Имидж: розыгрыш или код доступа? Горчакова Валентина

На базе функциональной самоидентификации с предметами-товарами в магазине испытуемые интерпретируют стоимость, назначение и перемещение предметов в соответствии с избранным способом социализации и согласно собственным актуальным потребностям.

Перечень предлагаемых товаров включает четыре равновеликие группы предметов: предметы украшения человека; предметы украшения жилища; предметы функционально-бытового назначения; предметы функционально-делового свойства. Назначение методики, ее содержательная и игровая сущность обусловлены особенностями психологии женщины, ее стремлением быть избранной или «приобретенной» в обмен на социальный статус мужчины (Д. Майерс, 1996), а также вступлением общества в рыночные социально-экономические отношения. Последнее требует от каждого социального субъекта умения оценивать и презентовать себя, быть востребованным на рынке труда. Методика рассчитана на школьников, стоящих на пороге профессионального выбора, на девушек и юношей, определяющих для себя сферу профессиональной социализации. Она может быть использована для самодиагностики женщины, причем наиболее ценный материал дает при анализе развивающейся или незрелой психики; при анализе личности зрелой женщины с ее минимальной проекцией тест не даст достоверных результатов.

Стимульный материал: набор ярких картинок-товаров в современном магазине, в числе которых: оргтехника, украшения, предметы женского туалета, модная одежда, книги, аудио– и видеотехника, телефоны, факсы, папки, кейсы, сумочки, цветы, игрушки, автомобили.

Инструкция: Представьте себе современный магазин в центре города, который пользуется определенной популярностью. Здесь имеется большой выбор товаров. Люди отзываются об этом магазине весьма противоречиво: одни хвалят, другие ругают за качество предлагаемой продукции. Тем не менее почти все выходят из него с покупками.

Вообразите, что вы один из предлагаемых в этом магазине товаров. Что вы за вещица? Дорогая или не очень? Красивая, нужная, полезная? Для чего вы предназначены? Кто вас купил? Где вы теперь? На каком месте? Нравится ли вам ваше нынешнее положение или вы хотите что-то изменить? Каким вам представляется ваше будущее?

Выберите один из предлагаемых предметов (запишите на листе бумаги) и порассуждайте от его имени. А чтобы вам было легче это сделать – поставьте вначале букву «Я».

На выполнение задания дается 15–20 минут.

Модификация для публичных профессий

Инструкция: Представьте себе современный супермаркет в центре ТТЦ «Останкино» или КК «Мосфильм». Здесь есть все товары, предназначенные как для теле-киноиндустрии, так и для жизни вообще. Люди отзываются об этом супермаркете весьма противоречиво: одни хвалят, другие ругают за качество предлагаемой продукции. Тем не менее почти все выходят из него с покупками.

Вообразите, что вы один из предлагаемых в этом магазине товаров. Что вы за вещица? Дорогая или не очень? Красивая, нужная, полезная? Для чего вы предназначены? Кто вас купил? Где вы теперь? На каком месте? Нравится ли вам ваше нынешнее положение или вы хотите что-то изменить? Каким вам представляется ваше будущее?

Выберите один из предлагаемых предметов (запишите на листе бумаги) и порассуждайте от его имени. А чтобы вам было легче это сделать – начните с буквы «Я».

На выполнение задания дается 15–20 минут.

Анализ полученных описаний строится следующим образом.

1. Выбор предмета, с которым обследуемый ассоциирует себя. Предметы могут быть женские (для себя), мужские (для него), нейтральные (для них), специальные (для дела); это предметы женского, мужского или среднего рода (идентификация по феминному, маскулинному или смешанному типу).

2. Выделение важнейших характеристик выбранного предмета: эстетических, психологических, функциональных (функциональность предмета соотносится с инструментальными свойствами испытуемой).

3. Обозначение цвета предмета, который может быть интерпретирован по тесту М. Люшера и соотнесен с актуальным психофизиологическим состоянием испытуемой.

4. Определение динамической структуры взаимодействия предмета и среды: его назначение, предпочитаемая сфера использования, ориентировочный «статус», оценка окружения, перемещения, тенденции «развития».

Мы фиксировали, чт предмет реально «совершает» (значение имеет смысловая оценка используемых глаголов), «испытывает», к чему «стремится», каким ему «представляется» будущее. Неосознаваемые моменты в структуре личности испытуемого могут быть подтверждены самим испытуемым после выполнения задания.

Методика позволяет определить предпочитаемую сферу самореализации испытуемых девушек и юношей: социальную, профессиональную или личностную. Тест дает видение ими своего предназначения: как «украшения жизни», как «предмета любования и обожания», как «помощницы», как «предмета гордости и престижа», как «ценности», как «трудяги», как «сложного и дорогого предмета многофункционального назначения», как «уникального, самобытного предмета». По последним двум позициям мы идентифицируем стремление к высокой компетентности. Цена товара предположительно коррелирует с самооценкой испытуемого.

Покупатель может ассоциироваться у испытуемых с образом (реально существующим или воображаемым) желаемого спутника жизни или работодателя. Обращение с предметом может свидетельствовать о потребности в определенном взаимодействии с окружающими, и прежде всего с противоположным полом.

Данная методика позволяет определять ценностное самоотношение человека, своеобразие его мотивационной сферы, некоторые особенности «Я»-концепции, внутренние и внешние барьеры самореализации и актуальное психофизиологическое состояние.

Методика личностной идентичности

Инструкция: «Воспроизведите свои самые ранние детские воспоминания, поочередно входя (в буквальном смысле) в поле этих воспоминаний. Скажите, какие неповторимые свойства или проблемы они заложили?»

При проблемном воспоминании респондент выводится за поле образа воспоминаний, смотрит на ситуацию со стороны, определяет ее смысл, выводит ситуацию на более высокий уровень отражения.

Опора на выявленные ключевые свойства способствует оптимальному развитию и достижению целей респондента. Разрешение найденного противоречия способствует оптимизации достижений.

В начале и в конце упражнения фиксируется состояние респондента.

Критерием качественной работы служит улучшение состояния респондента в категориях самоусиления, энергетического/эмоционального подъема, улучшения общего фона настроения.

Методика служит самоосознанию, самодетерминации и активизации вектора целевой направленности респондента.

Инструментарий: чистые листы бумаги, на которых одним-двумя словами обозначается раннее детское воспоминание.

Имиджевая архетипическая методика

С бессознательной активностью людей соотносится архетип как глобальный культурологический термин. Наряду с инстинктами архетипы являются врожденными психическими структурами, находящимися в глубинах «коллективного бессознательного» и составляющими основу общечеловеческой символики. Архетипы представляют собой: врожденные условия интуиции, внутренние образы объективного жизненного процесса, вневременные схемы или основания, согласно которым образуются мысли и чувства всего человечества и которые изначально включают в себя все богатство мифологических тем. Глубинный, изначальный образ, который человек воспринимает только интуитивным путем и который в результате бессознательной деятельности проявляется на «поверхности», обеспечивает процесс индивидуации как интеграции сознательного и бессознательного начал через символическое толкование и субъективное переживание собственных архетипических структур.

Инструкция

Первая часть методики. Разложите перед собой карточки с обозначением универсальных базовых архетипов. Поочередно входя в поле каждого из архетипов, прислушивайтесь к своим внутренним самоощущениям и отражайте, что в вас есть от этого архетипа. Соответственно получите обратную связь от присутствующих на предмет, что во внешности, поведении или деятельности свидетельствует о проявлении того или иного архетипа. Архетип, который вызывает наиболее сильные чувства, выводится наверх, все остальные выстраиваются под ним по убывающей. Респондентом имиджа учитываются восприятие и ожидания публики.

Встав на выстроенный архетипический фундамент, респондент отражает свое состояние.

Критерием качественной работы является энергетизация, факт самоусиления, ощущения прочности и устойчивости положения.

Вторая часть методики. Встав на архетипический фундамент, выстраиваем архетипическую вертикаль публичного образа респондента. В соответствии со структурой общественного сознания вспоминаются любимые сказки, мифические, а затем национальные, литературные или исторические герои. Первые три шага являются проективными методиками выявления отдельных элементов уникальной личностной идентичности респондента, его сверхзадачи, функциональной направленности, психологических механизмов личностного роста. Образы, которые имеют большее отношение к стержневой внутренней сущности человека, выводятся наверх и выстраиваются в вертикаль. Первые три образа составляют базовый внутренний имидж индивида.

Далее респондент вспоминает запечатленные образы мировой литературы, национального и мирового кино, героев телеэкрана (героя нашего времени в восприятии респондента и его любимой актрисы/актера), вспоминаются любимое произведение изобразительного искусства, любимое музыкальное произведение. Они являются внутренними моделями партнерских отношений, адаптации и реадаптации, повышения ценности, выразительности речи, достижения социального успеха и счастья.

Негативные, противоречивые образы прорабатываются на уровне их запечатлевания: респондент выводится из поля образа, смотрит на модель со стороны, выводит ее на более высокий уровень отражения и вновь возвращается в поле образа.

Критерием качественной работы является структурированность сознания, ясность целей, усиление мотивации, ощущение уверенности в себе.

Конфигурация: из универсальных базовых архетипов выстраиваются архетипический фундамент и архетипическая вертикаль в виде перпендикуляра.

Инструментарий: карточки с названием универсальных базовых архетипов, чистые листы бумаги формата А-4, фломастеры.

Методика имиджевого анализа зрителем личности ведущего

Время. Канал. Передача. Ведущий/ведущие .

Инструкция: «Имидж какого ведущего вам нравится или не нравится?

Что именно нравится? А в этом что нравится? А это у него откуда?»

Цель: восхождение к сути, отыскание первопричины.

Резюмировать ответы: «Из чего все это?» Проанализировать исток успехов и неудач экранных персонажей.

Нравится / не нравится ведущий.

Нравится / не нравится передача.

Нравится / не нравится мастерство журналиста: владение темой и приемы ее раскрытия.

Фокус-группы

Инструкция. Обсуждение в группе составом не более 8 человек, ведет модератор. Его задача – спровоцировать искренние, спонтанные высказывания и записат их на диктофон. Обобщить и резюмировать разговор. Данные можно использовать в имиджевом анализе телеведущих.

Вопросы для обсуждения:

1. Нынешнее телевидение непрофессионально и неинтересно современному человеку. Продолжить тему.

2. Нынешнее телевидение не так уж плохо. Продолжить тему.

3. Что надоело на нынешнем ТВ?

4. Что хочется видеть больше на ТВ?

5. Передачи, которых не хватает на ТВ?

6. Ведущие, которых не хватает на ТВ?

7. Темы, которые мало освещаются на ТВ?

8. Незанятые ниши на ТВ?

Системная методика имиджевого анализа

Инструкция . Отметьте в анкете пункты, которые, по вашему мнению, соответствуют анализируемому экранному лицу. Затем, учитывая полученные данные, напишите в свободной форме свой анализ имиджа телеведущего (не менее 2–3 страниц на каждого ведущего). Отступления от предложенной схемы не только возможны, но и полезны. Оригинальный анализ, следующий собственной логике или плану, также приветствуется.

Анкета предлагает для оценивания и анализа следующие характеристики имиджа публичной персоны.

1. Легкость самовыражения (от «фальшиво» до «искренне»).

2. Целостность (завершенность) самовыражения.

3. Стиль/форма имиджа.

4. Красота выражения (степень соответствия идеального и фактического).

5. Статус (престиж) образа личности.

6. Кино-, теле-, фотогеничность.

7. Метафоры.

8. Общая оценка имиджа.

Оценивание происходит по пятибалльной шкале.

Наглядное представление об осуществлении имиджевого анализа по системной методике можно получить по приведенным ниже работам студентов Школы телевидения «Останкино».

Пончак Екатерина

Анализируемый ведущий – Дмитрий Назаров

«Кулинарный поединок». 11.00, суббота, НТВ

Имиджевыйанализ

1. Легкость самовыражения

Ведущему присущ артистизм, умение преодолевать коммуникационные барьеры при общении с собеседниками благодаря речевой гибкости, шутливой манере общения.

Назаров способен раскрыть личность собеседника, не выходя за рамки высокого темпа передачи, и «заставить» его следовать принятым в передаче правилам.

2. Целостность самовыражения

Ведущему удается «настроить» зрителей на передачу благодаря открытости поведения, внешней уверенности, созданию доверительного отношения.

3. Форма внешнего изображения

Образ ведущего – «радушный хозяин» – полностью соответствует концепции программы, создает у зрителя ощущение присутствия на дружеских посиделках на кухне.

Личность ведущего выходит за рамки образа, транслируемого им в программе. Обладая яркой харизмой, ведущий удерживает внимание зрителя, балансируя на грани перехода от первоначального образа к более глубокому.

4. Красота выражения

В ведущем угадывается человек с огромным жизненным опытом, интересный и образованный собеседник. Благодаря многогранности своей личности, Д. Назаров при реализации образа идеи выходит за ее рамки, вследствие чего выражаемая идея больше образа идеи.

5. Общая оценка имиджа

Одна из главных составляющих образа ведущего – нейтральность. Именно это способствует тому, что ведущий, с одной стороны, не выделяется из общего контекста программы, а с другой – удерживает внимание аудитории.

6. Статус личности ведущего/передачи

Простота – одна из составляющих концепции передачи. Она объясняется желанием канала создать легкую программу развлекательного характера, не опускаясь при этом до уровня сугубо развлекательного телевидения. Следовательно, статус ведущего также позиционируется как простой. Но зритель замечает, что его личность гораздо шире, чем рисуемый в передаче образ, то есть статус личности ведущего – средний.

Статус канала позиционируется как высокий, и выход программы именно на этом канале придает ей определенный шарм.

7. Телегеничность

Внешность ведущего не является объектом особого внимания зрителей, но располагает их к общению. Телезритель испытывает доверие к ведущему, чувствует себя комфортно. Внутренняя красота превосходит внешнюю.

8. Социальный пол

В образе телеведущего отсутствуют четкие указания на фактический пол. Поэтому мы определяем социальный пол ведущего как смешанный.

9. Психосемантика пола

Очевидно, что у ведущего присутствует мягкость в выражении эмоций, сочетающаяся с мужественностью и уверенностью. Таким образом, психосемантика пола ведущего определяется как андрогинная.

Мнение зрителей о передаче и ее ведущем

По мнению большинства опрошенных, ведущий располагает к себе, побуждает зрителя к просмотру передачи, обладает ненавязчивой манерой общения с гостями программы и зрителями в студии. Это делает передачу комфортной для просмотра и создающей приятный фон для утра выходного дня.

Алексеенко Валерия

Анализируемый ведущий – Тина Канделаки

Имиджевый анализ

Родилась: 10 ноября 1975 года в Грузии.

Образование: закончила 64-ю среднюю школу для детей военных в центре города Тбилиси. Поступила в медицинский институт на факультет «Лечебное дело» по специальности «Челюстно-лицевая хирургия».

Профессора в мединституте были уверены, что увлечение Канделаки шоу-бизнесом – юношеская блажь, что это все преходящее, а профессия хирурга – респектабельная и всегда будет приносить деньги. Кроме того, Канделаки очень хорошо училась, и все ждали, когда же у нее «это пройдет». Но Тина твердо стояла на своем, бросила мединститут и поступила на журфак ВТГУ. Параллельно с учебой она продолжала работать на ТВ и на «Радио 105».

Но профессионально в мире шоу-бизнеса в Грузии расти было некуда. Кроме того, устроить личную жизнь шансов тоже было немного, поскольку Грузия – страна патриархальная, а независимая, преуспевающая Канделаки уже существенно выбивалась за рамки представлений о том, какой должна быть женщина. Поэтому Канделаки уехала в Москву. Здесь ее сразу взяли на «М-радио», затем она перешла на РДВ, где познакомилась с Садальским, с ним ушла на «Серебряный дождь», с ним же вернулась на РДВ, работала на телеканале «2x2» в программе «Биз-ТВ», на «Муз-ТВ» с Пряниковым, в программе «Времечко», на телеканале «ТВ-6» вела три программы «Алле, народ!», «Ой, мамочки!» и «Я знаю все».

С сентября 2002 года ведет программу «Детали» на телеканале СТС. С марта 2003-го – ведущая игры «Самый умный».

Семейное положение: замужем, двое детей – Мелания и Леонтий.

Габитус Тина Канделаки – одна из самых популярных телеведущих на сегодняшний день. Она всегда ярко подчеркивает свою внешность, старается быть всегда в центре внимания. Она придерживается всех модных тенденций определенного сезона. Привлекающая к себе внимание прическа не остается незамеченной. Модные кепи, старинные украшения, крупные заколки для волос, которые добавляют ей гламура, – все это имеется в ее арсенале. В макияже Тина старается делать акцент на глаза, для этого использует яркие оттенки. В нарядах очень экстравагантна и избирательна, любит экспериментировать и не боится выглядеть смешной.

Вербалика Манера выражать себя и свои мысли в общении – это всегда четкость внимания к своему собеседнику, любознательность, заинтересованность в разговоре. У нее всегда найдется пара запасных интересных вопросов, чтобы поддержать беседу. Тина раскрепощена перед публикой, всегда подает себя открыто. Свобода речи, умение общаться на любую тему – ее отличительные черты. Можно заметить, что у Тины выразительная мимика, и в разговоре она поддерживает свою речь жестами. Это выдает в ней энергичную и эмоциональную личность.

Кинетика У Тины хорошая осанка, она свободно и легко двигается – благодаря регулярным занятиям спортом.

Среда Тина – заядлая тусовщица, ее можно часто встретить на презентациях и богемных вечеринках. Ее окружают не только выдающиеся режиссеры, актеры, кинокритики, но и известные политики и звезды шоу-бизнеса.

Статус Изысканность, изящность – высокий статус.

Фотогеничность

Все внимание на внешнем образе. Яркая, необычная, притягательная.

Тина представляет собой образ разносторонней, независимой женщины, шагающей в ногу со временем. В силу большой конкуренции, насыщенности данной среды людьми этого типа по истечении некоторого времени про нее могут забыть, ее образ может потерять актуальность.

Общая оценка имиджа В наше время, когда ток-шоу и различные развлекательные программы настолько популярны, Канделаки удачно обрела свою нишу в этом бизнесе.

Из интервью с Тиной Канделаки

– Стиль и само понятие «мода» – сложный вопрос, но очень важно для самовыражения выработать собственный стиль. Мой образ был разработан Наташей Пантелеевой в результате ее долгого наблюдения за мной в жизни, и после этого мне стали позволительны такие вещи, которые совершенно непозволительны другим. Например, красные колготки сможет надеть не каждая, и зеленые тени наложить на глаза сможет не каждая, а мне это подошло. Мне никогда не хотелось быть классической красавицей, а при желании я легко могла бы создать себе такой образ. Длинные шелковистые волосы, глаза как у лани, длинные белые одежды, но мне этого совершенно не хотелось, я могу позволить себе отчасти сумасшедшие вещи.

– То есть зеленые тени и красные колготки еще не предел?

– Конечно. Я не боюсь выглядеть по-разному, не боюсь выглядеть некрасивой.

– Самое радикальное, что вы могли бы себе позволить?

– В эфире – очень многое. В жизни – пришла однажды на «Серебряную калошу», сделав огромный начес. Все обратили на меня внимание, а потом во многих молодежных музыкальных программах, в той же «Фабрике звезд», я увидела у других такие же прически. Значит, я произвела впечатление.

– Ваш стиль ограничивает выбор украшений или нет? Что можно надеть на себя?

– Самые разнообразные украшения подходят к такому стилю. Например, когда меня снимали для новой рекламной кампании канала СТС, на мне было очень красивое платье, а на шее бархотка. Бабушка моего мужа подарила мне камею. Я люблю ретро. Какая-нибудь старинная бижутерия оказывается вдруг очень актуальной. Я недавно обнаружила у себя такие серьги.

– Что вам не нравится в современном телевидении?

– Мне не нравится, что на ТВ сейчас очень мало красивых людей. Мне не нравится серость на ТВ – а ее сейчас очень много. Кто-то должен диктовать стиль. Жизнь ведь очень современная – а по нашему ТВ этого не скажешь…

– А что нравится?

– Нравится канал СТС! Телевидение очень бедно с той точки зрения, что нет денег на классных стилистов, гримеров, костюмы… Телеканал СТС – канал с богатой картинкой. Красивый, сочный, цветной. Тогда как остальные, по моему мнению… В наше время телевидение очень серое.

Алексеенко Валерия

Анализируемый ведущий – Иван Ургант

Имиджевый анализ

Родился в 1978 году в Ленинграде, в молодой актерской семье.

«Закончив гимназию при Государственном Русском музее, я с удивлением обнаружил себя на втором курсе Петербургской академии театрального искусства. „А как же первый?..“ – спросил я своего мастера, народного артиста России А.Ю. Толубеева. „Все нормально!“ – сказал мастер, лукаво подмигивая фотографии моего отца. Обнаружив на курсе других актерских детей, я понял, что мастер лукаво подмигивал фотографиям многих артистов.

Учась в академии, я вместе с прекрасной и любимой мною актрисой Алисой Фрейндлих сыграл в спектакле ГАБДТ им. Г.А. Товстоногова «Макбет», где Алиса Бруновна играла леди Макбет, а я – стражника № 12. С тех пор прошло уже много лет, но я всегда с теплотой вспоминаю те четыре спектакля.

Вскоре в мою мятежную юность постучалась корявая рука нужды. Я стал забывать текст и путать мизансцены. Беззубая ухмылка голода корчилась то в одной, то в другой кулисе. Я стал с интересом поглядывать на манящие вывески ночных клубов. Начав работать в одном из них официантом, в другом я уже пел испанские песни, а в третьем стал вести ночные шоу, где единственным одетым человеком на сцене был я.

«Отступись!» – гневно кричал мне вслед мастер, но я отвечал ему словами своего персонажа из спектакля «Макбет», то есть молчанием.

Два года посвятив разглядыванию собственного отражения в бутылках с дорогим коньяком и в тускло светящихся глазах ночных бабочек, я покинул эту обитель порока и, став вольным художником, вспомнил об одном из своих детских увлечений – музыке.

При непосредственном участии певца Максима Леонидова, моего папы и самого себя я записал альбом собственных песен на компакт-диск, который с тех пор является украшением моей фонотеки. На этом рассказ о собственных музыкальных достижениях я обрываю, поскольку слезы заливают рукопись…

В 1999 году судьба приоткрыла для меня калитку, ведущую в прекрасный мир санкт-петербургских радиостанций. Полгода я проработал на радиостанции «Супер-радио», где количество слушателей приблизительно равнялось количеству диджеев.

Параллельно на Пятом канале Петербургского телевидения я вел программу «Петербургский курьер», которая повествовала о нелегких буднях кондитерских фабрик, деревообрабатывающих заводов и туристических фирм. В общем, целиком посвятил себя высокому искусству. Потом «Супер-радио» уступило место сначала «Русскому радио», а затем – «Хит-FM», а Пятый канал уступил место каналу MTV.

Теперь я живу в Москве, на выходные уезжаю в Санкт-Петербург и продолжаю вписывать все новые и новые главы в ту повесть, которую вы только что прочитали».

Габитус

До недавнего времени Ивана Урганта знали лишь зрители молодежного канала MTV. После проекта «Народный артист», который Ургант вел вместе с Феклой Толстой, 25-летнего ведущего оценила и широкая публика. По результатам зрительских опросов, Ургант победил в номинации «Открытие года». Глянцевые журналы тут же включили холостого Ивана в десятку самых завидных российских женихов. А столичные клубы выстроились в очередь, чтобы ангажировать новую знаменитость для ведения вечеров и презентаций. У Урганта довольно привлекательная внешность, высокий рост, выразительные глаза, в которых проскальзывает некая харизма, волнующий и красивый тембр голоса – баритон. Он всегда выглядит веселым и жизнерадостным. В одежде предпочитает свободный стиль. В основном это джинсы и пиджак. Редко на нем можно заметить строгий деловой костюм.

Вербалика

В общении Ургант всегда ведет себя открыто и прямо, немного упрям, легкомыслен, немного заносчив, любит показывать свой характер. Не боится сказать «что-нибудь не то», всегда говорит то, что думает. Иногда может показаться грубым. В камере смотрится уверенным, всегда знает, чего ждет от него публика. Общителен, также в нем присутствует чувство юмора.

Кинетика

Всегда эффектно выглядит, со стороны его поведение похоже на поведение капризного ребенка.

Среда

Любит появляться на модных тусовках в разных категориях шоу-бизнеса. В основном это молодежные вечеринки, ночные клубы.

Образ самодостаточного, самоуверенного парня, «берущего от жизни все!» .

Красота

Идеальное совпадает с фактическим = изящно/стильно.

Статус

Средний статус – все изящно и красиво. Может быть, в будущем Ургант вольется и в высшие слои общества. Но пока это трудно себе представить, так как ему еще не хочется выходить из образа «тинейджера» и тусовочного парня.

Фотогеничность

Тип горячего, страстного и соблазнительного мачо.

Общая оценка имиджа

Несмотря на то что у Ивана имеется театральное образование – он предпочел для себя телевизионную карьеру. Это очередной раз доказывает, что если человек действительно чего-либо захочет и если перед ним стоит определенная цель в жизни, то этого всегда можно добиться.

Из интервью с Иваном Ургантом

– Иван, наш с вами разговор задан рубрикой «Модный мужчина». А как вы сами относитесь к слову «модный»? В вашем повседневном лексиконе оно присутствует?

– Да, присутствует, но использую я его чаще всего по отношению к одежде: модная – немодная рубашка, модные – немодные… плавки.

– Как вам кажется, существует мода на имидж телеведущего? Чей образ вам ближе: Якубовича, Малахова или Нагиева?

– Все перечисленные персоны мне невероятно интересны. Это серьезно. Я вообще из тех людей, которые смотрят телевизор. Я люблю смотреть телевизор. И многие телеведущие мне нравятся.

– А ваш имидж – какой он? По крайней мере, эпитеты, которыми вас, как правило, наделяют, звучат так: остроумный, ироничный…

– А можно назвать источники, где обо мне так хорошо говорят? Я их коллекционирую…

– Иван, у вас есть какая-то нематериальная мечта?

– О, масса мечт! Правда, перечислять их, как мне кажется, тоже странно. Я очень хочу, например, научиться разговаривать на многих языках, чтобы понимать людей во всем мире. Хочу научиться играть на многих музыкальных инструментах. Хочу, чтобы наши города были зелеными и гораздо более пригодными для жизни людей. Хочу, чтобы был мир во всем мире…

Методика имиджевой трансформации

Подсознательные процессы являются определяющими в силу того, что они оказывают влияние на наши действия и состояния: любая внутренняя программа имеет свой материальный код. Бессознательные процессы, их содержание и временные масштабы крупнее всего того, что вмещает сознание. Процессы в бессознательном начинаются раньше и заканчиваются позже, чем это происходит в сознании, а любое качество характера тренируется либо интериоризируется методом самовнушения, как словесного и образного.

Все это делает чрезвычайно важным смещение точки отсчета моделирования имиджа с внешней на внутреннюю и начало имиджеформирующей деятельности на уровне бессознательного. Только в этом случае она оказывает влияние на сознание, поведение и деятельность индивида, но не наоборот.

Имиджеформирующая деятельность осуществляется в зоне ближайшего развития – это должен быть образ «на вырост», который может быть осуществлен при некоторых усилиях со стороны субъекта и помощи извне.

Следует тщательно осознать – снять (диссоциировать) актуальный образ, далее выбрать – воспринять (ассоциировать) желаемый образ. Диссоциироваться от актуального образа, выйти в режим сознательного регулирования им и ассоциироваться с желательным образом, интериоризировать его, войти в режим автопилота, бессознательного продуцирования нового вида активности за счет встроенной или просто активизированной нарождающейся интенции.

Внутренний образ респондента задает выразительные внешние средства публичного образа «Я» и служит одним из инструментов необходимого запечатлевания. Внутренний и внешний образы «Я» должны быть взаимосвязаны. На гармонизации двух частей нашего образа «Я» и основана данная методика.

Признаки, по которым складывается мнение о человеке, дают основания для построения следующей компонентной структуры имиджа как публичного «Я»:

габитарныйкомпонент имиджа , т. е. внешность, включающая в себя статические (конституция тела), среднединамические (одежда, прическа, аксессуары, запах) и экспрессивные компоненты (мимика, жесты, взгляды, походка, позы);

вербальный компонент имиджа – это то, чт и как человек говорит, чт и как пишет;

кинетический компонент имиджа – характерные типичные движения (экспрессия мягкая, жесткая, вязкая) или положение в пространстве частей тела персоны;

средовый компонент имиджа как среда обитания – вещественная и социальная, включающая жилище, кабинет, автомобиль, а также ближайшее окружение, семью, коллег, друзей, основные каналы социальных контактов (членство в клубах, профессиональных сообществах, место проведения встреч, излюбленные места отдыха);

овеществленный компонент имиджа – предметы и вещи, созданные персоной (визитка, деловое письмо, статья, книга, выступления в средствах массовой информации).

Необходимо пройти по подструктурной карте своего актуального образа «Я» в соответствии с его габитарным, вербальным, кинетическим, средовым и овеществленным компонентами.

Написанные на листах бумаги, эти компоненты раскладываются один под другим. Клиент, в сопровождении имиджеолога, следует шаг за шагом по важнейшим составляющим своего публичного «Я». Осуществляется имиджевая трансформация: частичное снятие актуальной программы и запечатлевание (через образное внушение) новой.

Подсказкой образа «Я», актуального и желаемого, могут быть животные и растения, автомобили для мужчин, цветы для женщин. Образы трансформации должны быть энергоемкими и выразительными, природные стихии например.

Внутреннее перепрограммирование психики начинается с осознания своего актуального образа «Я», его всестороннего анализа и снятия. Не отказываемся, но частично снимаем нынешний образ как пройденный этап, выводим индивида в режим сознательного оперирования им.

Инструкция: «Отразите свой актуальный образ (словесно, визуально) на данный момент жизни и свое самоощущение в этом образе. Пройдите по основным структурным компонентам образа, отвечая на вопросы специалиста.

Вы в габитарном компоненте своего актуального образа. По каким внешним признакам окружающие понимают, что вы…?

Вы в вербальном компоненте своего актуального образа. Как по тому, что вы говорите и как говорите, окружающие понимают, что вы…?

Вы в кинетическом компоненте своего актуального образа. Как по вашим жестам, пластике, походке окружающие люди чувствуют, что вы…?

Вы в средовом компоненте своего актуального образа. Как по тем людям и предметам, которыми вы себя окружаете, люди чувствуют и понимают, что вы…?

Вы в овеществленном компоненте своего актуального образа. Как по тому, что вы делаете и как, окружающие люди чувствуют, что вы…?

Посмотрим на ваш актуальный образ со стороны. Что вы чувствуете, думаете по поводу своего актуального образа?

Посмотрим на ваш актуальный образ сверху. Что вы чувствуете, думаете по поводу своего актуального образа из этой точки пространства?»

Желаемый образ? Сверим со словарем архетипов коллективного бессознательного и отметим приемлемость для имидженосителя характера запечатлеваний. Проверим желаемый образ на ассоциации у целевой группы.

«Представьте желаемый образ как можно более ярко и шагните в него, как будто вы уже стали тем (образно говоря), кем желаете. Что чувствуете?

Вы в габитарном имидже нового образа. Как меняется ваша внешность?

Вы в вербальном имидже… Как меняется ваша речь?

Вы в кинетическом имидже нового образа. Как меняется ваша пластика?

Вы в средовом имидже нового образа. Как меняется социальное и материальное окружение?

Вы в овеществленном имидже нового образа. Как меняется ваша профессиональная деятельность?

Идем обратно по структурным комонентам вашего нового образа, сворачиваем изменения до одного слова и «запечатлеваем» эти изменения.

Шагнем в овеществленный компонент нового образа. Вы теперь… Как одним словом выразить те изменения, которые произошли в вашей профессиональной деятельности?

Шагнем в средовый компонент нового образа. Вы теперь… Как одним словом выразить те изменения, которые произошли в вашем окружении, материальном и социальном?

Шагнем в кинетический компонент нового образа. Вы теперь… Как одним словом выразить те изменения, которые произошли в вашей пластике?

Шагнем в вербальный компонент нового образа. Вы теперь… Как одним словом выразить те изменения, которые произошли в вашей речи?