Нейрографика. Алгоритм снятия ограничений Пискарёв Павел
Энергия Земли – влажность. В Земле под действием Огня и давления образуется четвертый элемент – Металл.
Энергия Металла – сухость. Когда Металл остывает, на нем конденсируется Вода. Она и является пятым Элементом.
Энергия Воды – холод. Из холода и Воды вновь рождается Дерево.
Каждый предыдущий элемент питает и поддерживает следующий. В итоге все возвращается к «началу». Этот цикл можно назвать Законом Порождения. Но также существует Закон Угнетения: Дерево угнетает Землю, выбирая из нее влажность; Вода гасит Огонь; Огонь плавит Металл; Металл рубит Дерево (рис. 53).
Рис. 53
Любая система (семья, общество, государство) основывается на одних и тех же характеристиках. Но сама идея о постоянстве чего-либо – наивна, потому что все изменяется каждые шесть лет. К этим изменениям нас толкает сама система жизни.
Нет ничего более травмирующего для человека, чем оставаться таким, каким он хочет быть, вместо того, каким предлагает ему быть или стать сама Вселенная в соответствии с фазой жизненного цикла.
Каждый элемент делится на две части: инь и ян. Ян – это мужское, быстрое и резкое, острое. Инь – женское, плавное и медленное, перманентное.
С помощью алгоритма «Нейроколор» можно прорисовывать любую ситуацию, тему. Например, отношение к чему-либо, черту характера, внутреннее состояние. Нужно просто в определенном количестве вносить в проявленный элемент благоприятный цвет. Во время работы цветом над элементом можно брать любой период из жизни человека.
Что происходит в тот момент, когда прорисовывается элемент? Человек рисует свой субъективный мир и создает в своем цветном воображении интеллектуальную динамику. Человек размышляет о том, «как все может быть», управляет всем этим с помощью цвета, тем самым запуская энергию элемента в мыслительный процесс. В это время происходит запечатлевание смыслов и состояний, которые несут нейрографические рисунки, в коре головного мозга. Используя цвет, мы управляем впечатлениями.
Вы научились разговаривать со Вселенной языком цвета. Как художник-нейрограф вы узнаете, что цвет – это не только красота. В каждом элементе необходимо присутствие других. Например, Дереву необходим Металл (для крепости), Воде – Огонь (для тепла). Во всем важен баланс и гармоничное сочетание. Это мы и выражаем цветом (рис. 54).
Рис. 54
Алгоритм «Нейромандала»
Мндала – сакральное схематическое изображение либо конструкция. Она используется в буддийских и индуистских религиозных и эзотерических практиках. Мандала – это круг, изображение Вселенной и инструмент для достижения гармонии. Мандала включает в себя всю наполненность мистического, которую человек пытается вместить в свое сознание. Постоянное вычерчивание, рисование мандал приводит людей в состояние гармоничного, легкого и приятного взаимодействия с миром, все налаживается.
Нейрографический рисунок делает воспринимаемую информацию очень индивидуальной. Он позволяет адаптировать, вживить в себя то изображение, которое формируется под рукой. Именно поэтому в нашей школе практикуется ручное рисование мандал.
В нейрографике часто рисуют мандалы с семью уровнями. Почему их именно семь? Потому что человек по природе своей – семиуровневое существо. У него семь эндокринных желез, или чакр. Они управляют всем организмом, восприятием и воображением. Взаимодействие этих семи чакр между собой определяет сю полноту жизни человека. И нам важно обработать на листе бумаги нашу нейрографическую мандалу так, чтобы организм гармонизировался (рис. 55).
Рис. 55
При рисовании нейромандалы мы используем цвета радуги: красный (связь с материальным), оранжевый (активность, движение), желтый (коммуникация), зеленый (эмоции, чувства), голубой (голос, самоутверждение), синий (сознание, способность размышлять), фиолетовый (абстрактное мышление, интуиция). Последовательность цветов выбирается в зависимости от вариантов рисования мандалы. Ее можно нарисовать духовной стороной наружу, либо она может быть обращена к миру стороной телесной.
Во втором случае мир для вас является материальным, объектным. Внутри вы духовны, но окружающий мир принимаете физикой, материальной частью. В таком случае внешний (седьмой) круг будет красного цвета. Самый внутренний уровень будет окрашен в фиолетовый. Такая мандала рисуется при необходимости накопить внутри энергию, увеличить концентрацию и собранность. Это гармоничное накопление личной силы с помощью мандалы и цвета.
В первом же варианте седьмой уровень представляет собой внутренний мир. Внешний круг (седьмой) будет фиолетового цвета, круг внутри (первый) – красного (рис. 56).
Рис. 56
Алгоритм «Нейроцель» (Цель – Достижение – Результат)
Что такое цель? Это инструмент управления неудовлетворенностью.
Яркие мечты с сильными впечатлениями являются мощным мотивирующим фактором для достижения цели. Это можно сравнить с перспективой: чем ближе предмет, тем ярче его краски и по размерам он относительно больше других, от такого предмета получаешь много впечатлений; а при удалении предмета краски тускнеют, он видится не таким большим, как прежде, впечатления о нем гаснут. Стало быть, чем дальше отложена цель по времени (чем больше дистанция), тем меньше она впечатляет.
Цель – это объект, который служит задаче формирования дискомфорта, следствием чего является акт действия (деятельности). Чем ближе цель к сознанию, тем точнее она выполняет свою задачу.
Цель – это мотиватор сознания на активную деятельность. Чтобы цель в этом качестве работала постоянно, ее необходимо поместить внутрь сознания (рис. 57).
Рис. 57
С точки зрения графики цель – это острая фигура. Именно углы создают напряжение, чувство дискомфорта. Поэтому желание двигаться появляется при взгляде на острые фигуры. Как образ цели можно взять форму звезды. Она принесет впечатления и поможет поместить цель внутрь сознания. Вершины звезды будут обозначать ваши стимулы к действию (рис. 58).
Рис. 58
Рисование цели в виде звезды – это инструмент, который позволяет жить активно, потому что интерес к действию задается не любопытством, а количеством стимулов, которые человек позволяет себе принять в жизнь.
Алгоритм «Нейротайминг» (линии времени)
В Древней Греции были популярны два божества: Кайрос и Хронос. Кайрос – это субъективное восприятие времени. Хронос – время астрономическое, одно на всех. Например, время в Хроносе – один час. Но тот же один час в Кайросе для каждого человека будет восприниматься по-своему. Эффективность человека в жизни определена способностью согласовывать личностный Кайрос с общественным Хроносом. Чем меньше зазор между этими величинами, тем комфортнее человеку существовать на линии времени. Но эти величины могут сильно отличаться друг от друга – тогда человек постоянно опаздывает, не успевает, не укладывается в сроки.
Задача рисования линии времени – согласовать жизнь с Хроносом и сделать ее приятной.
Все, что мы делали до сих пор – это фрагменты бытия, но как только появляется время, то мы можем на листе бумаги создать дистанцию между прошлым и будущим и работать с этим (рис. 59, 60).
Рис. 59
Рис. 60
Будущее не определено. Будущее – это величина, состоящая из ряда прогнозов, которые, скорее относятся к фантазийным видениям, нежели к чему-то реальному.
Очень часто человек говорит о своем будущем (например, о долголетии), исходя не из своего желания, намерения и жизненной силы, а просто идентифицируя себя с предками (в нашем примере – ссылаясь на тот возраст, до которого те в среднем дожили).
Будущее – это прошлое, спроецированное вперед. Задача алгоритма «Нейротайминг» состоит в том, чтобы через интегрированную практику определить ключевые точки будущего, проложить к ним собственный маршрут, создать свой, не зависящий от внешних обстоятельств ландшафт будущего. Работая с линиями времени, мы создаем уникальное бытие.
Алгоритм «Нейромэн» (человек метамодерна)
Разные психологические школы рассматривают человека с разных сторон, и каждая выделяет какие-то свои элементы человеческого существа. Одни берут в работу эмоции, интеллект и духовность, отрицая тело. Другие выделяют тело, эмоции и интеллект, при этом не берут во внимание духовную составляющую.
Человек метамодерна – это полное сочетание всех ипостасей человеческого существа (телесности, чувств, интеллекта и духовности), то есть это одновременно тело, персона, интерперсона и трансперсона (рис. 61).
Рис. 61
Конкретного человека невозможно рассматривать без его тела – он существует только в телесности, потому что весь опыт жизни заложен именно в ней, без нее нет и самого человека.
Персона, личность – это характер, который хранит в себе набор чувств, переживаемых индивидом в тех, или иных контекстах. Согласно Пирамиде сознания, персона находится на границе с внешним миром, с актуальным сознанием; человек входит в социум силой своих чувств.
Интерперсона находится над личностью – это коммуникативность, способность к социальной адаптации. Она хранит в себе набор ощущений в контексте действия. То есть интерперсона – это человек в окружающей среде, человек действия, мыслящий человек. Здесь же раскрывается интеллект.
Трансперсона – это духовный человек, или транссоциальный. Его мышление и сознание выше социального.
Техника «Нейромэн» (Neuroman)
Возьмите лист бумаги и расположите его вертикально. Нарисуйте центральную вертикальную ось. На ней разместите снизу вверх четыре фигуры, которые будут означать тело, чувства (эмоции, характер), интеллект, духовность. Идеально, если это будут круги.
Задайте себе вопрос: а устраивает ли меня такой объем каждой фигуры? Определите, сколько времени в сутки вы отдаете телу, чувствам, интеллекту, духовности. Если все фигуры одинаковы, тоже спросите себя, надо ли вам это в таком объеме, что вам в ближайшее время необходимо развивать, чему уделять больше внимания? Подумайте, возникает ли желание какие-то из фигур усилить и сбалансировать между собой. При необходимости их можно увеличить.
Когда все полностью устроит, начинайте объединять элементы нейрографическими линиями и округлять. Далее следуйте Базовому алгоритму. Наблюдайте за собой, пока вы рисуете: что происходит с телом, какие поднимаются чувства и образы. В конце проанализируйте свою работу (рис. 62).
Рис. 62
Глава 4
Практика нейрографики
Нейрографические инструменты
Для занятия нейрографикой вам понадобится планшет для рисования с зажимом, чтобы закрепить лист, и бумага формата А5 или А4. Бумага может быть любой, главное – чтобы на ней не было линий или клетки. Еще нужны маркеры разной толщины, цветные и черные. Почему лучше рисовать маркером? Потому что слишком тонким стержнем трудно штриховать, а маркер хорошо отдает краску. Так что маркер – это сознательный выбор: его свойства соответствуют нашим задачам.
Можно также использовать цветные карандаши, ручки, текстовые выделители. Сразу покупать дорогие принадлежности для рисования не стит – в начале практики рисуйте обычными, недорогими маркерами, фломастерами, карандашами.
Одна из показательных сторон нейрографики – возможность свести на нет зависимость от сложных технических и инструментальных подходов.
Нейрографика – это не только метод принятия задач, не просто терапевтический метод, не просто коуч-подход – это в том числе и вид искусства. И один из «пафосов» стиля в искусстве, который используется каждым, – это подручные средства (такое впечатление, что искусство принято вершить дорогими материалами, при помощи сложных процессов). Но мы утверждаем, что искусство находится внутри человека, поэтому творить можно чем угодно.
Разминка
Перед началом рисования глубоко и спокойно подышите. Выложите цветные маркеры и прислушайтесь к себе: каким цветом вы хотели бы начать рисовать? Пусть выбор маркера подскажут вам ваши ощущения.
Упражнение 1
Возьмите чистый лист. Легко и свободно подвигайте по нему маркером. Дайте линии возможность двигаться произвольно, как бы изливаться через кисть. Не напрягайте руку. Попробуйте рисовать плавные линии без острых углов (рис. 63).
Рис. 63
Упражнение 2
Возьмите чистый лист. Поводите по нему маркером в разные стороны так, чтобы линии пересекались, оставляя углы. Освойте все пространство листа. Рисуйте не только в центре (рис. 64).
Рис. 64
Уделите этим простым упражнениям достаточно времени и внимания. В конце книги есть страницы, на которых вы можете выполнить эти упражнения, а также нарисовать свои собственные рисунки.
Вся беда и счастье человека – тот факт, что мы очень разные, каждый – индивидуальность. Здесь как раз место нейрографике: она говорит об индивидуальности, о том, что каждый завиточек, каждый поворот, каждое решение, каждая мысль – уникальны. И нейрографика направлена на развитие этой уникальности – на экзистенциальную, бытийную неповторимость каждого человека, который взял в руки маркер для того, чтобы эту самую уникальность для самого себя обнаружить и проявить.
Нейрографика и управление реальностью
Моей точкой внимания в управлении является взаимодействие нейрографики с государственными структурами. Мне интересно, какая страна быстрее всех освоит этот метод на уровне обучения детей, как он войдет в школу, как будет менять человечество. Ведь сделать планету рисующей – есть миссия нейрографики.
Перво-наперво нужно отметить, что управление означает создание чего-то нового. Нет смысла управлять тем, что не меняется – это то же самое, что менять шило на мыло и перекладывать предметы с одной полки на другую.
Управление требуется там, где создается новизна. А там, где создается новизна, требуется развивающее управление. У нас, нейрографов, эта модель называется эстетическим коучингом.
Эстетический коучинг построен на синтезе. Сам коучинг – уже область практической психологии, направленной на работу в будущем и решение соответствующих задач. А с точки зрения эстетики, концептом является соединение трех теорий: Маслоу, Лосева и теории нейроэстетики.
Маслоу говорит о том, что в теории потребностей эстетика является следующим уровнем после предельной самореализации. То есть невозможно заниматься самореализацией ни в каком виде, если вы не чувствуете красоты, не ощущаете ее, не способны к ней подойти.
Эстетика по Лосеву – это гармония прекрасного и безобразного. Мы все хотим гармонии, все стремимся к ней. Даже люди чуть-чуть «скрипучие» и немного конфликтные хотят гармонии и любви.
Гуманистическая психология утверждает, что каждый стремится к высшей реализации, и невозможно ее достичь, пока человек не увидит красоту мира (опять вспоминаю Достоевского с его «красотой, которая спасет»).
Сейчас набирает обороты такое учение, как нейроэстетика – оно про то, как мозг определяет красоту, присваивает чему-то свойство «красивый». И очень много приемов, которые я разработал, связаны именно с положениями нейроэстетики. Это про то, как сделать ландшафт красивым, чтобы мозг его воспринимал именно таким – не живущий в нас ландшафтный дизайнер, а именно мозг.
Почему на нейрографические работы можно смотреть бесконечно долго? Потому что они наполнены. Каждая работа – послание о красоте, от которого исходит положительная, «добрая» энергия (рис. 65).
Рис. 65
В нейрографике применяются все законы композиции, золотое сечение, теория эстетики в целом. Поэтому эстетический коучинг – не просто еще одна красивая фраза, он очень много дает.
Применение нейрографики целесообразно в контексте управления и эффективной деятельности. Коучинг – это вопросы лидерства, личного развития, балансов качеств.
Кто-то приходит к нейрографике унылый или просто спокойный, желая быть активнее; а кто-то – гипервозбужденный и, наоборот, хотел бы быть спокойнее; кто-то приходит задумчивый, но с желанием быть повеселее; веселому же, возможно, нужно иногда быть ровнее, спокойнее, уравновешеннее. И все эти балансы восстанавливаются нейрографикой очень быстро, причем прежде всего в семье. Хочу отметить, что это не мои догадки или предположения – люди присылают свои живые истории о том, как меняются отношения, как начинается в семье новая жизнь, как они приходят к общению, находят поддержку, как вдруг налаживается контакт с детьми, который был потерян, а то и вовсе упущен, не дай бог. Мы вносим в реальную жизнь позитив ценой простого маркера.
Конечно же, управление связано с вопросами карьеры, бизнеса, роста, реализации своих навыков, включая социальные, в том числе для улучшения благосостояния.
Отдельной точкой приложения сил в нейрографике является нейрофасилитация – работа с коллективами целых организаций самых разных направлений. Мы проводим ее, потому что знаем множество приемов по командообразованию, разрешению конфликтов в группах и единству цели, взаимопониманию. Также такая работа включает в себя стратегическое планирование и тайм-менеджмент – с их помощью мы сами создаем карту реальности.
Управление связано с работой в области педагогики и образования. В настоящее время идет внедрение программы нейрографики в образование, а именно в Московский институт психоанализа. С 2018 года активно развивается курс «Нейрографика в педагогике».
Все это – часть нашего социального проекта. Поэтому мы принципиально даем возможность учителям получить необходимые знания максимально доступно. Мой личный интерес – сделать профессию учителя рисования востребованной: именно на этой стезе, как мне кажется, и может произойти стратегический рывок человечества.
Нейрографика серьезным образом внедряется в работу с детьми. Ведь судьбу человечества и старость нынешнего поколения определяют именно они, поколение следующее. Дети и внуки определят и будут поддерживать то, что останется после каждого из нас.
В чем преимущества нейрографики?
Она очень легко синтезируется с любыми методами. Поэтому, например, курс нейрографов «Специалист» могут пройти профессионалы самых разных практик: психологических, медицинских, помогающих (коучи, тренеры, арт- и йогатерапевты и т. д.), социальных, управленческих.
Кроме того, нейрографика дает возможность рисовать групповые процессы – для этого есть специальные техники (например, «Нейровол» и «Нейрофорсайт»). И работать с командами очень приятно и интересно.
Нейрографика и мир науки
Нейрографика – это и научное произведение. Современный мир не существует без научного приложения. Наука помогает нам быть адекватными, трезвыми, нормальными. Нейрогрфика включает реальное изыскание связи с различными большими дисциплинами – это очень практический метод. Те, кто рисует нейрографику, возможно, уже сами убедились в этом (особенно те, кто уже прошел соответствующий обучающий курс – например, «Пользователь» или «Специалист»). Они понимают и ощущают на себе практику этих изменений, черпая ее из каждого рисунка.
Определенным кругом людей наука воспринимается как вещь, в которой положено сомневаться. И это верно, так как принципиальный, научный подход начинается именно с того, что все ставится под сомнение – и новое, и старое. Положения нейрографики тоже ставились под сомнение, когда она только появилась.
Наше сообщество находит контакт с большой реальностью. Это становится все более доказуемо (как минимум это нельзя отрицать, потому что на уровне графики и на уровне визуального языка описания мира все именно так).
Посмотрите, например, на карту города. Это образ встречи культурного феномена, созданного руками человека, с феноменом природы. Я сам архитектор и градостроитель по образованию, немало поработал в архитектуре. И кому, как не мне, знать, что архитектор чертит прямые линии, но когда происходит наложение на реальный ландшафт, они все равно принимают нейрографический вид. Встреча культурного рукодельного феномена с феноменом природы создает именно такое изображение.
Что бы человек ни придумывал, как только его задумка реализуется, она постепенно становится нейрографичной. Посмотрите на дома, на пашню, на стены дома; посмотрите на скульптуру, которая покрылась паутиной; на картину, которая пошла кракелюрами – куда ни глянь, время отражает себя нейрографической линией, линией Пискарёва (рис. 66).
Рис. 66
Нейрографика имеет много философских оснований. Сёрен Кьеркегор, который считается основателем экзистенциальной философии, сказал, что основной проблемой человека является выбор.
Есть человек, и есть непознанный мир, где каждый следующий момент не похож на все предыдущие. И человек существует в этом мире один – сам рождается, сам уходит из этой жизни.
Поэтому в основании всего лежит наш экзистенциальный подход и наш экзистенциальный выбор, который (как и философия бытия, психология существования) определяет самый пик современности и того, что обсуждается на пленарных заседаниях крупнейших конференций. Это высшая точка, к которой когда-либо приходила (и пришла сейчас) вся гуманитарная мысль.
Нейрографика отлично сочетается с любыми науками – например, социологией и аналитической психологией, гештальтпсихологией и гештальт-подходом, нейропсихологией, психосинтезом, теорией систем, искусствоведением и так далее. Этот список можно продолжать и дальше, но нейрографику как научный метод удалось создать в синтезе именно этих наук.
15 марта 2019 года было получено удостоверение, которое подтверждает, что нейрографика прошла квалификационную комиссию по стандартам Бернской конвенции, где рассматриваются новизна и ценность литературных, а также научных произведений (кстати, конвенция эта лежит в области международного права). И теперь нейрографика считается научным произведением. О чем это говорит? Это значит, она несет в себе больше, чем 70 % новизны, что в свою очередь доказывает уникальность этого знания, то, что оно не является повторением иных разработок, а существует самостоятельно, в какой-то новой реальности.
Особый вклад в создание и продвижение нейрографики, как я уже упоминал ранее, внес президент Международной академии психологических наук (и мой научный руководитель), человек, который на протяжении многих лет направляет меня, двигает вперед, помогает людям из нейрографического сообщества создавать большой научный объем знаний в нейрографике – Владимир Васильевич Козлов. И я, без сомнения, очень этому рад.
Мы располагаем многими собственными научными идеями: Теория развития воображения, Философский вклад, Теория Метамодерна, парадигмальный анализ, Теория восхождения героя, Мультиролевая личность, Пирамида сознания, Пирамида развития (рис. 67).
Рис. 67
Вся теоретическая база, которую удалось создать, уникальна. Заметьте, не «собрать», а «создать»: все, что написано в этой книге, не существует больше ни в каких других источниках, и является собственным интеллектуальным продуктом нашего Института, зарегистрированным и апробированным.
Три года назад я участвовал в эксперименте электронного сканирования мозга во время нейрографического рисования, в результате которого было получено ясное отображение того, как работает нейрографика в процессе исполнения алгоритма. То, что я тогда выдвигал как гипотезу, подтвердил электронный прибор. И 29 августа 2019 года ваш покорный слуга, автор метода Павел Пискарёв, стал доктором психологических наук. Теория, на которую опираются все инструменты Института психологии творчества – Теория метамодерна, – признана ученым советом.
В этом же году уже два человека подали документы на соискание докторской степени в нейрографике. Это будут серьезные исследования.
Нейрографика связана с богатством личных открытий рисующих. Это тонкая настройка и уникальный способ выявления реальности, эффективный процесс изменений. Освоение этого метода связано в том числе с процессом узнавания себя (а, в сущности, нет ничего более важного, экзистенциально точного, чем этот процесс). Причем это узнавание является позитивным: «А я еще и так могу! И вот так могу».
Маркер становится позитивным инструментом изменений внутренней конструкции человека. А что конструировать и какие образы создавать – личное дело каждого. Я не видел ни одного человека, который стремится сделать себе похуже. Все хотят нарисовать больше здоровья, благосостояния, любви, коммуникации, общения, больше солнца в сознании. Ведь человек – солнечная величина, выражение солярного принципа на земле.
Нейрографика – это социальная практика еще и потому, что она собирает людей вместе. Каждую неделю сотни и тысячи людей во всем мире рисуют и общаются. Они собираются в группы и обмениваются своими надеждами, силами, навыками; дружат, любят друг друга, уважают. Это удивительный феномен с точки зрения качества коммуникаций внутри среды рисующих нейрографику. И уже замечено, что все больше добра и позитива происходит вокруг этого метода.
Нейрографика – это эстетический коучинг. Это понятие принадлежит мне, как автору метода, и Институту психологии творчества. Если это перевести на простой язык, то звучать это будет так: «Как с помощью красоты строить свое будущее».
В нейрографике есть свой язык, целый набор терминов и определений. Она уже вписана в науку и опирается на большой состав наук уже известных. В нейрографике есть своя история, своя энергетическая практика, в ней мы работаем с графическими архетипами, настраиваем синхронизацию (рис. 68).
Рис. 68
Синхронизация – это такой странный, я бы сказал мистический, эффект. Но не стоит бояться, само слово «мистический» не несет в себе никакого опасного смысла («mist» – туманность, дымка). То есть мы смотрим вперед – и мистиком является тот, кто способен в этой дымке, туманности будущего, увидеть и разглядеть какие-то образы. И мистичность часто проявляется в резонансности, в синхроничности того, что мы рисуем в линиях поля. По большому счету наш рисунок – это настройка синхроничности.
Реабилитация, оздоровление и решение бытовых задач
Очень серьезно идет работа по применению нейрографики в области реабилитации постраковых больных. Это самая сложная область с точки зрения здоровья, и она пока затронута менее всего. Потому что, когда люди приходят к нейрографике, здоровье их волнует, как правило, уже меньше, чем все остальное – так как они значительно быстрее оздоравливаются, сперва решая сопутствующие житейские проблемы и приходя к гармонии.
Нейрографика – это практика сопровождения проектов. Важно понимать, что она не создает и не планирует чуда. Чудеса происходят сами. Что они такое? Чудо – это когда происходит что-то, чего ты не ждал, чего ты не планировал, чего ты не можешь гарантировать, но это происходит.
Скажем, у человека, есть проект, как построить дом или спланировать отпуск, как правильно провести год, проект продолжительности жизни или оздоровления. В этом случае, рисуя нейрографику (и соблюдая при этом ее правила, о которых вы уже знаете), человек получает легкий путь к реализации задуманного. Рисующие люди все время получают какие-то дополнительные силы, чтобы каждый следующий шаг на пути реализации их проекта был легче, спокойнее, надежнее, добрее.
В нейрографике идет работа с причинным слоем – не с символическим слоем, не с эффектами и даже не с симптомами. А причиной в человеке являются его нейронные связи.
Очень важно, что после грамотного освоения нейрографику можно применять самостоятельно. Научившись рисовать, человек всегда будет иметь на вооружении что-то, что позволит ему исправить ситуацию, настроить жизнь, организовать свою реальность.
Работая с нейрографикой, мы работаем с тем, что иногда не способны осознать. Человек понимает не весь мир, в котором живет, есть много ускользающих от него деталей. Есть тонкий мир, который лежит за пределами человеческих чувств; набор звуков, которые не способно услышать ухо, но которые влияют на человека; набор видимых вещей, которые просто не попадают в фокусы внимания, и человек не способен их описать.
Нейрографика выдает целостные представления. И в этом смысле она очень богатая и объемная. Это универсальный код, язык, на котором можно говорить все, что требуется сказать, и которому можно научиться быстро. Его алфавит – всего четыре знака (круг, квадрат, треугольник, линия) – не тридцать две буквы и не двадцать шесть, а всего четыре, и эмоциональный интеллект вдобавок включается у всех одинаково (рис. 69).
Рис. 69
Клиентские истории
Будем рисовать, сынок!
Реальная история, связанная с нейрографикой, произошла со мной и моим старшим сыном Иваном.
Он уже взрослый парень, отучился в колледже, причем окончил его с красным дипломом. Поступил в университет – он у нас будущий геофизик – и, покинув здание колледжа (я назвала его детским садом), попал во взрослую жизнь… Как же помочь своему сыну?.. Морально… Материально…
Нет! Нейрографика!!! Я решила поиграть на простом… Сын – сдает зачет… Я – рисую! «Мама, – звонит он мне, – чудо! Я сдал зачет! Это нереально!»
Нет ничего «нереального»… Я рисовала ему все экзамены… Переживала вместе с ним все эмоции через рисунок! Итог – стипендия у нас в кармане! И он четвертый в рейтинге…
Теперь у нас впереди «нереально сложный курсовой». Будем рисовать, сынок!
Благодарю XXI век и все, что с ним связано!
Благодарим Наталию за историю из своей жизни.
Встреча с чудом
Моя история началась 13 января, я как обычно пошла к врачу, потому что что-то заболело.
А заболела левая молочная железа… и я бегом к маммологу… на УЗИ обнаружили кисту и сказали: «Будем наблюдать…»
Так я и ушла домой с поиском решения в голове – как и что делать?!
А потом в мою жизнь пришла нейрографика (сначала это была мартовская конференция, где я поняла, что хочу изучать и идти дальше с ней)!
Затем курс «Пользователь», «Специалист», несколько модулей и… рисование каждую неделю.
Я рисовала здоровье, свои страхи, встречу с чудом, счастье, рисовала с мыслями, что я ЗдороваЯ.
Я рисовала на своем снимке УЗИ восемь кругов по инструкции Павла (там еще есть щитовидка, но с ней я еще разберусь чуть позже).
А «встреча с чудом» была нарисована с Ириной Мартыновой на июньской конференции 2 числа, где тема была «Я иду на УЗИ и у меня нет кисты».
…А яйцо здоровья появилось после рисования с Верой Жучковой.
Наступил тот день, 10 июня, спустя 6 месяцев после первого посещения врача, когда я решила, что можно уже сделать повторное УЗИ. Кисту не нашли. Да, есть мелкие расширенные протоки, но проблема под названием «киста» у меня исчезла!!!
Верьте в себя, в свои силы! Если есть что-то, чего мы не знаем – надо рисовать!
Люблю нейрографику!
Обожаю маркер и карандаши!
Хочу, чтобы все были здоровы!!!
Благодарим Ирину за историю из жизни.
Я перестала бояться!
Я – дизайнер и художник. Ну то есть это я сейчас так без запинки это говорю. А три года назад я была в ситуации, когда не знала, что отвечать на вопрос – кто я?
Это было время, когда я ушла из найма, проработав 10 лет на одном месте дизайнером. У меня не было своих клиентов, не было даже портфолио – все сделанное мной защищалось авторскими правами места, где я работала.
Я рисовала по картине в месяц, если не меньше, так что художником не позволяла себе называться. Тем более что, сидя напротив нового белого холста, каждый раз ощущала себя героем рассказов Джека Лондона – огромная белая страшная пустыня и маленький беспомощный человечек, не могущий ей противостоять… Да еще порвала связку на правой руке, долго восстанавливалась и панически боялась потерять последние остатки своих умений.
И вот я попадаю на урок, который Павел проводил в Тель-Авиве. И слышу столь знакомое мне – рисуя, человек находится в терапевтическом состоянии. А потом и незнакомое – рисуя, человек меняется. Мне, с детства не очень различающей реальный мир и свои рисунки, открылось то, чего ждут все творящие люди – стереть эту грань еще больше, сделать нарисованное – реальным.
Учитывая, что папа и брат у меня программисты, и сама тоже в юности пыталась, работа по алгоритму очень понятна и близка. Ну и поле автора, думаю, очень немаловажно: кто именно приобщил тебя к методу, в чьем присутствии ты впервые провел линии.
Рисовала я на тему в тот момент самую острую и при этом поверхностную – порванная связка в руке. Но изменения начались как раз не тут. После 2–3 рисунков и курса «Пользователь», потом «Специалист», чтоб разобраться получше, стало меняться мое отношение к рисованию в принципе. Я перестала бояться пустого листа, стала очень легко преодолевать эту инерцию покоя. И перестала дрожать над эскизом и бояться неправильно провести линию – как оказалось, линию лучше вести туда, куда как раз не планируешь!
И я принялась Рисовать! Не только Нейрографику. У меня как-то сразу стал складываться свой стиль в нейроарте. И появилось много других техник. И духи – я делаю их уже 6 лет, но только с началом занятий Нейрографикой это вышло из рамок «замутить и показать друзьям»…
Я не могла не пойти на курс «Инструктор Нейрографики». Маршрут был понятен. Но при этом совершенно неожидан. Заскочила буквально в последний вагон, еще день – и не успела бы. И чудеса продолжились. Личное расширение, баланс моей не слишком уравновешенной психики (я человек, убивающий компьютеры!), я учу людей онлайн и веду свой сайт…
И говорю теперь без запинок и с полной ответственностью: «Я – художник»! Я предлагаю вам порисовать со мной ваш автопортрет на конференции. Нет, для этого не надо уметь реалистично рисовать. Да, это тоже работает. Рисуя себя, вглядываясь в себя, мы думаем о своем пути. Перенося эти мысли на бумагу и нейрографируя их, мы создаем фиксированный образ себя таких, какими нам хочется быть.
Благодарим Дарью за рассказ.
Чудо исполнения мечты
Мое Нарисованное и Запрограммированное Чудо Чудесное (очередное)…
Пошла это я к Ирочке Мартыновой на модуль «Моделирование Реальности». А надо сказать, что Иру я считаю своей личной Феей Чудес и хожу к ней за многими интересными вещами (включая математику для девятиклассника:-)). И как-то начало обучения на модуле так совпало с началом сумасшедших по масштабам и скорости развития событий в моей жизни, что я до сих пор пытаюсь собрать себя в кучку.
В совпадения и случайности я и до того не особо верила, а теперь так и вовсе иначе, чем Чудом, вот это все я назвать не могу.
Хроника.
1-е занятие, 23 апреля. Просмотрено в записи раз 5. 28 апреля 11.00 – беседа с начальством, предложение новой должности в другом отделе, повышение зарплаты на 7 %. 12.30 – начало работы на новом месте. Огромный шельф новой информации, новый коллектив, другой график.
2-е занятие, 1 мая. Просмотрено в записи раз 10 и продолжает просматриваться. С 12-го мая неожиданный недельный отпуск, неожиданно разрешенный на новом месте. Любимая Греция, полные легкие воздуха, впечатления на вдохе… новые духи. И Нейрографика… рисунки бесконечные…
3-е занятие, 7 мая. Смотрю в записи. Возвращаюсь к началу и опять смотрю и прорабатываю. 19-е мая, 9.00 – собеседование раз, 11.00 – собеседование два. И предложение работы в отделе, куда я мечтаю попасть уже 6 лет. Повышение зарплаты на 30 %. И это чуть больше, чем я программировала на Финансовом Марафоне («сумма и больше», вот же оно!). С 25 мая я на новом месте. Голова кругом. Уровень – в себя прийти не могу. Каждый (каждый!) день происходит какой-то пункт, который я вычеркиваю из декабрьского списка «100 желаний».
Треугольников я всегда избегала и считала их воплощением ссор и конфликтов. Но именно треугольники вывели меня на новую орбиту.
Понятно, что скачок от апатии до эйфории – это диагноз, хе-хе)). Но объективно за очень короткий отрезок времени произошли качественные изменения, которым я очень и очень рада.
– Дорисовалась, – сказала мне Ира.
– Или! – согласилась я со своей Феей.
P. S. На обороте одного из рисунков написано: «Я бы хотела остаться работать в прежней организации, получить повышение, переехать работать в центральный офис. Хочу значительное повышение зарплаты. И все это активно, гармонично и радостно».
P. P. S. Да я сама в шоке!
Благодарим Елену за историю из жизни.
Мой китайский
Не могу не поделиться!
Начала изучать китайский язык только в целях тренировки пластичности нейронных сетей и памяти. Вроде бы так себе мотив – ведь неизвестен же результат. А труда, времени и сил затрачивается много. У меня особенно, так как имею слабый музыкальный слух и музыкальную память. Что архиважно – так как в китайском языке отсутствует грамматика и все построено на тонах и полутонах!
В общем, для меня это невообразимо сложно и приходится заниматься по три – пять часов в день.
После прорисовки Метрического и Ритмического ряда я волшебным образом (для постороннего и непосвященного взгляда) уже две недели осваиваю этот язык в пять раз легче, быстрее, качественнее.
Учитывая не всем понятную мотивацию, особенности языка и мои собственные, – это умопомрачительный результат!
Благодарю Павла Пискарёва!
И без помощи эгрегора сообщества нейрографов тоже не обошлось! Спасибо вам!
Благодарим Ирину за историю из своей жизни.
Послесловие
В заключение хотелось бы сказать несколько слов о том, куда ведет практика нейрографики, если применять ее регулярно, как это делают многие последователи метода.
Во-первых, жизнь становится легкой. Все вопросы решаются сами собой. Практика нескольких тысяч рисующих показала, что результат появляется уже через пять – девять недель регулярного рисования.
Во-вторых, после снятия ограничений у вас образовывается некоторый объем жизненного пространства, и вы можете заняться его заполнением: уделить время своему развитию, вернуться к отложенным мечтам, погрузиться в образование или же подумать о новых горизонтах в жизни.
В-третьих, ваша фантазия становится смелее. Вы получили опору – ваш маркер – и теперь для вас возможно все! Больше фантазируйте, без оглядки на то, что прежде казалось вам невозможным.
Превратите вашу жизнь в творческий процесс. Созидайте каждый день новую гармоничную реальность, чтобы удивляться тому чудесному, что с вами происходит, и ценить красоту окружающего вас мира. Превратите жизнь в искусство и смелее идите к тому, чтобы стать Художником (с большой буквы), материалом творчества которого является собственное реальное бытие. А постижение сути бытия – есть главная задача каждого отдельного человека.
Я буду искренне рад, если эта небольшая книга станет вашим незаменимым помощником и привнесет в ваш мир любовь, гармонию, одухотворенность, поможет реализовать заветные мечты.
Школа Нейрографики
Заинтересованный читатель может задать вопрос: «А что дальше?». Дальше – развитие, обучение. Нейрографику можно изучить частично или в полном объеме в рамках программы Школы Нейрографики, которая является одним из направлений деятельности Института психологии творчества.
Школа – это центр коммуникации всего сообщества людей, увлеченных нейрографикой (рис. 70). Принципы Школы помогают человеку развить личную активность; вся ее деятельность направлена на повышение качества жизни, а ее миссия выражена простыми словами:
«Мы хотим сделать планету рисующей!»
Рис. 70
На базе нейрографики мне удалось объединить многие другие свои разработки. Все они существуют в Институте психологии творчества, который был зарегистрирован в 2010 году. Подробнее о деятельности Института и его программах обучения читайте на сайте http://www.neurograff.сom/.
Существует три этапа обучения нейрографике:
1. Получение личного результата.
2. Обучение тому, как помогать другим людям (вы – коуч).
3. Развитие профессионализма, обучение других людей (вы – инструктор нейрографики).
Любой желающий может пройти курс «Пользователь», включающий в себя знакомство с тремя версиями алгоритма снятия ограничений, с философией и духом метода, а также людьми, практикующими нейрографику.
Обучение базовым принципам нейрографики происходит за 8 часов курса «Пользователь». А рисовать можно на любых листах – от формата А6, А7, А8 до таких форматов, когда 10 листов А1 склеиваются вместе. Я, например, рисую на больших рулонах, на холстах.
По окончании курса каждый может освоить другие алгоритмы метода для личного пользования или же выбрать путь профессионала в нейрографике (для этого, конечно, потребуется специальная подготовка).
Читать бесплатно другие книги:
