Формула призвания. Семь правил выбора вуза Литвак Нелли
Есть специальности, про которые заранее известно, что это — очень тяжелая учеба. Сложные программы, большой объем, высокие требования. Получить такой диплом очень трудно. Но зато он говорит сам за себя. Человек, который прошел по-настоящему сложную учебу, не только стал отличным специалистом в своей области, но и доказал, что может научиться практически чему угодно. И это хорошо известно и понятно всем работодателям.
Есть программы, где диплом получить проще. Но это не означает, что такие специальности легче в смысле карьерного роста и успеха, потому что диплом в подобных направлениях могут получить и получают очень многие. Поэтому при устройстве на работу необходимо доказать, что ты лучше всех. Значит, нужно не только учиться, но и «строить» резюме: сочетать учебу с работой по специальности, стараться попасть на престижную стажировку или программу обмена за рубежом, заниматься общественной работой.
Какой из вариантов легче: сложная учеба или учеба попроще плюс резюме? На этот вопрос нет однозначного ответа. Везде свои сложности. Гораздо более актуальный вопрос: какой путь — ваш?
Сложная программа требует больших способностей к учебе как таковой. Я настаиваю, что способность к учебе — это талант сам по себе. Кроме интеллекта учеба требует памяти, организованности, усидчивости, концентрации. При любых интеллектуальных способностях эти качества необходимы, чтобы одолеть тяжелую университетскую программу. И на свете есть по-настоящему талантливые люди, которые этими конкретными качествами не обладают.
Так исторически сложилось, что в государственной школьной системе способности ребенка к учебе и есть самый главный показатель его ума и потенциала. При этом во многих сферах человеческой деятельности это только одно из ценных качеств наряду с совершенно другими талантами: коммуникабельностью, креативностью, практичностью, умением принимать ответственные решения, стратегическим мышлением, пониманием людей, умением работать в команде. Все эти качества в школе совершенно или почти не ценятся.
На самом деле это большая проблема, которая сейчас широко обсуждается специалистами в области образования во всем мире. Очень советую посмотреть знаменитую анимацию «Кен Робинсон о смене парадигмы образования». Она есть на YouTube с русскими субтитрами (почти 80 000 просмотров!). Вот парочка цитат:
Как нам подготовить детей к экономике XXI века? Как это сделать? Тем более, если мы понятия не имеем, что станет с экономикой к концу следующей недели.
Дивергентное мышление — это начало мышления творческого, это способность видеть много разных ответов, а не один… Детей в течение десяти лет школы учат, что есть только один правильный ответ. В конце книжки. И не подглядывай! И не списывай! Потому что это — жульничество! За пределами школы это называется — сотрудничество.
Посмотрите и покажите родителям. Качество анимации невероятное, вы не пожалеете, что потратили 12 минут.
Я прекрасно понимаю и согласна, что пройти сложную учебу — хорошее начало для успешного будущего, чем бы вы потом ни занимались. Это очень разумно, и примеров тому достаточно. Если вы умеете и любите учиться, то, наверное, такой путь — ваш. Но это не единственный путь к успеху. И если способность к учебе не входит в число ваших сильных качеств, значит, этот вариант не для вас. Выберите программу, где диплом получить будет проще, а дальше проявляйте активность и самостоятельность, чтобы максимально реализовать ваши другие — главные — таланты.
Бывают еще «граничные» случаи. Пример — моя собственная дочь. Она учится и очень старается, но оценки у нее — не блеск. Способности есть, а памяти и усидчивости не хватает. Зато у нее полно друзей, она все время что-то организовывает, все время подрабатывает, и работать ей очень нравится. Дочь выбирала между двумя специальностями: технической и социальной. В первой ее отпугивала сложная учеба, потому что она уже намучилась в школе. Зато про вторую было известно, что по окончании университета очень трудно найти работу. Мы с дочерью много обсуждали эту проблему. Техническая специальность, конечно, была моей идеей. Я до сих пор считаю, что по ее способностям эта профессия ей очень подходит. Но я не могу настаивать на тяжелой учебе, когда вижу, как трудно дочери дается школа и как легко — все остальное! Она сама должна решать, какой путь ей больше по душе. Дочь съездила в оба места и в техническом университете побывала на «ярмарке трудоустройства». Вернулась домой в задумчивости и сказала: «Знаешь, меня по-прежнему пугает эта учеба. Но ты права насчет профессии: все работы и правда очень интересные!» После долгих сомнений дочь поняла, что ей нужно искать специальность, где технические и социальные аспекты можно сочетать. Она прошла еще несколько тестов, съездила еще на несколько дней открытых дверей и в результате нашла программу, которая ей по-настоящему понравилась. И я очень рада, что теперь моя дочь ждет начала своей студенческой жизни не со страхом и сомнениями, а с нетерпением и энтузиазмом.
Что делать, если вам очень нравится профессия, но учеба кажется слишком сложной? Мне кажется, что в этой ситуации, при прочих равных, профессия и будущая работа имеют больший вес. Совершенно очевидный аргумент: учиться вы будете всего несколько лет, а работать — всю оставшуюся жизнь. Но есть и еще один фактор, который я не упомянула и который тоже надо учитывать: учеба в вузе все-таки сильно отличается от учебы в школе. Хотя бы тем, что нет предметов, которые вам совершенно чужды и абсолютно неинтересны. Поэтому, хотя материал в вузе и сложнее, но учиться во многих отношениях легче, особенно если вы выбрали подходящее направление. Если специальность вам нравится, то пусть сложность программы вас не пугает. Постепенно вы втянетесь и преодолеете все сложности.
Ограничения свободы выбора
Есть три основных ограничения свободы выбора вуза: проходной балл, стоимость обучения и личные обстоятельства.
Агентство РИА «Новости» и НИУ-ВШЭ подготовили информационный материал для абитуриентов «Какой вуз выбрать: индикатор ваших возможностей» (http://ria.ru/edu_priem/20110309/344051639.html). Это очень удобная современная онлайн-база данных, в которой можно найти проходные баллы и стоимость обучения во всех вузах и по всем специальностям. За пять минут вы будете знать, какие из них вам доступны. Это гораздо удобнее, чем смотреть про все вузы по отдельности.
Посмотрите данные на этом сайте по любой специальности, и вы увидите, как сильно увеличивается ваш выбор буквально с каждым баллом ЕГЭ. Единственное, что вы реально можете сделать, чтобы улучшить свои возможности, — получить как можно более высокие оценки. Конечно, звучит совершенно банально, и вы слышите подобные советы каждый день. Потому что это так и есть, и ничего с этим не поделаешь. Хорошие оценки дают не только больше выбора при поступлении. Это еще и показатель вашего серьезного отношения к учебе, доказательство, что вы способны что-то делать как следует и до конца. Если вы можете улучшить оценки, то это надо сделать. Очень глупо своими руками ограничивать собственные перспективы на будущее.
Финансовые возможности и личные обстоятельства старшеклассники обычно не могут изменить. В этом случае самое главное — не поддаваться искушению начать себя жалеть.
Конечно, если вы — призер всех олимпиад, а ваши родители — миллионеры, то вам открыт весь мир. Но это редчайшее исключение. У подавляющего большинства людей есть какие-то осложняющие обстоятельства, и даже сама возможность получить высшее образование выпадает на долю далеко не всем. У меня есть несколько знакомых боснийцев, у которых окончание школы и ранняя молодость пришлись на войну в Боснии. Все ее ужасы, потеря близких, статус беженцев, необходимость обустраиваться на новом месте при очень ограниченных средствах и неопределенном будущем — вот что им пришлось пережить. Многие из них, способные люди, так и не окончили университет, устроились кто как мог — уборщицей, автомехаником. Они радуются тому, что их дети растут в мире и смогут спокойно учиться.
Блестящий старт — хороший задел на будущее, но не гарантия успеха. Оптимизм, готовность много и хорошо работать, вера в себя часто приводят к гораздо лучшим результатам. Собственно, в этом и заключается великая американская мечта — начать с нуля и самостоятельно добиться колоссальных успехов. Постарайтесь извлечь максимум из вашей ситуации, возьмите свою судьбу в свои руки, и у вас все получится.
Домохозяйка с высшим образованием
Хочу закончить разговор на эту тему разделом, предназначенным для девушек.
Многие считают, что один из самых надежных и естественных путей для девушки — удачно выйти замуж. Рассчитывать на карьеру и доходы мужа, взяв на себя ответственность за дом и детей. Я знаю женщин, умниц и красавиц, которые живут именно так и очень счастливы. Я знаю женщин, которые попробовали такую жизнь и сбежали с криками «Караул!». Я знаю женщин, которые пошли по этому пути и не счастливы, хотя всю жизнь пытаются доказать себе и окружающим, что сделали правильный выбор.
Хочу начать с того, что домохозяйка — это тоже карьера, причем далеко не самая простая. Попробую перечислить несколько объективных сложностей.
Во-первых, в России очень много умных и красивых девушек, которые прекрасно следят за собой и мечтают удачно выйти замуж. В поисках хорошего мужа молодых женщин ожидает жестокая конкуренция, возможно, даже более жестокая, чем в любой профессии. К сожалению, свадьба и обручальное кольцо не гарантируют окончательной победы. Очень многие браки заканчиваются разводами, и в этом случае женщина-домохозяйка оказывается в наиболее невыгодной и незащищенной ситуации.
Во-вторых, содержать в порядке дом и детей совсем не просто, а очень сложно. Не стройте иллюзий, что у вас будет много свободного времени. Ваше время будет заполнено до предела. Есть мамы, которые справляются с детьми легко и с удовольствием, сидят дома с упоением и не могут даже себе представить, что они пойдут на работу, а их детей будут растить чужие люди! Но это дано не всем. Я слышала от многих работающих мам, что в офисе они отдыхают, и сама, не задумываясь, подпишусь под этими словами. В офисе можно спокойно допить чашку кофе, поговорить на взрослые темы, сосредоточиться на любимом деле. А потом прийти домой и с удовольствием заняться детьми. Дети вырастают любящими и хорошими при обоих вариантах. Свои трудности и радости есть в обоих случаях. Кому что больше подходит, предсказать заранее очень сложно.
В-третьих, когда муж кормилец и добытчик, то с ним не так-то просто построить равные отношения. Например, как вы добьетесь, чтобы он считал заработанные им деньги вашими общими? Одна моя подруга была замужем за новым русским. Он приводил ее в любой бутик и покупал все, во что она ткнет пальцем. Но зато ей в руки не давал ни копейки! В результате подруга сбежала, вкалывает, учится, растит сына, устает ужасно и при этом вспоминает свое замужество как страшный сон. Но я знаю семьи, где отношения абсолютно равноправные. Это во многом зависит от мужа. Но и от жены требуется сила характера, женская мудрость и решимость, которые тоже есть не у всех.
В-четвертых, талантливому и успешному мужчине часто бывает нужна жена — помощница и соратница, которая создает ему условия, чтобы он мог расти и состояться. Эти «условия» не ограничиваются вкусным ужином и глажеными рубашками. Прочитайте рассказ Виктории Токаревой «Хэппи энд»[1] про женщину, у которой был талант «растить» мужчин и раскрывать их лучшие стороны. Прочитайте и убедитесь: это совсем непросто. Многим женщинам гораздо легче строить свою карьеру, чем кому-то помогать. Потому что в этом случае все понятно: делаешь как можно лучше — получаешь результат. А когда надо мотивировать на свершения других людей, то так не получается. Если сказать: «Работай лучше, ты можешь», то это вызовет только раздражение. Тогда что же делать?! Если честно, не знаю. Больше того, я в свое время абсолютно не справилась с этой задачей!
Говорят, что за любым великим мужчиной стоит великая женщина. Легко ли быть великой? Посмотрите фильмы «Король говорит!» и «Безумие короля Георга». Обратите внимание на образ королевы. Быть королевой — значит полностью посвятить свою жизнь одному мужчине. И ничему другому. Ни детям, ни себе, ни любимым занятиям, ни своей родне. Родителей принцессы Максимы, жены голландского принца Виллема-Александра, не пустили на свадьбу. Потому что она аргентинка, и ее отец в свое время работал в диктаторском правительстве Аргентины. Трудно не завидовать невесте принца в волшебном белом платье, на телеэкранах всей страны. Но когда она выходила из машины, мама не поправила ей фату, не улыбнулась ободряющей улыбкой. Мама сидела в Лондоне и смотрела по телевизору, как принц надевает дочке на руку обручальное кольцо. Эта мама — тоже королева, пусть не по титулу, но по судьбе: преданная подруга сильного мира сего.
Мы уже почти сбились со счету, и все-таки, в-пятых. Всем, хотя и в разной степени, необходимо чувство самореализации, удовлетворения собственными достижениями. На работе вы занимаетесь тем, что хорошо умеете, доводите что-то до конца. Если вашей работой доволен ваш босс, подчиненные, коллеги, то у вас есть все основания быть довольной собой. Дома дети и муж скорее будут рассчитывать на вашу помощь и поддержку, а не наоборот. Свое чувство самореализации нужно поддерживать самой, сознанием, что у вас хорошая благополучная жизнь, что вы нужны мужу и детям, что они вас любят, что муж выполняет ваши желания и прихоти. Это очень много, это огромное счастье и, по идее, кому угодно этого должно быть достаточно, чтобы быть довольной собой. И все-таки, хорошо это или плохо, кому-то нужно еще и одобрение со стороны, сознание своего профессионализма, общественно признанный успех. И если вы в этом нуждаетесь, то ради собственного счастья нельзя себе в этом отказывать.
Порекомендую еще один фильм. Возможно, вы уже догадались — «Улыбка Моны Лизы». Кэтрин Энн (которую играет Джулия Робертс) — молодая преподавательница в престижном женском колледже Уэллсли. Ее студентки, по ее собственным словам, — самые блестящие женщины Америки. Тем не менее и преподаватели, и родители, и многие студентки считают, что главная цель их жизни — удачно выйти замуж. Если бы фильм пришел к однозначному выводу, это был бы плохой и фальшивый фильм. Не правы те, кто считает, что женщина должна посвятить себя дому и мужу. Но не права и Кэтрин Энн в ее убеждении, что женские таланты должны обязательно реализовываться в карьере, а не на кухнях и в гостиных. Никто ничего не должен. И главный результат борьбы Кэтрин Энн с патриархальными взглядами заключается не в победе или поражении, а в том, что ее студентки, в том числе Бетти и Джоан, благодаря ей сумели сделать свой собственный сознательный выбор.
Судьба домохозяйки с высшим образованием может оказаться вашей или нет независимо от среды и ваших интеллектуальных способностей.
Еще многое зависит от того, как будет складываться ваша личная и профессиональная жизнь. Принцесса Максима делала блестящую раннюю карьеру сначала в Аргентине, а потом в Нью-Йорке и никак не планировала в результате стать женой короля Нидерландов. И наоборот, Мадлен Олбрайт (кстати, выпускница того самого колледжа Уэллсли из фильма «Улыбка Моны Лизы») вышла замуж, родила детей и много лет практически не занималась карьерой. Ей было 38 лет, когда она только окончила аспирантуру, а настоящий взлет начался, когда Мадлен Олбрайт было уже за 40. И какой взлет! Представитель США при ООН, первая женщина — Государственный секретарь США — одна из самых впечатляющих женских карьер всех времен и народов.
Какой же вывод могут сделать современные старшеклассницы? Я бы сказала — пока не надо ничего решать. Если вам хочется провести студенческие годы в окружении симпатичных парней, то это можно рассмотреть как один из существенных критериев при выборе специальности. А дальше — постарайтесь все-таки выяснить свои профессиональные интересы и научиться тому, что вам нравится и подходит. Попытайтесь найти для себя интересное и перспективное дело. Даже если вам в будущем не пригодятся знания самого предмета, то заведомо пригодится лучшее знание себя, своих стремлений и возможностей.
Правило 6
Не упускайте неограниченных возможностей нашего времени
Удивительная современная молодежь
Недавно я стала тьютером у группы студентов, обучающихся по специальности «Креативные технологии». Их учат тому, как придумывать и реализовывать новые продукты для потребителей, используя возможности современной оргтехники и программного обеспечения. Мы в свое время понятия не имели о таких специальностях, и я поначалу тоже относилась к этой программе скептически. Сейчас я диаметрально изменила свое мнение, потому что на меня производит большое впечатление, чему этих студентов учат уже в первом семестре. Например, уже на третьем месяце обучения они занимались проектом «Умные системы» (Smart systems), где им сначала надо придумать систему, которая использует сенсоры, а потом самим их запрограммировать, написать документацию и своими руками построить работающий прототип. Например, устройство для холодильника, которое само проверяет, достаточно ли у его хозяина масла, сыра и молока, и составляет список продуктов. Я ни капельки не сомневаюсь, что такие специалисты найдут работу. Но речь не об этом.
Итак, передо мной группа из 11 студентов. Они никакая не элита, на специальность «Креативные технологии» нет конкурса — берут всех подряд, у кого есть аттестат средней школы. На первой встрече я попросила их рассказать о себе. И услышала много неожиданного.
Одна девочка, голландка, однажды разбирала шкаф и нашла кучу одежек, которые были очень хорошие, но которые она по каким-то причинам не носила. Девушка подумала, что такие одежки жалко выбрасывать и с ними можно сделать что-то полезное. Она взялась за дело. Договорилась с магазином одежды и организовала там вечер распродажи. Все желающие могли принести хорошие одежки, которые им не нужны. Вещи разместили на вешалках, а для гостей устроили вечеринку, во время которой можно было сходить в примерочную и выбрать себе одежки — не бесплатно, но и не дорого. В качестве ведущей моя студентка (тогда еще школьница) пригласила участницу популярной программы «Будущая топ-модель Голландии». Об этом вечере даже писали газеты, а выручка пошла на благотворительность. И все это сделала 16-летняя девочка. Она провела уже несколько таких вечеров, а недавно организовала подобную распродажу книжек. Правда, сама туда не поехала — проект уже налажен, дело хорошо идет и без нее. Потрясающе!
Еще один мальчик, с Украины, увлекается высоковольтной техникой. А конкретно — катушками Тесла, которые создают искусственные молнии. Он начал со скромных и маленьких. Потом воспроизвел самую большую молнию, на которую было способно его оборудование. А после этого пошел еще дальше и создал самую большую искусственную молнию на Украине. Своей девушке на день Святого Валентина он сделал сердце из толстой металлической проволоки, из которого во все стороны разлетались маленькие молнии. Можно себе представить, как чувствуют себя родители, когда сын в своей комнате в буквальном смысле мечет молнии. Разрядами спалило принтер и телевизор, и когда свет начинал подозрительно мигать, папа, не раздумывая, вскакивал и бежал в комнату сына. Вообще-то родители хотели, чтобы он поступал на факультет международных отношений. Но сын не мог об этом даже думать. Он мечтает учиться в Массачусетском технологическом институте и в будущем придумать аппарат, который поможет людям лучше видеть. В Голландии у него была куча бюрократических проблем, связанных с регистрацией банковского счета и жилья, потому что этому «Зевсу-громовержцу» еще не исполнилось 18 лет.
Остальные ребята тоже интересные. Есть девочка из Польши, которая участвовала на национальном уровне в соревнованиях по конному спорту. Есть мальчик, который сразу сказал, что он перфекционист. И я не устаю удивляться, как много дополнительного материала этот мальчик изучает добровольно и самостоятельно буквально по каждому предмету, но особенно по самым трудным дисциплинам.
В эпоху Интернета возможности молодежи фактически не ограниченны. Чем бы вы ни увлекались, чем бы ни интересовались — из всего можно сделать что-то необыкновенное. И главное, что многие делают!
На титул «Школьник года — 2011» в Голландии номинированы семь старшеклассников, среди которых Никки — девочка, которая очень любит косметику. Она ставит простейшую веб-камеру на две икеевские коробки и записывает короткие учебные фильмы — NikkieTutorials, в которых показывает, как сделать красивый маникюр и макияж, или копирует макияж звезд. Ей 17 лет, а ее фильмы смотрят девушки во всем мире, и она уже сделала из своего, казалось бы, легкомысленного увлечения успешный бизнес. Никки такая не одна, есть и другие популярные веб-сайты о моде и косметике, которые придумали и сделали совсем юные девушки. В случае успеха такие сайты быстро обрастают большой группой единомышленниц по части моды, и порой общение переносится из Интернета в реальную жизнь. Например, моя дочь недавно посещала курсы макияжа и ездила на огромную вечеринку, которую организовала хозяйка такого сайта. Кстати, среди претендентов на звание «Школьник года — 2011» есть еще один мальчик, который сделал свой сайт, но не о моде, а о политике и новостях — специально для молодежи.
У меня нет впечатления, что современные юноши и девушки «только и делают, что торчат в социальных сетях». Я абсолютно уверена, что мы в свое время сможем спокойно передать планету в руки сегодняшних старшеклассников, и очень может быть, что они распорядятся ею лучше, чем мы. Но речь не о планете, а о вас. Все эти неограниченные возможности современного мира есть у каждого из вас! Подумайте, как ими воспользоваться, чтобы ваши интересы вылились во что-то существенное. Многие ваши ровесники сумели это сделать. Тогда кто сказал, что у вас это не получится?
Гарвард — это реально
В этом разделе я не буду в подробностях рассказывать, где и как можно получить образование за рубежом. На эту тему есть огромное количество разной информации. Моя цель — поделиться некоторыми общими соображениями исходя из моего зарубежного опыта.
Если вы хорошо учитесь, то подумайте над возможностью провести хотя бы несколько месяцев в университете за рубежом. Вы научитесь очень многому не только благодаря содержанию материала, но и благодаря тому, что окажетесь в новой обстановке, вам придется говорить на другом языке, и к вам будут предъявлять другие требования. Это очень полезно, особенно если к требованиям собственного вуза вы уже привыкли. Например, вместо теории вам придется работать над проектами и практическими заданиями. Или включиться в научную работу по незнакомой вам теме. В результате ваш уровень — и общий, и профессиональный — быстро и заметно возрастет.
Кроме того, это прекрасная строчка в резюме, новые друзья и контакты и, конечно, уникальный жизненный опыт. Как раз тот самый опыт, который придаст вам сил и самостоятельности, поможет выбрать свою дорогу, да и просто сделает вашу жизнь насыщеннее и интереснее. Впрочем, польза от заграничного опыта довольно очевидна, поэтому давайте перейдем к выполнимости таких планов.
Начну с того, что поступать в зарубежный вуз сразу после школы очень дорого. Есть стипендии, и имеет смысл выяснить этот вопрос, особенно если у вас выдающиеся таланты. Но в общем и целом получить такие стипендии на уровне бакалавриата почти невозможно, особенно в хороших вузах. Бакалавриат проходит огромное количество студентов, это стандартная программа со стандартной ценой. В Голландии, например, обучение для студентов — не граждан Европейского союза стоит примерно €8000 в год, а еще надо где-то жить и чем-то питаться. У большинства родителей нет таких финансовых возможностей.
Поэтому гораздо реальнее поехать учиться за рубежом не сразу после школы, а после того, как вы пройдете первый этап обучения в России, получите диплом бакалавра или специалиста. Кроме финансовой стороны вопроса есть большие плюсы в том, чтобы изучить основы профессии на родном языке, лучше понять свои собственные цели и желания. Поработать над резюме тоже проще в знакомой среде.
Если вас интересует учеба за рубежом, то очень разумно поступить в вуз, где есть налаженные программы международного обмена, и постараться попасть в такую программу. Это полезно само по себе, и это хорошая «разведка».
Ваши шансы учебы за границей сильно возрастают, когда речь заходит о магистратуре и аспирантуре. В зарубежных вузах часто используется конструкция Graduate School. Это сочетание магистратуры и аспирантуры. На такие места университеты гораздо чаще предлагают стипендии, и получить ее гораздо более реально, чем на бакалавриат. Я знаю ребят, которые попали на учебу за рубеж именно этим способом.
Если вы окончили магистратуру в России, то можете сразу подать документы в аспирантуру. Например, в Европе гранты на научные исследования часто включают зарплату или стипендию аспиранта. Тогда на сайте университета появляется объявление о вакансии, и на эти места могут спокойно подавать документы все, у кого есть диплом магистра по нужной специальности. Недавно один коллега из Германии советовался со мной по поводу того, брать ли в аспирантуру девушку из МГУ. Его впечатлило ее резюме: глубокое знание теории, практика работы программистом, свободное владение английским и немецким. Он сказал, что это его лучшая кандидатура, и я, конечно, подтвердила, что мой коллега не будет разочарован. Точно так же я сама взяла в аспирантуру девушку из Питера не потому, что она русская, а потому, что у нее было самое лучшее резюме. Европейское образование хорошее, но европейцы редко идут в аспирантуру. Поэтому в Западной Европе очень много аспирантов из Восточной Европы и Азии.
В этой истории есть одно «но». Аспирантура — это научная работа и не совсем то же самое, что учеба, поэтому она нравится не всем. Некоторые даже начинают, а потом бегут обратно в Россию — скучно!
Допустим, вас интересует не научная работа, а только магистратура. На студентов-магистров научных грантов не дают, и поэтому опять возникает вопрос об оплате. Но разрешить его более реально. Во-первых, магистратура — это один или два года, т. е. по определению дешевле, чем бакалавриат. Во-вторых, больше стипендий. Их может предоставлять сам университет, есть и программы на государственном уровне. Конкуренция на стипендии огромная, но попробовать стоит. В-третьих, можно взять кредит. Проблема очевидна: деньги надо будет отдавать. Такой заем имеет смысл, если вы уверены, что после магистратуры будете очень хорошо зарабатывать. Например, если окончите хороший курс MBA.
В общем и целом обучение за рубежом — абсолютно реализуемый план. Его осуществление зависит от ваших способностей и результатов, а сложность реализации зависит от амбиций относительно уровня университета.
Если вы всерьез думаете о таком престижном вузе, как Оксфорд, Гарвард или Колумбийский университет, то к этому нужно серьезно готовиться. Не откладывайте, посмотрите, какие требования предъявляются к кандидатам. Подумайте, что вы можете сделать, чтобы отвечать этим требованиям, и беритесь за дело.
На Западе, особенно в Америке, принято подавать заявления во много мест одновременно. Если вы поступаете в магистратуру на общих основаниях, то так и надо сделать.
В престижных американских университетах часто смотрят на название университета, где вы получили бакалавриат. Моя коллега из Колумбийского университета сказала мне (правда, про Китай), что есть всего пара университетов, которые интересуют их приемную комиссию. Все остальные заявления они просто выбрасывают, не рассматривая. Несправедливо, но это так. Если вы мечтаете о престижном университете, то попробуйте узнать, какие вузы «котируются», и включите этот пункт как один из главных критериев при выборе специальности. Как это узнать? Например, выяснить, есть ли выпускники, которых взяли в магистратуру или аспирантуру в престижные западные вузы.
С чего разумнее всего начать? На мой взгляд, если вы поступили в российский вуз и хотите продолжать обучение за рубежом, то вам в первую очередь помогут в вашем родном университете. Если есть программы обмена, то есть и отдел, который этим занимается. Его сотрудники должны быть хорошо осведомлены о возможностях и реальных перспективах, у них есть связи и опыт, и к ним заведомо стоит обратиться.
В двух словах мой совет сводится к тому же, о чем я уже не раз писала. Разберитесь, чего конкретно вы хотите от учебы за рубежом. Соберите всю возможную информацию.
А потом действуйте, основываясь на достоверных фактах и собственных желаниях и возможностях.
Как улучшить английский
В предыдущем разделе я исходила из того, что вы отлично знаете английский. Знаете на достаточном уровне, чтобы учиться и ежедневно общаться на этом языке. Умеете грамотно писать и для начала хотя бы составить резюме. Английский — язык международного общения, с ним вам открыт весь мир, а без него за пределами России ваши возможности крайне ограниченны.
Хотите вы учиться за рубежом или нет — хорошо знать английский язык все равно очень полезно, почти необходимо.
Многие занимаются с репетиторами. Уроки — традиционный и проверенный способ. Но вы сможете свободно овладеть языком, только если будете постоянно им пользоваться. Это и есть мой главный совет. Нужно ввести английский в вашу ежедневную жизнь.
Как это сделать?
Когда я сдавала государственный экзамен по голландскому языку, там было четыре раздела: чтение, восприятие на слух, разговор, письменный тест. Это и есть главные аспекты владения языком. Не очень понятно, каким образом легко и естественно ввести разговорный и письменный английский в ежедневную практику. Зато с чтением и восприятием на слух все гораздо проще, а эти два аспекта тоже очень важны и помогут вам усовершенствовать язык в целом.
Для улучшения восприятия на слух нужно смотреть голливудские фильмы без русского перевода. Смотрите их в оригинальной версии, но с субтитрами. Исходя из моего опыта без субтитров понимать текст будет очень сложно, даже если вы уже посмотрели очень много фильмов. Лучше всего, когда субтитры тоже на английском. Если совсем непонятно, нажмите на паузу и посмотрите в словаре или Google Translate. Если с субтитрами на английском языке совсем тяжело, то можно начать с написанных по-русски.
Фильмы — очень эффективный и приятный способ улучшить язык. Я проверила его на себе. Собственно, в Голландии кинокартины для взрослых всегда показывают на оригинальном языке с голландскими субтитрами, и многие голландцы именно этим объясняют тот удивительный факт, что практически вся страна свободно говорит по-английски.
Выбирайте хорошие фильмы, чтобы вам было интересно и хотелось смотреть дальше. Можете начать с тех, которые вы уже видели. Смотрите один-два фильма в неделю. Запретите себе смотреть англоязычные фильмы с русским переводом! Вначале вам придется себя заставлять. Но я обещаю вам, что после просмотра 20–30 фильмов вам больше не захочется смотреть ленты с русской озвучкой. Голливудские актеры великолепно играют, голос — это большая часть впечатления от фильма в целом. Так приятно слышать голос Джулии Робертс или Николь Кидман! Так здорово, когда слова совпадают с движением губ! Вы смотрите кино с удовольствием и интересом и, сами того не замечая, совершенствуете свой английский.
Чтобы улучшить чтение, надо читать. Чтение поможет вам увеличить словарный запас гораздо эффективнее, чем фильмы. А в фильмах вы услышите, как слова произносятся и в каком разговорном контексте используются. В этом смысле чтение и кино прекрасно дополняют друг друга.
Чудесно, если вы в принципе любите читать книги. Тогда, так же как и с фильмами, отложите русские книги в сторону, особенно переводные, и переходите на английские. Приобрести их непросто и дорого, но можно найти или купить электронную версию в Интернете. Чтение требует несколько больших усилий, чем фильмы. Поэтому для начала советую выбирать детективы или любовные истории, чтобы читалось легко и было интересно, чем все закончится.
Если вы не любите читать книжки, то можно читать веб-сайты. Большинство старшеклассников много времени проводят за компьютером, в Интернете. Поставьте в качестве домашней странички английский веб-сайт на ваш вкус и каждый день читайте его в течение, скажем, получаса. Не советую начинать с новостных сайтов. Хотя это и качественная информация, но тексты часто написаны сложным языком. Зато можно начать с новостей для детей и подростков, такие сайты есть. Эти тексты обычно короткие, написаны живо, интересно и несложно. Есть и другие варианты, например онлайн-журналы о моде или о природе, или о технике, или о чем угодно другом, что вас интересует. Я думаю, что лучше читать официальные сайты, а не блоги, потому что последние не гарантируют высокого качества и даже грамотности текста. Кстати, можете посоветоваться с учителем или репетитором, что лучше почитать.
Поначалу придется очень трудно, потому что вам будет попадаться очень много незнакомых слов. Не пропускайте их, смотрите в словаре или в Интернете, что они означают. При неплохих базовых знаниях английского гораздо лучше пользоваться не англо-русским, а англо-английским словарем, где значение каждого слова объяснено на английском языке и даны примеры, как оно употребляется.
Чтобы побыстрее выучить новые слова, не тратя на это слишком много времени и усилий, есть такой замечательный способ. Сделайте маленькие бумажные карточки. Если вам попалось полезное новое слово, то запишите его по-английски с одной стороны карточки, а с другой стороны — русский перевод. Такие карточки можно носить с собой — штук по десять за раз, и время от времени, даже просто на перемене, проверять себя: посмотреть на одну сторону карточки и попытаться вспомнить, что написано на другой. Когда вы выучили десять слов, можно взять новую пачку карточек, с другими десятью словами. Я узнала этот метод от моей бабушки (она учитель с огромным стажем и профессор дидактики). Бабушка в свое время именно так готовилась к сдаче кандидатского минимума по английскому языку. Когда я приехала в Голландию и мне пришлось каждый день общаться и читать только на английском, я поняла, что у меня катастрофически маленький словарный запас. Тогда я тоже воспользовалась этим способом, и он мне очень помог.
Чтобы заставить себя читать, нужно постоянно делать над собой некоторое усилие, особенно вначале. Это труднее, чем смотреть фильмы. Но это надо обязательно делать, причем очень важно уделить чтению по-английски хотя бы немного времени каждый или почти каждый день.
Поначалу вы будете с трудом продираться сквозь незнакомые слова. Но не отчаивайтесь и не отступайте. Продолжайте читать понемножку каждый день, и через пару месяцев вам вдруг попадется легкий текст. А потом еще и еще. На самом деле тексты будут примерно такие же, как обычно. Если вам стало легче читать, то ваш английский заведомо сильно улучшился.
Мои советы в этом разделе нельзя воспринимать как дидактически проверенные методики. Они основаны на личном опыте и на одном железном общем принципе: язык требует практики! Значит, ее надо себе создать.
Правило 7
Выбирают не родители!
Две главные ошибки родителей абитуриентов
На мой взгляд, родителей абитуриентов подстерегают две главные ошибки, которых надо постараться избежать.
Ошибка 1. Родители придают слишком большое значение собственным желаниям и эмоциям. У всех у нас есть мечты о будущем наших детей. И тем труднее нам удержаться от того, чтобы начать навязывать им наши желания. Но удержаться от этого все-таки надо.
Каждому человеку дана только одна жизнь — на реализацию своей мечты. Для исполнения наших желаний у нас тоже есть жизнь, наша собственная. Удалось нам реализовать наши мечты или нет — вопрос другой. Но дети не несут за это абсолютно никакой ответственности.
Нельзя рассматривать жизнь детей как нашу вторую попытку. Это первая попытка. И последняя. И не наша!
Эта молодая жизнь, созданная нами, не предназначена для исполнения наших желаний. Поэтому не надо давить на детей слезами и эмоциями. Не надо преподносить им собственные амбиции под предлогом «желания помочь».
Если вы действительно хотите помочь, то отвлекитесь от того, чего хочется вам. Посмотрите на своего ребенка как можно более объективно и доброжелательно. Вы знаете этого молодого человека или девушку лучше всех. Исходя из ваших знаний об их способностях и характере, исходя из вашего жизненного опыта — какая учеба подходит им больше всего? В какой профессии они могут реализовать себя наилучшим образом? Спокойно поговорите с ними об этом. Учтите их точку зрения, объясните ваше мнение с их позиций. Помогите детям найти и реализовать их собственные желания и мечты.
Мудрые взрослые, которые действительно хотят добра своим детям, поступают именно так.
У меня есть хороший друг — внук знаменитого физика. Конечно, дедушке хотелось, чтобы он пошел по его стопам. И внук действительно обладал большими талантами, только его главный талант был не к физике, а к экономике. Дедушка моего друга был убежден, что физика — гораздо более перспективное и престижное занятие, чем экономика. Тогда, в конце 80-х, так считали многие. В выпускном классе дедушка вызвал внука к себе, усадил напротив и сказал: «Попробуй меня убедить, что тебе нужно заниматься экономикой». Дедушка задавал вопросы, внимательно слушал, думал и в результате сказал: «Ну что же, возможно, ты прав». Мой друг не пошел на физику и в результате стал преуспевающим банкиром и политиком. Не любой старшеклассник знает так много и может говорить так убедительно, как мой друг. Но любой старшеклассник заслуживает того, чтобы его таланты были восприняты всерьез!
Ошибка 2. Родители полагаются на собственные знания и представления о высшем образовании. В чем конкретно заключается программа по той или иной специальности? Чем программы в двух близких направлениях отличаются друг от друга? Сколько процентов выпускников находит хорошую работу, чем конкретно они занимаются и сколько зарабатывают? Чаще всего родители не владеют актуальной информацией, особенно за пределами своей профессии. Если вы не согласны, то попробуйте ответить на несколько вопросов в разделе «Хорошо ли вы информированы?» (Правило 4).
Вспомните свой последний разговор с ребенком по поводу будущей учебы и профессии. Сколько утвердительных предложений вы сказали? И сколько из них было основано на фактах? А сколько — на эмоциях и мнениях, возможно, непроверенных и устаревших?
В выборе профессии нужно полагаться на факты, на достоверную информацию о вузе, программе, специальности, будущем трудоустройстве. Займитесь вместе с детьми сбором информации о специальностях, которые вам и им кажутся интересными, перспективными и подходящими. Причем рассмотрите не один вуз и специальность, а несколько. В Голландии советуют проанализировать в деталях как минимум четыре возможные специальности.
Выбор без информации — это выбор наугад. Помогите детям найти специальность исходя из проверенных сведений и обоснованных аргументов. Я очень надеюсь, что моя книга вам в этом поможет.
Что нужно для счастья и успеха
Хочу взять на себя смелость и дать один прямой совет родителям абитуриентов. Не берите решение на себя. В любой ситуации: если ваши интересы полностью совпадают с интересами ребенка; если вы точно знаете, что ребенок собирается сделать жуткую глупость; и даже если ребенок сам не знает, чего хочет, — это не ваше решение, и принимать его не вам!
Я не говорю об экстремальных примерах, когда родители пытаются через детей реализовать собственные амбиции. Как я уже писала выше, их жизнь и счастье не имеют никакого отношения к нашим мечтам, сбывшимся или нет. Но, даже полностью встав на позицию ребенка, нельзя принимать решение за него. На мой взгляд, это правило без исключений.
Почему? Потому что все мы желаем детям счастья и успеха. Тогда мы должны подумать, что именно является если не гарантией, то хотя бы существенным фактором для их достижения. Предлагаю два варианта ответа: а) правильно и разумно принятые решения, в том числе правильно выбранный вуз; б) самостоятельность и способность справляться с собственной жизнью.
В жизни редко бывают правильные ответы. В нашем случае правильный ответ — б). Переберите в уме всех успешных и счастливых людей, которых вы знаете. И всех, за которых родители в свое время приняли абсолютно правильные решения. Разве это не правда, что практически все люди, которых вы уважаете, сделали себя сами? И сколько вы лично знаете примеров, когда прекрасные успешные родители из самых лучших побуждений вырастили детей, которые так и не научились действовать и жить самостоятельно?
Передайте руль
К сожалению, выбрать подходящий вуз для любимого чада, таланты и слабости которого нам известны до мелочей, несравнимо проще, чем научить это самое чадо самостоятельности. Собственно, самостоятельности научить нельзя. Ее можно только дать. Я убеждена, что выпускной класс школы и выбор вуза — самый подходящий момент, чтобы передать ребенку руль его собственной жизни и переместиться на пассажирское сиденье. Иначе велик риск, что нам так и придется всю жизнь подруливать и подгазовывать. И, конечно, оплачивать бензин.
Где гарантия, что ребенок примет правильное решение? Нет такой гарантии. Удел родителей взрослых детей — наблюдать, как они делают очевидные глупости, собственными руками рушат собственное счастье, упускают прекрасные возможности. «Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом!»
Одна моя знакомая, умница-красавица, завела роман с женатым человеком. Эти отношения продолжаются 15 лет, вырос ребенок, а любимый мужчина так и живет на две семьи. Как чувствуют себя родители молодой женщины? Ужасно. Что они могут сделать? Ничего. Наверное, они бы не так сильно страдали, если бы дочь всего-навсего неправильно выбрала вуз. Далеко не все в жизни наших детей будет нас устраивать. Но нам ничего не остается, как принять то, что есть.
Главная задача воспитания
В Голландии, когда в семье рождается младенец, маму и малыша выписывают в первый же день. Вместо того чтобы ухаживать за ними в больнице, к ним домой в течение недели приходит специальная нянечка. Она учит родителей правильно обращаться с малышом, одевать, купать, кормить. Но при этом нянечка и убирает в доме, и готовит, и таким образом помогает родителям приспособить свой ежедневный быт к новой жизни с младенцем. Это уникальный, чисто голландский сервис. Но речь не об этом. Я как-то читала интервью с такой нянечкой, и меня поразило, что она сказала: «На самом деле с первой минуты я готовлю семью к моему уходу. Моя задача — чтобы к последнему дню родители сами с радостью взяли все в свои руки и были уверены, что у них это получится».
Замечательный, типично голландский подход. Главная задача мест исправления и наказания — а особенно детских и юношеских исправительных учреждений — добиться того, чтобы сбившийся с пути человек снова вписался в общество и стал его полноценным членом. Главная задача медицинских программ для инвалидов — научить их как можно больше брать на себя и жить как можно более нормальной жизнью.
Я восхищаюсь этим подходом. Когда человек не справляется — научить его справляться, а не кидаться все делать и решать за него. Этот подход довольно жесткий, но очень гуманный, продуктивный и, на мой взгляд, самый успешный из всех возможных. И если следовать этому гуманному и продуктивному принципу, то главная задача воспитания — к 18 годам научить человека держать в своих руках собственную жизнь. Дальше можно предоставить ему самому строить собственное счастье и взять на себя роль людей, которые в любых обстоятельствах гарантируют безоговорочную любовь и поддержку. Да, это не обязательно приведет к идеальным результатам. Но, как сказал кто-то из политиков, «демократия — это ужасно. Но лучше человечество пока ничего не придумало». Так же и здесь. Скорее всего, не все пойдет гладко. Но все-таки это лучшее, что мы можем сделать. В машине только один водитель. Кого вы хотите видеть за рулем жизни вашего ребенка?
Ты уже не ребенок
Когда сыну моей подруги исполнилось 18, она с мягкой улыбкой сказала ему: «Сыночка, ты уже не ребенок». «Мама, — сказал домашний мальчик, — а можно я еще немножко побуду ребенком?» Подруга улыбнулась еще нежнее и ответила: «Нет, мой милый, нельзя». И разве это не прекрасно — откинуться в кресло и сказать себе: «Мы вырастили человека, это уже не ребенок, и ответственность за его будущее теперь лежит не на нас, а на нем».
Мне кажется, что начиная примерно с 16 лет дети должны ощущать, что очень скоро мама и папа скажут: «Ты уже не ребенок».
— Мы уехали на дачу, приготовь себе чего-нибудь.
— Потерял паспорт? Я не буду этим заниматься, найди или сделай новый.
— Ты нехорошо поговорил с бабушкой, она обижается, мне надоело вас мирить, разбирайся сам.
— Пятно на платье сойдет, не волнуйся. Пятновыводитель в ванной на полочке.
— Хочешь отпраздновать день рождения в следующую субботу? Отлично. Мы уйдем в гости. Только, пожалуйста, все организуй сама. Давай посчитаем, сколько тебе нужно денег.
Учеба, конечно, — слишком серьезный вопрос, чтобы полностью выпускать его из-под контроля. Но знаете, что мне сказали на родительском собрании в голландской школе, где учится моя дочь? В этой школе у всех родителей есть доступ к электронной системе, в которую заносятся оценки. В Голландии школу оканчивают в 18 лет. Так вот, недавно я узнала, что в день, когда ученику исполняется 18 лет, ровно в 12 ночи, доступ родителей к системе регистрации оценок блокируется, и возобновить его можно только с согласия ребенка. В 18 лет заканчивается выплата детского пособия. Школьники имеют на него право, но запрашивать его они должны сами, и деньги переводятся на их счет. Абитуриенты, а не родители запрашивают ссуду на учебу. Не говоря о том, что все дни открытых дверей в университетах рассчитаны на то, чтобы привлечь самих абитуриентов, а не их родителей. Государство всей своей системой дает понять: ты уже не ребенок.
Ответственность за собственное поведение
Не надо бояться самостоятельности, потому что на самом деле это лучшая гарантия разумного поведения. Человек рвется к запретному плоду и сопротивляется мотивации извне. Но если он знает, что ответственность полностью лежит на нем — никаких ограничений, никакого давления, — то желание делать глупости резко уменьшается.
Мой папа не помнит этой истории, а я не забуду никогда. Мне 12 лет, мы в байдарочном походе. Папа вообще-то не курит, но в походе, вечером, стоя у реки, он с удовольствием зажигает сигаретку. И вот, набравшись смелости, я подхожу к нему и говорю: «Папа, дай мне тоже попробовать». Папа, не медля ни секунды, протягивает мне сигарету: «На, кури». Вся компания замерла. В тишине раздался голос маминой подруги: «Вовка, ты с ума сошел!» Мама молчит. Я, маленькая и нагловатая, стою на глазах у всех в полной растерянности. У меня хватило наглости спросить. Если бы папа с гневом запретил, все было бы просто, я бы гордо отошла с чувством победителя. А теперь мне пришлось задуматься: а хочу ли я, собственно, курить? С речки дул легкий ветерок, чай закипал на костре, сигарета тихонько гасла, близко-близко к моему лицу. «Погаснет сейчас, — сказал папа, — ты будешь курить или нет?» «Нет», — тихо сказала я и, опустив глаза, отошла в сторону. Я клянусь вам, что ни одного раза в жизни не пробовала курить. Даже не брала в руки сигарету. Ни разу. Хотя многие друзья курили, и я вовсе не считала это зазорным. И при этом ни разу у меня не было ощущения, что я что-то упустила, не попробовала. И я прекрасно знаю почему. Потому что мое некурение — это мой собственный выбор, который я сделала тогда, у речки.
Справедливости ради надо добавить, что я все-таки была «примерная хорошая девочка» и, конечно, не любого ребенка можно отучить от курения, всего-навсего предоставив выбор. Но то, что ответственность отрезвляет, — это факт. Я разговаривала со многими подростками, и всегда наблюдала одно и то же. Если родители берут решение на себя и накладывают запрет (не кури, не вздумай выпивать, не ходи на дискотеки), то дети так и рвутся этот запрет нарушить, и если у них это получается, то они как будто с цепи срываются и не знают предела. Зато если родители им доверяют, то дети сами начинают думать о последствиях.
Ну, представьте, что подросток спрашивает: «А можно я пойду купаться в проруби?» Вы говорите: «Конечно, нельзя, что за бред!» Он, может, и послушается, но у него останется чувство нереализованного желания, затикает разрушительная бомба замедленного действия. Теперь представьте, что вы сказали: «Валяй, иди». Каковы шансы, что дело дойдет до купания? Шансы малы, разве что ваш ребенок — морж по натуре и ему на роду написано купаться зимой. И никаких упущенных возможностей. Возможность была, я сам не захотел. Бомба обезврежена.
Закончу лубочным примером: легальные наркотики в Голландии. Дети учатся в школе, а кафешка, где дают марихуану по доступным ценам, — прямо за углом. Многие из подростков это дело, конечно, попробовали. Но все-таки после школы подавляющее большинство бежит заниматься спортом, подрабатывать и учить уроки, даже не бросив взгляд на дверь сомнительного заведения. Когда это легально и доступно, ни у кого не возникает желания баловаться наркотиками среди солнечного будничного дня. И, по статистике, в Европе по употреблению наркотиков голландские подростки занимают довольно скромное место.
Конечно, у всего есть свои пределы, надо держать руку на пульсе и не нужно одобрять и поощрять нежелательное поведение. И все-таки собственная ответственность — довольно надежное средство защиты от опасных глупостей, в то время как слежка и запреты могут привести к диаметрально противоположным результатам.
Все ошибки поправимы
Приведу еще один аргумент, почему именно выбор вуза — идеальная возможность для первого серьезного самостоятельного решения. Знаете, есть слова в песне: «30 лет — это время ошибок, за которые нет наказаний». 17 лет — это сплошные ошибки, но и последствия на самом деле не очень серьезные. Ну, допустим, вуз не тот, специальность не та.
Если это стало ясно сразу, то можно перевестись, сменить вуз и специальность, пусть с потерей года. Времени, отпущенного нам в жизни на учебу, совсем не так много, и нет ничего страшного, чтобы немножко его продлить. Скажем, вы хотели для ребенка одного, а он выбрал другое, но вскоре разочаровался и признал вашу правоту. Конечно, перевод с потерей года связан с волнениями и бюрократическими сложностями. Но на другой чаше весов — внутренняя мотивация вашего ребенка, только начинающего свой самостоятельный путь. Делать что-то по собственному желанию гораздо интереснее и увлекательнее, чем просто послушаться родителей. Скорее всего, и результаты учебы будут гораздо лучше. На ошибках учатся. Значит, волей-неволей придется позволить нашим детям их делать.
И даже если ошибка выяснится позже — тоже ничего страшного. Есть возможность поступить в магистратуру с другой специализацией, получить второе высшее образование, и полно людей работает не по специальности. Например, моя сестра окончила филологический факультет, а теперь занимает высокую должность в банке. Образование по специальности у нее есть: она окончила MBA и параллельно самостоятельно изучила университетские курсы по экономике и бухгалтерии. И хотя трудно спорить, что экономический или хотя бы технический факультет был бы для нее куда полезнее филфака, тем не менее ее карьера и жизнь полностью состоялись. Несмотря на явную ошибку при выборе вуза.
Помогать и поддерживать, но не брать решения на себя
Дать самостоятельность — не значит оставить без помощи и поддержки. Мы сидим в пассажирском сиденье, рядышком, с картой и навигацией. Можно и нужно обсуждать с ребенком такое важное решение, как выбор вуза.
Лично я в последнее время занимаюсь этим регулярно и часами. Нужно вместе смотреть сайты, вместе ездить на дни открытых дверей, спрашивать знакомых, собирать информацию. Можно провести тесты на интересы и способности, поговорить с учителями. Любая конструктивная помощь приветствуется и, безусловно, будет оценена по заслугам.
Если ребенок мечется, сомневается и приносит домой диковатые идеи, то можно и нужно высказать свое мнение. Например, моя дочь вдруг сказала, что хочет учиться на дизайнера интерьера. Это, конечно, прекрасно, но когда я пытаюсь обсудить с ней смену обстановки в доме за пределами ее комнаты, то разговор мне удается поддержать секунд 30. Поэтому я сразу сказала, что эта специальность ей совсем не подходит. Дочь фыркнула, но вскоре согласилась.
Если вы уверены в своем мнении, то можно даже поуговаривать, объяснить, почему вы считаете так, а не иначе. Я, кстати, очень надеюсь, что эта книжка поможет вам в таких разговорах. Только нельзя, чтобы помощь переходила в давление. Нужно четко дать понять: мы готовы помогать и обсуждать до бесконечности, но это твоя жизнь и твой собственный выбор.
Нам не дано предугадать…
Я убеждена, что самостоятельно сделанные ошибки гораздо полезнее, чем правильные, но чужие решения. Полезнее во всех отношениях, особенно для будущего счастья и успеха. Дело не в том, какой делается выбор, а в том, кто его делает. Неправильный или даже правильный выбор, сделанный родителями, ломает самостоятельность абитуриента и именно этим может нанести непоправимый удар по его будущей карьере и жизни.
Кроме того, мы, родители, несмотря на наш опыт и знание ребенка, тоже можем ошибаться. Возможно, решения, которые мы сейчас не одобряем, приведут к чему-то неожиданному и замечательному, о чем нам даже не мечталось.
Читать бесплатно другие книги:
