Спецназ. Курс подготовки с огнестрельным оружием Комаров Константин

О методах обучения

По профессиональным причинам меня всегда интересовал вопрос меткой стрельбы и в особенности методики ее освоения. Информацию я собирал любыми доступными способами, и примерно с 1997 года меня начало интересовать одно обстоятельство: все чаще и чаще стали встречаться мне люди, именовавшие себя инструкторами по стрельбе из пистолета. Раньше таких «узких специалистов», кроме как в спортивной стрельбе, у нас не встречалось: обычно инструкторами звались специалисты по стрелковому оружию вообще.

Однако в технике пистолетной стрельбы эти «инструкторы новой волны» не придерживались классических спортивных рамок и традиций и спортсменами себя вовсе не считали. Практически все стреляли двуручным хватом. Выделяли в процессе стрельбы большое количество тонкостей, нюансов и особенностей. Много говорили о какой-то тактике[6]. Преподносили пистолетную стрельбу как важнейший и сложнейший навык. Сами себя иногда гордо именовали «пистолетчиками», что для меня звучало странно, так как я имел в подчинении автоматчиков, пулеметчиков, гранатометчиков, но ни разу не командовал «пистолетчиками». Но самое главное, стрельбы из винтовки, автомата, пулемета или иного стрелкового оружия эти «инструктора-пистолетчики» практически не касались — либо просто избегали этих тем, либо проявляли в них полную некомпетентность.

Все это казалось мне странным. Для армейского офицера стрельба из пистолета всегда была навыком второстепенным, так как пистолет — оружие вспомогательное, и пользоваться им предполагалось только в самом крайнем случае, как шутили многие, чтобы не выдать военную тайну — успеть застрелиться и не попасть в плен. Кроме того, стрельба из пистолета всегда воспринималась мною как дело достаточно простое, не требующее больших усилий для освоения.

Конечно, стрелять сложные упражнения по спортивной мишени на дистанции 50 метров было трудновато, но я себя стрелком-спортсменом никогда и не считал. А сделать то, что требует «Курс стрельб из стрелкового оружия» — попасть из пистолета ПМ в поясную фигуру с 50 метров, в бегущую (движущуюся) ростовую фигуру с 30 метров и выбить 28 очков из трех выстрелов по грудной фигуре с 25 метров, — для меня никогда не представляло сложности и какой-то особой подготовки не требовало.

Общаясь с «инструкторами-пистолетчиками» и продолжая собирать информацию по теме, я начал постепенно задумываться над тем, что имею большой пробел в своем военном образовании. Оказывалось, что стрельба из пистолета — это целое искусство, нечто сродни спорту высоких достижений. Этой проблеме посвящены целые школы, стили, направления, книги и веб-сайты. Люди спорят до хрипоты, тренируются годами, жгут за одно занятие немыслимое для моего тогдашнего понимания количество патронов (90 штук и более!)… И я дрогнул, засомневался в себе, решил, что в пистолетной стрельбе ничего не смыслю и что надо срочно начинать серьезно учиться всему и у всех подряд. И я начал учиться…

В процессе этой учебы со мной произошел один интересный и показательный случай. Как-то меня познакомили с известным специалистом в вопросах стрельбы, чемпионом США по одному из направлений боевой стрельбы из пистолета и, будучи в Америке, я попросил его поучить меня стрелять. Он — очень хороший человек, великолепный стрелок, мастер своего дела, — любезно согласился. И мы начали занятие.

Инструктор поставил меня в 7-ми метрах от мишени — поясной фигуры — и стал формировать стойку и правильный двуручный хват пистолета. Я все делал неправильно. Стоял недостаточно жестко, не мог крепко держать оружие, не тянул левую руку навстречу правой, не ставил большой палец левой руки в нужное положение, не переносил вес тела на переднюю ногу и т. д. и т. п. Короче говоря, я нарушал все мыслимые и немыслимые правила стрельбы. Я честно пытался выполнять все указания. Я очень старался, но через три минуты вдруг остро ощутил всю свою тупость, глупость и неспособность к стрельбе.

Уже на пятой минуте тренировки я плохо соображал и очень хотел только одного — поскорее закончить занятие. Когда, наконец, дело дошло до стрельбы, я из 5 выстрелов попал в мишень только тремя…

Признав полную свою неспособность к правильной стрельбе и сильно расстроившись, я попросил закончить занятие. Напоследок мой инструктор великодушно предложил просто пострелять по мишени (то есть «неправильно»). Я взял пистолет в правую руку и не целясь (всего-то 7 метров!) сделал бегло 5 выстрелов. Вся стрельба уложилась в круг диаметром 10 см… Но «правильную» стрельбу я освоить так и не сумел.

Позже, обдумывая этот случай, я пришел к интересному выводу. Стрельба — это простой навык. Простой и цельный. Научиться сносно стрелять можно за одно занятие, а потом дорабатывать и улучшать стрелковый навык. Но можно пойти и другим путем — разбить простой и цельный навык на массу маленьких составляющих и разучить все эти составляющие по отдельности. Но вот удастся ли снова собрать из нагромождения этих маленьких составляющих тот самый цельный и простой навык?

Так стоит ли делить цельное на мелкие части? Или лучше сразу учиться стрельбе цельно, как единому навыку? И почему сегодня при обучении делят стрельбу на бесконечное множество мелких нюансов и составляющих? Может быть, потому, что мелкому и простому проще обучить? Или по мелким частям, в розницу, выгоднее бесконечно продавать обучение стрельбе как товар?..

Я учился стрельбе как цельному навыку. Это было подобно обучению плаванию. Сперва мы учимся держаться на воде, а уже потом осваиваем разные стили: брасс, кроль, баттерфляй… Так и со стрельбой. Меня научили просто стрелять. А уже потом, постепенно и по необходимости, я учился «стилям», тонкостям и нюансам. И потому в методике обучения я придерживаюсь принципа цельности: сперва научить просто стрелять, а потом совершенствоваться в стрельбе.

Стрельба спортивная и боевая

Под впечатлением от своей «новой учебы» я стал внимательно присматриваться к существующим стилям, школам и направлениям стрельбы и заметил одну закономерность. Очень многое в большинстве предлагаемых сегодня стрелковых методик — от спорта и для спорта, для соревнований. А еще очень многое — от бизнеса.

Со стороны все выглядит грозно и правдоподобно — стреляют красиво, метко и даже очень быстро. Картонные и металлические мишени валятся рядами. Но чего-то главного все равно не хватает… А главным, на мой взгляд, всегда было и будет понимание смысла, то есть понимание того, что и для чего ты делаешь. И вот здесь-то смысл, как мне кажется, потерялся за самим процессом стрельбы.

Со смыслом спортивной стрельбы все понятно — точнее и быстрее поразить цель. А в чем же смысл боевой стрельбы? По моему мнению, он очень прост. Боевая стрельба потому и боевая, что ведется в соприкосновении с реальным противником. И задачи здесь распределяются так:

1. Выжить.

2. По возможности поразить врага.

И ни в коем случае не наоборот. Давайте подробнее рассмотрим отличия боевой стрельбы от спортивной.

Боевая стрельба является одним из средств решения боевой задачи, то есть любой задачи, связанной с противодействием вооруженному противнику. Спортивная стрельба является способом проведения досуга и участия в спортивных соревнованиях, а также одним из элементов подготовки к боевой стрельбе.

Боевая стрельба и спортивная стрельба имеют принципиальное отличие. Оно состоит в том, что спортивная стрельба является самостоятельным и самодостаточным видом деятельности, а боевая является лишь одним из множества способов достижения поставленной цели. Поясню это на примере.

Спортсмен-стрелок на соревновании вышел на огневой рубеж. Условия стрельбы близки к идеальным, он знает, что будет происходить, где и какие мишени расположены, каким образом их поражать. Его главная задача состоит в том, чтобы как можно точнее (а иногда и быстрее) поразить цель. Эта задача является для него самой главной и ей подчинены все действия и мысли спортсмена.

В ситуации же вооруженного столкновения, практически всегда непонятной и неочевидной, первая задача бойца — тактическая: разобраться в ситуации и обезопасить себя, максимально снизить вероятность поражения. А для этого ему необходимо, в первую очередь, усложнить задачу противникам — начать двигаться (попробуйте попасть в правильно движущегося человека). И уже в движении оценить обстановку (понять, где противники, что делают, какую угрозу представляют, где ближайшее укрытие и т. д.), принять решение и оказать вооруженное противодействие. Все эти действия выполняются практически одновременно! Я начинаю двигаться осматриваясь, принимая решение и попутно работая с оружием. В бою чаще выживает не тот, кто стреляет быстрее, а тот, кто умнее и подвижнее. Закон боя гласит: «Остановился — погиб!»

Весь описанный комплекс действий можно назвать единой тактической задачей, в решении которой стрельба только помогает, но не является главной составляющей.

В ситуации боестолкновения человек со спортивным мышлением («спортсмен») по привычке чаще всего сразу же хватается за оружие и изготавливается для стрельбы с места, пытаясь выстрелом опередить противника. Это происходит потому, что спортивная целевая стрельба предполагает жесткую изготовку, стационарную позицию и знание направления на цель, а сегодня в ряде случаев (в спортивной дисциплине IPSC, например) ведется еще и двуручным хватом. Таким образом, «спортсмену» для выстрела надо полностью остановиться или очень сильно ограничить себя в движениях. А кто сказал, что противник один и находится он только там, куда направляется оружие?..

Вот тут и кроется первое принципиальное отличие между боевой и спортивной стрельбой. Если в спортивной стрельбе используется формирование в теле жесткой конструкции для выстрела, несовместимой с полноценным движением, то в боевой стрельбе используется принцип динамической стабилизации оружия, то есть полноценное быстрое движение тела само обеспечивает устойчивость оружия в момент выстрела[7].

Второй принципиальный момент — это психологическая установка, присутствующая у стрелка. Для «спортсмена» приоритетен выстрел. Для «бойца» — выживание через решение конкретной тактической задачи. И выстрел в этой задаче лишь вспомогательный элемент.

Третий принципиальный момент — это порядок прицеливания или наведения оружия на цель. В спортивной стрельбе — это работа с прицельными приспособлениями и «логическое», «левополушарное» прицеливание. При этом зрение стрелка концентрируется на прицельных приспособлениях и цели и сектор наблюдения сужаются до узкого коридора, что в боевой ситуации чревато гибелью. При боевой стрельбе наведение оружия осуществляется «правополушарным» способом, от телесных ощущений. При этом работает в основном периферическое зрение, позволяющее удерживать в работе сектор более 180 градусов. Более подробно данный феномен я описываю в приложении № 7.

Таким образом, различия между боевой и спортивной стрельбой носят принципиальный характер и позволяют нам дать определение боевой стрельбы как стрельбы в движении по внезапно появляющимся и движущимся целям в ходе решения тактической задачи.

В нашем случае самозащиты с оружием тактическая задача будет элементарной: не допустить прицельного выстрела в себя и как можно быстрее уйти из зоны поражения огнем противника. Этим критериям и должно, в первую очередь, соответствовать все, что предлагается под маркой самозащиты. И это должно быть предельно просто.

О простоте навыков

Говорят мудрые люди: «Где просто, там ангелов со сто…» Простота и надежность — главные требования для боя. Ведь бой — это максимальное напряжение всех душевных и физических сил человека, максимальное напряжение любой техники. И никакие сложности в боевой обстановке не приживаются. Почему автомат Калашникова признан во всем мире? Да потому, что прост, надежен и эффективен.

Это важное правило простоты я твердо усвоил еще на первом курсе военного училища и через этот критерий, как сквозь сито, просеивал все, что находил, чему обучался. Отсеивал сложное и «умное», сомнительное и не до конца понятное, «секретное» и «специальное».

В вопросах, касающихся стрельбы из пистолета, в интерпретации «инструкторов новой волны» оказалось на удивление много «важных мелочей и принципиальных правил», прямо как в японской чайной церемонии. Пришлось все это отсеять и вернуться к тому, с чего начинал, — к простым методикам обучения стрельбе в детской стрелковой спортивной секции и в военном училище. И уже к этой основе добавлять отобранные и прошедшие строгий «отсев» крупицы знаний.

Основные дистанции пистолетной стрельбы при самозащите с оружием — до 15 метров. Основная цель — ростовой силуэт. Промахнуться здесь даже при минимальном стрелковом навыке очень сложно. Представьте, что вам надо попасть камнем в человека, стоящего на расстоянии 7-10 шагов. Долго вы будете для этого тренироваться? Нет конечно. А ведь из пистолета выстрелить гораздо проще, чем кинуть камень, — меньше мышц задействовано, меньше работы надо произвести. И только один фактор может фатально повлиять на стрельбу — стресс, резкое возбуждение психики из-за страха, агрессии или иных причин. Таким образом, любое усложнение процесса стрельбы, обременение его лишними действиями и деталями будет способствовать промаху.

Но сегодня, в окружающем нас мире, сложно говорить о простоте. Простоту трудно продавать, простотой трудно заинтересовать потенциального покупателя. Усложнение, украшательство и соревновательность (читай «конкуренция») — вот лозунги современности.

Как в условиях конкуренции привлечь внимание к своей методике обучения стрельбе? Высокой результативностью (читай «меткостью») и высокой скоростью. Выражением всего этого, конечно же, будут соревнования (читай «спорт»), сразу же превращающие стрельбу боевую в стрельбу спортивную.

Но нужна ли высокая меткость при стрельбе с 10–15 метров в ростовой силуэт? Скорее всего, нет. Нужна надежность попадания в любых условиях стрельбы. Нужна ли сверхвысокая скорость стрельбы? Наверное, тоже нет. Нужно думать, оценивать обстановку, одинаково быстро и надежно стрелять в любых условиях. Но рекорды скорости тут не нужны. Важно быстро и надежно научиться стрельбе. Но еще важнее — учиться не собственно стрельбе, а именно самозащите с оружием, то есть рациональному поведению с оружием в условиях опасности.

Дистанции самозащиты и их характеристика

«Мы воюем так, как научились, поэтому учиться нужно там, где мы намерены сражаться».

(Боевые аксиомы управления «А»)

Итак, важно учиться не стрельбе, а рациональному поведению с оружием в опасной ситуации. Давайте рассмотрим примерные типы опасных ситуаций, то есть то, к чему мы готовимся.

Опасность может подстерегать нас в разных местах: дома, на улице, в машине, в офисе, в кафе, в магазине… Если мы будем последовательно готовиться к самозащите в каждом из потенциально опасных мест, то на тренировку у нас уйдет слишком много времени. А наша жизнь предназначена не только для того, чтобы тренироваться и к чему-то готовиться, но и для того, чтобы просто жить.

Чтобы не рассматривать подробно все возможные ситуации нападения, пойдем другим путем. Примем за аксиому тот факт, что все нападения происходят с определенной дистанции. Вот и возьмем критерий дистанции за точку отсчета.

Наиболее распространенный в практике случай, он же и наиболее опасный, — это нападение с короткой дистанции. Под короткой дистанцией будем понимать расстояние от «вплотную» до 2-х шагов от нападающего.

Чем данная дистанция характеризуется? В первую — очередь внезапностью нападения и, соответственно, наибольшей нагрузкой на психику. Если вы подпустили человека на 2 шага к себе, значит, вы не ожидали от него ничего плохого либо просто его не заметили. Чаще такое нападение безоружное или с холодным оружием, а не с оружием огнестрельным.

Если в момент нападения с короткой дистанции вы не держите свое оружие в руках, то в подавляющем большинстве случаев не успеете им воспользоваться до физического контакта с нападающим. Таким образом, короткая дистанция предполагает, в первую очередь, максимально возможное движение от нападающего, защиту приемами рукопашного боя и, уже в процессе физического контакта, применение оружия.

Короткая дистанция выявляет две основных проблемы: внимательность к происходящему вокруг и стрессовую реакцию при нападении.

На стрессовой реакции — резком возбуждении психики — хочется остановиться особо. Это важнейший фактор в ситуациях самообороны. Можно быть мастером спорта по стрельбе, но в критической ситуации не сделать ни единого выстрела из-за растерянности или сковывающего страха. Психика — это фундамент, на котором строятся наши навыки. Кто смог справиться со своей психикой, тот справится и с нападением. Спокойствие и хладнокровие — залог успеха в экстремальной ситуации. Но прийти к этому очень и очень непросто.

Резкое возбуждение психики в стрессовой ситуации обычно характеризуется следующими физиологическими явлениями:

— повышением частоты пульса, потливостью, учащением дыхания;

— раскоординацией движений и, как следствие, потерей устойчивости и равновесия;

— сильным повышением мышечного тонуса, увеличением тремора рук и всего тела;

— частичным отказом моторных реакций, в особенности связанных с деятельностью мелких мышц;

— ухудшением зрительного восприятия окружающего, «туннельным зрением»;

— ухудшением и искажением слухового восприятия;

— дезорганизацией мыслительного процесса;

— замедлением вплоть до полной остановки или ускорением двигательных реакций (ступор или ажитация).

Эти явления могут привести человека в полностью дезорганизованное состояние. Их интенсивность частично зависит от врожденных свойств нервной системы, но в основном — от тренированности психики. Отдельно способы тренировки психики в данном курсе самозащиты мы рассматривать не будем. Но необходимо помнить о том, что целенаправленная работа в этом направлении позволяет лучше узнать свою психику и выяснить собственные реакции на экстремальные ситуации, понять причины и следствия этих реакций, подобрать инструменты, позволяющие этими реакциями управлять, а также научиться видеть стрессовые реакции других людей и предсказывать их поведение.

В рассматриваемом нами курсе на работу с психикой частично нацелена дуэльная тактическая работа с пневматическим оружием. Она позволяет проверить в условиях, приближенных к реальным, реакции психики на экстремальные ситуации и сформировать базовые тактические навыки, дающие шанс выжить в ситуации внезапного вооруженного столкновения. Дуэльные упражнения имитируют самые разнообразные ситуации, что позволяет формировать тактическое мышление — специфический способ наблюдения за окружающей обстановкой, оценки ситуации, быстрого принятия решения и немедленного претворения его в жизнь.

Желающих более подробно изучить вопрос работы с психикой отсылаю к воинскому искусству «Система», где все это достаточно подробно разработано, а также к своей книге «Методика освоения Системы». Простейшие способы самопомощи в ситуации острого стресса привожу в приложении № 6.

Следующая по опасности близкая дистанция — от 2-х до 6-ти шагов. Нападение на этой дистанции также носит внезапный характер, хотя вероятность заметить нападение и среагировать на него несколько выше.

Здесь также высока нагрузка на психику и также сложно воспользоваться оружием, не находящимся в руках в момент нападения. В многократных экспериментах человек, нападающий с дистанции в 4 шага на партнера, имеющего оружие за поясом, успевал нанести несколько ударов ножом в 80 % случаев. Таким образом, близкая дистанция предполагает, в первую очередь, разрыв дистанции с противником за счет движения, а уже в процессе движения — использование оружия.

Основные проблемы близкой дистанции — это невнимательность к окружающему и «спортивное мышление», вызывающее застревание на месте из-за желания как можно быстрее воспользоваться оружием.

Далее следует средняя дистанция — от 6-ти до 12-ти шагов (около 9 метров). Эта дистанция не столь характерна для ситуаций самообороны, как две предыдущие. Так происходит потому, что враждебные намерения нападающий обычно маскирует и старается не проявлять их до последнего момента.

Если угроза замечена на дистанции от 6-ти шагов и далее — есть достаточно времени для извлечения оружия и приведения его в состояние боеготовности. Этот факт и определяет порядок работы на средней дистанции: внимательность, движение, работа с оружием.

Основной проблемой этой дистанции является принятие решения на применение оружия. Очень часто человек начинает думать над дилеммой «пора — не пора» или «правомерно — не правомерно» и упускает имеющуюся возможность. Еще одно «больное место» — чувствование дистанции. Ошибки в определении дистанции напрямую связаны с проблемой принятия решения, что в совокупности приводит к трагическому результату. Ошибки эти банальны и чаще всего происходят тогда, когда нападающий не производит резких и пугающих действий, но постепенно сокращает дистанцию.

Научиться принимать решение на применение оружия в неочевидной ситуации и четко знать пределы необходимой обороны — одна из главных задач уже упоминавшейся выше третьей части настоящего курса, связанной с дуэльной работой и решением практических ситуаций.

Дальняя дистанция самозащиты — от 9-10 метров и далее до предела возможностей оружия. В практике самозащиты встречается крайне редко и потому работе на этой дистанции и ее особенностям мы уделим наименьшее внимание. Основной проблемой применения оружия на этой дистанции является впоследствии возможность доказать в суде, что вы действовали с целью необходимой обороны, то есть защищались.

Стрельбу на этой дистанции можно рассматривать во многом как спортивную. Здесь мы располагаем временем для извлечения и подготовки оружия, для ухода за укрытие и для производства выстрела. В ряде проведенных для этой дистанции экспериментов был получен очень интересный результат. Два партнера становились в 8–9 шагах друг от друга с заряженным пневматическим оружием в опущенной руке. По сигналу один партнер начинал быстро убегать по произвольной траектории и при этом стрелять в другого с ходу. Второй партнер должен был с места, прицельно, стрелять в убегающего. В результате в 80 % случаев стреляющий с места не попадал в убегающего ни одним выстрелом. При этом убегающий попадал в неподвижно стоящего в 40 % случаев.

В связи с этим введем простое правило для дальней дистанции: сперва укройся, потом стреляй.

Характеристики оружия самозащиты

Рассмотрев в целом дистанции самозащиты, перейдем теперь к оружию самозащиты. Каким требованиям оно должно отвечать?

Как видим, сами ситуации самозащиты формируют ряд требований к оружию. Итак, оружие самозащиты должно быть:

1. компактным и удобным для постоянного ношения;

2. надежным и безопасным;

3. с высокой готовностью к стрельбе;

4. достаточно мощным для решения своих задач.

Рассмотрим эти требования по порядку. Компактность и удобность оружия — это, в первую очередь, его габариты и вес. Габариты оружия сегодня во многом определяются используемым боеприпасом и объемом магазина. А вес, соответственно, — габаритами оружия. Да, большой пистолет выглядит внушительно и убедительно. Но оружием не надо пугать, его надо эффективно использовать. А 80 % эффективности применения оружия составляет внезапность его применения.

Старая пословица гласит: «Если меч пригодится тебе всего лишь раз в жизни — носи его с собой всю жизнь». А теперь представьте, что вам круглые сутки приходится носить с собой полуторакилограммовую гантель. Итак, чем компактнее и легче оружие, тем оно удобней для постоянного ношения.

Надежность, безопасность и готовность оружия к стрельбе напрямую связаны с его конструктивными особенностями. Надежность подразумевает, что при нажатии на спусковой крючок ваше оружие (при условии нормальных боеприпасов) выстрелит со 100 %-й гарантией. Это качество для любых образцов оружия проверяется временем.

Существует такое понятие, как войсковые испытания. Это когда образцы оружия передаются в войска и эксплуатируются там определенное время. Почему именно в армию? Да потому, что армейская эксплуатация оружия производится часто малоквалифицированным персоналом, жестко, с частым нарушением правил эксплуатации. И если оружие нормально выдерживает подобные условия, можно с высокой долей вероятности говорить о его надежности.

Для примера приведу любопытный случай. Иногда я приходил в одно из милицейских сецподразделений г. Москвы к своим друзьям — попрактиковаться в тире. И однажды ребята с гордостью показали мне огромный оружейный сейф, забитый под завязку самыми разными образцами нового вооружения — пистолетами и пистолетами-пулеметами различных конструкций. Чего там только не было — практически все самые последние разработки нашей оружейной промышленности. Оказалось, что СОБР (Специальный Отряд Быстрого Реагирования) решили использовать как испытательную базу для новых образцов вооружения милиции. Я долго перебирал все эти чудеса технической мысли, удивлялся и слушал восторженные рассказы моих друзей о возможностях новых чудо-образцов.

С той поры прошел ровно год. Я снова пришел пострелять в СОБР. И когда мы брали оружие в сейфе, меня поразила его пустота. На полках ровными рядами стояли старые-добрые револьверы Нагана, ТТ, ПСМ-ы, ПМ-ы и АПС-ы. На мой вопрос «А где же все новое чудо-оружие?» я получил чуть смущенный ответ: «Да посдавали обратно все. Одни проблемы с ним — то задержки, то магазин выпадает, то чужой магазин не подходит, то детальки мелкие при сборке-разборке теряются, да и все руки ободрали об них, все торчит, все цепляется. На боевых раза три были отказы и после этого сдали все на склад — пусть на ком-то другом экспериментируют». Выводы делайте сами.

По моему мнению, надежностью обладают те модели, которые прошли испытание временем, то есть находятся в серийном выпуске не менее 15 лет и имеют только положительные отзывы. Для меня образцом надежности наряду с автоматом Калашникова является ПМ (пистолет Макарова). За почти 30 лет работы с этим пистолетом в самых разных условиях я ни разу не столкнулся со случаями задержек при стрельбе. Про остальное оружие, с которым довелось работать, я подобного сказать не могу. Так что лучше пользуйтесь старыми, проверенными временем образцами.

Безопасность оружия — это наличие функции предупреждения нежелательного выстрела при нахождении патрона в патроннике. Во многих системах пистолетов и револьверов эта функция называется «предохранительным взводом курка». Так, например, в пистолете ПМ патрон досылается в патронник, затем пистолет ставится на предохранитель (при этом курок сбрасывается с боевого взвода) и снимается с предохранителя. Наличие предохранительного взвода курка исключает возможность накола капсюля при ударе по курку, а достаточно большое (более 6 кг) усилие спуска при стрельбе самовзводом исключает случайное нажатие на спуск. В то же время, по степени готовности к первому выстрелу пистолет в данном случае эквивалентен револьверу, что является высокой степенью готовности к стрельбе. Мой личный длительный опыт эксплуатации пистолета ПМ в таком режиме показал его полную безопасность при высокой боеготовности.

По поводу мощности оружия — разговор особый. Мощность определяется, в первую очередь, используемым боеприпасом. А характеристика боеприпаса сегодня измеряется такой категорией, как останавливающее действие пули (ОДП) или OSS (own shot stop) в английском варианте. Эта категория, на мой взгляд, очень относительная, высчитывается на основе обобщенных статистических данных по формуле: отношение числа преступников, выведенных из строя одним попаданием/к числу случаев применения оружия. В самой простой интерпретации — чем больше калибр, чем тяжелее пуля и чем выше начальная скорость пули, тем ОДП выше. Но надо помнить и о том, что чем мощнее боеприпас — тем сильнее отдача, тем крупнее оружие и тем сложнее с оружием управляться.

Сегодня вопрос об используемых боеприпасах является наиболее дискуссионным. На оружейном рынке предлагается большое количество новых чудо-патронов с OSS почти в 100 % и новые образцы пистолетов и револьверов под эти патроны. Короче говоря, бизнес не дремлет. Чтобы не отвлекаться на несущественные вещи, я привожу в приложении № 4 короткий, но достаточно полный обзор основных боеприпасов, изучение которого позволит каждому составить свое мнение по данному вопросу. Но как любил шутить один мой знакомый: «Если хулигану на дистанции 20 метров одновременно попасть в одно колено пулей 5,6 мм, а в другое — пулей 9 мм, то разницы он не заметит».

Выбор оружия самозащиты

Как выбрать пистолет для самозащиты? При сегодняшней пестроте предложений сделать это непросто. Оружейный бизнес будет вас преследовать рекламой и всевозможными предложениями «новшеств» и «улучшений». Однако не поддавайтесь ажиотажу и постарайтесь спокойно осмыслить и понять, что вам на самом деле нужно.

Итак, оружие самозащиты. Вы собираетесь иметь один пистолет (револьвер) или несколько? Сразу же предупреждаю об одной важной вещи. Рука привыкает к одному оружию, приспосабливается к нему, подстраивает свою форму, запоминает органы управления. И любой другой пистолет часто приводит руку в замешательство, в «кратковременную растерянность». А это в ситуации самозащиты может стоить жизни. Приучить руку к своему оружию — процесс, требующий времени и терпения. Переучиться на другой образец, отличающийся по эргономике и функциональным особенностям, — тоже немалый труд. Подумайте об этом. Хотя, конечно, удобно для ношения иметь компактную модель, а в доме или в машине — более мощную и габаритную. Но лично я — сторонник одной модели, которую можно при необходимости всегда иметь при себе.

Попытаемся выделить правила, которыми желательно пользоваться при выборе оружия.

1. Определитесь с габаритами оружия. Сделать это достаточно просто. Оружие должно удобно ложиться в руку, а указательный палец при взведенном курке первой фалангой должен лежать на спусковом крючке. Приходите в магазины и пробуйте разные модели оружия. Держите в руке, манипулируйте им, перекладывайте из руки в руку. В какой-то момент вы почувствуете, что одна из моделей ваша. Это будут именно ощущения в кисти руки, а не размышления в голове. Не смотрите пока ни на что другое: калибр, количество патронов в магазине, производителя — запоминайте только ощущения (и наименование модели, конечно).

2. Далее следует комплексный фактор: надежность/безопасность/ скорость производства первого выстрела. Сейчас на рынке присутствует множество новых моделей. Их усиленно рекламируют и представляют чуть ли не «супероружием», решающим все проблемы самостоятельно. Не поддавайтесь на уговоры и обещания. Помните о том, что пистолет — лишь рабочий инструмент, а оружие — мы сами. Старайтесь самостоятельно разобраться в любом вопросе. Как мы уже говорили, конструктивные особенности определяют безопасность ношения и скорость использования оружия. Поэтому при возможности выбирайте самовзводные пистолеты и револьверы с функцией предохранительного взвода. Они обеспечивают наибольшую скорость первого выстрела самовзводом при безопасном ношении оружия.

3. Подумайте о необходимой вам мощности оружия. Это фактор комплексный и зависит от используемого боеприпаса и количества патронов в магазине. Он же «пересекается» с габаритами оружия. Как правило, чем выше мощность, тем больше габариты и сильнее отдача. Споры об эффективности разных боеприпасов не смолкают уже давно, но, на мой взгляд, эффективность применения оружия зависит, в первую очередь, от качеств стрелка, а не от калибра оружия и тем более не от вместимости магазина. Исходите из принципа разумной достаточности для решения ваших задач. По моему мнению, патроны и 7,62х25 мм (ТТ) и 9х18 мм (ПМ), и уж тем более 9х19 (Luger), а также магазин на восемь патронов позволяют в полном объеме решать все вопросы, связанные с самообороной. Если же вам требуется досматривать помещения или штурмовать здания, тогда лучший пистолет — это автомат.

Итак, вы почувствовали, какой пистолет или револьвер лежит у вас в руке как влитой, отсеяли все неотработанные, ненадежные и конструктивно неудобные модели, определились с калибром и объемом магазина. Вот теперь можно начинать поиск своего личного оружия самозащиты, теперь уже вас не собьет с верного пути никакая назойливая реклама. Но что бы вы ни выбрали, помните старый армейский афоризм: «Лучшее оружие — то, с которым регулярно работаешь».

Порядок освоения курса

На протяжении всего курса мы будем учиться стрелять только с одной руки. Одна рука у вас может быть повреждена или занята самозащитой, ориентированием в пространстве, вторым пистолетом, фонарем, иными предметами. Помимо этого, «привязывание» второй руки к пистолету двуручным хватом во многом лишает вас свободы движений, что в полной мере чувствуется при освоении «свободной стрельбы».

Умея свободно обращаться с оружием одной рукой, вторую руку вы сможете использовать всегда — особо учиться для этого не надо. А вот всегда работая двуручным хватом, нельзя даже речи вести об уверенной стрельбе с одной руки.

Освоение настоящего курса самозащиты с оружием состоит из трех этапов. Первый этап является важнейшим. На нем просто учимся стрелять из пистолета. Осваиваем «классическую» стрельбу с места, с одной руки, из спортивной изготовки, на дистанции 25 и более метров. Формируем базовые стрелковые навыки: правильный хват и удержание оружия, плавный спуск и другие элементы выстрела. Учимся совмещать дыхание, движение стреляющей руки и спускового пальца. Без качественного освоения этого этапа бессмысленна дальнейшая работа.

На первом этапе важной задачей является минимизация «привычной ошибки» при производстве выстрела. Дело в том что в ситуации боестолкновения сильное и резкое возбуждение психики повышает мышечный тонус и все «привычные ошибки», которые присутствовали у нас при производстве выстрела, многократно увеличиваются. Именно из-за этого эффекта в боевой ситуации бывает так, что стрелок не попадает в открыто стоящего противника с дистанции 2–3 метров. По окончании первого этапа курса вы уже будете уверенно обращаться с оружием и неплохо стрелять.

Второй этап — это изучение стрельбы на основных дистанциях самозащиты. Для этого осваиваем положения стрельбы «от бедра» и «от средней линии тела». Далее «освобождаем» стреляющую руку от тела и осваиваем стрельбу в полноценном скоростном свободном движении.

Третий этап предполагает закрепление изученного, совершенствование в стрельбе в усложненных условиях и формирование основ тактического мышления через дуэльную работу и решение базовых тактических задач.

Более 70 % времени курса приходится на самостоятельную «холостую» работу с оружием и простейшими стрелковыми тренажерами. Стрелковые занятия организуются на открытом стрельбище или в тире. Тактические занятия с пневматическим оружием на третьем этапе — в любом приспособленном для этого месте.

Начиная со следующей главы я постараюсь логично и подробно описать основные упражнения и порядок работы на каждом этапе курса, представить планы и описания основных занятий.

На основании этих описаний можно выстроить самостоятельную работу и работу с партнерами для полноценного освоения всего курса.

Вывод

В завершении этой главы хотелось бы привести несколько общих правил организации занятий с оружием:

1. Пот экономит кровь.

2. Старайтесь как можно больше использовать для занятий свое оружие.

3. Холостая самостоятельная работа — главный способ освоения оружия.

4. Не используйте для занятий какое-либо специальное снаряжение, тренируйтесь с тем, чем пользуетесь в повседневной жизни.

5. Не снаряжайте слишком много патронов в магазин, используйте количество, необходимое для выполнения упражнения.

6. Думайте над каждым выстрелом, анализируйте каждый промах, к каждому выстрелу относитесь как к последнему.

7. Учитесь работать с оружием как правой, так и левой рукой. Работа «слабой» рукой на 30 % повышает эффективность усвоения материала «сильной» рукой.

8. Не бойтесь оружия, оно не источник повышенной опасности, а ваш друг и рабочий инструмент. Помните о мерах безопасности, но не превращайте их в догму. ваши навыки — ваш предохранитель.

9. Формируйте у себя культуру обращения с оружием, которая начинается, в первую очередь, с постоянной внимательности к нему.

10. Оружие как в своих, так и в чужих руках притягивает к себе внимание. Будьте внимательны к оружию, но не отдавайте ему все свое внимание.

11. Помните о том, что мы учимся стрелять, чтобы жить, но не живем, чтобы стрелять.

Приработка к оружию: хват, удержание, спуск курка с боевого взвода

Итак, оружие выбрано. Надо начинать его осваивать. Что же мы подразумеваем под освоением оружия? В первую очередь — привыкание к оружию кистей рук, тела и психики.

Вспомните свое состояние, когда вы в первый раз взяли в оружие руки. Как это было? Что вы почувствовали? Может быть, возбуждение, легкую дрожь, заинтересованность, сосредоточение на оружии всего внимания? В оружии скрыта огромная мощь, которая притягивает и завораживает нас. Оружие полностью реализует себя только в бою, и потому оно всегда провоцирует человека к использованию его по прямому назначению, оно притягивает к себе руку и подталкивает к выстрелу. Помню себя курсантом первого курса военного училища в первом карауле. Как волнующе, возбуждающе и притягательно было досылать без всякой на то необходимости патрон в патронник автомата, хотя делать это было строго запрещено…

К оружию надо привыкнуть, надо успокоиться и перестать возбуждаться в его присутствии, надо приучить руки к оружию, сформировать правильный хват. А этого можно добиться только трудом, только повседневным общением с оружием. Необходимо, чтобы оно стало таким же привычным для вас, как ложка, вилка или столовый нож. Вот для этого и будем выполнять комплексное подготовительное упражнение № 1.

Часть 1

Первое, что нам нужно сделать, — это разобраться с органами управления оружия: предохранителем, спусковым крючком, затвором и курком (при его доступности), затворной задержкой, фиксатором магазина. А также научиться свободно и быстро производить неполную разборку и сборку пистолета, легко вставлять и извлекать магазин, включать и выключать предохранитель, передергивать затвор.

Для этого внимательно осмотрите пистолет, произведите несколько раз его неполную разборку и сборку. Добейтесь того, чтобы разобрать и собрать оружие вы свободно могли с закрытыми глазами. Разберитесь с функциональным назначением каждой детали, опробуйте каждую деталь в действии. Обязательно почистите и смажьте оружие[8]. Помните о том, что не обязательно уметь быстро разбирать и собирать пистолет, — из него важно уметь быстро стрелять.

Часть 2

Далее необходимо начать приучать руки и тело к пистолету. Руки и тело должны привыкнуть к оружию, знать его форму и органы управления, безошибочно выполнять любые действия с оружием.

Выделите 30 минут в день на то, чтобы:

— держать оружие в руках;

— брать его с различных поверхностей и класть на них;

— вставлять за пояс и в кобуру и извлекать оттуда;

— передавать из руки в руку;

— проворачивать и перехватывать в одной руке различными способами;

— прикладывать к телу и перемещать по телу;

— работать с органами управления.

Выполняйте эту работу непрерывно. Недели будет вполне достаточно для того, чтобы ваши руки привыкли к оружию и научились правильно и быстро им управлять.

Хват оружия

Следующим шагом является освоение правильного хвата оружия. Правильный и однообразный хват есть основа любой стрельбы. Если в спортивной стрельбе ошибки в удержании оружия мы можем каким-то образом компенсировать за счет прицеливания, то при боевой стрельбе наведение происходит в основном за счет памяти и ощущений тела и любое нарушение однообразия хвата будет приводить к промахам.

При правильном хвате оружие удерживается в кисти одной руки плотно, но не жестко. Основную работу по удержанию оружия осуществляют большой и средний пальцы. Безымянный палец плотно приложен к рукояти. Мизинец не участвует в удержании оружия, а просто прикладывается к рукояти, не нажимая на нее. Важно, чтобы мизинец не давил на рукоять, иначе оружие будет «клевать» вниз при стрельбе.

Средний палец отвечает за положение пистолета в вертикальной плоскости. Он не оказывает давления на боковые поверхности рукояти, но давит в ее переднюю поверхность, в направлении основания ладони. Поэтому положение среднего пальца и сила давления на рукоять должны быть неизменными.

Важный момент: спусковая скоба лежит на среднем пальце, пистолет (револьвер) всем весом опирается именно на средний палец, как это показано на фото.

Большой палец ориентирует оружие по направлению на цель. Вытягиваясь вдоль рукояти, он прижимается к ней всей своей поверхностью и прижимает оружие строго перпендикулярно к ладони.

На многих образцах оружия под большой палец обозначена специальная площадка, и только на револьверах и некоторых моделях пистолетов большой палец приходится сгибать, чтобы не мешать работе указательного пальца. Мякоть кисти между большим и указательным пальцами должна очень плотно, без зазора упираться в затыльник оружия. Это называется «посадкой оружия».

Указательный палец выполняет самую важную работу — спуск курка с боевого взвода. Он лежит на спусковом крючке подушечкой или сгибом первой фаланги и, что очень важно, не касается остальных частей оружия.

Сила хвата должна быть достаточной для плотного и свободного удержания пистолета. Как этого добиться?

Возьмите пистолет в правую руку и сформируйте правильный хват. После этого на 5 секунд максимально крепко сожмите кисть. Запомните возникшие ощущения. Расслабьте кисть почти полностью на 5 секунд. Затем снова на 5 секунд сожмите кисть в половину предыдущего усилия. Запомните эти ощущения. Расслабьте кисть на 5 секунд. И снова на 5 секунд сожмите кисть, но теперь уже в половину от предыдущего усилия. Это и будет примерная сила хвата оружия, как будто в кулаке вы держите маленькую птичку: ее нельзя раздавить, но и нельзя дать ей улететь.

Сила хвата должна быть одинаковой во время каждого выстрела. Меняя силу хвата, мы меняем положение пистолета в руке, степень его отклонения во время спуска курка и выстрела. Силу хвата надо твердо запоминать и научиться чувствовать.

Чем сильнее у вас руки, тем плотнее будет ваш хват и тем мощнее оружие, которым вы сможете пользоваться. Простейшим упражнением для развития плотности хвата является упражнение с теннисным мячом или куском толстой резины. Мяч или резину берут в ладонь и плотно обхватывают большим, средним и безымянным пальцами. При этом мизинец расслаблен, а указательный палец вытянут вперед. Далее надо учиться быстро и плавно сжимать мяч пальцами и при этом следить за тем, чтобы указательный палец оставался расслабленным и неподвижным. Это важно потому, что при отработке правильного хвата указательный палец ни в коем случае не должен вовлекаться в работу, он должен быть автономным, независимым от остальных пальцев кисти, так как его главная функция — работа на спусковом крючке.

Важно приучать к оружию как правую, так и левую руку. Помимо того, что работа с оружием обеими руками в критической ситуации может оказаться очень кстати, обучение стрельбе с левой («слабой») руки ускоряет процесс тренировки правой («сильной») приблизительно на 30 %. Этот факт подтвержден целым рядом экспериментов.

Приведу комплексное упражнение, позволяющее отрабатывать хват оружия и контролировать его правильность. Это упражнение может выполняться как самостоятельно, так и с партнером. Желательно работать с ним регулярно в течение полутора-двух недель, не менее 30-и минут в день.

Часть 1

Возьмите пистолет левой рукой сверху за ствол и с усилием вставьте его рукоятью в правую кисть, в вилку между большим и указательным пальцами. Плотно обхватите рукоятку пистолета пальцами правой руки.

Проверьте правильность хвата, ткнув свободной рукой в ствол пистолета спереди. Пистолет должен лишь плотнее лечь в вилку между большим и указательным пальцами. Небольшое смещение вверх во время тычка допустимо, но после пистолет должен вернуться в исходное положение. Этот элемент упражнения также имитирует отдачу при выстреле и его важно делать с закрытыми глазами, чтобы сконцентрировать внимание на тактильных ощущениях.

Далее левой рукой попробуйте вырвать пистолет за ствол из правой руки. Направляйте усилие в разные стороны. Следите за тем, как пистолет ведет себя в руке: он должен сидеть в кисти плотно и не смещаться, не менять своего положения.

То же самое проделайте с партнером.

Часть 2

Расположите пистолет за поясом под правую руку. Извлеките пистолет в два приема: