В ожидании чуда. Дети и родители Шереметева Галина

Родовые травмы

Если во время родов мать нервничала, боялась за себя или плохо подготовилась к родам, то ребенок может получить травму. При нормальных родах ребенок должен сам продвигаться по родовым путям, отталкиваясь и совершая пружинистые движения всем телом. Организм женщины так устроен природой, что за некоторое время до родов отключается чувствительность нервов, расположенных в тканях, задействованных в родовой деятельности. Только спазмы в кишечнике могут давать неприятные ощущения. Для того чтобы избежать их, важно заранее подготовить его – почистить, несколько дней перед родами принимая растительное масло натощак. Некоторым женщинам лучше использовать кунжутное, другим – оливковое. Масло должно быть первой выжимки и нерафинированное.

Если родовая деятельность началась с выхода околоплодных вод, то важно знать, что ребенок должен родиться в течение 10 часов. Бывают случаи, когда околоплодные воды сходят раньше, чем выходит ребенок. Если упустить время, то он задохнется.

Роды считаются завершенными, если ребенок вышел на ноги матери и сам инстинктивно подполз к груди. Когда он доползет и положит голову, рядом с грудью матери, роды завершатся и образуется крепкая энергетическая связка между матерью и им. Такие дети хорошо развиваются, и у них мало проблем в жизни. Если роды не полные, то приходится устанавливать эту связку самой матери. При образовавшейся связке у матери начинается хорошая лактация и включается инстинкт материнства. К сожалению, современные роды, проходящие в роддомах, часто не позволяют ребенку завершить свой родовой круг. Последствия этого мы наблюдаем всю жизнь. Роды – это первый самостоятельный шаг ребенка в жизни. Если роды завершенные, то ребенок получает первый и главный свой опыт реализации. Это закладывает упорство и уверенность, что всякая цель будет им достигнута. Несомненно, такое качество формирует, с самого начала, уверенность в себе и целостность натуры. Все это очень нужно каждому человеку в жизни.

Если роды прошли без самостоятельного продвижения ребенка по родовым путям, что происходит при кесаревом сечении, то малыш нуждается в особом воспитании с первого месяца, так как его необходимо учить самостоятельности. Рожденный таким образом ребенок в своей жизни будет избегать самостоятельных поступков и усилий в решении складывающихся проблем. Он будет ожидать помощи и уходить от трудностей. Воспитание его требует определенных усилий.

Такого ребенка необходимо стимулировать к проявлению своих желаний и меньше помогать ему. Когда настанет период ползать, то стремитесь стимулировать его к совершению самостоятельных действий, подталкивайте немного, подставляйте под стопы ладони. Когда такой ребенок станет старше, больше наблюдайте за его действиями и не бегите по первому крику оказывать помощь. Этот ребенок должен набрать опыт самостоятельного передвижения и осуществления своих желаний. Меньше используйте с таким ребенком памперсы, так как ощущение мокрых пеленок должно приучить его подавать голос тогда, когда он хочет в туалет. Также таких детей хорошо было бы с самого начала учить плавать.

Несомненно, все вышесказанное можно отнести к любому ребенку.

Детей, получивших травмы физического тела, во время родов, можно отличить по характерным признакам:

1. Обильное срыгивание.

2. Болезненный громкий крик, особенно когда пеленают.

3. Мало и плохо спит, с трудом засыпает.

4. Вместо улыбки на его лице печаль, скорбь, нет радости жизни.

5. Начинается заболевание того участка тела, с которым связано травмированное место в мозгу (щипцы, вытаскивание ребенка руками за голову).

Все эти проявления родовой травмы каждая мать может снять со своего ребенка если не полностью, то хотя бы сильно облегчить его страдания.

МЕДИТАЦИЯ ПО ЗАКРЕПЛЕНИЮ СВЯЗКИ

Сядьте в удобную позу. Закройте глаза. Ваш позвоночник должен быть выпрямлен.

Представьте своего ребенка напротив вас. Теперь постарайтесь визуализировать, как от вашего тела к нему тянутся связки. Они могут быть похожи на канаты или резиновые шланги.

Вспомните те страхи за себя, которые вы переживали во время родов и беременности. Ваш ребенок в это время надеялся на вас, а вы его предали. Заберите с него те свои проблемы, которые вы «НАВЕСИЛИ» на него.

Связки тянутся от определенных мест вашего тела. Один конец прикреплен к вашему телу, а второй может плавать в пространстве.

Это как раз та связка, которая должна была идти к малышу и давать ему силы и защиту.

Вы тогда отказались от этого, так как были поглощены своими переживаниями и страхами.

Направьте теперь этот свободный конец вашей родительской связки к малышу. Вероятнее всего, ваша связка потянется к тому месту тела младенца, где произошла родовая травма.

Прикрепите плотно вашу связку. На ее конце, как присоска, образовано место крепления.

Пошлите по этой связке к тельцу малыша солнечную энергию.

Пусть эта солнечная энергия заполняет тельце младенца и убирает все темное, непрозрачное.

Если есть шрам на его тельце, растворите его солнечной энергией.

Можете представить себе, чту у вас солнечная кисточка, которой вы закрашиваете больное место у малыша.

Вероятно, придется восстанавливать связки несколько дней подряд. Проводите эту медитацию регулярно.

Бывает так, что ребенок потерял одного из родителей, тогда связки с ним должен восстановить второй родитель и человек, заменивший родителя.

Уход за грудным ребенком

Первые дни после родов

Ребенок еще только пришел в этот мир. Слишком много всего сразу обрушивается на него. Появляются новые ощущения, к которым надо привыкнуть. Если у животных младенец рождается и сразу встает на ножки, то человеческий детеныш вынужден проходить этот свой период частично в материнской утробе, частично – после родов. Он еще очень слаб и совсем не готов к контактам с родственниками и знакомыми родителей.

После появления жеребенка, лошадь долго никого к нему не подпускает, только хозяина или хозяйку. Так происходит со всеми животными, они защищают своих детенышей от посторонних, пока не настанет время им самим выйти навстречу к миру.

У людей последние несколько десятилетий все происходит иначе. Ребенка перестали защищать даже в материнской утробе. К нему постоянно лезут чужие люди, чаще равнодушные к нему или соблюдающие собственные интересы. Теперь даже научились делать операцию по извлечению одного из близнецов из утробы матери. Врачи уподобили себя божественным силам и решили, что вправе выбирать, кому оставаться жить и развиваться, а кому – нет.

Материнский инстинкт пробуждается у женщин в разный период времени. У некоторых это чувство возникает еще тогда, когда они впервые ощущают движение малыша у себя внутри. Другие начинают испытывать это чувство в момент прикладывания ребенка к груди. Именно поэтому те женщины, которые отказываются от ребенка или не хотят к нему привязываться, не кормят грудью. У некоторых женщин, к великому сожалению, материнский инстинкт так никогда и не включается.

Вероятно, притупленное ощущение себя и слишком навязчивый сервис все развивающейся цивилизации мешает женщине чувствовать себя матерью и находить в себе силы вырастить, понять, защитить своего ребенка.

Интересно отметить, что чем тяжелее живут люди, чем меньше удобств у них есть, тем сильнее материнское чувство они могут испытывать. Однако, «в семье не без урода», как гласит народная удрость.

Если у женщины включился инстинкт материнства, то многие проблемы просто перестанут существовать. Такие женщины прекрасно чувствуют своего ребенка и понимают, что он испытывает. В это же время образуется родительская связка с малышом, которая дает ему чувство защищенности и гармонию роста.

Если вам кажется, что связка образовалась слабая или вы вообще сомневаетесь в ее существовании, то проведите описанную выше медитацию по ее образованию и отслеживанию.

Родился второй ребенок

Как нужно воспитывать детей, чтобы они не враждовали друг с другом? Такой вопрос часто волнует родителей.

Ревность к брату или сестре и соревнование за родительское внимание и любовь могут возникнуть между детьми с любой разницей в возрасте. Главное здесь – взаимоотношения родителей. Все дело в том, что двое детей делят между собой родовые программы. Пока у вас один ребенок – на него ложится вся тяжесть программы обоих родов. С появлением второго ребенка – программы разделяются между ними. При том, совсем не обязательно, что мальчик наследует отцовскую программу, а девочка – материнскую. Часто бывает наоборот. В любом случае, надо рассматривать конкретно каждый отдельный случай.

Итак, с появлением второго ребенка первому становится легче!

Взаимоотношения родителей на каждом этапе жизни определяют взаимоотношения детей. Бывает так, что родители часто ссорятся в начале своего брака, а потом, с рождением детей, мать полностью уходит в заботы о них, а отец – в работу. Их дети будут постоянно ссориться в начале, а потом, в школьный период или подростковый, каждый увлечется своим миром и потеряет интерес к своему брату или сестре.

В случае, если родители развелись, дороги подросших детей могут совсем разойтись, и они даже не будут интересоваться жизнью друг друга.

Опека одним родителем другого вызовет такие же взаимоотношения детей. При этом ребенок, наследовавший программу опекающего родителя, будет опекать второго ребенка, который наследовал программу того родителя, кого опекали. Приведу пример.

В семье, где уже рос 12-летний сын, родилась дочь. Мама все держала в своих руках. Отец был большим начальником, при этом дома играл подчиненную роль. Сын плохо учился, и мама постоянно сидела с ним, контролируя выполнение уроков. Рождение дочери было прекрасным предлогом для того, чтобы больше времени заниматься уроками с сыном.

К девочке подходили только чтобы дать поесть или сменить пеленку. Общения не было. Не было ласково склоненных лиц родственников, разговоров и «сюсюканий». Девочка росла, теперь брата заставляли брать ее с собой гулять. У него начался как раз тот возраст, когда игры во влюбленность, перемигивание с девочками заполняют всю жизнь подростков. В такой подростковой компании и оказалась со своим братом малышка.

Прошло время, приученный матерью к мысли о том, что он неудачник, юноша женился. Разумеется, жена продолжила отношение к нему, начатое его матерью. Юноша весьма успешно стал продвигаться в карьере и зарабатывать большие деньги.

К тому времени случилась перестройка, и отец потерял работу.

Девочка училась сама, мать ее не контролировала. Отец, пока ходил на работу, любил брать дочь с собой. Его подчиненные играли с ней и оказывали всяческие знаки внимания. Потеряв свой высокий пост, отец еще долго поддерживал своих подчиненных, делясь с ними накопленными деньгами. Его жена к этому времени заняла хорошую позицию на работе и стала содержать семью.

Через некоторое время брата бросила жена, так как нашла более успешного мужчину за границей, а он, как и его отец, потерял работу.

Отец семейства всегда предпочитал уходить от любых громких разборок в семье. Теперь он начал уезжать на полгода на дачу, которую себе купил на юге страны.

Осталось задать вопрос: Как сложатся дальнейшие взаимоотношения между братом и сестрой?

Ничего нет неизменного! Главное – осознать путь развития взаимоотношений и изменить свое отношение друг к другу!

Если вы в разводе, простите своего бывшего супруга или супругу и перестаньте носить обиду в сердце.

Если вы часто ссоритесь, постарайтесь изменить свои взаимоотношения ради ваших детей!

Ревность к другому ребенку, которая часто сопровождается стычками, слезами или даже попыткой избавиться от брата или сестренки, – все это трансляция родительских взаимоотношений.

Важно помнить, что два первые ребенка в вашей семье так будут относиться друг к другу, как относятся родители.

Если взаимоотношения между родителями не строились, то дети получают эту информацию кармически.

Для того чтобы исправить эту ситуацию:

Постарайтесь вспомнить свои конкретные разногласия и простить их друг другу.

Не осуждайте и не вините друг друга, поймите, что этот человек встретился на вашем пути для того, чтобы вы поняли и решили очередную задачу, которую поставила перед вами Вселенная. Все мы учимся в этой школе жизни.

То, что так раздражает вас в другом человеке, является отражением собственных проблем и недостатков. В чужом глазу соломинку разглядел, а в своем дубину не увидел. Это ваша дубина ударяет о соломинку в его глазу. Постарайтесь определить более глубокие причины, которые вызывают ваше раздражение. Если вы не решите эту задачу с этим человеком, то с другим вы опять столкнетесь с подобными проблемами.

Постарайтесь вспомнить хорошие теплые ситуации, которые объединяли вас друг с другом. Проговорите их с детьми.

Никогда не ругайте при детях своего мужа или жену. Это зарождает враждебность между детьми. Если у вас один ребенок, это создаст диссонанс его правой и левой половин тела и мозга.

Большая разница в возрасте детей

Многие родители озадачены вопросом: какая может быть разница в возрасте детей?

Года, разделяющие ваших детей, могут сделать их друзьями или абсолютно чужими людьми в дальнейшем.

Если вы хотите, чтобы ваши дети составляли единое целое, семью и помогали друг другу всю жизнь, то между ними не должно быть разницы более, чем три года. Это объясняется возрастными особенностями ребенка.

Многие взрослые сталкивались в своей жизни с возрастной проблемой. Так, если для первоклассника двухлетний брат еще малыш, то в старших классах разница в возрасте почти не ощутима. По достижении 25-летнего возраста брат или сестра уже не воспринимают 2–3 года, разделяющие их с младшим ребенком. При большей разнице в возрасте она становится преградой между родными братьями или сестрами. Многие родители считают, что удобно родить второго ребенка тогда, когда старший пойдет в первый класс, так как это даст возможность сидеть со старшим и заниматься уроками. Для детей такое различие является серьезной преградой во взаимоотношениях.

Старшим всегда воспринимается в тягость обязанность таскать за собой в свои компании малыша.

Младшему всегда приходится тянуться за уровнем развития старшего и его интересами, что мешает спокойно и своевременно проходить свои возрастные периоды. Такое положение заставляет человека потом постоянно соревноваться со старшими и более знающими. Эти люди часто просто не находят себе места среди ровесников, так как выглядят более взрослыми.

Любому ребенку необходимо проходить свое первое обучение жизни через игру и взаимоотношения со сверстниками. Это дает возможность организму гармонично развиваться, не опережая время. Вырастая в таких условиях, дети получают на всю жизнь закладку уверенности в себе.

В случае, когда ребенок вырастает среди старших детей или просто в окружении взрослых, из его жизни уходит необходимая поэтапность развития. Это можно объяснить на таком примере. Представьте, что второклассника сразу поместили в девятый класс. У всех окружающих его были свои периоды постепенного развития определенных качеств и умений, а у него – нет. Теперь он вынужден быстро их догонять, скача по верхам. Необходимая снова отсутствует, из-за этого есть внутренняя тревожность и неуверенность. Несомненно, на первый взгляд будет казаться, что малыш справился, но чего это ему стоит и будет стоить всю жизнь?

Машу родители отдали в недельный детский сад, когда ей исполнился год. Место нашлось только в группе 4-х летних детей. Так как детей было много, воспитатели предъявляли одинаковые требования ко всем. Самостоятельно справляться с горшком, одеваться и раздеваться на прогулку и с нее, кушать. Всему Маша, казалось бы, быстро научилась, но это не соответствовало возрастным особенностям годовалого ребенка.

Прошли годы. Депрессии, которые сопровождали девочку весь подростковый период, мешали ей общаться со сверстниками. Единственно, с кем она находила возможность общаться, были бабушки, сидящие на скамеечке во дворе и наблюдающие за своими внуками, играющими в песочнице. Разговоры, завязывающиеся между ними, были не детскими. Маша говорила о смысле жизни, о тревожных ожиданиях от будущего.

Со сверстниками Маша не находила общего языка, ей были непонятны их взаимоотношения. Считая, что от нее всегда требуется большая нагрузка и нет времени спокойно все обдумать, она получила заболевание щитовидной железы. Отсутствие базы заставляло Машу постоянно догонять и перегружаться. Она часто болела из-за этого, а когда выходила в школу, то вынуждена была опять догонять материал. Девочка привыкла к тому, что ей постоянно приходится решать тяжелые задачи. Такое восприятие жизни заложило ее ожидания, которые ничего хорошего не предвещали в дальнейшем. Ко мне Маша попала в состоянии тяжелого хронического переутомления.

Человек своими ожиданиями всегда создает или притягивает к себе то, чего так страшится.

Курс реабилитации, который прошла девочка, помог ей восстановить недостающие звенья в возрастной цепи постепенного развития и снять последствия стрессов, полученных из-за повышенных требований к ней, которые не соответствовали ее возрастной группе. Теперь Маша свободно общается со сверстниками, приобрела способность улыбаться и радоваться жизни.

Ребенок должен получать общение и требования, которые соответствуют его возрасту!

Другой пример. Ира воспитывалась своей бабушкой и прабабушкой. Родители, побоявшись, что старшая одиннадцатилетняя дочь в порывах ревности задушит подушкой новорожденную, отдали ее бабушкам в деревню. Старшая дочь, освободившись таким образом от младшей, продолжала ходить в школу и оставаться дома единственным ребенком. Родители по очереди ездили к малышке, но большую часть времени Ира проводила с бабушками. Стереотипы взрослых, их отношение к жизни часто становятся той основой, базой, которую получает ребенок. Ира, подражая бабушкам, научилась ходить, глядя на их старческую походку. Разговоры между бабушкой и прабабушкой были главным источником ее развития. До самой смерти прабабушка критиковала бабушку и много ворчала, осуждая соседей.

Формирование ребенка, его характера происходит от зачатия до 6 лет. В дальнейшем, только некоторые штрихи добавляются к этой закладке.

Ира переехала к родителям и пошла в школу. Ее поведение и взаимоотношения с окружающими строились исходя из тех предпосылок, которые заложились в детстве. Она стала сварливой, постоянно осуждала окружающих, пытаясь «воспитывать». Сверстники начали избегать контактов с ней. Вся жизнь Иры превратилась в обиды.

Система, которую я создавала многие годы, помогла мне изменить Ирину жизнь. Теперь она стала более контактной девушкой, меньше обижается.

К сожалению, взаимоотношения между детьми с большой разницей в возрасте часто складываются болезненно не только для них, но и для окружающих.

Слишком маленькая разница в возрасте детей

Не только большая разница в возрасте детей, но и слишком маленькая может создать проблемы.

Часто, чтобы быстрее «отделаться», родители рожают сразу второго ребенка. Если разница между детьми около двух лет, то это нормально и хорошо для их развития. Материнский организм так устроен, что пока женщина не выкормит ребенка, ее детородные функции находятся «под замком». В случае, если кармическая программа рода имеет осложнения (гибло много малышей), женщина может забеременеть, не успев выкормить старшего ребенка. С наступлением беременности качество материнского молока ухудшается, и оно быстро пропадает. Много говорят о материнском инстинкте. Современные женщины, к сожалению, часто им не обладают. Для них главное – собственная персона. Сострадание, сопереживание к детям и ближним у них отсутствует. Это серьезные нарушения в родовых кармических программах. Именно у таких женщин быстро пропадает молоко и наступает следующий период готовности к оплодотворению.

Человечество знает немало случаев, когда материнский инстинкт помогал выкормить младенца не только матери, но и бабушке. При потере матерью малыша молока, оно может появиться у бабушки, которая переполнена чувством материнства и сохранения рода.

У Тани всегда плохо строились взаимоотношения с сестрой. Разница в возрасте между ними – 1 год и 3 месяца. Когда Тане исполнилось 6 месяцев, мама забеременела. Отец был в армии, и никто не помогал Таниной маме. Обе бабушки жили рядом, но одна постоянно заботилась о том, чтобы выглядеть молодо и привлекать внимание мужчин. Она работала и очень любила бывать на всяких вечеринках. Вторая бабушка уже давно жила со своей второй семьей, оставив двенадцатилетнюю дочь, маму Тани, мужу. Проблема с материнством, которая была явным кармическим нарушением обоих родов, теперь коснулась и Таню, в тот период, когда мама перевела ее на искусственное питание. Это пришлось сделать резко, так как с наступлением беременности молоко стало горьким и быстро пропало. Всю последующую жизнь Таню мучили проблемы с пищеварением. Ей всегда казалось, что для нее не хватит еды. Поэтому она закупала много продуктов, которые портились в холодильнике, так как такое количество невозможно было съесть. Получив проблему в самом раннем периоде, Таня не могла ни с кем делиться, так как всегда оставался страх, что ей самой не достанется.

Мама заботилась о младшей сестре, и у нее не хватало сил окружать заботой и вниманием старшую дочь. Поэтому маленькая Таня часто слышала от мамы: – Ты большая, должна все сама делать.

Теперь девушке не хватает заботы и любви. Она привыкла к тому, что на нее ни у кого нет времени и сил. Так же складываются ее взаимоотношения и на работе. Она постоянно чувствует себя лишней. Начальство часто больше внимания обращает на вновь пришедших сотрудников, предоставляя им лучшие условия труда и большие зарплаты. Татьяна до сих пор сидит за старым компьютером, тогда как у всех пришедших после нее компьютер новый с плоским монитором. Когда Татьяна пошла к начальнику, говорить по поводу своей зарплаты, тот удивился: – Я и не думал, что бухгалтерия так Вас и не посчитала. Я, вроде бы, уже давно писал им о вашем повышении.

Ей нужно научиться требовать себе достойное место и уважение. Она этого и так достойна, только ее ожидания ставят преграду между тем, что люди думают о ней, и тем, что она привыкла получать.

Пять месяцев от роду

Уже много лет работая с проблемами людей, я получаю, как изначальный момент их образования или включения, возраст 4,5 или 5 месяцев от роду. – Если 5 месяцев от зачатия – это возраст, когда у души происходит последний прямой контакт с Богом, то что такое 5 месяцев от роду? – часто задавала я себе вопрос.

Про каждый месяц беременности уже было написано в первой моей книге о детях «Путь от рождения к мудрости». Поэтому на страницах этой книги я не буду вновь возвращаться к описанию всех периодов.

Каждый раз, когда, в поисках начала дисгармонии в жизни человека, я наталкивалась на период около 5 месяцев от роду, приходилось вновь и вновь пересматривать проблемы, зародившиеся здесь. Накопился определенный опыт, который помог мне прийти к выводу, что в этот период происходит закладка тех способов взаимоотношения с внешним миром и осознание своей ценности в нем, с которыми данный человек будет потом жить всю свою взрослую жизнь.

От зачатия до 6 лет закладывается практически 98 % стереотипов взаимоотношений человека с внешним миром. Остальные добираются в течение всей жизни. Поэтому очень важно заложить хорошее состояние именно в этот период.

Родился человек – уже львиная доля того, что мы называем характером, заложена. Контакты матери с окружающими людьми, ее деятельность и переживания, интересы и занятия в этот период формируют основную базу отношения к миру и взаимодействия с ним человека.

Те взаимоотношения, которые были уже заложены во внутриутробный период, становятся «тарелочками», образно говоря, на которые накладываются один за одним, как блинчики, негативные переживания и ситуации, по темам таких «тарелочек». Проблем у человека бывает много. Вот и получается, что с самого начала образуется в подсознании несколько таких «тарелочек», на которые, в течение остальной жизни, складываются «блинчики» по темам. Набралась таких «блинчиков» целая гора, человек начинает неадекватно реагировать даже при слабом касании этой болезненной темы. Появляются страхи, физические недуги и непримиримые взаимоотношения.

В возрасте около 5 месяцев от рождения ребенок готовится к тому, чтобы принять свое первое вертикальное положение – сесть. К 6 месяцам многим это удается. Такое проявление закладывается стереотипом на будущее. Когда нам необходимо сконцентрироваться, мы садимся и углубляемся в раздумья. Если в это время занять горизонтальное положение, лечь – то можно очень быстро заснуть. Часто, когда еще в возрасте 5 месяцев было заложено состояние поражения, несамостоятельности, взрослый уже человек прячется от решения проблемы – ложась и засыпая.

В 5 месяцев для ребенка очень важна обстановка вокруг и отношение к нему взрослых людей. Несомненно, хорошее отношение и ощущение любви и защиты, которые должен чувствовать каждый малыш от своих родных и близких все свое детство, строят его взаимоотношения с миром на всю его жизнь. Любимый ребенок, окруженный заботой и вниманием, будет получать все это во взрослой жизни от своей семьи, сотрудников, начальства.

Если родители часто ссорятся, относятся к ребенку напряженно и функционально, то вся взрослая жизнь его будет наполнена невниманием и душевным одиночеством.

– Чего тебе еще надо: одет, обут, накормлен? – спрашивает мать.

Вырастет человек, и, с уверенностью в том, что никому нет дела до его душевных переживаний и чувств, будет он выполнять чисто функциональные обязанности и мучиться от душевного одиночества и непонимания. Став мужем, он сможет хорошо выполнять свои обязанности по содержанию жены и детей, с тоской ожидая человека, который поймет его и которому будут интересны его чувства и переживания.

В 5 месяцев от роду ребенку очень важен контакт с родителями, через который он получит душевное единство и понимание. Кроме еды и чистых пеленок ему необходим душевный разговор и душевное общение. Папа может рассказывать ему о своем понимании жизни, своих планах и желаниях. Мама – о своем душевном восприятии мира. Многие считают, что в это время ребенок еще ничего не понимает, раз не умеет говорить. Однако звуки языка, его гармоника усваиваются ребенком задолго до того, как он произнесет свое первое слово.