Территория успешной женщины. Бестселлер для женщин Zelcer Alla
© Alla Zelcer, 2020
ISBN 978-5-4490-2931-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Предисловие
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, кто такая сильная и успешная женщина? Что же отличает успешных женщин от несчастных?
Успех в жизни женщины – это очень важный элемент. Для женщины, как и для мужчины, важна самореализация, важно достижение каких-то результатов, которыми можно гордиться.
В нашей жизни есть множество сфер: здоровье, карьера, семья, духовный рост, дети, творчество и т. д. И если в какой-то из этих сфер у нас провал, мы перестаём чувствовать себя успешными в полной мере.
Для ощущения полного успеха в жизни нам просто необходимо поддерживать все важные для нас сферы в балансе, на определённом уровне. Если что-то не удается, не получается, то возникает ощущение, что чего-то не хватает «для полного счастья».
В этой книге я, как полагаю, собрала самые острые и пикантные подробности неуспешности женщины, за много лет проведённых мной семейных и профессиональных консультаций мне удалось выделить самые важные аспекты женской успешности и наоборот. На основе своих исследований я создала тренинговые программы для женщин. Сегодня пришёл момент необходимости издания этой книги для широких масс, я хочу, чтобы женщины добивались успеха в жизни и были счастливыми. Эта книга состоит из теоретических знаний и практических рекомендаций, которые изменят жизнь каждой женщины, прочитавшей её.
Будьте счастливы и успешны, мои дорогие женщины!
«Никто не в состоянии сделать тебя сильной, кроме тебя самой».
Бейонсе Ноулз
Анализ жизненной ситуации
Как стать успешным? Почему одним людям везёт, а других постоянно преследуют неудачи? Почему одним достается всё, а другим ничего?
Почему большинство действий людей постигают неудачи? Многие думают, что идут к успеху, но на самом деле они движутся к поражению. Почему так мало шансов добиться успеха? Ответ прост: чтобы добиться успеха, необходимо ставить цели. Если вы их не ставите, значит идёте в никуда. Если в жизни нет цели, жизнь теряет смысл.
Мало просто мечтать и желать чего-либо, нужно, чтобы желания перерастали в действия.
Для начала необходимо провести ваш анализ жизненной реальности, вы спросите: «Что ещё за анализ такой?» Всё очень просто, это как посмотреть на свою жизнь изнутри и снаружи с принятием всего негативного, что в ней есть.
Ответь на вопросы:
Что я имею в реальности на сегодняшний день?
Что тебя не устраивает, и ты непременно хочешь это изменить?
Каков он для тебя – образ идеальной жизни?
Существуют стереотипы идеальной жизни, которые нам закладывались обществом, книгами, родителями и. т. д. Но действительно ли они идеальны? Или это лишь набор чужих, навязанных нам стереотипов?
– Безбедная жизнь.
– Безопасность и возможность спасения.
– Мир во всем мире.
– Здоровье.
– Гармония.
– Любовь.
– Секс.
– Забота о близких.
– Дружба.
– Самоуважение.
– Чувство достижения.
– Уважение общества.
– Равенство и братство.
– Свобода и независимость.
– Мудрость.
– Понимание красоты.
– Веселье, радость.
– Интересная и активная жизнь.
– Духовное развитие, богатый внутренний мир.
Посмотри, присутствуют ли в твоей жизни эти стереотипы? Каким образом они попали в неё? Они вложены тебе родителями, школой, социальной жизнью? Какие из них ты считаешь лишними и почему?
Стереотип: Кто Я?
Энергию стереотипа я ощущаю как сгусток тёмной энергии в верхней части головы. Думаю, что он сформирован, как чужеродное внедрение в гены.
Проявляется как трусость, страх, безответственность и лживость. Этот стереотип заставляет меня быть хорошей и соответствовать различным сформированным рамкам, выглядеть так, как ждут окружающие. Сгусток энергии стереотипа небольшой по размеру, но определяет очень многое.
Стереотип: Отношение к развитию и совершенствованию.
Проявляется как усталость от развития («Опять это развитие, хочется жить, как все…»), через отношение к развитию, как к тяжкому труду, откладывание необходимых действий на потом: «С этой ситуацией я поработаю завтра» или «На это у меня недостаточно сил».
Этот стереотип поддерживается также тупостью: «Когда как бы ничего не понятно» и негативизмом, отрицательным опытом других, который я проецирую на себя. Для изменения стереотипа необходимо слияние процесса развития и процесса жизни. Стремление быть хорошей надо заменить на стремление жить по Божественной Воле.
Стереотип: Отношение к Учителю.
Этот стереотип образован на неумении учиться и на отношении «Учитель мне должен…»:
1) Учитель обязан учить. Собственные усилия прикладываются по желанию.
2) Учитель должен ко мне относиться хорошо.
3) Учитель должен меня учить тогда, когда мне это надо, и так, как мне это надо.
4) Учитель должен дать то, что не дали родители.
5) Учитель – это непонятное и загадочное явление. Его лучше избегать… Закреплён стереотип невыполненными заданиями.
Вместо стереотипа должно быть восприятие Учителя как дара Божественных сил, которое помогает выстраивать связь с Божественным. Чтобы преобразовать стереотип, надо учиться.
Стереотип: Отношение к противоположному полу.
Этот стереотип образован отсутствием с детства нормальных примеров взаимоотношений между мужчинами и женщинами и негармоничными отношениями между родителями.
Проявляется отсутствием уважения к мужчинам, самодостаточностью. Тяга к противоположному полу больше теоретическая. Негативизм: «Всё, что ни делает, всё к худшему». Вместо стереотипа нужно отношения выстраивать на основе любви и уважения.
Стереотип: Отношения в семье.
«Семья – вынужденная необходимость». Ценность семьи никогда не культивировалась. Доминировал «проблемный подход»: «Семья – это всегда трудности».
Проявляется стремлением как можно меньше нагружать себя решением бытовых вопросов, желанием избежать «ненужных сложностей». Закреплён кухонно-бытовыми привычками. Необходимо воплотить в жизнь мечту о большой семье – Роде, где изначально выстраиваются человеческие отношения между членами семьи.
Стереотип: Отношение к детям.
«Мой ребёнок – что хочу, то и делаю». Образован на собственном примере личностного воспитания, а также общим подходом к воспитанию, доминирующим в обществе. Проявляется как:
1) Чувство собственничества: «Лучше меня моего ребёнка никто не понимает», «Как хочу, так и воспитываю».
2) Желание создать для ребёнка комфортные условия.
3) Ребёнок – игрушка для родителей.
4) Воспитание исключительности в ребёнке.
Вместо стереотипа должно быть понимание того, что ребёнок – не материальная собственность. Для трансформации нужно дать возможность проявиться Божественной Сути в ребёнке. Воспитание должно строиться на принципах человеческой этики.
Стереотип: Отношение к родителям.
«Ты – мне, я – тебе». Образован двуличной системой воспитания: с одной стороны, всё лучшее тебе, любимой, а с другой – ты нам всё это верни…
Проявляется, с одной стороны, неприятием родительского образа жизни, а с другой – желанием дать родителям всё, что им нужно. Жалость к родителям и одновременно раздражение от того, что родители ждут от меня определённых действий, поступков, материальных ценностей. Закреплён вещами, которые мама дарит, а потом контролирует, как бы я их кому не отдала. Вместо стереотипа должно быть уважительно-адекватно-благодарное отношение к родителям с изрядной долей юмора. Чтобы трансформировать стереотип, нужно освободить себя от родительских энергий. Но как это сделать? По возможности регулярно давать родителям деньги…
Стереотип: Отношение к социальному положению.
Образован социальной клеточкой – ячейкой, в которой жили родители и я.
Проявляется:
1) Больше того, что я имею по социальному положению, мне как бы и не надо.
2) Трудно себя даже представить в другом социальном качестве.
3) Зависть к тем, чьё социальное положение лучше.
На самом деле, социальное положение должно определяться магическим статусом в системе развития и совершенствования. Для этого нужно изменить социальную систему, перестроить её по человеческим законам.
Стереотип: Отношение к окружающему миру.
С детства меня приучали потребительски относиться к окружающему миру.
Проявляется:
1) Окружающий мир – это нечто, от меня не зависящее, существующее само по себе.
2) Потребительское отношение: вопрос, что нужно мне от окружающего мира, более важен, чем вопрос, а что нужно окружающему миру от меня.
3) Узкое восприятие окружающего мира: окружающий мир – это то, что окружает меня в данный момент, и какое мне дело до масштабов планеты?
Поддерживается потребительской системой ценностей в человечестве. Закреплён так называемыми «благами цивилизации». Для трансформации стереотипа нужно насыщать окружающий мир энергиями любви. Глубже ощущать взаимосвязь внутренних процессов с тем, что происходит вовне.
Стереотип: Отношение к своему бытию в реальности.
Образован силами, которые заинтересованы в том, чтобы из человека сделать зомби.
Проявляется:
1) Недостаточным контролем своих действий и поступков.
2) Плохим видением причинно-следственных связей в цепи событий и ситуаций.
Вместо стереотипа нужно повышать уровень своего бытия.
Цель или желание?
Чем отличается желание от цели? Желание – это каждый день смотреть на красивых аквариумных рыбок, а цель – это купить аквариум!
Очень часто люди мыслят неконкретно и расплывчато! Их спрашивают: «Какую вы хотите работу?» «Чтоб на жизнь хватало», – это проблема, которая приводит к серому существованию. Человек, который не имеет цели, но имеет ярко выраженное желание: он хочет интересную, творческую, высоко оплачиваемую и перспективную работу, но так и не понял, какую работу. Цель непременно должна быть связана с действием!
Цель должна иметь конкретные параметры:
К-конкретность – что именно?
И-измеримость – сколько?
Л-локализованность в пространстве – где?
О-определенность во времени – когда?
Вы должны поставить планку, конкретизировать (пример с ремонтом), если вы не будете писать план, когда должно произойти то или иное событие. С каждым днём мы становимся старее: прыщи всегда переходят в морщины, время уходит в вечность. НУЖНО СЧИТАТЬСЯ С ФАКТОРОМ ВРЕМЕНИ!
Люди, которые имеют желание, но не имеют цели, всю жизнь мучаются и страдают.
Формула счастья = то, что я имею/то, что я хочу иметь.
Типы мечтателей:
– мечты в прошлом (времена так же, как и люди, всегда одни и те же), оправдания – это слова, которые произносят неудачники;
– мечты в настоящем, но мелкие мечты, которые сводятся к вещизму – есть-спать-покупать (люди, обрастающие вещами), смерть на кучке барахла;
– высокие мечты – стать президентом или первый миллион к сорока (неадекватные мечты), это когда у человека есть пропасть между тем, что есть, и тем, чего хочет;
– мечты, не связанные с действием, – и крупная, и мелкая мечта, но человек ничего не делает для её реализации. То, что есть у других, это повезло, а то, что я в… это виноваты другие;
– высокие и адекватные цели, которые связаны не только с барахлом, но и с удовлетворением собственных амбиций.
Большинство людей не имеют целей!
И их оправдание – я просто живу!
Цели должны иметь адекватный характер.
Цели, с которыми живёт большинство людей, можно разделить на такие типы:
– личные – обмен денег на товары или услуги (чем больше барахла, тем меньше жизни, меньше барахла – больше времени!);
– социально-полезные (социально-направленные);
– связанные с самосовершенствованием.
«БОГАТЫЙ ЧЕЛОВЕК – ЭТО ТОТ, КТО ТРАТИТ НЕ ВСЁ, А СЧАСТЛИВЫЙ – ТОТ, КТО НЕ ТОЛЬКО НА СЕБЯ».
Цели также можно разделить на близлежащие и далекоидущие, также на задачу максимум и минимум.
Так же на духовные и материальные (запишите, когда в последний раз вы ставили себе духовную цель и какую).
Цели также можно разделить на стереотипные (династия, семейное клише) и личные. Небольшой процент людей смотрит на несколько лет вперёд. А остальные трудящиеся ежеминутно, ближайшего времени.
Многие специалисты предполагают, если у вас есть 5 лет жизни, вы можете добиться чего угодно!!!
Абсолютная цель заключается в том, чтобы стать личностью!
Ложные и истинные цели
Очень важно различать ложные и истинные цели.
Предложенная кем-то цель, цель, которая ворует у нас время и средства, – ложная!
Истинная цель подразумевает использование ваших ресурсов, талантов, чтобы грамотно себя истратить, вопрос самореализации. Как же сформулировать цель, достойную меня? Высокую, но адекватную?
Они должны формулироваться на стыке:
– ресурсы (диплом, средства, знакомства, недвижимость, семья, работа – все то, что у меня есть) №3;
– способности, таланты №2, с их помощью я могу преумножать, и если я их развиваю, то ресурсы преувеличиваются;
– мечты №1, желание движут миром (мечты скрываются в ДНК человека).
Есть только один ресурс, который не восполняется – ВРЕМЯ!
Давайте рассмотрим жизненную цель на примере упражнения.
УПРАЖНЕНИЕ №1
Играем в Дартс – все по очереди бросают по три дротика.
Диалог: суть данной игры – набрать наибольшее количество очков. Куда вы обычно целитесь? В центр! То есть вы выбрали себе за цель 100 и бросали туда, но попадали в разные сектора. А теперь давайте заберём холст с баллами, игра для вас потеряет смысл, пропадает цель, и вы не знаете, куда целиться.
Так и в жизни, если у вас нет цели – цель теряет смысл! Никто и никогда не ездит в отпуск без плана: выбираем курорт, бронируем билет, отель и. т. д., у вас всё запланировано. Но стоит вам вернуться к рабочим будням, по жизни идёте без цели! Почему? Неужели те люди, которые не достигают успеха по жизни, действительно заранее планируют свою неудачу?
Проблема в том, что они вообще ничего не планируют.
В чём же причины бесцельной жизни?
– Не понимают, что цели жизненно необходимы.
– Не знают, как это делать.
– Боятся, что это бессмысленно (не достигнуть своих целей).
– Заниженная самооценка (у меня ничего не выйдет).
Единственный способ попасть на вершину, это поставить себе эту вершину за цель!
Как правильно сформулировать свою цель?
Цели должны быть эфиктивные – вы должны четко осознавать для чего вам это надо.
Упражнение №2. «Письмо к себе»
Сформулируйте и запишите главную, самую большую цель (обязательно запишите, что именно вы хотите в результате, как он должен выглядеть, где и когда – время).
Теперь вам нужно сформулировать план её достижения в 5—7 пунктов.
Давайте представим, что вы достигли поставленной цели. Осуществили то, что задумали, всё свершилось!!! Ура!!!
Запишите 2 предложения о том, с чего всё начиналось. Когда и при каких обстоятельствах вы решили изменить свою жизнь?
Как вы начали менять свою жизнь и двигаться к поставленной цели?
С какими трудностями вам пришлось столкнуться (противостояние семьи, внешнее вмешательство)?
Как вам удалось их преодолеть? Кто вам в этом помог?
Скажите слова благодарности тем обстоятельствам и людям, которые создавали вам трудности на пути к цели, потому что благодаря им вы стали мудрее и сильнее.
Последнее постскриптум Я…
Теперь каждый положит это письмо в конверт, заклеит его. Никому его не давайте, не вскрывайте. Ждите. Вскроете его тогда, когда цель будет достигнута!
Давайте разберемся конкретнее, как же правильно формировать цели.
Можно выделить три наиболее важных сферы жизни, которые формируют цели.
Ваша работа/бизнес:
– чем вы занимаетесь;
– какой доход имеете;
– какой уровень ответственности;
– сколько людей у вас в подчинении;
– какой уровень престижа вы имеете в сфере своей занятости;
– сколько времени в сутки вы работаете;
– сколько источников дохода имеете;
– какие источники дохода.
Семейное положение:
– какой стиль жизни я обеспечиваю для моей семьи;
– какие у меня отношения в семье;
– где мы живём;
– как мы отдыхаем;
– сколько времени я уделяю семье;
– какое благосостояние моей семьи.
Социальная сфера:
– каких друзей я имею (ошибка – друзей надо не иметь, а любить);
– к каким социальным группам я принадлежу;
– какую пользу я приношу обществу;
– каким образом я позитивно влияю на этот мир.
Прежде чем ставить цель, внимательно просмотрите каждую сферу, напишите ответы на все вопросы. Помните те пункты, которые вас не устраивают, и то, что вы непременно хотели бы изменить в своей жизни. Напротив каждого пункта запишите новый.
Просмотрев всё внимательно, у вас возникнет много новых желаний, и естественно сформируются цели по каждому из них, изменение всего и есть ваша главная цель. Чтобы её достичь, необходимо сформулировать промежуточные, не менее важные цели.
Составьте список всех целей, индивидуально к каждой цели нужно написать план её достижения: как я буду это делать, что мне для этого нужно, кто мне может помочь в этом, что может помешать, 5 пунктов как я это буду делать, что сделаю вначале, срок осуществления (должен быть реальным).
Начните с самой важной для вас сферы. Помните, вы не сможете изменить всё и сразу!!!
Не стоит забывать также, что на пути к успешному достижению цели всегда возникнут факторы, которые будут стопором, сдерживать ваше продвижение. Что же это за факторы?
Факторы, сдерживающие успех
– Незнание ответа на вопрос: в чём смысл жизни? в чём смысл моего существования? Все люди, которые не знают ответ на этот вопрос, умрут нереализованными.
– Страх перед действием: если значимость цели меньше, чем значимость возникающих препятствий на пути (увеличительная линза, а что если, а вдруг, да – но) человек не добьётся успеха.
ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ВЫ ПРОИГРАЛИ, УЖЕ ДОСТАТОЧНО БЕЗДЕЙСТВОВАТЬ!
– Бездействие. Знает, чего хочет, но всё откладывает на потом.
– Неверие. Действует без силы воли и всегда сомневается, колеблется, прислушивается к людям, которые отговаривают, малейшая неудача приводит к падению (большинство людей не в состоянии выдержать даже первого отказа).
УПОРСТВО ВАЖНЕЙ ПРАВИЛЬНОСТИ И ВЕЗЕНИЯ.
– Отсутствие любви. Созидательные действия, направленные для людей, вера, действия не могут быть направлены на разрушения.
– Незнание специфической информации про деньги (приметы-ошибки).
Специфическая информация про деньги
Куда инвестируют средства и время, усилия, способности:
– бедные люди – экономия, найти дешевле, на чёрный день откладывают, рожают много детей;
– средний класс – образование детей, барахло;
– богатые – недвижимость, бизнес, финансовое образование (пропасть в мышлении).
Если вы стараетесь изо всех сил, работаете, а ничего не меняется в финансовом плане, нужно что-то менять.
Ответьте на вопрос: Что такое финансовая независимость? Это возможность жить так, как вы привыкли, на том уровне – не работая!!!
Читать бесплатно другие книги:
