Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков Вайсман Розалинд

В десятый класс я перешел, с трудом пережив четыре года травли в средних классах. Надеялся, что теперь-то начнется новая, полная позитивных эмоций жизнь, и понял, что ошибся. Уже в первом месяце первого полугодия те же самые ребята начали меня задирать. Дома было не лучше – родители выставили дом на продажу из страха, что их лишат права на выкуп; отец начал сильно пить и чересчур увлекся библейской темой конца света – да так, что мне приходилось пропускать семейные трапезы, запираться у себя в комнате, лишь бы не слышать его бреда. В промежутках между травлей в школе и упреками родителей я будто впадал в спячку, апатию. Замыкался в себе. Начал подумывать о суициде – и вот ведь ирония судьбы: меня спасла игра Fallout 3, где открытым текстом говорится: в будущем всем каюк. Я искренне переживал радость побед, боль утрат, страх при побегах и чувство товарищества с другими героями, моими спутниками. Теперь я без тени сомнения знаю, почему Fallout 3 вытянула меня из депрессии: не потому, что я бежал в ее мир от настоящих бед, а потому что она дала мне почувствовать: я чего-то да стою. Даже ощущая себя куском гниющих органических отходов, я надеялся, побеждал и вообще действовал. В суровые времена я – как человек – стоил чего-то, даже в будущем, где жизнь превратилась в замкнутый круг борьбы за выживание и войны (именно такой конец предрекал нашему обществу мой отец). Я спасал людей, менял жизни, истреблял зло… В общем, чувствовал себя достойным жизни и подражания. Ощущения перешли в настоящую жизнь, позволив оптимистичнее взглянуть на будущее. Я почти закончил одиннадцатый класс и больше не прикасаюсь к Fallout 3 (хотя она все не идет у меня из головы). Меня несколько месяцев никто не задирает, я стал ближе общаться с родителями. Я больше не антисоциальный интроверт, каким был еще год назад. Спасибо Fallout 3 за то, что помогла преодолеть темную пору жизни.

Да, знаю, трудно поверить, будто жестокая игра о гибели цивилизации помогла подростку наладить связь с окружающими и повысить самооценку. Однако если мальчики говорят, что жизнь у них тяжела и они себя чувствуют изгоями, а сбегая в виртуальную реальность, ощущают себя намного лучше, то это их правда и мы должны ее уважать. В виртуальной реальности автор исповеди нашел ту поддержку и руководство, которой ему недоставало в реальной жизни. Взрослые, в том числе специалисты по воспитанию, обвиняют современную молодежь в неспособности заводить и поддерживать полноценные отношения, потому что подростки вечно торчат в Сети и играют. При этом, мне кажется, упускается из виду одна по-настоящему важная деталь: может, у детей никогда и не было этих самых полноценных отношений? Может, виртуальные связи дают им ту поддержку, которой они никак не могут добиться от взрослых и сверстников в реальной жизни?

10. Огонь по своим

Мы часто не понимаем, что такое дружба. Если девочки шепчутся, сидят друг у друга на коленях или гуляют, взявшись за руки, мы убежденно заявляем: вот она, крепкая дружба! Зато когда мальчишки подкалывают друг друга, горячо спорят, кто кого надул, или хватают друг дружку за шею – трудно понять, враги они или лучшие друзья.

Мы принимаем то, что видим, а четче всего мы видим яркие картинки из жизни девочек: шаблонные проявления близкой дружбы, перешептывания, стайки, одна пара джинсов на двоих, – и вот по этим же меркам мы пытаемся мерить дружбу в Мире мальчиков.

Это неверно. Споры и шпильки у мальчиков – это вуаль, за которой скрывается сложная социальная система, где дружба очень даже в цене. А если прислушаться к издевкам, спорам и смеху в среде мальчишек, то можно понять: тут все столь же сложно, как и у девочек.

Поверьте, я знаю, как трудно это принять. Вот, послушайте, что ответил семнадцатилетний Огаст, когда я попросила его приоткрыть полог тайны над мальчишеской дружбой:

Да, со стороны мы выглядим как придурки и крикуны… потому что орем иногда очень громко. А еще материмся – родители даже не знают, насколько забористо, – но я за друзей горой. Словами не объяснишь, что нас связывает, однако связь очень глубокая. И вот, кстати, Розалинд писала про девчонок – ну, тех, которые вечно друг с другом «сюси-пуси», типа они лучшие подружки. На самом деле почти все эти девчонки ненавидят друг друга.

Огаст, можно сказать, прав, за одним исключением: не «почти все», а «некоторые» девочки строят из себя лучших подружек. Зато остальным его словам я верю на все сто процентов, потому что мальчики то и дело заявляют при мне: «Я за друзей горой».

Вот как другие ребята описывают свою дружбу.

Я своего друга люблю. Мы, бывало, целыми ночами гуляли и болтали о чем угодно, потом ссорились и по полгода не разговаривали. Нас ничто не разлучит… хотя мой друг бывает иногда такой упрямый, если решит, что прав. Зато он мой настоящий друг, просто задирается часто, меры не знает. Я его Ослом зову. («Осел» сидит рядом и, улыбаясь, согласно кивает.)

Хантер, 17 лет

С хорошим другом и тяжелый учебный день не страшен. В смысле, если ты завалишь тест или на тебя наедут, он тебя всегда утешит – а ты утешишь его, если что.

Престон, 12 лет

Друзья познаются в беде: мои друзья были со мной, когда умерла моя собака, когда родители развелись и когда старший брат уехал поступать в колледж. Благодаря друзьям я все вынес.

Мэтт, 16 лет

Однако есть одна большая проблема, из-за которой дружба, даже самая крепкая, становится хрупкой. Это моменты, когда другу, ради которого вы на все готовы, требуется признаться, что вы рассержены, расстроены, разочарованы или беспокоитесь. Мальчишеская дружба хрупка, потому что мальчикам бывает страшно сообщить друг другу неприятную правду – предательство они переживают молча. Когда один друг переходит черту, другой заставляет себя смеяться, считая, будто жалобами и упреками выставит себя еще большим дураком. Если жертва волнуется и боится, то убеждает себя, дескать, говорить об этом нет смысла. И так, не зная, что предпринять, мальчики молча страдают, пока дружба не распадется и останется только оплакивать потерю.

Почему так происходит и как помочь мальчикам обрести дружбу, которой они хотят и заслуживают? Об этом пойдет речь в настоящей главе. Основываясь на правилах СЦМС и общем анализе социальных динамик, мы разберем составляющие мальчишеской дружбы и конфликтов. Затем я покажу, как выйти на контакт с мальчиком, когда он переживает трудные времена и не хочет с вами об этом говорить. Вы поймете, что сыну проще пассивно поддерживать отношения, чем отстаивать свои права внутри этих отношений. На что похожи конфликты среди мальчиков? Вот самые распространенные ответы от учащихся средних классов:

Мы с лучшим другом постоянно лаемся. Самые жуткие ссоры начинаются с маленькой искры; когда вспыхивает настоящее пламя, в ход идут боксерские перчатки. В переносном смысле, конечно же, ведь на ринге мы не деремся. Меня бесят эти мелкие ссоры, из-за них мы срываемся друг на друга, а потом целыми днями не разговариваем. Иногда я очень сильно переживаю, хочется вернуть все назад, как было до последней разборки. Домашним я про это не рассказываю, мне становится очень не по себе.

Оуэн, 11 лет

Сильнее всего я с друзьями цапаюсь, когда они что-то мутят без меня или когда накосячат и остаются безнаказанными. Говоришь им об этом, а они только бесятся.

Гарри, 10 лет

По-моему, друзья сильнее всего ссорятся, когда в компании проблема и на ее счет сразу два мнения.

Алан, 11 лет

Больше всего меня в друзьях бесит, когда они не держат слово. Мы просим родителей рассудить нас, а те отвечают: «Обговорите это между собой». Как?!

Феликс, 11 лет

Я всегда отстаиваю свои права, из-за этого друзья либо бесятся, либо смеются, а потом говорят: ты, типа, как твоя сестра. Это больно ранит.

Илайджа, 10 лет

А вот как обстоят дела, когда мальчики становятся взрослее.

Наша компания друзей – не самая приятная, у нас постоянные разборки: кто главный. Если ты забавный или дружишь с забавным челом – все норм. Я хотел быть смешным и перестарался: на любую мою шутку стали отвечать «не смешно». К середине восьмого класса стоило мне открыть рот, как меня тут же затыкали: не смешно. Ребята специально не смеялись. Тогда и стало по-настоящему одиноко; с глазу на глаз друзья притворялись, будто им жаль, что так получается, но уже на следующий день вновь примыкали к компании, дразнили меня и даже раскрывали всем мои тайны, которые я им доверил. Я весь год психовал, и это еще больше их забавляло.

Джек, 14 лет

Есть у меня друг, который из кожи вон лезет, лишь бы унизить кого-то. Для него это все шутки. Я пытаюсь ставить его на место, но он лишь отмахивается. Вы не представляете, он никого не слушает!

Итан, 17 лет

Мы с приятелями просто стояли у обеденных столов и болтали. Я сам особенно не разговаривал, только смеялся над чужими шутками. Тут один парень по имени Дрю отмочил кору, я произнес что-то меткое в ответ, а он оборачивается и спрашивает: «Тебе, черномазый, кто говорить позволил?» Я чуть не врезал ему – друзья вовремя удержали.

Уинстон, 17 лет

ЮМОР – НЕВИДИМОЕ ОРУЖИЕ ДОБРА И ЗЛА

Остроумие всегда было и будет очень важным в Мире мальчиков. Оно – замечательный противовес правилам СЦМС, помогает снизить накал жизненных ситуаций, учит справляться с ежедневными раздражающими факторами и не воспринимать себя и других чересчур серьезно. Если юноша умеет отпускать саркастичные комментарии – тихо, маскируя их под кашель, – в меру выпендриваться, смеяться над собой, то его социальный статус всегда будет на высоте. Более того, умение метко пошутить ценят и девушки. Мальчики понимают это в очень раннем возрасте, даже если с чувством юмора у них не все хорошо.

Негласные законы юмора в Мире мальчиков невероятно сложны и тонки. Вот самые важные из них:

• Отвечать надо быстро.

• Надо уметь выставить себя смешным, чтобы окружающие не видели, как близко к сердцу ты принял поражение.

• Не принимать унижения пассивно. Отвечать согласно двум первым правилам. Не отвечая, ты открываешься для постоянных атак – сначала со стороны ближайших друзей, потом со стороны тех, кто сделает твою жизнь невыносимой.

• Смейся, чтобы не показать смущения. Всегда.

• Воспринимай все как шутку, если только сомнению не подвергается твоя мужественность. И даже в этом случае лучше промолчи – если не хочешь драки.

Вот из-за таких правил трудно понять, когда ребята подкалывают друг друга в шутку, а когда оскорбляют реально. Порой они и сами не видят разницы или видят, но упорно делают вид, будто им все равно. В зависимости от расстановки сил (от нее никуда не деться), ситуация между жертвой и задирой может быть куда сложнее, чем жертва – или задира – готовы увидеть. Каждому мальчику в жизни встретится человек, который воспользуется этой расстановкой сил, чтобы унизить другого. Некоторые сами ею пользуются. В итоге получается, что многим ребятам зло сходит с рук просто потому, что жертвы или очевидцы, следуя правилам, боятся пожаловаться. Если они все-таки начинают отстаивать свои права, ответ типа: «Да успокойся ты, я же просто пошутил!» удержит их от дальнейших разборок. Так задирам сходит с рук дурное поведение. Тот же термин «дразнить» имеет множество значений – от дружеского общения до беспощадного унижения. Давайте внесем ясность.

ДРАЗНИТЬ ПО-ДОБРОМУ

Это один из краеугольных камней большой дружбы. Если друзья отлично понимают друг друга и им нравится проводить время вместе, они могут поддразнивать друг друга и подшучивать. Это делается без малейшего намерения унизить кого-то – ребята в данном случае соблюдают границы. «Жертва» может попросить друга прекратить, и тот послушается.

Дразнить по-доброму можно и невероятно грубо: рассуждать о том, кто громче и чаще пукает, отпускать шпильки по поводу матерей и того кто, с кем и сколько спит (или не спит), шутить по поводу национальности, религии, расы. Такая вот демократия унижения. Если бы все ребята внутри одной «стаи» могли дразнить друг друга в равной степени, это было бы идеально, однако реальность такова, что Мозг, Вышибала и т. д. диктуют, кого в компании будут дразнить и унижать сильнее.

ДРАЗНИТЬ ПО НЕЗНАНИЮ Мальчикам всегда тяжело признаваться понравившемуся им человеку или тому, с кем им приходится поддерживать отношения, что нечто сказанное их злит. Если же невольный обидчик не намеревался причинить другу боль (однако причинил), он тут же перестанет отпираться и искренне извинится – поймет, что перегнул палку.

ДРАЗНИТЬ НАЗЛО Такое поведение имеет целью унизить жертву: подчеркнуть разницу между ней и окружающими – это уже настоящая травля. Если жертва сопротивляется, виновник делает вид, будто ничего не понимает и вообще не при делах («Чувак, да я просто шучу», «Что ты из мухи слона делаешь?», «Что ты как педик/даун?» и т. д.) Или же он умудряется выставить виноватой жертву, так что уже она просит прощения за неосторожные высказывания.

ПРОВЕРЬТЕ БАГАЖ:

Вас когда-нибудь дразнили в детстве или подростковом возрасте? Если да, то из-за чего? Как вы справлялись с ситуацией?

Дразнили ли вы сами других ребят? Младших братьев? Если да, то зачем? Как это повлияло на ваши отношения с ними?

ОСТОРОЖНО – МИНА!

Дразните ли вы сына? Как он к этому относится? Как вы определили его отношение?

Если вы дразните сына и он просит прекратить, скажите: «Ой, прости, пожалуйста». Но даже если сын говорит: «Не бери в голову», или: «Да все путем», это вовсе не значит, что он в восторге, когда его дразнят. Как узнать, что ему не нравится, когда вы его дразните? Если он говорит: «Мм… забудь», не глядя вам в глаза и/или глядя себе под ноги, имейте в виду: по какому бы поводу вы его ни дразнили – вы перегнули палку. Любой из нас может случайно причинить боль ближнему, даже сказав: «Я просто пошутил, не принимай все так близко к сердцу, выше нос».

КАК ПРИМЕНЯТЬ СПОР С ДРУЗЬЯМИ

На случай, если вашего сына дразнит по незнанию/назло друг или одноклассник, есть особый протокол СПОР (обычно он помогает).

Первый этап здесь стандартный. Мальчикам надо оказаться наедине: когда они играют в видеоигру, возвращаются с тренировки или просто общаются. Основное правило заключается в том, что лучше провести напряженный, неловкий разговор за каким-нибудь занятием, чтобы не пришлось смотреть на собеседника. Да, диалог выйдет странный, но не такой странный, каким он мог бы быть. Начать и закончить его будет проще. На все про все уйдет не больше двух минут.

Скажем, близкий друг дразнит вашего десятилетнего сына из-за низкого роста. Краем уха вы слышите, как это происходит, и вам понятно: сыну это не нравится. Проблема в том, что он никак не отвечает задире, а вы не хотите с ним об этом беседовать – ведь если вы неправы, то получится, что вы подняли вопрос, который ребенка вовсе не беспокоил… пока вы его не подняли. Вот как нужно поступить.

Ваш подход к сыну: говорите как можно короче, выполняя по ходу какое-нибудь постороннее действие – например, разбирая пакет с продуктами. Ни в коем случае не присаживайтесь для серьезного разговора, ибо тогда мальчик решит, что он – лузер. Вот что следует сказать:

Я смотрю, ты уже взрослый. В твои годы парням свойственно оскорблять друг друга, а потом отмазываться: мол, я пошутил. Может, мы и не решим проблему прямо сейчас, зато обсудим, проработаем ее вместе, и ты сможешь лучше управлять ситуацией. В общем, на всякий случай предупреждаю: если что – обращайся. А теперь принеси, пожалуйста, из машины последний пакет с продуктами.

ОСТОРОЖНО – МИНА!

Не говорите: «Я слышал, как Джонни дразнит тебя коротышкой. Это он так самоутверждается».

Сын не обязательно станет немедленно изливать вам душу. Однако если вдруг именно так и произойдет или если он обратится к вам спустя несколько часов/дней с фразой типа: «Знаешь, тут меня достают одни…» – вы должны быть готовы. Скажите что-нибудь вроде: «Фигово, сочувствую тебе. Как именно тебя достают?»

Если ваш сын маленький (то есть еще не вступил в подростковый возраст) или просто общителен и открыт, можете составить с ним сценарий идеального диалога с обидчиком. Ваша задача – принять посильное участие в ситуации, помочь сыну оформить в слова свои чувства и переживания; определить, что именно он хочет прекратить; предусмотреть возможные ответные ходы противника и способ выхода из диалога. Вот пример идеальной беседы по методу СПОРа.

Остановиться и сориентироваться: пешее возвращение с тренировки через поле.

Сын (объясняет): Знаешь, неловко говорить, но будет лучше, если ты перестаешь дразнить меня коротышкой.

Друг (делает ответный ход): Чего-о?! Я же просто шучу. Ты и сам смеешься!

Сын (объясняет подробнее): Смеюсь, потому что не хочу ссориться. Но ты все равно прекрати.

Друг (делает ответный ход): Ладно, хорошо, если тебе неприятно… (Смеется.)

Сын (резко меняет тему, закрывая ее): Спасибо. Ты видел, с кем мы в субботу играем?

Это идеальное развитие диалога. Ваш сын сумел прояснить ситуацию для себя и для друга. Он продумал, когда и с какой стороны лучше зайти. Может, друг извинился не вполне искренне, но ожидать раскаяния было бы совсем уж наивно. Цель сына – донести до друга определенное сообщение, а не разводить разговоры на час с лишним. Ваш ребенок контролировал ситуацию и сумел вовремя свернуть тему, перейдя к другой, обычной. Миссия выполнена. И помните: принципиально важно похвалить сына, даже если какая-то часть беседы прошла не совсем гладко.

ОСТОРОЖНО – МИНА!

Даже если вы с сыном составили сценарий будущего диалога с обидчиком, не спрашивайте, как все прошло. Если все хорошо – сын сам расскажет; если он не поговорил с обидчиком, то промолчит, решив, что подвел вас. Спросите, как у него дела с этим другом, вечером того же – или следующего – дня. Сделайте вид, будто вам просто любопытно. Не тяните из ребенка правду.

А теперь вернемся к Джеку, чьи слова я цитировала в начале главы. Джек в восьмом классе, компания друзей для него очень важна – она дает чувство принадлежности и индивидуальности.

Давайте еще раз перечитаем его письмо.

Наша компания друзей – не самая приятная, у нас как будто постоянные разборки, кто главный. Если ты забавный или дружишь с забавным челом – все норм. Я хотел быть смешным и перестарался: на любую мою шутку стали отвечать «не смешно». К середине восьмого класса стоило мне открыть рот, как меня тут же затыкали: не смешно. Ребята специально не смеялись. Тогда и стало по-настоящему одиноко; с глазу на глаз друзья притворялись, будто им жаль, что так получается, но уже на следующий день вновь примыкали к компании, дразнили меня и даже раскрывали всем тайны, которые я им доверил. Я весь год психовал, и это еще больше их забавляло.

Джек, 14 лет

Сторонний наблюдатель может легко ошибиться, предположив, будто широкий круг (подлых) друзей – залог популярности, а значит, и счастья. Это не так. Куда лучше иметь одного хорошего друга, с которым можно быть самим собой, нежели целую толпу, состоящую из Мозга и его приспешников. Правда, тут для вас, как для родителя, возникает проблема: вы можете даже не знать, как поступают с Джеком его дружки. Увидите вы только последствия: сын на ровном месте будет переживать, грубить и хамить вам и остальным братьям/сестрам. «На ровном месте» люди себя так не ведут – у агрессии и страха всегда есть причина, просто вы о ней не знаете. В подобной ситуации «ближайшие» друзья вызывают у мальчика чувство отчуждения.

Ребята вообще не любят рассказывать родителям о друзьях и общении с ними, так что Джек, наверное, будет копить переживания в себе, пока, наконец, не подыщет себе других друзей, не замкнется окончательно или не совершит какую-нибудь глупость.

Брайан, 16 лет

Как вызвать Джека на разговор? Когда будете готовы, не забудьте: он боится, что вы осудите его приятелей, а его самого посчитаете слабаком: ведь он по-прежнему общается с ребятами, которые поступают с ним подло. Во-первых, скажите нечто вроде того, что я уже предлагала: «У всех бывают проблемы с друзьями, и если хочешь поговорить – я готов(-а) тебя выслушать». Во-вторых, если Джек вдруг начнет вести себя агрессивнее, спросите: нет ли причины для такого поведения. Вам эта самая причина или же способ, которым Джек преподносит свои проблемы, могут показаться тривиальными или глупыми. Не надо субъективных оценок. В-третьих, когда сын расколется, и вы произнесете волшебную фразу: «Мне очень жаль, что так получилось, спасибо за откровенность, давай подумаем, как тебе поступить», он сразу же напряжется. Для него «поступить» хоть как-нибудь – плохая идея. Нельзя заставить Джека постоять за себя. Если честно, ему может сделаться даже хуже.

Когда мне надо разговорить мальчиков, я предоставляю им такой выбор: «Можешь не обращать на проблему внимания или разобраться с ней. Игнорируя ее, ты даешь знать ребятам, что не возражаешь против дурного обращения. Однако на самом деле ты возражаешь, и в конце концов какая-нибудь мелочь доведет тебя до ручки, над тобой станут смеяться еще больше. Рано или поздно придется открыто об этом заявить». Когда мальчики понимают, что необходимо хоть что-то сказать, они становятся куда разговорчивее… или до конца своих дней позволяют остальным вытирать о себя ноги. Вот как можно их разговорить при помощи СПОРа.

На случай, если сын все же сам обратится к вам, предлагаю сценарий идеального развития событий:

Остановиться и сориентироваться: Он приглашает Мозг к себе в гости, чтобы сыграть в любимую видеоигру.

Джек: Можешь решить проблему с «не смешно»?

Друг: Зачем? Всем нравится.

Джек: Чувак, просто помоги мне. Давай мне договорить, если я хочу что-то сказать.

Друг: Ну ладно.

Джек: Чувак, я серьезно. Ты просто не понимаешь, каково мне. Был бы на моем месте – понял бы.

Друг: Ладно.

Заметьте: я не предлагаю Джеку менять тему, потому что собеседник поднимет его на смех. Однако Джеку надлежит мысленно закрыть диалог, чтобы подумать о том, с чем он хочет (или не хочет) покончить.

ОСТОРОЖНО – МИНА!

Ваш сын когда-нибудь обращался к вам с жалобой на брата или соседского мальчика? Отвечали ли вы ему словами типа: «Нет, он славный мальчик из хорошей семьи» или: «Ты знаешь, у него дома проблемы…»? Слушайте ребенка. Он рассказывает об отношениях с обидчиком, о своих переживаниях. Да, у агрессора могут быть проблемы дома, но вам-то не обязательно иметь с ним дело. Ваш сын сам с ним разберется, потому что в таком деле куда важней его собственный опыт общения с ребятами. Взгляните на ситуацию глазами ребенка: станет ли он обращаться к вам за советом/помощью, если вы априори прощаете его обидчика?

МОЙ РЕБЕНОК СЛИШКОМ НЕЖНЫЙ. КАК СДЕЛАТЬ ЕГО СИЛЬНЕЕ?

У разных мальчиков разный порог терпимости. Повышенная чувствительность может быть вызвана множеством факторов: обстановка в семье (например, его третируют братья/сестры), дефицит социальных навыков – он не умеет правильно понимать мотивы чужих поступков или же просто глубоко переживает происходящее. Эти проблемы я рассмотрю подробнее в главе «Ничейная земля», а сейчас предлагаю разобраться с ними в общих чертах. Не запрещайте ребенку переживать, если его обидели: он сам в ответе за свои чувства. Этого никакими словами не изменить. Впрочем, если он легко выходит из себя или ему тяжело забывать обиды, то и дразнить его будут чаще остальных, и сверстники вряд ли станут за него заступаться.

Вы должны принять сына таким, какой он есть, одновременно с этим принимая, что ему нужна помощь в выработке терпимости к нападкам других детей. Не надо с ним сюсюкаться. Надо его учить. Побуждайте мальчика осмысливать чувства, отстаивать свои права в разговорах с обидчиками, а после делайте разбор «удачных полетов». Зачастую дети вязнут и путаются в своих переживаниях, как в сетях, им словно трудно дышать. Ваша задача – ослабить сети. Чем легче ребенку двигаться, тем он увереннее в своих силах.

Принципиально важно и то, как вы об этом говорите с сыном. Не надо поучений вроде: «Просто попытайся, дай людям шанс узнать тебя, ты ведь молодец». Мальчикам кажется, что лучше сработает вот такое: «Мне жаль, что так вышло. Думаешь, он намеренно обидел тебя? Как ты это понял?» Потом, в зависимости от его возраста и степени зрелости, прочитайте вместе с ним – или дайте ему самому прочесть – отрывок о трех типах «дразнения». И пусть он решит, как именно его обидели.

НАБЛЮДАТЕЛИ

Взрослые любят рассуждать о том, как важно очевидцам предотвращать жестокость. Однако побуждая детей быть храбрыми, мы редко задумываемся над тем, смогли бы мы сами вмешаться и защитить слабого. Высказаться в чью-то защиту – как минимум неудобно, потому-то многие из нас любым способом убедят себя, что вмешиваться не стоит. Мы отводим взгляд и притворяемся, будто ничего не происходит. Мы «соблюдаем нейтралитет», то есть нам либо страшно, либо мы поддерживаем обидчика. Мы смеемся, убеждая себя в пустяковости происходящего. Или же встаем на сторону агрессора, потому что безопаснее поддерживать того, у кого больше силы.

Вот несколько простых фактов, которые вашему сыну надлежит знать, окажись он в роли очевидца:

1. Когда-нибудь ты станешь свидетелем унижения.

2. Никто не рождается храбрым и способным дать отпор. Это всегда неприятно и тяжело. Стоять и смотреть – неправильно; правильно – признать, что ситуация сложная.

3. Для тех, кто решает вмешаться в конфликт, существует риск попасть под влияние авторитета одного из участников или стать жертвой симпатий. Если агрессор твой друг и/или имеет высокий социальный статус, ему проще простить недостойное поведение. Если жертва нападок достает всех или не имеет большого влияния в социуме, опять же проще оправдать агрессию или свалить всю вину на жертву. Однако в идеале расстановка сил не должна влиять на суждения. Опираться следует на факты.

ОСТОРОЖНО – МИНА!

Не говорите: «Почему ты сразу не сказал? Зачем тянул?», да еще обвинительным тоном. Даже если у вас нет желания винить ребенка, у него создастся именно такое впечатление. Если вы и правда хотите получить ответ, то, выждав несколько часов, спросите: «Эй, слушай, я тут поразмыслил над тем, что ты сказал… У тебя, я так понимаю, была причина повременить с признанием, да?»

ЕСЛИ ВАШ СЫН – НАБЛЮДАТЕЛЬ

ПОДХОД:

Предположим, у вашего сына Марка есть друг Энди из второго класса, которому в радость унижать других ребят. Марк любит общаться с ним один на один. Но вот дети перешли в средние классы, и все становится сложнее. Марк рассказывает, как Энди – его друг-задира – в школе сфотографировал одноклассника Майкла, когда тот нагнулся подобрать упавший телефон. И пока ребята возвращались на автобусе, Энди успел разослать всем это фото. Марк в общих чертах обрисовывает, какой Энди вредный.

Вот что вам надо спросить для начала: «Что значит – вредный?»

Марк объясняет.

«Ты прав, Энди вредный, особенно по отношению к Майклу. Спасибо, что рассказал. Тебе, наверное, трудно говорить такое о друге, но я благодарен тебе за честность. Теперь давай подумаем, как с этим быть».

Вот сценарий идеального развития событий:

Марк: Зря ты сфоткал Майкла в дурацкой позе и разослал снимок ребятам.

Энди: Чего это зря?! Прикольно же!

Марк: Майклу так не показалось, он расстроился.

Энди: Что же он мне сам не сказал?

Марк: Ты бы тогда его вообще засмеял.

Энди: Если бы он так со мной поступил, я бы не жаловался. И кстати, ты не меньше моего ржал над фоткой.

Марк: Я этим не горжусь и, вообще, боялся возразить. Короче, завязывай с этим.

Энди: Ладно, больше не буду, но ты понимаешь, что ведешь себя как педик?

Марк: Я педик, потому что прошу тебя прекратить унижать ребят? Думай, что хочешь.

Друзья возвращаются к игре.

Марк должен уяснить несколько важных моментов. Первое: когда Энди напоминает, мол, ты ржал со всеми, – это такой стратегический ход, призванный заставить Марка ощутить вину, которую он пытается вменить Энди. Принципиально важно, чтобы мальчики сознавали: посмеявшись над человеком сейчас, позже еще можно исправиться. Фраза типа: «Что же он мне сразу не сказал?» – это тоже финт, призванный выставить жертву слабаком. Ваша задача – напомнить Марку, что у Энди нет права решать, как Майкл отреагировал на шутку. К тому же если жертва не ты сам, отмахнуться от упреков куда проще. И наконец, последнее – надо подчеркнуть, как, наградив Марка эпитетом «педик», Энди попытался его заткнуть. Опять-таки, Марку надо помнить, что Энди вот так запросто не согласится с обвинением. Ему и просто-то слышать тяжело, как друг его обвиняет, не говоря уже о том, чтобы проявить зрелость и признать правоту Марка. К слову сказать, много ли взрослых отличаются от Энди своим поведением в подобных ситуациях?

ПОДСТРЕКАТЕЛЬСТВО Подстрекательство – это когда один мальчик разжигает конфликт между двумя другими, сплетничая и распространяя ложь за их спиной. Думаете, так только девочки поступают? Нет. Скажем, два мальчика дружат, потом ссорятся из-за какого-то пустяка и расходятся. Не то чтобы они официально рвут связи, просто держатся друг от друга на расстоянии. Тут-то и появляется подстрекатель, который каждому из них начинает нашептывать ложные сведения о том, что сказал/сделал другой. Дружба остается в подвешенном состоянии, ребята не спешат разбираться с проблемой.

ДОРОГОЙ, НЕМЕДЛЕННО ИЗВИНИСЬ!

Видели ли вы когда-нибудь, как мама/папа призывают сына извиниться, и тот выдавливает покаянную фразу? Как родитель смущенно улыбается и пожимает плечами – ведь он сделал все от него зависящее.

Ваш сын может извиниться и перед вами, и перед посторонним – однако неискренне. Мальчикам свойственно так поступать – не только потому, что они видят лицемерие общественных деятелей, но и потому, что родители и учителя принуждают их извиняться, совершенно не понимая, насколько это контрпродуктивно и как глупо при этом выглядят они сами.

Мальчик принесет искренние извинения, лишь почувствовав, что непременно должен это сделать. Нередко потребность сохранить лицо заставляет их извиняться настолько тонко и завуалированно, что некоторые этого просто не замечают (кроме самых близких приятелей). Сторонний наблюдатель даже не поймет, какая глубина чувств и какие сигналы заложены в сдержанных фразах и жестах. Например, если юноша хочет простить кого-то, ему проще выразить это через поступок: поделиться едой, предложить что-нибудь, передать мяч или похвалить на игровой площадке. Если оба участника ссоры – геймеры, то желающий извиниться приглашает друга поиграть.

Если я хочу извиниться, то во время игры в баскетбол непременно говорю тому, кого обидел: «Классный бросок», или: «Здорово играешь». Да, это не прямое «Прости», но друг-то понимает, что я имею в виду.

Рик, 13 лет

Мы можем просто идти по коридору, и я как бы невзначай говорю: «Вот я сглупил», и друг поймет, о чем я.

Эл, 16 лет

Впрочем, иногда мальчики не желают извиняться, и тут вам как родителю следует выступить образцом для подражания и показать, что значит искренне просить прощения.

У подлинных извинений есть четыре характеристики: 1) признание, что у всех есть право на чувства и собственную точку зрения (нельзя говорить человеку, что он принимает оскорбление «слишком близко к сердцу»); 2) правильная интонация голоса, сообщающая, что тебе вправду жаль; 3) понимание, какую боль ты причинил человеку, и желание принять ответственность; 4) стремление подкрепить слова действием.

Примеры того, как надо просить прощения: «Мне очень жаль, что я так сказал. Я перегнул палку и даже не подумал, как сильно тебя заденет мой поступок».

Фальшивое извинение, напротив, представляет собой смесь высокомерия, глупости и неискренности. Вот как его можно распознать: 1) неискренний тон голоса, подкрепляемый усталыми вздохами и закатыванием глаз; 2) извиняющийся стремится выставить жертву слабаком за то, что та требует извинений («Ну, если ты от этого почувствуешь себя мужиком, то ладно, извини», или: «Прости, если обидел»); 3) извиняясь, лжец манипулирует жертвой, чтобы добиться от нее желаемого («Прости, пожалуйста. Не мог бы ты просто все забыть?»).

Как ваш сын поступит с ложными извинениями, зависит от того, как он относится к извиняющемуся. Если это кто-то посторонний, ему будет неприятно слышать ложные признания вины и он запомнит, что человек не искренен в своих словах. Другое дело, если у сына с притворщиком устоявшиеся отношения. Если это друг (или кто-то ближе), и он периодически переступает через других, а потом кое-как извиняется для отмазки, то вашему сыну в какой-то момент придется поговорить с ним о таком поведении. (Не забывайте: умелая ложь требует от человека отличных социальных навыков и ума, так что сын, скорее всего, имеет дело с Мозгом или Правой рукой). Если сын вызвал притворщика на разговор, то я могу предложить вот такую схему диалога.

Притворщик: Вот уж не думал, что ты такой неженка!

Ваш сын (объясняет): Если честно, твои извинения кажутся мне неискренними. Поправь, если я ошибаюсь.

Притворщик (саркастично): Ошибаешься, я очень даже искренен.

Ваш сын (подтверждает): Говори то, что думаешь, или не говори вовсе.

Если извиниться следует вашему сыну, не вытягивайте из него ложных признаний: так он просто соскочит с крючка и не научится извиняться искренне. Надо показать пример – либо сразу, на месте, когда ваш сын кого-то обидел, либо после, когда вы обсуждаете возможные последствия проступка. Если все происходит на месте, а сын извиняться не хочет, подойдите к обиженному им мальчику и скажите:

От имени своего сына прошу прощения за его поступок. Если есть еще какие-то проблемы, вот мой номер телефона – звони, не стесняйся.

Если вы обсуждаете случившееся после, скажите вот что:

Ты разочаровал меня, не пожелав извиниться. Я понимаю, что и ты считаешь себя жертвой, но это не отменяет нанесенной тому мальчику обиды, и за нее надо попросить прощения. Извиниться по-настоящему. И потому я сейчас отправлю e-mail/поговорю с тем мальчиком и его родителями по телефону/схожу к ним и извинюсь за тебя.

ПРОЩЕНИЕ

Когда кто-то извиняется перед вами, лучше сказать нечто вроде: «Спасибо». Воздержитесь от фраз типа: «Не волнуйся», или: «Да все в порядке», потому что у извиняющегося создастся впечатление, что не больно-то он вас и обидел. Просто примите извинения и идите своей дорогой. Если человек спрашивает: «Ты прощаешь меня?», а вы не готовы сказать «да», ответьте: «Еще нет, но я признателен, что ты извинился». Я категорически против, если кто-то кого-то принуждает к прощению – манипуляция всегда контрпродуктивна.

ВЗРОСЛЫЕ ВОЗМЕЩАЮТ УЩЕРБ Для мальчиков принципиально важно, когда их родители признают ошибку, просят прощения и всеми силами стараются загладить вину. Вряд ли вас за это ждут бурные овации и слова благодарности. Просто помните: мальчики обожают строить из себя недотрог, но они и правда хотят обоюдовыгодных отношений. Вот как рассуждает семнадцатилетний Сэм:

Я часто злюсь на родителей, если они «косячат» и не признаются в этом. Строят из себя богов. Если взрослые хотят, чтобы мы росли честными, пусть сначала сами покажут пример этой честности.

Меня бесят взрослые, которые всегда считают себя правыми. Даже если я выигрываю спор, они заявляют, мол, мы старше и поэтому правы, точка. Им надо понять, что опыт и возраст не дают преимущества над подростком. Выходит, когда мне самому стукнет тридцатник, я буду ставить свое мнение выше мнения тех, кто младше? Надеюсь, что я буду куда внимательней к ним. Эндрю

Если хотите извиниться перед сыном, но при этом считаете, что и ему неплохо бы кое-что признать, то говорить можно следующее: «Прошу тебя признать, что не я один виноват в сложившейся ситуации. Мы оба хороши. Готов ли ты принять соломоново решение?»

ОБДЕЛЕННЫЙ ВНИМАНИЕМ

Я реально не хотел приглашать к себе на день рождения одного парня, который всех достает. Сказал маме, что не хочу его видеть – и понял, как сглупил, ведь моя мама поговорила с его мамой, и у меня теперь проблемы. Но я не хочу его звать, он мне праздник испоганит, а мама велит пригласить его.

Джейкоб, 12 лет

Быть родителем ученика начальных классов значит быть готовым к любому количеству любых гостей на празднике. Впрочем, как показывает приведенная выше цитата, все просто исключительно на словах. Помните, как вы ждали своего дня рождения в детстве? С каким нетерпением и трепетом предвкушали каждый праздник? И вдруг родители говорят, что вы просто обязаны пригласить именно того, кто вам не нравится. Того, кто совершенно точно испортит веселье.

С другой стороны, ужасно не получить приглашения. Обделенный вниманием ребенок может даже не сознавать, как он противен имениннику. Если вы родитель, то можете не знать, кому и насколько противен ваш ребенок. (А знание этого факта нередко вызывает стресс.)

По финансовым и логическим соображениям пригласить весь школьный поток сына невозможно. В идеале, приглашать стоит команду, класс или соседних ребят. Картину омрачает, если одного-двух при этом обойдут вниманием. Такое часто случается, и я постоянно задаюсь вопросом: понимают ли родители, что они делают? Предположим, большинство родителей оказывается в ситуации, аналогичной приведенной выше, – когда ребенок заставляет их поверить, будто кто-то из его знакомых приходить не должен.

Обговорите с ребенком список гостей.

Вы: Ты пригласил всю группу, и кто-то в ней тебе нравится больше, кто-то меньше. Обсудим это?

Сын: Мам, вот его я НЕ ХОЧУ!!! Не заставляй приглашать его.

Надо напомнить ребенку, что раз уж он пригласил всю группу, одного человека исключать нельзя. Не обязательно миндальничать с нежелательным гостем, но и хамить ему тоже не надо. Заранее объясните Джейкобу, чего ждете от него во время праздника (он не оставляет этого мальчика за бортом, но и не говорит никому, как его «заставили» пригласить этого зануду и т. д.)

Если вы родитель неприглашенного ребенка, запомните: то, что его все же пригласили, не делает перспективу радужней. Обиженный именинник может счесть себя вправе вести себя подло или игнорировать вашего ребенка. Если сын после этого сильно расстроится, сводите его в кино.

ЕСЛИ ВАШ СЫН – ПОДЛЫЙ МАЛЬЧИК

В шестом классе у нас была своя «мафия», и мы перед школой – до занятий – устраивали сходку. «Крестный отец» решал, кого мы травим сегодня, и все должны были доказать свою преданность – исполнить приказ. Если кто-то отказывался, его исключали из «мафии» и игнорировали.

Как вы поступите, если вас вызовут к директору и сообщат, мол, ваш сын – Мозг школьной банды?

Трудно в такое поверить. Люди часто винят родителей Мозга за отрицание вины ребенка (словно сами никогда не прячут голову в песок). Давайте же будем справедливы ко всем: есть причины, по которым трудно поверить в то, что ваш сын замыслил и осуществил нечто дурное.

1. Мы своих детей любим, а о любимых дурного думать не привыкли.

2. Дурное поведение наших детей сбивает с толку. Даже когда на наших глазах ребенок ведет себя грубо и возмутительно, мы порой стремимся оправдать его – это не чуждо и самым лучшим из родителей. Мы упускаем важные моменты, когда надо воспитывать сыновей – если отговариваемся, будто они «переутомились», или у них «шарики за ролики заехали» (когда кого-то бьют на игровой площадке), или что у них «гормоны играют», или «они ведут себя как нормальные ребята» (когда подрастают).

3. Мы не в силах остановить сына, потому что есть проблема посерьезнее и мы не в состоянии с ней справиться, или же в какой-то момент просто утратили родительский авторитет.

4. В поступках детей отражается их воспитание. Наше эго такое хрупкое, что ошибки детей угрожают нашему чувству собственного достоинства. Вот почему родители так остро реагируют на обвинения в адрес своих детей от других родителей, педагогов и тренеров.

Если мы отрицаем вину ребенка, об этом известно не только ему, но и другим ребятам. Дети любят обсудить родителей. К восьмому классу они уже знают, у кого родители не признают вину [24] . При встрече с такими взрослыми дети думают:

По мне, хуже этих предков быть не может. Одно дело – защищать своего ребенка, если он неправ, и другое – учить его, чтобы он не повторял ошибок.

По-моему, родители должны понимать, что их ребенок – не совершенство. Если они будут продолжать твердить, будто их сын на дурной поступок неспособен, он, в конце концов, поверит, что он – идеален. Из таких детей вырастают люди, не различающие добра и зла.

Стэнли

И ВОТ ВЫ ПОЛУЧИЛИ E-MAIL ИЛИ ВАМ ПОЗВОНИЛИ…

Помните: это лишь один эпизод, жизнь на нем не заканчивается. Не извиняйтесь, просто обещайте человеку на том конце провода поговорить с сыном. Прихватив лист бумаги и уединившись от остальных детей, спросите у сына: «Мне доложили о том-то и том-то. Это правда? Ты признаешь?» Если сын отказывается признавать вину, спросите: что бы он сказал в присутствии обвинителя? Даже если сын вас за это возненавидит.

Нужно уметь прояснить ситуацию. Как только ребенок понял, что «спалился», первейшая его задача – выяснить, много ли вам известно. Затем он попытается хоть как-то смягчить наказание. Чем выше ставки, тем яростнее он будет убеждать вас в собственной невиновности – такое усердие может сойти за честность и искренность. Ваша задача – дать ребенку понять, почему ему важно раскрыть правду. Поговорив с ним и выслушав его версию истории, предоставьте ему 15 минут (или время до утра) вспомнить еще какие-нибудь детали, которые помогут лучше разобраться в ситуации. Пусть погуляет или поворочается в постели, прикидывая плюсы и минусы чистосердечного признания. Момент очень опасный: ведь сын может сговориться с другими виновниками, чтобы те подтвердили его слова. Однако вы должны совершить «прыжок веры»: в этой запутанной ситуации ваш сын – если ему предоставить свободу выбора и шанс на признание – проявит себя с самой лучшей стороны.

Если сын умеет ловко сбивать вас со следа или вы быстро забываете детали, запишите его «показания» – так вы сразу заметите нестыковки в истории. Составьте этакий протокол, и сын не сможет отрицать ничего из сказанного. Если он упрекает вас в том, что вы ему не доверяете – а вы ему не доверяете, – это не грех и признать. (Или хотя бы не врать, дескать, нет, мы тебе верим.) Когда он закончит излагать свою версию событий, зачитайте при нем его же показания, а потом спросите, все ли верно вы записали, и поблагодарите за уделенное вам время. Если сын лжет, ему будет противен этот процесс. Впрочем, процесс будет ему противен в любом случае, но если он лжет, то противно будет вдвойне. Приготовьтесь, что сын будет сбивать вас с толку: злиться или сваливать вину на кого-то, кто не может высказаться в свою защиту, потому что его просто нет в комнате. Не теряйте присутствия духа, и все будет хорошо.

ИДЕАЛЬНЫЙ СЦЕНАРИЙ Успокойтесь : узнав неприятную правду про поведение вашего сына, отойдите в тихое место и отдышитесь. Помните: ваш сын не самый худший ребенок, а вы не самый худший родитель. Просто ребенок совершил большую ошибку, и вам предстоит выяснить, насколько для него действительно важны семейные ценности. Не сравнивайте сына с другими мальчиками. Ваш сын провинился – больше вам ничего знать не надо.

Сориентируйтесь : где лучше всего поговорить с ребенком, чтобы он вас наверняка выслушал? В идеале при разговоре должны присутствовать оба родителя и больше никого.

Ваш супруг: До меня дошли сведения, что ты создал клуб и сам в нем заправляешь: кого принимать и каким правилам подчиняться. Это так?

Сын (отпирается): Ну, не то чтобы клуб. Мы просто собираемся перед школой и болтаем. Делов-то.

Вы: Отвечай: да или нет.

Сын: Что-то не так?

Ваш супруг: Не уходи от ответа. Да или нет?

Сын: Я был не один.

Ваш супруг: Ты создал клуб и решаешь, кому в нем быть и кому – нет?

Сын: Может, и так. Но я не один.

Ваш супруг: Я не запрещаю тебе общаться с ребятами. Просто нельзя создавать круг, чтобы ущемлять кого-то, не принимая его в свою компанию.

Сын: Кто тебе это сказал? Дэвид наябедничал? Да он всегда бесится на ровном месте.

Ваш супруг: Неважно, кто и что мне рассказал. Кстати, если после этого разговора что-нибудь случится с Дэвидом, тебя ждет куда более строгое наказание.

Сын (помолчав): Так нечестно. Почему все шишки мне одному?

Ваш супруг: Понятия не имею, что будет с другими ребятами, но ты зачинщик. А еще ты мой сын, и я в ответе за твои поступки. Нельзя создавать клуб для избранных. Нельзя выгонять из него ребят, чтобы унизить их. У тебя есть право выбирать себе друзей, а не причинять людям боль. Все понятно?

Сын: Да.

Ваш супруг: Отлично. В общем, завтра идем к директору, и там ты ему лично пообещаешь вести себя достойно.

НЕ ВСЕ ТАКИЕ ТЕРПИМЫЕ

Мой сын употребил слово «негр» в отношении афроамериканского школьника. Я ответил директору, что этого просто не может быть, потому как мы – евреи, мой отец пережил Холокост. Я отказывался верить, но сын признал вину. Естественно, я заставил его извиниться перед тем мальчиком и его матерью, а та в ответ посмотрела на нас, как на скотов. Что мне было делать? У нас в доме ни разу не звучало расистских высказываний, а мой сын дружил с тем мальчиком. И вот теперь я с ума схожу, не могу нормально поговорить с ребенком, он не желает объяснять, в чем дело.

Билл

Большинство белых родителей не говорят открыто с детьми о расизме – разве что дают книги по теме и в общих чертах объясняют, что надо обращаться со всеми одинаково хорошо, неважно, какой человек расы и национальности. Белые родители верят: если дома никто не употребляет расистских высказываний, то и у ребенка не проявится подобных замашек. Почти все родители из национальных меньшинств заранее готовят детей к предвзятому отношению со стороны общества и – по той же причине – с трудом верят, что их дети способны на расистские высказывания.

До начала работы с мальчиками над этой книгой я и представить не могла, как часто и легко с их уст срываются подобные оскорбления. Некоторые из мальчиков – замечательные ребята из порядочных семей, у них чудесные педагоги, однако это не мешает им оскорблять представителей другой расы или молчать, когда оскорбляет кто-то другой. И если говорить совсем откровенно, то чем респектабельнее и защищеннее школа, тем острее стоит в ней проблема расизма. Это не значит, что в других школах с ним не борются, но там хотя бы признают проблему.

Почему так получается? Думаю, многие родители просто не беседуют с детьми о расовых, социальных и прочих различиях – разве что в общих чертах. Родителям до сих пор неловко обсуждать с детьми такие вещи, пусть мы и живем в мире, где столько рас и национальностей. И давайте признаем: многие взрослые сами настроены предосудительно к представителям других рас.

Вот почему дети могут отговориться: «[Оскорбительное слово, которое просят не употреблять] ничего не значит. Это просто слово». Так могут сказать только представители большинства – те, кому подобные оскорбления не грозят. Ни один негр/латинос/еврей/мусульманин не скажет: «Прошу, не стесняйтесь, оскорбляйте меня сколько угодно. Мне от этого кайфово».

В пригородных или частных школах, где учатся дети представителей преуспевающего среднего класса, я часто слышу подобные отмазки. Опять-таки, ребята в обычных школах тоже могут оскорблять друг друга по национальному признаку, разделяться по нему в столовой, третировать кого-то, но они хотя бы признают свою вину. Вот что я замечаю в школах по всей стране:

Мусульмане и сикхи (исповедующие, кстати, абсолютно разные религии): этих постоянно считают террористами.

Евреи: в этих кидают деньгами, в их присутствии постоянно шутят о пепле и печах.

Азиаты: у этих якобы маленькие гениталии, они будто бы считают в уме без калькуляторов, а еще родители день и ночь, без выходных, заставляют их заниматься музыкой и математикой и бьют, если что-то не получается.

Страницы: «« « 23456789 » »»