Литература. 6 класс. Часть 1 Курдюмова Тамара
- Цветок
- Не важность есть, а дорог мне подарок
- Снегурочки.
Снегурочка
- К чему такие речи?
- Зачем меня обманываешь, Лель?
- Не все ль равно, где б не взял ты цветочек, —
- Понюхаешь и бросишь.
Лель
- Вот увидишь,
- Дай его!
Снегурочка
(подавая цветок)
- Возьми!
Лель
- На видном месте
- Приткну его. Пусть девки смотрят. Спросят,
- Откуда взял, скажу, что ты дала.
(Поет.)
……………………………….
Две девушки издали манят Леля. Он вынимает цветок, данный Снегурочкой, и бросает, и идет к девушкам.
Снегурочка
- Куда бежишь? Зачем цветок бросаешь?
Лель
- На что же мне завялый твой цветок!
- Куда бегу? Смотри, вон села птичка
- На деревце! Немножко попоет
- И прочь летит; удержишь ли ее?
- Вон, видишь, ждут меня и ручкой манят.
- Побегаем, пошутим, посмеемся,
- Пошепчемся у тына под шумок.
- От матушек сердитых потихоньку.
(Уходит.)
Снегурочка – одна.
Снегурочка
- Как больно здесь, как сердцу тяжко стало!
- Тяжелою обидой, словно камнем,
- На сердце пал цветок, измятый Лелем
- И брошенный. И я как будто тоже
- Покинута и брошена, завяла
- От слов его насмешливых. К другим
- Бежит пастух…
Снегурочка, Купава, Малуша, Мизгирь, Малыш, Брусило, Курилка, Лель, слуги Мизгиря и берендеи.
…Лель садится подле Снегурочки и оплетает рожок берестой, Купава с Мизгирем подходят к Снегурочке.
Купава
- Снегурочка, потешь свою подружку
- В последний раз, в останешний, – пойдем
- Круги водить, играть на Красной горке.
- Не долго мне резвиться-веселиться,
- Последний день моей девичьей воли,
- Снегурочка, последний.
Снегурочка
- Я, Купава,
- Иду с тобой, возьмем и Леля. Пряжу
- Снесу домой и побегу за вами.
(Уходит в избу.)
Купава
(Мизгирю)
- Сердечный друг, пойдем! Они догонят.
Мизгирь
- Постой, постой!
Купава
- Девицы за слободкой
- Полком стоят и ждут.
Мизгирь
- Твоя подружка
- Снегурочка; а Лель у вас при чем?
Снегурочка выходит, за ней Бобыль и Бобылиха.
Снегурочка, Купава, Мизгирь, Лель, Бобыль, Бобылиха.
Купава
- Снегурочке без Леля будет скучно.
Мизгирь
- Да правда ли? Не веселей ли будет
- Снегурочке со мной идти?
Купава
- А я-то?
Мизгирь
- А ты возьми хоть Леля.
Купава
- Как же, милый?
- Ведь я твоя, твоя; одна могила
- Разлучит нас.
Мизгирь
- Пойдешь ли ты, иль нет,
- А я останусь здесь.
…………………………
Мизгирь
- Люби меня, Снегурочка! Дарами
- Бесценными красу твою осыплю
- Бесценную.
Снегурочка
- Любви моей не купишь.
Мизгирь
- И жизнь свою отдам в придачу. Слуги,
- Казну мою несите!
Бобылиха
(Снегурочке)
- Ты, с ума-то
- Великого, не вздумай отказаться!
Бобыль
- Мешки тащат. Снегурочка, попомни
- Родителей!
…………………………
Снегурочка
- Сбирайте дань, завистливые люди,
- С подружкина несчастья, богатейте
- Моим стыдом. Не жалуйтесь, согласна
- Притворствовать для ваших барышей.
…………………………
1. Охарактеризуйте Снегурочку в этом действии.
1. Как получилось, что Снегурочка не смогла угодить даже Лелю, песни которого так любила слушать?
2. Почему Снегурочкой недовольны все парни и девушки слободки?
3. Чем Снегурочка обидела Купаву?
1. После измены Мизгиря Купава готова утопиться, но ее удерживает Лель. Почему все стремятся помочь Купаве и верят, что царь Берендей даст ей верный совет?
2. Понимает ли Снегурочка, почему она никому не приносит радости и вызывает общее недовольство? А как это объясняете вы?
ЛИЦА:
Царь Берендей.
Бермята, ближний боярин.
Елена Прекрасная, его жена.
Снегурочка.
Купава.
Бобыль.
Бобылиха.
Мизгирь.
Лель.
Мизгирь доставлен к царю. Он «смиренно ждет суда». Но ни он, ни Купава не хотят соединяться браком: Купава обижена, Мизгирь любит Снегурочку. Мизгирь осужден на изгнание.
Когда перед царем появляется Снегурочка и беседует с царем, все убеждаются в том, что она любви не знает. Царь решает, что кто-то должен спасти Снегурочку, увлечь ее любовью. За это берется Лель. Мизгирь просит отсрочить изгнание, на которое его обрекли в наказание, чтобы и он мог попытаться разбудить спящее сердце Снегурочки.
Царь
- Мизгирь и Лель, при вашем обещанье
- Покоен я и беспечально встречу
- Ярилин день. Вечернею зарей,
- В заповедном лесу моем, сегодня
- Сберемся мы для игр и песен. Ночка
- Короткая минует незаметно,
- На розовой заре, в венке зеленом,
- Среди своих ликующих детей
- Счастливый царь пойдет на встречу Солнца.
Народ
- Да здравствует премудрый,
- Великий Берендей…
Все уходят.
1. В чем Берендей видит причину, по которой Ярило сердится на его народ?
2. За что судят Мизгиря? Согласны ли вы с его осуждением?
1. Какое наказание считается самым страшным в царстве берендеев?
2. Почему царь Берендей, понимая, что Снегурочка не знает любви, считает оправданным Ярилин гнев?
1. Почему равнодушие Снегурочки к чужим чувствам и бедам Берендей называет «невольным грехом»?
2. Из каких преданий приходит в эту весеннюю сказку Елена Прекрасная?
3. Почему именно Елена Прекрасная советует поручить Лелю пробудить чувства Снегурочки?
ЛИЦА:
Царь Берендей.
Бермята.
Елена Прекрасная.
Снегурочка.
Бобыль.
Лель.
Купава.
Радушка.
Малуша.
Брусило.
Бобылиха.
Мизгирь.
Курилка.
Леший.
Скоморохи, гудочники, волынщики, свита царя и народ.
Просторная поляна в лесу; справа и слева сплошной лес стеной; перед лесом, по обе стороны, невысокие кусты. Вдали, меж кустами, видны богатые шатры. Вечерняя заря догорает.
Молодые берендеи водят круги; один круг ближе к зрителям, другой поодаль. Девушки и парни в венках…
Царь со свитой смотрит издали на играющих.
Девушки и парни
(водя круги, поют)
- Ай, во поле липонька…
- ………………
Царь
(проходит между гуляющими)
- Веселое гулянье! Сердцу радость
- Глядеть на вас. Играйте, веселитесь,
- Заботы прочь гоните: для заботы
- Своя пора…
- ………………………….
- Пора к шатрам, в кругу гостей веселых
- Окончить день и встретить новый. Песню
- Последнюю пропой, пригожий Лель!
Лель
(поет)
- Туча со громом сговаривалась:
- Ты, гром, греми, а я дождь разолью,
- Вспрыснем-ка землю весенним дождем!
- То-то цветочки возрадуются!
- Выйдут девицы за ягодками,
- Парни за ними увяжутся,
- Лель, мой Лель! Лели-лели, Лель!
- В роще подруженьки врозь разбрелись,
- Кто по кустам, кто по ельничку.
- Ягодки брали, аукалися,
- Милой подруженьки нет как нет.
- Все-то девицы расплакалися:
- Нашу подружку не волк ли заел.
- Лель, мой Лель! Лели-лели, Лель!
- Встретился девушкам чуж-чуженин,
- Чуж-чуженинушко, стар-старичок.
- Глупые девки, с ума вы сбрели,
- Что вам за радость аукаться,
- Что ей за прибыль откликнуться?
- Вы б по кустам-то пошарили.
- Лель, мой Лель! Лели-лели, Лель!
- Туча со громом сговаривалась:
- Ты, гром, греми, а я дождь разолью,
- Вспрыснем-ка землю весенним дождем!
- То-то цветочки возрадуются.
- Вымочим девушек-ягодниц,
- Вымочим их, да и высушим.
- Лель, мой Лель! Лели-лели, Лель!
- …………………………
Лель, Снегурочка.
Лель
- Куда она девалась-запропала?
- Купавушка! Да не она ли?
(Подходит к Снегурочке.)
- Нет,
- Снегурочка, одна, в слезах. О чем
- Тоскуешь ты?..
- ………………………
Снегурочка
- Ужли тебе не жалко
- Сиротку так обидеть?
Лель
- Я не знаю,
- Какую ты нашла обиду.
Снегурочка
- Как же?
- Красавица Снегурочка иль нет?
Лель
- Красавица.
Снегурочка
- А ты берешь Купаву,
- Ведешь к царю, целуешь. Разве лучше
- Снегурочки Купава? Вот обида,
- Какой забыть нельзя.
Лель
(обнимая Снегурочку)
- За что сердиться,
- Снегурочка? Не дорог поцелуй
- При всем честном народе, втихомолку
- Ценнее он и слаще.
Снегурочка
- Я не верю.
- Не сладко мне украдкой целоваться.
- Подумай ты, когда теперь дождешься,
- Чтоб царь велел из всех девиц-красавиц
- Красавицу поставить напоказ!
…………………………….
Лель, Купава, Снегурочка.
Купава
- Голубчик сизокрылый!
- Тепло мое сердечко, благодарной
- Навек тебе останусь; ты от сраму,
- От жгучих игл насмешки и покоров
- Купаве спас девическую гордость.
- При всем честном народе поцелуем
- Сравнял меня, забытую, со всеми.
Лель
- Да разве я не знал, какое сердце
- Куплю себе…
- ………………………
Лель
- Снегурочка, подслушивай почаще
- Горячие Купавы речи! Время
- Узнать тебе, как сердце говорит,
- Когда оно любовью загорится.
- Учись у ней любить и знай, что Лелю
- Не детская любовь нужна. Прощай!
(Убегает с Купавой.)
Снегурочка
- …О мать, Весна-Красна!
- Бегу к тебе и с жалобой и с просьбой:
- Любви прошу, хочу любить! Отдай
- Снегурочке девичье сердце, мама!
- Отдай любовь иль жизнь мою возьми.
1. Почему Лель, которому нравилась Снегурочка, все же выбирает Купаву?
1. Почему Купава понимает и оценивает поступок Леля?
2. Почему Лель советует Снегурочке учиться у Купавы?
1. Как вы прокомментируете слова Купавы?
2. Не замечали ли вы такого поведения у своих знакомых? Права ли Купава в своей насмешке над таким поведением?
3. Перечитайте слова Леля, обращенные к Снегурочке:
- …Время
- Узнать тебе, как сердце говорит,
- Когда оно любовью загорится.
- Учись у ней любить и знай, что Лелю
- Не детская любовь нужна. Прощай!
Почему именно эти слова заставили Снегурочку обратиться к матери с просьбой вернуть сердце и любовь?
ЛИЦА:
Царь Берендей.
Снегурочка.
Мизгирь.
Лель.
Весна-Красна.
Все берендеи, свита Весны, цветы.
Ярилина долина: слева (от зрителей) отлогая покатость, покрытая невысокими кустами; справа – сплошной лес; в глубине озеро, поросшее осокой и водяными растениями с роскошными цветами; по берегам цветущие кусты с повисшими над водой ветвями; с правой стороны озера голая Ярилина гора, которая оканчивается острою вершиной. Утренняя заря.
Снегурочка, потом Весна.
Снегурочка
(обращаясь к озеру)
- Родимая, в слезах тоски и горя
- Зовет тебя покинутая дочь.
- Из тихих вод явись – услышать стоны
- И жалобы Снегурочки твоей.
Из озера поднимается Весна, окруженная цветами.
Весна
- Снегурочка, дитя мое, о чем
- Мольбы твои? Великими дарами
- Могу тебя утешить на прощанье.
- ……………………
- Чего тебе недостает?
Снегурочка
- Любви!
- Кругом меня все любят, все счастливы
- И радостны; а я одна тоскую;
- Завидно мне чужое счастье, мама.
- ………………………
- …Мучительную ревность
- Узнала я, любви еще не зная.
- ………………………
- …О мама, дай любви!
- Любви прошу, любви девичьей!
Весна
- Дочка,
- Забыла ты отцовы опасенья.
- Любовь тебе погибель будет.
Снегурочка
- Мама,
- Пусть гибну я, любви одно мгновенье
- Дороже мне годов тоски и слез.
…………………………
Весна садится на траву. Снегурочка подле нее. Цветы окружают их.
(Надевает венок на голову Снегурочки)
- Ах, мама, что со мной? Какой красою
- Зеленый лес оделся! Берегами
- И озером нельзя налюбоваться.
- Вода манит, кусты зовут меня
- Под сень свою; а небо, мама, небо!
- Разлив зари зыбучими волнами
- Колышется.
Весна
- Снегурочка, прощай,
- Дитя мое!..
- ……………………………
- …С первой встречи
- Счастливца ты даришь любовью, кто бы
- Ни встретился тебе. Но, радость-дочка,
- Таи любовь от глаз Ярила-Солнца…
Снегурочка, Мизгирь.
Мизгирь
- Снегурочка!
Снегурочка
- Ах, встреча!
Мизгирь
- Снегурочка, мои слабеют силы,
- Всю ночь ловлю тебя. Остановись!
- Боишься ты?
Снегурочка
- О нет, Мизгирь, не страхом
- Полна душа моя…
Мизгирь
(обнимая ее)
- Жадным слухом
- Ловлю твои слова, боюсь поверить
- Блаженству я, Снегурочка.
………………………
Снегурочка, Мизгирь, царь Берендей, Лель и весь народ. Все с ожиданием смотрят на восток…
Голоса из народа
- О, диво! полюбила
- Снегурочка!
Царь
- Охотой ли, девица
- Снегурочка, вручаешь жениху
- Судьбу свою? С твоей рукою вместе
- Даешь ли ты любовь ему?
Снегурочка
- О царь!
- Спроси меня сто раз, сто раз отвечу,
- Что я люблю его…
Яркий луч солнца прорезывает утренний туман и падает на Снегурочку.
- …Люблю и таю, таю
- От сладких чувств любви! Прощайте, все
- Подруженьки, прощай, жених! О милый,
- Последний взгляд Снегурочки тебе.
(Тает.)
Мизгирь
- Снегурочка, обманщица, живи,
- Люби меня!..
(Убегает на Ярилину гору и бросается в озеро.)
Царь
- Снегурочки печальная кончина
- И страшная погибель Мизгиря
- Тревожить нас не могут; Солнце знает,
- Кого карать и миловать. Свершился
- Правдивый суд! Мороза порожденье —
- Холодная Снегурочка погибла.
- Пятнадцать лет она жила меж нами,
- Пятнадцать лет на нас сердилось Солнце.
- Теперь, с ее чудесною кончиной,
- Вмешательство Мороза прекратилось.
- Изгоним же последний стужи след
- Из наших душ и обратимся к Солнцу.
Пьеса завершается общим хором, славящим Солнце.
1. Зачем Весна стремилась поселить свою дочку среди берендеев? На что она рассчитывала?
2. Почему Мороз предвидел, что с его любимой дочкой случится беда? Как он стремился обезопасить ее жизнь среди людей?
1. Опишите характер Снегурочки, не забывая ни ее достоинств, ни недостатков.
2. Что в судьбе Снегурочки изменила встреча с Мизгирем?
1. Как встречают появление Ярилы Снегурочка и Мизгирь? Что отличает их чувства?
2. Почему гибель Снегурочки и Мизгиря не нарушили праздника берендеев? Найдите слова царя Берендея из финала пьесы, свидетельствующие об этом.
3. Почему «Снегурочка» названа «весенней сказкой»? Как она отражает пробуждение природы?
4. Как «весенняя сказка» Островского связана с известными вам преданиями, сказками и обрядами?
5. Прослушайте оперу Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка» и оцените знаменитую песню Леля из этой оперы («Туча со громом сговаривалась…»). Как она помогает вам понять героев «весенней сказки»?
Мир вещей далекого прошлого
У каждой эпохи свои приметы: здания, одежда, предметы быта. Вещи стареют вместе со своим временем. Бывает так, что археологи, которые ведут раскопки древних цивилизаций, не могут определить, как использовался и зачем был нужен какой-то найденный ими предмет.
Облик города или даже маленькой деревни во многом определяется местом, на котором они расположены. Так, Москва стоит на семи холмах, а есть города, раскинувшиеся в долинах между гор. Лицо любого населенного пункта определяется и архитектурой зданий, которые характерны для той или иной эпохи. Только то, что знакомо, мы легко можем себе представить. Мишка Нахалёнок из «Донских рассказов» Шолохова, который видел только одноэтажные избы, представлял себе большой город: раз дома в нем высокие, значит, это изба стоит на избе, а на той – еще изба…
Культурный человек сразу отличит архитектурный облик Средневековья от облика современного города. Человечество бережет приметы ушедшего времени. На старинных постройках вы видите специальные охранные надписи.
В домах любого времени есть комнаты разного назначения с набором привычных вещей. Эти столы и стулья, шкафы и кровати, занавески и светильники составляют интерьер – внутреннее убранство комнаты, кабинета, столовой, прихожей, вообще любого помещения.
Мир вещей несет на себе приметы времени.
1. Как вы представляете себе мир вещей, которые окружают нас в сказках? Назовите те предметы, которые вы первыми вспомнили.
2. Опишите те приметы времени, которые вы видели на иллюстрациях В. М. Васнецова, И. Я. Билибина.
3. Что отличает мир былин от сказочного мира? Опишите снаряжение и вооружение былинного богатыря, которые вы встречали в тексте былин или на репродукциях картин.
4. Какие приметы Средневековья находим мы в описаниях былин?
1. Какие вещи, которые употреблялись в далеком прошлом, дожили до наших дней?
1. Составьте словарик вещей и предметов, которые вы найдете на страницах любого из произведений о далеком прошлом. Отметьте в нем те вещи и предметы, которые уцелели в нашем быту до настоящего времени.
Литература XIX века
В. А. Жуковский, С. Т. Аксаков, И. А. Крылов, В. Ф. Одоевский, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, И. С. Тургенев, Н. А. Некрасов, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов, Н. Г. Гарин-Михайловский
Незабываемый мир детства и отрочества
Всего один двадцатый век отделяет нас от века девятнадцатого, который иногда называют «железным». Нам знакомы писатели этого века и понятны судьбы людей, о которых они повествуют. В этом веке возникла специальная литература для детей и юношества: дети и подростки получили свою собственную литературу.
Конечно, и раньше на страницах художественной литературы появлялись герои разных возрастов. Но теперь молодые герои стали главными героями. Во множестве автобиографических произведений, которыми богат XIX век, именно подросток – герой повествования об отрочестве. У писателей, которые делятся с нами воспоминаниями о своей «пустыне отрочества», были разные судьбы. Но у всех есть одно общее качество – они с нежностью и уважением вспоминают начало своей жизни. При этом им дороги не только удачи и маленькие, в масштабах возраста, победы, но даже ошибки и неудачи.
Рассказы о жизни людей этого века, в том числе и подростков, пройдут перед вами и дадут представление о целой эпохе жизни людей в России и за ее пределами.
Василий Андреевич Жуковский (1783–1852)
В Третьяковской галерее в Москве есть портрет Василия Андреевича Жуковского, созданный в 1816 году знаменитым художником Орестом Кипренским.
На этом портрете мы видим молодого сочинителя на фоне пейзажа: башни средневекового замка, ненастное облачное небо. Картина написана в духе того времени – портрет, созданный Кипренским, отражает поэтические мотивы творчества Жуковского. Грустью наполнены и лирические произведения Жуковского – поэта-романтика. Он часто обращался к картинам средневековья и ярким образам фольклора.
Поэзия Жуковского была популярна среди современников. Его стихи пронизаны удивительной музыкальностью. Пушкин писал:
- Его стихов пленительная сладость
- Пройдет веков завистливую даль,
- И, внемля им, вздохнет о славе младость,
- Утешится безмолвная печаль
- И резвая задумается радость.
Много мелких деталей сохранила память современников о жизни и облике Жуковского, о его доброте и желании помочь в беде друзьям и совершенно чужим людям.
Особенно доброжелательно относился поэт к детям, обладая несомненным едагогическим талантом. Много лет Василий Андреевич был воспитателем и наставником будущего царя Александра II. Он следил за его образованием и помогал в решении многих жизненных проблем. И когда в Царском Селе царским детям был подарен остров на одном из озер, они «насадили деревьев и цветов, выстроили кирпичный домик, сделали для него мебель. И уже позже, взрослым, Александр поставил туда бюст Жуковского – в воспоминание о счастливых днях детства». Так пишет об этом периоде жизни Жуковского писатель XX века Борис Зайцев.
У Василия Андреевича Жуковского было драгоценное качество – доброта. С юных лет он был таким доброжелательным человеком, что те люди, которые были рядом с ним, становились его верными друзьями. И тема дружбы постоянно звучала в его произведениях.
Прочтите его стихотворение, которое так и называется «Дружба».
Дружба
- Скатившись с горной высоты,
- Лежал на прахе дуб, перунами разбитый;
- А с ним и гибкий плющ, кругом его обвитый…
- О Дружба, это ты!
Наверное, это произведение можно назвать и стихотворением, и притчей: даже ученикам понятна его аллегория. Как гибкий плющ обвивал ствол и ветви мощного дуба, когда тот был в расцвете сил, так он остался вместе с ним и тогда, когда дуб оказался накануне гибели. Как бы мы ни определили жанр этого произведения, оно говорит о преданной дружбе.
Умея преданно дружить, поэт, даже обращаясь к картинам природы, всегда связывал с ней это благородное свойство, которое было одной из важнейших тем его творчества.
Так в своей элегии, грустном по настрою стихотворении «Вечер», рисуя поэтические картины летнего вечера, он прежде всего и более всего вспоминает о дружбе:
- Где вы, мои друзья, вы, спутники мои?
- Ужели никогда не зреть соединенья?
- ………………………
- Где клятвы, данные природе,
- Хранить с огнем души нетленность братских уз?
- И где же вы, друзья?..
- ………………………
Картины природы, неразрывно связанные с темой дружбы, вы часто встретите в стихах Жуковского, как и в стихах Пушкина.
Вот строфы из того же стихотворения «Вечер», которые вошли в оперу П. И. Чайковского по повести А. С. Пушкина «Пиковая дама».
- Уж вечер… облаков померкнули края,
- Последний луч зари на башнях умирает;
- Последняя в реке блестящая струя
- С потухшим небом угасает.
- Все тихо: рощи спят; в окрестности покой;
- Простершись на траве под ивой наклоненной,
- Внимаю, как журчит, сливался с рекой,
- Поток, кустами осененный!
- Как слит с прохладою растений фимиам!
- Как сладко в тишине у брега струй плесканье!
- Как тихо веянье зефира по водам
- И гибкой ивы трепетанье!
Баллада
Давайте познакомимся теперь с жанром баллады. Вспомним, что баллада развилась из народной плясовой песни, распространенной во Франции, а затем в Италии. Широкое развитие получили исторические баллады в Англии и Германии. Многие русские поэты XIX и XX веков обращались к жанру баллады.
Читать бесплатно другие книги:
