Детский клуб. От идеи до прибыли Тимофеева Софья

Цель: формирование конструктивных умений и навыков, развитие мелкой моторики руки, познавательной и исследовательской активности, развитие мышления.

Материалы: лего: большая пластина для лего «Дупло», разноцветные кубики 2 2. Кирпичики 2 4, 2 6. Лего-детали с закругленными уголками 2 4. Пластинка 2 4. Вертикальные кирпичики 2 1. Лего-окошки. Лего-щенок

Кроме того: рабочий лист, розовый пластилин. Треугольники из зеленой бумаги для аппликации «Елочка». Цветные карандаши. Клей ПВА. Трафаретная линейка. Прямоугольники, треугольники разных размеров из ткани разных узоров и фактур. Гуашевые краски, кисточка, стакан с водой, салфетка.

План занятия

1. Приветствие.

2. Подготовка деталей.

3. Лего. «Бабушкин дом».

4. Работа с линейкой и красками. «Домик».

5. Подвижная игра «Будем прыгать и скакать».

6. Лего. «Елочка».

7. Аппликация «Елочка».

8. Массажная пауза «Оладушки».

9. Лего. «Скамейка».

10. Аппликация из ткани «Сушим белье».

11. Подвижная игра «В деревне».

12. Лего. «Будка».

13. Лепка «Колбаска для кошек».

14. Лего. «Береза».

15. Спортивная дорожка.

16. Лего. «Гусь в пруду».

17. Развитие графомоторных функций. Дорисовка картинки.

18. Прощание.

Ход занятия

Приветствие педагог организует на ковре. Педагог с детьми садятся в круг и хором произносят стихотворение, хлопают в ладоши в такт:

Педагог выдает детям скрепленные детали лего: отдельно кубики и кирпичики (можно скрепить по 5–6 деталей). Дети должны разъединить детали и сложить их в коробку.

Материалы: 14 кирпичиков 2 4 красного цвета, 4 кубика 2 2 красного цвета, 1 широкое лего-окошко. Для крыши: 4 кирпичика 2 6 желтого цвета, 6 кирпичиков 2 4 желтого цвета, 1 кубик 2 2 желтого цвета. Для забора: 8 вертикальных кирпичиков 2 1 красного цвета.

– Миша и Маша сначала, как мы знаем, погостили у дедушки, а потом приехали в гости к бабушке. Она живет в деревенском домике. Вот в таком! (Педагог показывает образец.) Давайте его построим.

На пластине сначала укладывается основание домика – квадрат 6 6. Он выкладывается из 4 красных кирпичиков 2 4 и 1 красного кубика 2 2.

Затем ставится готовое окошко, выстраивается боковая стенка дома с помощью 3 кирпичиков 2 4, задняя стенка дома – с помощью кирпичиков 2 4 и кубиков 2 2, потолок – с помощью 4 кирпичиков 2 4 и 1 кубика 2 2.

Когда сам дом будет готов, строится крыша. Нижний ярус состоит из 4 желтых кирпичиков 2 6 и составляет прямоугольник 8 6.

Второй ярус крыши строится квадратом 6 6 из 4 кирпичиков 2 4 и 1 кубика 2 2, которые укладываются посередине нижнего яруса.

Третий ярус строится квадратом 4 4 из 2 кирпичиков 2 4, соединенных длинной стороной.

По бокам от дома строим забор из 8 красных вертикальных кирпичиков. Не забудьте с правой стороны оставить в заборе проход.

Материалы: рабочий лист, трафаретная линейка, карандаши и краски. Кисточка, ватная палочка. Стакан с водой, салфетки.

Педагог раздает ребятам рабочие листы.

– Посмотрите на картинку. На ней мы видим, как Маша вышла из домика поиграть во двор. Что художник забыл дорисовать в доме? (Окно, дверь, трубу.) Верно. Сейчас мы дорисуем домику необходимые детали. Начнем с окна, ведь без него в доме будет темно. Возьмите трафаретнуюлинейку, найдите на линейке квадрат и обведите его на месте окна. Теперь нарисуем дверь. Найдите на линейке прямоугольник и обведите на месте, где у дома должна быть дверь. Молодцы! А чтобы печка топила хорошо, дому нужна труба. Найдите на линейке высокий и узкий прямоугольник и обведите его на крыше дома, чтобы получилась труба. Готово? Тогда откройте краски и раскрасьте крышу и дом красками.

Дети раскрашивают дом, крышу. Педагог показывает, как с помощью ватной палочки изобразить срезы бревен на боковых стенах дома.

Дети становятся в круг. Движения выполняем в соответствии с текстом.

Материалы: 2 коричневых кубика 2 2, 4 зеленых кирпичика 2 4 и 2 зеленых кубика 2 2.

– Рядом с домом у бабушки росла… Отгадайте что:

– Верно, это елка. Маше нравилось играть возле елки. Она собирала шишки и мастерила из них веселые поделки. Давайте соберем елочку из лего. Ствол у этой елочки не совсем короткий, поэтому мы сделаем его из двух коричневых кубиков, поставленных друг на друга. Теперь прикрепите на верхний кубик два зеленых кирпичика, соединенных короткой стороной. Закрепите их сверху зелеными кирпичиком и кубиком. Третьим ярусом наденьте кирпичик, а сверху прикрепите зеленый кубик. Если все сделано правильно, елочка будет похожа на ровную пирамидку.

Материалы: рабочий лист, клей ПВА, зеленые треугольники из бумаги (размер и форма каждого треугольника должны совпадать с размером и формой пунктирных треугольников на картинке).

– Найдите елочки на картинке. Сколько их? (Две.) Верно. Покажите маленькую елочку. Большую елочку. Кто спит под большой елочкой? (Кошка.) Верно! Она хотела поспать в прохладе и спряталась от солнца под елкой. Но большая елочка почему-то нарисована пунктиром и поэтому совсем не закрывает кошку от солнечных лучей. А давайте сделаем аппликацию – наклеим на эту елочку зеленые бумажные треугольники. Тогда елочка перестанет быть прозрачной. Найдите у себя на столах четыре треугольника и разложите их на елочке каждый на свое место.

Педагог проверяет, как дети расположили треугольники.

– Молодцы! А теперь намажьте клеем каждый треугольник с изнаночной стороны, начиная с нижнего, и приклейте на елочку. Готово? Отлично! Замечательная елочка получилась!

Катаем мячики между ладошками.

Материалы: 3 кирпичика 2 4 синего цвета.

– Рядом с бабушкиным домом стояла уютная скамеечка. Обычно на ней сидела бабушка, а теперь с удовольствием пристраивались и Маша с Мишей. Больше всего они любили по вечерам сидеть с бабушкой на скамейке и слушать ее сказки. Давайте соберем скамейку из лего. Наденьте два синих кирпичика один на другой и прикрепите к пластине. Это спинка нашей скамейки. Теперь прикрепите к пластине вплотную к спинке еще один кирпичик. Получилось сиденье. Скамейка готова.

Материалы: рабочий лист, клей ПВА, маленькие прямоугольники, квадраты и треугольники из ткани разных узоров и фактур.

– Бабушка постирала полотенца, косынки и другое белье и попросила детей повесить их на веревочку сушиться. Давайте поможем Маше и Мише повесить белье на веревочку.

Дети берут любые подходящие кусочки ткани (треугольники, прямоугольники), намазывают их с изнанки клеем ПВА и приклеивают на картинку так, чтобы казалось, будто они сушатся на веревочке.

Дети становятся в круг.

Материалы: широкое лего-окно, лего-щенок Оранжевый кубик 2 2, 2 оранжевых кирпичика 2 4.

– Во дворе у бабушки стояла будка, в которой жил веселый щенок Булька. Булька был еще маленьким и очень любил играть. Он приносил Маше палочку и с удовольствием грыз косточку, которой его угощали. А в плохую погоду или в сильную жару Булька забирался в будку и спал, свернувшись калачиком.

Давайте сделаем ему будку из лего. Возьмем широкое лего-окно, из которого мы вытащим переднюю оконную раму. Ведь в будке на месте входа должна быть просто дырка. Теперь приделаем к будке крышу. Прикрепим сверху два оранжевых кирпичика, соединенных длинной стороной. А на них – оранжевый кубик. Будка готова.

Материалы: рабочий лист, розовый пластилин.

– Кроме щенка Бульки, у бабушки жили несколько кошек. Давайте найдем их на картинке и посчитаем. (Детисчитают кошек. При желании могут их раскрасить.) Сколько получилось кошек? (Четыре.) Верно! Кошки проголодались, давайте дадим каждой из них по кусочку колбаски. Возьмите розовый пластилин, отрывайте по маленькому кусочку, скатывайте в шарик, сплющивайте в кружок и прикрепляйте рядом с каждой кошкой по кружку – кусочку колбаски.

Материалы: 3 белых кубика 2 2, 2 черных кубика 2 2, 2 кирпичика 2 4 темно-зеленого цвета, 2 кирпичика 2 4 (зеленый и салатовый) с закругленными уголками.

– Дети гуляли не только во дворе бабушкиного дома, они еще ходили на пруд. Дорога была неблизкой, но бабушка научила их, как не заблудиться. «Чтобы дойти до пруда, идите прямо по дорожке, а как дойдете до березки, поверните направо. Там и будет пруд», – улыбнулась бабушка. «Значит, березка – наш главный ориентир?» – спросил Миша. «Получается, так», – ответила бабушка.

Ребята, давайте соберем березку из лего. Она поможет Мише и Маше найти дорогу к пруду. Ствол березки полосатый, поэтому мы чередуем белые и черные кубики: белый – черный – белый – черный – белый. На ствол надеваем зеленый кирпичик закругленными уголками вниз. На него – два темно-зеленых кирпичика, надетых друг на друга. А последним ярусом станет салатовый кирпичик закругленными уголками вверх. Вот и готова наша береза. Теперь дети не заблудятся по дороге на пруд.

Дети под веселую музыку проползают на четвереньках в туннеле, идут за ручку по массажным кочкам или дорожкам, перешагивают через положенные палочки и т. д.

Материалы: кирпичик 2 4 белого цвета, кубик 2 2 белого цвета, пластинка 2 4 красного цвета, 4 кирпичика 2 4 синего цвета.

– Вот дети и пришли на пруд. Выложим его из четырех синих кирпичиков. Прикрепляем кирпичики друг за другом в ряд, соединяя длинными сторонами. Пруд готов. Маша заметила, что в пруду плавает красивый белый гусь с красным клювом. Давайте выложим его из лего. Прикрепите на синие кирпичики пруда белый кирпичик Это тело нашего гуся. На переднюю часть белого кирпичика (на четыре пупырышка) наденем красную пластинку так, чтобы передняя ее часть выдавалась вперед. Это клюв гуся. Осталось надеть белый кубик на красную пластинку. Гусь готов! Дети полюбовались на гуся, покормили его булкой и вернулись домой.

Материалы: рабочий лист, цветные карандаши.

– А дома ребят ждал вкусный обед – грибной суп и блины с малиновым вареньем. Пока бабушка накрывает на стол, давайте докрасим нашу картинку цветными карандашами. Обведите солнечные лучики желтым карандашом. Нарисуйте пучки травы зеленым карандашом. Раскрасьте костюм Маши цветными карандашами.