфетки и полотенца для мытья и вытирания рук

• Мыть руки и рот до и после еды с помощью взрослых и без помощи.

• Самостоятельно вытирать рот и руки.

Губка в тазике для выжимания

• Выжимать губку в тазик с водой.

• Пытаться с помощью губки самостоятельно вытереть стол.

Предметы с крышками для открывания и закрывания

• Рассматривать и трогать баночки и бутылочки.

• Самостоятельно открывать, а затем закрывать крышки.

Предметы с застежками (пуговицей, молнией, защелкой, липучкой, тесемками)

• Рассматривать предметы с застежками.

• Расстегивать большинство застежек.

• Застегивать большинство застежек.

Предметы для мытья посуды

• Мыть в тазике или раковине чашку, блюдце, ложки.

• Самостоятельно вытирать вымытую посуду.

Предметы для уборки стола

• Самостоятельно вытирать стол губкой.

Предметы для подметания мусора на полу

• Самостоятельно и правильно подметать пол детской щеткой (веником).

• Самостоятельно собирать мусор в совок.

• Выкидывать мусор в мусорное ведро.

Лейка для полива комнатных растений

• Самостоятельно наливать воду в лейку.

• Поливать комнатные растения с помощью, а затем и без помощи взрослых.

Мелкие мягкие игрушки

• Рассматривать и ощупывать игрушки.

• Давать ту или иную игрушку по просьбе взрослого.

• Называть животных по голосу (собака – «ав-ав», кошка – «мяу» и т. д.).

• Называть животных словом автономного детского языка.

• Называть животных полным словом (двумя словами для детей-билингвистов).

Крупные натяжные деревянные бусы

• Нанизывать бусы с помощью и без помощи взрослого.

Прищепки в корзинке

• Самостоятельно снимать прищепки с края корзинки (или картонного листа).

• Самостоятельно прикреплять прищепки на края корзинки (или картонного листа).

Большие и маленькие стаканчики-вкладыши

• Самостоятельно раскладывать стаканчики.

• Вкладывать стаканчики один в другой с ошибками, затем без ошибок.

• Самостоятельно и без ошибок выстраивать башню из стаканчиков.

• Выстраивать из стаканчиков ряд от большого к маленькому.

• Различать большой стаканчик и маленький.

• Давать по просьбе взрослого большой или маленький стаканчик.

• Называть стаканчики по величине (большой – маленький).

Простейший пластмассовый конструктор «Lego»

• Рассматривать детали конструктора.

• Соединять детали без определенной цели.

• Составлять конструкцию по картинке-схеме.

• Свободно конструировать сложные фигуры.

Пирамидки разных форм и размеров

• Самостоятельно разбирать пирамидку.

• Самостоятельно собирать пирамидку, не учитывая величину колец.

• Самостоятельно собирать пирамидку, учитывая величину колец.

Деревянные кубики

• Выстраивать аккуратную башню не более чем из 5 кубиков.

• Выстраивать башню более чем из 5 кубиков.

• Выстраивать ровную дорожку или забор из кубиков.

Пазлы с картинками и геометрическими формами

• Рассматривать вкладки пазлов, пытаться вынимать их.

• Аккуратно вынимать вкладки пазлов тремя пальцами, придерживая ручки пазлов.

• Правильно вставлять вкладки пазлов в рамки.

Кубики Никитина «Сложи узор»

• Выстраивать дорожки одного цвета.

• Выстраивать квадраты одного цвета.

• Выстраивать из кубиков узоры по схеме.

Карандаши в цветных стаканчиках

• Расставлять карандаши в стаканчики без учета их цвета.

• Расставлять карандаши в стаканчики с учетом цвета.

• Называть цвета карандашей и стаканчиков (более трех).

Натяжные бусы из деревянных форм

• Трогать и передвигать бусы по нитке.

• Показывать по просьбе взрослого формы, из которых состоят бусы.

• Показывать фигуры определенного цвета.

• Называть цвета фигур и сами фигуры.

Натяжные бусы из тактильных мешочков

• Трогать и передвигать тактильные мешочки по нитке.

• Показывать по просьбе мешочек с камушками, с крупой, с бумагой.

Корзинка с лоскутками

• Рассматривать и трогать лоскутки.

• Подбирать пары одинаковых лоскутков.

Объемные формы

• Рассматривать и трогать объемные геометрические формы.

• Называть объемные геометрические формы.

Музыкальные игрушки

• Слушать звучание игрушек.

• Различать звуки разных игрушек.

• Слушать ритмы, отбиваемые на ксилофоне или на бубне.

• Повторять ритмы с помощью ладошек, бубна или ксилофона.

«Предмет-картинка»

• Рассматривать фигурки животных и картинки.

• Показывать предметы на картинках.