Русский язык в афоризмах Векшин Николай

§ 64. Междометие. Утвердительные, отрицательные, вопросительные и восклицательные слова.

ПРАВИЛО-1. Междометия обычно отделяются запятыми.

ПРИМЕР. В жизни, увы, все совершается без репетиций (Анна Герман).

ПРАВИЛО-2. Если междометие должно иметь восклицательную интонацию, то после него ставится восклицательный знак (как в начале, так и в середине предложения).

ПРИМЕР. Ура! Мы ломим, гнутся шведы (А. С. Пушкин).

ПРАВИЛО-3. Частицы о, ну, ах, ох и другие (употребляемые для усиления фразы), ничем отделяться не должны.

ПРИМЕР. О человек! Ничтожен ты и слаб, // Ты – плоти алчущей презренный раб (Аль-Маарри).

ИСКЛЮЧЕНИЯ. Тем не менее, многие авторы отделяют указанные частицы с помощью запятой, указывая на необходимость паузы, чтобы смысл фразы был ясен сразу.

ПРИМЕР. О, человек, обидевшийся на город! Кто знает о тебе в городе? (Сомалийская посл.). Ах, злые языки страшнее пистолета (А. С. Грибоедов).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Частица о употребляется обычно при восклицательном обращении, а также перед словами да и нет.

ПРАВИЛО-4. Слова да и нет, выражающие утверждение или отрицание, отделяются запятой или восклицательным знаком.

ПРИМЕР. Да, куда вляпаешься, там твоя и судьба (Н. Векшин).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Утвердительное слово да следует отличать от союза да, а отрицательное слово нет – от слова нет в роли сказуемого.

ПРАВИЛО-5. Запятыми отделяются также: что, что ж, что же, как же, выражающие вопрос, подтверждение, восклицание.

ПРИМЕР. Что ж, тройка – не двойка.

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя запятую, восклицательный знак, тире или оставляя пробел.

Спросили мудреца: «Ты думаешь когда-нибудь о родине?» – «О (…) да (…) постоянно (…)» – сказал он и указал рукой на небо (Ф. Рюккерт). О (…) как приятно уединение (…) Однако нам необходимо подобное себе существо, чтоб иметь возможность произнести перед ним это восклицание (Неизв.). Скатившись с горной высоты, // Лежал на прахе дуб, перунами разбитый, // А с ним и гибкий плющ, кругом его обвитый… // О (…) дружба (…) это ты (…) (В. А. Жуковский). О (…) Люциллий (…) Чему ты дивишься, что путешествия тебе не помогли? Ведь ты повсюду за собой возил себя самого (Сенека). О (…) хотя бы еще одно заседание // Относительно искоренения всех заседаний (…) (В. Маяковский). О (…) моя скромность (…) Ты (…) вуаль, скрывающая мое тщеславие (Инаят Хан). О (…) Зевс (…) Зачем ты дал людям верные признаки отличить настоящее золото от поддельного, тогда как у человека нет на теле ни одной приметы, по которой можно было бы узнать мерзавца (Еврипид). О (…) память сердца (…) // Ты сильней рассудка памяти печальной (К. Н. Батюшков). Стать жертвой страстей, которых не испытываешь (…) О (…) жалкий XIX век (…) (Жироде). О (…) если бы большинство способно было творить величайшее зло, с тем, чтобы быть способным и на величайшее добро (…) (Сократ). Ах (…) человек… Смешное существо: // Вся мудрость – в легкомыслии его (Илья Сельвинский). Ох (…) нелегкая это работа // Из болота тащить бегемота (К. И. Чуковский).

УПРАЖНЕНИЕ-2. Перепишите, вставляя запятую, восклицательный знак, тире или оставляя пробел.

Я глупая, а ты умен, // Живой, а я остолбенелая. // О (…) вопль женщин всех времен: // "Мой милый (…) что тебе я сделала?!" (М. Цветаева). Сначала ей нельзя было возражать, чтобы ребенок не родился нервный, потом – чтобы молоко не иссякло; ну (…) а потом она к этому привыкла (Э. Кроткий). Растет разрыв между зарплатою // Трудяг и тех, кто преуспел. // Ну (…) если это – демократия, // То что ж такое – беспредел? (А. З. Кравцов). Когда за девушкой ухаживаешь так долго, остается одно – или жениться, или поссориться; ну (…) я с ней и поссорился (Фицджеральд). Ох (…) дорога нелегка // К кабинету дурака! // И, что всем понятно, // Тяжела обратно (А. З. Кравцов). Почему два великих поэта, // Проповедника вечной любви, // Не мигают, как два пистолета? // Рифмы дружат, а люди (…) увы…(А. Вознесенский). «Если закон не будет безжалостен, вас удавят в собственной постели» (…) О (…) кровавая трусость (…) (Вовенарг). И я доныне не слыхал (…) увы (…) ни от кого, // Зачем я жил, зачем страдал и сгину для чего (Омар Хайям). Я всегда придерживался линии максимальной демократичности. "Ну (…) я выслушал всех" – говорю я, – «А теперь будем делать то-то и то-то!» (Ли Якокка). Та, что свою знатность или титул ценит больше, чем даже красоту (…) ниже других женщин (…) да (…) пожалуй (…) и не женщина вовсе (Шамфор). Почему каждый следует стародавним законам и взглядам? Потому ли, что они здравы? Нет (…) потому, что общеприняты и не дают прорасти семенам раздора (Паскаль).

УПРАЖНЕНИЕ-3. Перепишите, вставляя запятую, восклицательный знак, тире или оставляя пробел.

Да (…) да (…) ведь ревности припадки (…) // Болезнь так точно, как чума, // Как черный сплин, как лихорадка, // Как повреждение ума (А. С. Пушкин). Дворянство (…) утверждают дворяне (…) это посредник между монархом и народом. Да (…) в той же мере, в какой гончая – посредник между охотником и зайцами (Шамфор). Я сказал, что все жанры хороши, кроме скучного. Да (…) сударь (…) но грубость – не жанр (Вольтер). Миллион лет прошло, пока моя душа выпущена была погулять на белый свет; и вдруг бы я ей сказал: ты (…) душенька (…) не забывайся и гуляй «по морали». Нет (…) я ей скажу: гуляй (…) душенька (…) гуляй (…) славненькая (…) гуляй (…) добренькая (…) гуляй, как сама знаешь. А к вечеру пойдешь к Богу (В. В. Розанов). Жить надобно так, словно ты один на свете. Да (…) но станешь ли ты тогда строить себе роскошные палаты? Нет (…) ты сразу углубишься в поиски истины (Паскаль). Что такое время? Если никто меня об этом не спрашивает, я знаю, что такое время. Если бы я захотел объяснить спрашивающему (…) нет (…) не знаю (Августин). Пытался до конца познать я все, что видел, // А стал и зол и сир. // Да (…) Слишком я любил и слишком ненавидел // Наш бедный мир (Аррани). Да (…) да (…) нет (…) нет, а что сверх – от лукавого (Русская посл.). Большинство людей, конечно, ничего не знает в точности, а только повторяет, что твердит молва, даже если они современники событий (…) что (…) же (…) до следующего и третьего поколений, то уж они и вовсе ни о чем не имеют понятия (Дион Хрисостом).

§ 65. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

ПРАВИЛО-1. Запятая ставится между частями сложного предложения, связанными союзами:

а) соединительными (и, да в значении «и»),

б) противительными (однако, же, зато, а то, а не то),

в) разделительными (или, либо, то … то, не то … не то),

г) присоединительными (да, да и, причем, притом),

д) пояснительными (то есть, а именно).

ПРИМЕР. Дайте мне хорошую политику, и я вам дам хорошие финансы (А. Тюрго).

ПРАВИЛО-2. Если части сложносочиненного предложения значительно распространены или имеют внутри себя запятые, то между такими частями ставится точка с запятой.

ПРИМЕР. Чувство – это ощущение, которое завладело нами; зато мысль – это ощущение, которым, будто бы, овладели мы (А. Круглов).

ПРАВИЛО-3. Если во второй части сложносочиненного предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление по отношению к первой части, то вместо запятой ставится тире.

ПРИМЕР. Лги – и будешь всем мил, режь правду – и умрешь на плахе (Н. Векшин).

ПРАВИЛО-4. Не ставится запятая перед союзами и, да (в значении «и»), или, либо в сложносочиненном предложении в следующих случаях:

а) если части этого предложения имеют общий второстепенный член;

ПРИМЕР. В куче правил запутываются учителя и пропадают ученики.

б) если части имеют общее придаточное предложение;

ПРИМЕР. Когда прозвенел звонок, учитель закончил урок и школьники ринулись в буфет.

в) если союз соединяет два назывных предложения;

ПРИМЕР. Чтение классиков и обучение грамоте.

г) если союз соединяет два вопросительных предложения;

ПРИМЕР. Будем лечить или пусть живет? (Неизв.).

ПРАВИЛО-5. Запятая не ставится также между двумя безличными предложениями, имеющими синонимичные слова в составе сказуемых.

ПРИМЕР. Нужно быть добрее своих принципов и надо быть умнее своих теорий (А. Круглов).

ПРАВИЛО-6. Между частями сложносочиненного предложения, соединенными повторяющимися союзами и имеющими общий второстепенный член или общее придаточное предложение, запятая ставится.

ПРИМЕР. Только в минуты свидания и разлуки люди знают, сколько любви таило их сердце, и слова любви дрожат у них на устах, и глаза наливаются слезами (Жан Поль).

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Дайте ему рабов (…) и он примирится с рабством (А. Давидович). Крайняя чувствительность создает посредственных актеров (…) средняя чувствительность дает большинство плохих актеров (…) и только ее отсутствие дает великих актеров (Дени Дидро). Тысячи путей уводят от цели (…) и лишь один-единственный ведет к ней (Монтень). Дайте мне материю (…) и движение (…) и я построю вам из этого Вселенную (Рене Декарт). С теоретиком поговори (…) да сам сообрази (П. Л. Капица). Мы не можем слоняться без дела (…) а то люди примут нас за рабочих (Спайк Миллиган). Для ума существует то, что он не может познать (…) для силы существует то, что она не может поднять (…) для могущества существует то, что оно не может победить (Хань-фэй). Профессор откроет одну бациллу (…) и носится с этим всю жизнь (…) дворник же одним взмахом метлы сметает миллиарды бацилл и ничуть этим не чванится (Роберт Лей). Он считал себя несчастнейшим из людей (…) да (…) и на самом деле был несчастнейшим человеком, поскольку чувствовал себя таким (А. Франс). Все ясно ревности (…) а доказательств нет! (Лермонтов). И жевали хорошо (…) и гуляли по два часа в сутки (…) и умывались холодной водой (…) а все же вышли несчастные, бездарные люди (Чехов).

УПРАЖНЕНИЕ-2. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Когда ты явился на свет, ты плакал (…) а кругом все радовались (…) сделай же так, чтобы когда ты будешь покидать свет, все плакали (…) а ты один улыбался (Индийская мудрость). Истина – что крапива: кто слегка до нее дотрагивается – обжигается (…) зато тому, кто смело к ней подходит (…) она не причиняет ни малейшего вреда (М. Сафир). Молодые люди говорят о том, что они делают (…) старики о том, что они делали (…) а дураки о том, что им хотелось бы делать (Буаст). Муха, сэр, может укусить (…) и даже больно (…) крупную лошадь (…) однако (…) и тогда муха останется мухой (…) а лошадь – лошадью (С. Джонсон). А вдруг внутри меня что-то сломается (…) и я не смогу больше ползать? (А. Михеев). Кто не был учеником, тот никогда не станет мастером (…) но и тот не станет мастером, кто смотрит только в рот учителю (К. С. Гамсахурдиа). Человек – бог, когда он мечтает, нищий – когда размышляет (…) но только покидает его воодушевление (…) и он стоит, как изгнанный отцом из дома неудачник, и перебирает подброшенные ему из жалости гроши (Ф. Гельдерлин). Во всяком предприятии нужно две трети уделять расчету и одну треть – случаю (…) увеличьте первую дробь (…) и вы будете малодушным (…) увеличьте вторую (…) и вы станете безрассудным (Наполеон). Глупец, у которого большая память, исполнен мыслей и фактов (…) зато он не умеет делать выводов и заключений (…) а в этом вся суть (Вовенарг). И возненавидел я сам весь труд, над чем я трудился под солнцем, потому что оставлю его человеку, что будет после (…) и кто знает (…) мудрый ли он будет или глупый (…) а будет владеть моими трудами (Соломон). Считай всякий день, что тебе выпал, последним (…) и будет мил тот час, на который ты не надеялся (Гораций). Тот счастлив, который не замечает, как уходят в Лету годы (…) зато глубоко печально положение человека, чувствующего, как идут минуты (С. М. Киров).

УПРАЖНЕНИЕ-3. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Большинство всегда остается глупым, всегда будет заглушать (…) умный пусть бросит надежду воспитать и возвысить его до себя, пусть строит железные дороги, телеграфы, телефоны (…) и этим он победит и подвинет жизнь вперед (Чехов). Если бы человеку, самому благополучному, вдруг открылось будущее, то замерло бы сердце его от ужаса (…) и язык его онемел бы в ту же минуту, в которую он думал назвать себя счастливейшим из смертных! (Н. М. Карамзин). Промежуток между «О (…) я мечтаю о будущем» (…) и «Ах (…) уже поздно, все в прошлом» так бесконечно мал, что в него невозможно протиснуться (А. Мердок). Так легко обращать в свою веру других (…) и так трудно обратить самого себя! (О. Уайльд). В прежнее время книги писали писатели (…) а читали читатели (…) теперь книги пишут читатели (…) и не читает никто (О. Уайльд). Так много умеющих предвидеть (…) и так мало умеющих предупредить (В. Брудзиньский). Бог был прав, когда поженил мистера и миссис Карлейл (…) и тем самым сделал несчастными всего двух людей вместо четырех (С. Батлер). Хорошо в лесу, тихо (…) только иногда скрипнет дерево, чирикнет птица (…) или пролетит куда-то по своим делам реактивный снаряд (И. Ю. Юганов).

УПРАЖНЕНИЕ-4. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой или оставляя пробел.

Многое нужно исправлять (…) и не нужно исправлять слишком много (Э. Делакруа). Будь первым, когда надо слушать (…) и стань последним, когда надо говорить (Э. М. Капиев). В споре нужны мягкие слова (…) и необходимы твердые доводы (…) и надо не досадить противнику, а убедить его (Дж. Вилькинс). Любовь – это неведомая страна (…) и мы все плывем туда каждый на своем корабле (…) и каждый из нас на своем корабле капитан (…) и ведет корабль своим собственным путем (М. М. Пришвин). Болото моих раздумий покрыто тиной молчания (…) и редко-редко разорвет его кваканье афоризма (…) и глупая лягушка мысли прячется обратно в глубину безмолвного сосредоточения (А. Подводный). Не все понимают афоризмы (…) и для таких приходится снимать многосерийные фильмы (В. Коняхин). Образованность – что-то вроде зажиточности: и трудно без нее (…) и не в ней дело (…) и портит… (А. Круглов). Я не стыжусь учиться (…) и я выспрашиваю (…) и выведываю (…) и питаю великую благодарность к тому, кто мне отвечает (…) и никто не бывает у меня этой благодарностью обойден (Сократ). Вообразите, что перед вами множество людей в оковах (…) и все они приговорены к смерти (…) и каждый день кого-нибудь убивают на глазах у остальных (…) и те понимают, что им уготована такая же участь (…) и глядят друг на друга, полные скорби (…) и безнадежности (…) и ждут своей очереди (…) вот картина человеческого существования (Паскаль). Человек – одинокий (…) и другого нет (…) ни сына, ни брата нет у него (…) а всем трудам его нет конца (…) и глаз его не насыщается богатством (Екклезиаст).

§ 66. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

ПРАВИЛО-1. Придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон (если находится внутри главного).

ПРИМЕР. Не тот глупец, кто чего-то не понимает, а тот, кто таки понимает, но действует, как если бы не понимал (Ш. Рише).

ПРАВИЛО-2. Если условные придаточные с союзом ли или изъяснительные придаточные стоят перед главным предложением, то они могут отделяться от него не запятой, а тире (для интонационного подчеркивания).

ПРИМЕР. Кто весел – тот смеется (В. И. Лебедев-Кумач).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. В ряде случаев перед подчинительным союзом ставится двоеточие. Чаще всего это имеет место, когда в предыдущей части содержится предупреждение о последующем разъяснении.

ПРИМЕР. Можно быть уверенным только в одном: что ни в чем нельзя быть уверенным (Древний парадокс).

ПРАВИЛО-3. Если придаточное предложение соединено с главным при помощи сложного подчинительного союза (потому что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в силу того что, оттого что, так что, вместо того чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, после того как, в то время как, с тех пор как и т. д.), то запятая ставится один раз: перед союзом – если придаточное следует за главным, или после всего придаточного – если оно предшествует главному.

ПРИМЕР. Нередко случается, что после того как женщина отдала ключ от своего сердца, она на следующий день меняет замок (Сент-Бев).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Сложный союз может (в зависимости от смысла) распадаться на две части; первая часть войдет в состав главного предложения как соотносительное слово, а вторая будет выполнять роль союза. В таких случаях запятая ставится только перед второй частью сложного союза.

ПРИМЕРЫ. Люди держатся бодро до тех пор, пока они веселы (Дж. Леббок). Большинство людей устроены так, что их идеалы никогда не мешают их потребностям (А. Круглов).

ИСКЛЮЧЕНИЯ. Не распадаются следующие сложные союзы: тогда как, словно как, даже если, лишь когда.

ПРИМЕР. Глупость, даже если получит то, что желает, все-таки никогда не считает себя получившей достаточно (Цицерон).

ПРАВИЛО-4. Если перед подчинительным союзом или относительным словом стоит отрицание не либо повторяющийся дальше союз и, или, либо и т. п., то придаточное предложение от главного запятой не отделяется.

ПРИМЕРЫ. Иногда важно не что говорится, а как говорится. Нет прока от урока и когда зубрят, и когда спят.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Не являются придаточными предложениями и поэтому не отделяются запятой неразложимые выражения: во что бы то ни стало, как ни в чем ни бывало, кто во что горазд, что есть мочи и т. д.

ПРАВИЛО-5. Придаточное предложение, состоящее из одного только относительного слова, запятой не отделяется.

ПРИМЕР. Знаю, что душа бессмертна, но не знаю как (Д. Кардано).

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Еще фараон знал секрет повиновения (…) чтобы держать народ в страхе (…) карай не виноватых, карай невинных (Неизв.). Каждый человек (…) как буква в алфавите (…) чтобы образовать слово (…) надо слиться с другими (О. Мандельштам). Король должен помнить три вещи (…) что он управляет людьми (…) что он обязан управлять ими согласно с законами (…) что он не вечно будет управлять (Еврипид). Если у тебя спрошено будет (…) что полезнее, солнце или месяц? – ответствуй (…) месяц (…) ибо солнце светит днем (…) когда и без того светло (…) а месяц – ночью (Козьма Прутков). Всем желаниям следует предъявлять такой вопрос (…) что будет со мною (…) если исполнится то (…) чего я ищу (…) вследствие желания (…) и (…) если не исполнится? (Эпикур). Спрашивают (…) что будет с душою после смерти? Если ты пришел в эту жизнь (…) то откуда-нибудь вышел. Откуда или от кого вышел (…) туда или к тому и придешь (Л. Н. Толстой). Знай (…) что бы ты ни выдумал (…) все уже выдумано до тебя и требует только осмысления (Ф. Е. Топорищев). Дивишься драгоценности нашего языка (…) что ни звук (…) то и подарок (…) все зернисто, крупно (…) как сам жемчуг (…) и (…) право (…) иное названье еще драгоценней самой вещи (Н. В. Гоголь).

УПРАЖНЕНИЕ-2. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Если имею дар пророчества (…) и знаю все тайны (…) и имею всякое познание (…) и всю веру (…) так (…) что могу (…) и горы переставлять, а любви не имею, то я ничто (апостол Павел). Не иметь врагов может лишь предельное ничтожество (…) так что я никому не советую этим хвастаться (А. Бужар). Как только одно государство увеличивает число своих войск (…) другое увеличивает свои (…) так (…) что от этого ничего не получается, кроме разорения (Монтескье). Большинство книг таково (…) что (…) прочитав несколько строк и просмотрев несколько фигур (…) уже знаешь о них все (…) так (…) что остальное помещено в этих книгах лишь для того, чтобы заполнить бумагу (Декарт). Революция лучше войны (…) потому (…) что (…) когда провозглашают революцию, то сражаться за нее идут только желающие (М. Пруст). Эгоист – это человек, который никогда не скажет дурного слова ни о ком (…) потому (…) что говорит только о себе (Неизв.). Первый брак часто оказывается неудачным (…) потому (…) что женщина торопится в него вступить, а торопится она (…) потому (…) что хочет успеть вступить во второй брак, если первый окажется неудачным (К. Мелихан).

УПРАЖНЕНИЕ-3. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Благородный муж все тяготы взваливает на себя, а другим оставляет легкие дела (…) в то время (…) как люди из толпы легкое берут на себя, а трудное оставляют другим (Мо-цзы). Я смотрю на себя, как на ребенка, который, играя на морском берегу, нашел несколько камешков поглаже и раковин попестрее, чем удавалось другим (…) в то время (…) как неизмеримый океан истины расстилался перед моим взором неисследованным (И. Ньютон). Если мы хотим идти вперед, то одна нога должна оставаться на месте (…) в то время (…) как другая делает следующий шаг (…) это – первый закон всякого прогресса, одинаково применимый как к целым народам (…) так и к отдельным людям (Й. Этвеш). Есть люди, испытывающие такое удовольствие постоянно жаловаться и хныкать (…) что для того (…) чтобы не лишиться его (…) кажется (…) готовы искать несчастий (П. Кальдерон). Случается злому человеку заговорить (…) так (…) что (…) кажется (…) это зверь изъясняется в нем человеческими словами (А. Круглов). Есть особое искусство противоречить собеседнику (…) так (…) что это оборачивается самой ловкой лестью (Андре Моруа). Твои уста говорят «да» (…) в то время (…) как выражение твоего лица говорит «нет» (…) верный признак понимания – это радость на лице ученика, а не ответ «да» (Абуль-Фарадж).

УПРАЖНЕНИЕ-4. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Что такое настоящий писатель? Это человек, способный писать письма самому себе (…) так (…) что их интересно читать другим (А. Подводный). Мы должны быть благодарны Богу, что он создал мир (…) так (…) что все простое – правда, а все сложное – неправда (П. Л. Капица). Вот и растет «постройка», к которой каждый прикладывает руку (…) так (…) что самый дальний свидетель события оказывается осведомленным лучше, чем непосредственный (Монтень). Война будет повторяться (…) до тех пор (…) пока вопрос о ней будет решаться не теми, кто умирает на полях сражений (А. Барбюс). О рекламе можно сказать, что это наука затемнять рассудок человека (…) до тех пор (…) пока ты не получишь от него деньги (Ликок). Деспотизм не может существовать в стране (…) до тех пор (…) пока не уничтожена свобода прессы (…) подобно тому (…) как ночь не может надвинуться, пока солнце не зашло (К. Колтон). Я утверждаю, что знаниям человеческим есть какой-то предел (…) ибо (…) до тех пор (…) пока разум находится в теле, он не может познать (…) того (…) что находится вне природы (Маймонид). Родители, которые замечают, что сын хочет стать поэтом, должны пороть его (…) до тех пор (…) пока он либо не бросит стихоплетства, либо не станет великим поэтом (Лихтенберг).

УПРАЖНЕНИЕ-5. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Артистом, писателем и ученым должен руководить такой непреодолимый импульс к творчеству (…) что (…) даже (…) если бы работа не оплачивалась, они должны были бы быть готовы сами платить за то, чтобы иметь возможность заниматься своей работой (Н. Винер). Мужской монастырь напротив женского монастыря (…) даже (…) если ничего и не происходит, все-таки что-то есть (Китайская посл.). Когда низкий человек спросит меня о чем-либо (…) то (…) даже (…) если я не буду ничего знать, смогу рассмотреть этот вопрос с двух сторон и обо всем рассказать ему (Конфуций). Во мраке, нас окружающем, ученый стукается лбом об стену (…) тогда (…) как невежда спокойно сидит посреди комнаты (А. Франс). У нас часто принято судить о достижениях науки только по ее практическим результатам (…) и получается, что тот, кто сорвал яблоко, тот и сделал главную работу (…) тогда (…) как (…) на самом деле (…) сделал яблоко тот, кто посадил яблоню (П. Л. Капица). Я хочу попасть в ад, а не в рай (…) там я смогу наслаждаться обществом пап, королей и герцогов (…) тогда (…) как рай населен одними нищими, монахами и апостолами (Макиавелли). Умный человек счастлив (…) лишь (…) когда удостаивается собственной похвалы (…) дурак же довольствуется аплодисментами окружающих (Дж. Аддисон).

УПРАЖНЕНИЕ-6. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, тире или оставляя пробел.

Начальству нужно (…) чтобы оно было нужно (…) чтобы в коридоре ждали (А. Круглов). У всякого свой вкус и своя манера (…) кто любит арбуз, а кто офицера (Русская посл.). Часто бывает (…) так (…) что лучше не заметить оскорбления, чем потом мстить за него (Сенека). Опыт – корабль, который везет нас по морю жизни (…) до тех пор (…) пока мы не перегружаем его очередной глупостью (В. А. Жиляков). Равенство понимают (…) так (…) что вы равны высшим и выше тех, кто внизу (А. Декурсель). Обманчивое эхо общественного мнения – журнала (…) желая (…) во что бы то ни стало (…) сохранить читателей (…) будет содействовать перевороту (…) хотя бы для того (…) чтобы иметь (…) что рассказывать лишний месяц; они убьют общество, чтобы питаться его трупом (маркиз де Кюстин). Народ можно заставить повиноваться, но нельзя заставить понимать (…) почему (Конфуций). Некоторые люди видят вещи (…) как они есть и спрашивают (…) почему (…) другие мечтают о вещах, которых никогда не было и спрашивают (…) почему бы нет? (Б. Шоу). Умный в гору не пойдет, // Умный гору обойдет. // Обошел бы и дурак, // Только вот не знает (…) как (Ефим Самоварщиков). Пошлость – это не (…) что (…) а как (Г. Малкин).

ПРАВИЛО-6. Между однородными придаточными предложениями, не соединенными союзами, ставится запятая.

ПРИМЕР. Нужно помнить, что школьники – это дети, что дети – цветы жизни, что цветы жизни не любят, когда их поливают (Неизв.).

ПРАВИЛО-7. Если однородные придаточные предложения сильно распространены (особенно когда внутри них появляются запятые) то между ними вместо запятой ставится точка с запятой.

ПРИМЕР. Не потерплю, чтоб развратитель // Огнем и вздохов, и похвал // Младое сердце искушал; // Чтоб червь презренный, ядовитый // Точил лилеи стебелек; // Чтобы двухутренний цветок // Увял еще полураскрытый (А. С. Пушкин).

ПРАВИЛО-8. Между однородными придаточными предложениями, соединенными неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, запятая не ставится.

ПРИМЕР. Ничто так не обескураживает порока, как сознание, что он угадан и что по поводу его уже раздался смех (М. Е. Салтыков-Щедрин).

ПРАВИЛО-9. Между придаточными предложениями с последовательным подчинением запятая ставится.

ПРИМЕР. Жизнь – это то, что приходится делать, когда нельзя идти спать (Фран Лебовиц).

ПРАВИЛО-10. При двух стоящих рядом подчинительных союзах (или при подчинительном союзе и относительном слове), а также при встрече сочинительного союза и подчинительного (или относительного слова) запятая между ними ставится, если дальше не следует вторая часть сложного союза – то, так, но; в противном случае запятая не ставится.

ПРИМЕРЫ. Лодырь понимает, что, если придется отвечать урок, он уже не сможет сослаться на обстоятельства (Неизв.). Идея судебного процесса заключается в том, что если заставить двух лжецов разоблачать друг друга, то правда выплывет наружу (Б. Шоу).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. В первом случае придаточное условное с союзом если можно опустить или переставить, поэтому запятая ставится. Во втором случае такого сделать нельзя, поэтому запятая между что и если не ставится.

ПРАВИЛО-11. Запятая с тире в сложном предложении ставится в следующих случаях:

а) перед главным предложением, которому предшествует ряд однородных придаточных, если подчеркивается распад единого целого на две части;

ПРИМЕР. Когда вам становится очень туго, и все оборачивается против вас, и когда кажется, что нет сил терпеть ни одной минуты больше, – ни за что не отступайте: именно в такие моменты наступает перелом в борьбе (Г. Бичер-Стоу).

б) перед словом, которое повторяется для того, чтобы связать с ним новое предложение или дальнейшую часть того же предложения;

ПРИМЕР. Нужны новые учебники, не какие-нибудь захламленные, как чердаки, заваленные рухлядью и ненужным, – новые учебники, для учеников.

в) внутри большого сложного предложения, чтобы разделить его на две интонационные части;

ПРИМЕР. Известна особенность людей: до того, как будет сделано какое-либо замечательное открытие, они удивляются, как это оно может быть сделано, а после того – как это оно не было открыто раньше? (Я. Коменский).

УПРАЖНЕНИЕ-7. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, запятую с тире или оставляя пробел.

Кофе должен быть горяч (…) как пекло, черен (…) как дьявол, чист (…) как ангел (…) и сладок (…) как любовь (Талейран). Вам лучше не знать (…) как делаются колбасы (…) и как создаются законы (Неизв.). Опыт – это не то (…) что происходит с человеком, а то (…) что делает человек с тем (…) что с ним происходит (Олдос Хаксли). Всякое учение истинно (…) в том (…) что оно утверждает (…) и ложно в том (…) что оно отрицает или исключает (Г. Лейбниц). Я сказал ей (…) что люблю ее, а она сказала мне (…) что любит меня (…) и теперь мы не знаем (…) что делать дальше (К. Мелихан). Нужно (…) чтобы все мы помнили (…) что должны умереть (…) и надо (…) чтобы все жили так (…) как (…) если бы были уверены (…) что должны жить вечно (Ф. Гвиччардини). Если человек говорит (…) что любит вас (…) это еще не значит (…) что он любит только вас (К. Мелихан). Литература есть самый отвратительный вид торга (…) и потому удвоенно-отвратительный (…) что тут замешивается несколько таланта (…) и (…) что «торгуемые вещи» суть действительные духовные ценности (В. В. Розанов). Когда человек отрицает решительно все (…) то это значит (…) что он не отрицает ровно ничего (…) и (…) что он (…) даже ничего не знает (…) и не понимает (Д. И. Писарев).

УПРАЖНЕНИЕ-8. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, запятую с тире или оставляя пробел.

За дверью счастливого человека должен стоять кто-нибудь с молоточком, постоянно стучать и напоминать (…) что (…) есть несчастные (…) и (…) что после непродолжительного счастья наступает несчастье (А. П. Чехов). Известно (…) что движение других планет кажется с Земли неправильным и хаотическим (…) и что следует мысленно перенестись на Солнце (…) дабы в полной мере оценить упорядоченность мироздания (Ривароль). Если хотите нравиться другим, надо говорить о том (…) что они любят и (…) что их трогает, избегать споров о вещах им безразличных, редко задавать вопросы и никогда не давать повода думать (…) что вы умнее (Ларошфуко). Чувство юмора – это то (…) что заставляет вас смеяться над чем-то таким (…) что случилось с кем-то другим (…) и что привело бы вас в чувство ярости (…) если бы это случилось с вами (Неизв.). Истинные законы должны быть основаны не на идеале, а на том (…) что было (…) что есть и (…) что может быть (И. Мюллер). Женщины лишают свободы лишь тех (…) кто не знает (…) что с ней делать (Хелена Жмиевская). Тому (…) кто влюбился впервые (…) кажется (…) что он знает о жизни все (…) что нужно знать (…) и (…) пожалуй (…) он прав (М. Маклофлин). Многие люди в силу той радости (…) которую испытывают (…) когда начинают понимать отвлеченную и темно изложенную систему (…) начинают думать (…) что эта система доказана (Лихтенберг).

УПРАЖНЕНИЕ-9. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, запятую с тире или оставляя пробел.

Экология – догадка (…) что (…) если ты (…) и свинья (…) и дуба тебе не жалко (…) все же не следует подрывать у него корни (А. Круглов). Справедливо некоторые врачи считают (…) что (…) если ребенок нервный (…) надо прежде всего лечить его родителей (Агния Барто). Идеальный подарок мужчине, у которого все есть (…) женщина (…) которая знает (…) что со всем этим делать (Неизв.). Если ты скажешь девушке (…) что она красивее всех на свете, она может тебе не поверить (…) но (…) если ты скажешь (…) что она красивее Яди, Хеленки и Баси (…) она поверит мгновенно (Янина Ипохорская). Главное (…) чему учит нас чтение книг (…) что лишь очень немногие книги заслуживают прочтения (Г. Менкен). Завтракайте плотнее, спартанцы (…) ужинать нам сегодня придется на том свете (царь Леонид, перед битвой). Будьте уверены (…) что человек нашей эпохи (…) который пишет о Красоте, Истине и Добре (…) дурен лицом, лжец по своей природе и интриган по ремеслу (Ж. и Э. Гонкуры). Тратьте меньше (…) чем зарабатываете (…) вот вам и философский камень (Б. Франклин). Структура управления (…) в которой на руководителя замыкается десять и более непосредственных подчиненных (…) инфарктная (В. Терещенко). Когда виновный признает свою вину, он спасает единственное (…) что стоит спасать (…) свою честь (Гюго).

УПРАЖНЕНИЕ-10. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, запятую с тире или оставляя пробел.

Самая трудная задача (…) стоящая перед парламентариями (…) как извлечь деньги из налогоплательщиков, не трогая избирателей (Неизв.). Безошибочный признак того (…) что (…) что-то не является искусством или кто-то не понимает искусства (…) это скука (Б. Брехт). То (…) что боги существуют (…) это я не буду оспаривать, но буду оспаривать доказательства (Цицерон). Если отпустить в воздухе ничем не поддерживаемое фарфоровое изделие (…) то оно упадет и неминуемо разобьется (…) знать (…) как оно упадет и почему разобьется (…) это уже чисто умозрительный вопрос (Франклин). Если же появятся в будущем пустые зубоскалы (…) которые (…) хоть и не смысля ничего в математике (…) позволят себе хулить мое учение или нападать на него (…) я вовсе не буду этим огорчен, а к их суждениям отнесусь с презрением (Коперник). Все хвалят искренность (…) всяк говорит: будь прям (…) // А скажешь правду (…) по зубам (В. Капнист). Истина так нежна (…) что чуть только отступил от нее (…) впадаешь в заблуждение (…) но и заблуждение это так тонко (…) что стоит только немного отклониться от него, и оказываешься в истине (Паскаль). Заблуждения, заключающие в себе некоторую долю правды (…) самые опасные (А. Смит). Только правда, как бы она ни была тяжела (…) легка (А. Блок).

УПРАЖНЕНИЕ-11. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, запятую с тире или оставляя пробел.

Стоит людям раз усвоить себе неверное мнение, раз признать его за несомненную истину (…) тогда их уже невозможно вразумить (…) как невозможно разборчиво писать на перепачканной бумаге (Т. Гоббс). Требовать от честного человека (…) чтобы он действовал по внушениям своей совести, было бы излишне, а требовать (…) чтобы он действовал вопреки совести (…) значило бы оскорблять его (Т. Маколей). То (…) к чему стремится высший человек, находится в нем самом, а то (…) что ищет низший (…) в других (Конфуций). Кто слушает голос своего сердца, а не рыночные крики, и кто имеет мужество распространять, поучая (…) то (…) чему научило его собственное сердце (…) тот всегда будет оригинален (Л. Берне). Рядом с благородным мужем допускают три ошибки: с ним говорить (…) когда ни слова не доходит до него (…) это опрометчивость (…) не говорить (…) когда слова бы до него дошли (…) это скрытность (…) и говорить, не наблюдая за выражением его лица (…) это слепота (Конфуций). Есть люди, никогда не рассуждающие о том (…) что они должны были бы сделать, а рассуждающие лишь о том (…) что они сделали (…) как если бы рассудок имел глаза на затылке и мог видеть только то (…) что позади (Г. Филдинг). Первый закон искусства: если тебе нечего сказать (…) молчи (…) если тебе есть что сказать (…) скажи и не лги (Р. Роллан).

§ 67. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами КАК, ЧТО, ЧЕМ и др.

ПРАВИЛО-1. Сравнительные обороты с союзом как выделяются запятыми, если они обозначают уподобление и никаких других оттенков не имеют (как имеет значение «подобно»).

ПРИМЕР. Человек стоит перед своим Я, как пес перед дверью, которую нужно открыть на себя (А. Круглов).

ПРАВИЛО-2. Всегда выделяются обороты, начинающиеся с как и, а также обороты с как, если им предшествует так, такой и т. п.

ПРИМЕРЫ. Электрон так же неисчерпаем, как и атом (Эрнст Мах). Ничто так не походит на искреннее убеждение, как тупое упрямство (Лабрюйер).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Если союз как и указательное слово так с частицей же оказываются рядом, то они могут «сливаться» в единое союзное сочетание (сложный союз), внутри которого запятых нет.

ПРИМЕР. В высших должностях, так же как и на слишком возвышенных местностях, люди подвергаются головокружениям (Буаст).

ПРАВИЛО-3. Запятая ставится перед как в оборотах не кто иной, как и не что иное, как.

ПРИМЕР. Вся наша общественная благотворительность есть не что иное, как запоздалые и еще слабые угрызения совести в грабителе (Шри Ауробиндо).

ПРАВИЛО-4. Запятая ставится перед как, если сравнительный оборот содержит оттенок причинного значения («поскольку»).

ПРИМЕР. Афоризм, как анекдот в несколько строк, не дает скучать.

ПРАВИЛО-5. Запятая ставится, если оборот выражен сочетанием как правило, как исключение, как обычно, как всегда, как прежде, как сейчас, как нарочно, как на грех и т. п.

ПРИМЕР. То, что написано без усилий, читается, как правило, без удовольствия (С. Джонсон).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Указанные сочетания не выделяются запятыми, если входят в состав сказуемого или тесно связаны с ним по смыслу.

ПРИМЕР. Урок прошел как обычно.

ПРАВИЛО-6. Не выделяются запятыми обороты с как в следующих случаях:

а) если на первый план в обороте выступает обстоятельственное значение (обычно – образа действия на вопрос как?); обороты с как в этих случаях можно заменить творительным падежом существительного или наречием;

ПРИМЕР. Как дым рассыпались мечты (М. Ю. Лермонтов).

б) если основное значение оборота – приравнивание или отождествление;

ПРИМЕР. Нужно смотреть на правила как на речные бакены, обозначающие нужный курс (Н. Векшин).

в) если союз как имеет значение «в качестве»;

ПРИМЕР. Истина рождается как ересь и умирает как заблуждение (Гегель).

г) если сравнительному обороту предшествует отрицание не или слова совсем, совершенно, почти, вроде, точь-в-точь, именно, просто, прямо и т. п.;

ПРИМЕР. Нравственность учит не как стать счастливым, а как стать достойным счастья (Кант).

д) если оборот образует именную часть составного сказуемого или тесно связан по смыслу со сказуемым;

ПРИМЕР. Взрослый отличается от ребенка не тем, что уже всему научен и как надо воспитан, а тем, что его уже поздно учить и воспитывать (А. Круглов).

е) если оборот имеет вид устойчивого выражения;

ПРИМЕРЫ. Беден как церковная мышь, белый как лунь, биться как рыба об лед, бледный как смерть, блестит как зеркало, болезнь как рукой сняло, бояться как огня, бродит как неприкаянный, бросился как безумный, бубнит как пономарь, вбежал как сумасшедший, везет как утопленнику, вертится как белка в колесе, светло как днем, визжит как поросенок, врет как сивый мерин, все идет как по маслу, все как на подбор, вскочил как ошпаренный, глуп как пробка, глядит как волк, гол как сокол, голодный как волк, ему как с гуся вода, живут как кошка с собакой, заснул как убитый и т. д.

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой, запятую с тире или оставляя пробел.

Надо жить (…) как пчела (…) пить нектар цветов и давать мед (М. Арсанис). Все (…) что создается плотью, умирает (…) как и она сама (…) все (…) что создается разумом, нетленно (…) как сам разум (Шатобриан). Старики могут поучать молодых с таким же успехом (…) как покойники (…) живых (Уилла Кадер). Король (…) который любит удовольствия (…) конечно не так опасен (…) как тот (…) кто любит славу (Нэнси Митфорд). Если к гостям относиться (…) как к членам семьи (…) они не засиживаются (Г. Амурова). Счастье поступает со своими любимцами (…) так (…) как дети со своими куклами: оно ломает и рвет их (…) когда они надоели (П. Буаст). Мало знать истину, нужно еще иметь луженое горло, никогда не лопающееся терпение и крепкую (…) как нейлоновая удавка (…) нервную систему (Ю. Поляков). С надеждами следует поступать так же (…) как с домашней птицей: подрезать ей крылья (…) чтобы она не могла перелететь через забор (Д. Галифакс). Разница между поэзией и красивыми стихами так же велика (…) как между благоухающим цветком и лавкой парфюмера (Ю. Хейр). Аплодисменты (…) как и ответную любовь (…) можно лишь желать (…) вынудить их нельзя (Гете). Знаменитый род умирает и прекращается в нас (…) как только мы наследуем одно имя, не унаследовав прославивших его доблестей (Ж. Массильон). Без врагов моя жизнь стала бы безрадостной (…) как ад (Р. Никсон). Между человеком образованным и необразованным такая же разница (…) как между живым и мертвым (Аристотель).

УПРАЖНЕНИЕ-2. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел.

Но только царь уходит, и подпевалы все // Изьяны в нем находят (…) как сало в колбасе (Неизв.). Вразумлять бестолковых так же бессмысленно (…) как чесать скалу (Неизв.). Справедливый муж повелевает женою (…) не как хозяин собственностью, но (…) как душа телом: считаясь с ее чувствами и неизменно благожелательно (Плутарх). В армии всё точь-в-точь (…) как у бойскаутов, но скауты находятся под присмотром взрослых (Блейк Кларк). Бывают люди, которым важно одно – быть всегда на виду (…) как ярмарочный зазывала на подмостках (Шамфор). Ничто не дается нам так дорого и не ценится нами так дешево (…) как наша зарплата (Борис Замятин). Наука строится из фактов (…) как дом строится из кирпичей; однако нагромождение фактов не есть наука (…) так же (…) как груда кирпичей не есть дом (Анри Пуанкаре). Пухлая диссертация действует на оппонентов (…) как красный цвет на быка (Неизв.). Разоблаченная ложь есть столь же важное приобретение для блага человечества (…) как и ясно выраженная истина (Л. Н. Толстой). Кто никогда не совершал безрассудств, тот не так мудр (…) как ему кажется (Ларошфуко). Глупость и мудрость с такой же легкостью передаются (…) как и заразные болезни (Шекспир). Когда мать кормит детей, она щедра (…) как небо и море; когда дети кормят мать, они считают каждый день (Вьетнамская посл.). Писатель погиб, когда его начинают занимать такие вопросы (…) как «что такое искусство» и «в чем долг писателя» (В. Набоков).

УПРАЖНЕНИЕ-3. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел.

Цензура воспитывает утонченность стиля (…) как дуэль – утонченность нравов (Эрнст Юнгер). Хотели как лучше, а получилось (…) как всегда (по В. С. Черномырдину). Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку (…) // Ну (…) как не порадеть родному человечку! (А. С. Грибоедов). Государство – не что иное (…) как намордник для усмирения плотоядного животного, называющегося человеком, и для придания ему отчасти травоядного характера (Шопенгауэр). Плохие журналисты (…) как правило (…) не те (…) кто бездарен, а те (…) кто без совести (А. М. Кашпировский). Финансовые кризисы есть не что иное (…) как правильные поршневые удары, которыми крупный капитал высасывает коллективный излишек заработка нации, сосредоточивая его в своем бассейне (М. Нордау). Как правило (…) всем нравится то (…) о чем известно (…) что оно всем нравится (Г. Лауб). Мужчина смотрит на беседу (…) как на ломовую телегу: он до того нагружает ее тяжеловесными предметами (…) что она только с трудом может подвигаться. Женщина же смотрит на беседу (…) как на воздушный шар (М. Сафир). Мужчины (…) как дети: любят (…) чтобы их водили за руку, но считали большими (Татьяна Скобелева). Поступивший однажды (…) как джентльмен (…) навсегда останется джентльменом (Ч. Диккенс). Представление о женщине (…) как о некоем загадочном существе внушили доверчивому человечеству сами женщины (О'Генри). Как псам и свиньям (…) не надо злата и серебра (…) так глупому – мудрых слов (Даниил Заточник).

ПРАВИЛО-7. Запятыми выделяются сравнительные обороты, начинающиеся союзами будто, как будто, нежели, словно, точно, чем, что и др.

ПРИМЕР. Ведите себя так, как будто вы культурные люди (Солдатская поговорка).

УПРАЖНЕНИЕ-4. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел.

Гораздо легче найти ошибку (…) нежели истину (Гете). Глупо рвать на себе волосы от горя (…) как будто горе уменьшится, если ваша голова станет лысой (Цицерон). Общий порок всякого невежества – говорить (…) будто то (…) чего ты не знаешь, не существует вовсе (Л.-Б. Альберти). Бессмысленно – соглашаться с мнением толпы (…) как будто количество мудрых должно превосходить или равняться, или хотя бы приближаться к бесконечному числу глупцов (Джордано Бруно). Для того, чтобы творить великие дела, нужно жить так (…) как будто и умирать не придется (Вовенарг). Лучше потерять чемодан (…) нежели потерять голову и ринуться на поиски (Ф. Е. Топорищев). Скупцы так много заботятся о богатстве (…) словно оно их собственное, но так мало им пользуются (…) словно оно чужое (Бион). Учись так (…) как будто тебе предстоит жить вечно; живи так (…) как будто тебе предстоит умереть завтра (С. Смайлс). Превыше материи есть только одно. И это одно – иллюзия (…) будто существует нечто превыше материи (Г. Уэллс). Он поцеловал меня так (…) словно пытался прочистить дренажную трубу (Алайда Бакстер). Не достигнув желаемого, они сделали вид (…) будто желали достигнутого (Монтень). Точка зрения, будто верующий более счастлив (…) чем атеист, столь же абсурдна (…) как распространенное убеждение, что пьяный счастливее трезвого (Б. Шоу). И т. д. – сокращение, которое заставляет верить (…) будто вы знаете больше, чем на самом деле (Леонард Левинсон).

УПРАЖНЕНИЕ-5. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел.

Все науки настолько связаны между собою (…) что легче изучать их все сразу (…) нежели какую-либо одну из них в отдельности от всех прочих (Декарт). Ругательную рецензию читаешь с таким чувством (…) словно кто-то сел на торт, который ты испекла (Дэниэл Стил). Десять лет назад я впервые надела свитер, и с тех пор люди смотрят на меня так (…) будто у меня две головы (Мэрилин Монро). Молодость больше любит быть поощряемой (…) нежели обучаемой (Гете). Я предпочитаю найти одну истину, хотя бы и в незначительных вещах (…) нежели долго спорить о величайших вопросах, не достигая никакой истины (Галилей). Глупый выскочка словно вскарабкался на гору, откуда ему все кажутся маленькими, точно (…) так же (…) как и сам он кажется маленьким другим (Буаст). Когда же я отказался от помощи лекарств, все болезни начали покидать мое тело (…) словно разочарованные дармоеды (Шри Ауробиндо). Талант неизбежно проявляет себя, он рождается (…) словно дитя, неизбежно и в муках; талант подпирает, талант свербит (Краковский). Всякий, стоящий у государственной власти, обязан избегать войны точно так же (…) как капитан корабля избегает кораблекрушения (Мопассан). Некоторые ценят книги по объему (…) точно написаны они для упражнения рук, а не ума (Грасиан).

УПРАЖНЕНИЕ-6. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел.

От деловых людей толку больше (…) чем от добродетельных (Бэкон). Есть люди, которые живут без всякой цели, проходят в мире (…) точно былинки в реке: они не идут, их несет (Сенека Младший). Вы никогда не знаете достаточно (…) пока вы не знаете больше (…) чем достаточно (Вильям Блэйк). Кто ценит золото больше (…) чем добродетель, тот в конце концов потеряет и золото, и добродетель (Конфуций). Дураков меньше (…) чем думают: люди просто не понимают друг друга (Л. Вовенарг). Нет более верного признака дурного устройства городов (…) чем обилие в них юристов и врачей (Платон). Мне говорят (…) что я своими утверждениями хочу перевернуть мир вверх дном; но разве было бы плохо перевернуть перевернутый мир? (Джордано Бруно). Техника дойдет до такого совершенства (…) что человек сможет обойтись без себя (С. Е. Лец). Если вы заметили (…) что вы на стороне большинства, это верный признак того (…) что пора меняться (Марк Твен). Бестселлер – книга, которую хорошо раскупают (…) потому (…) что она хорошо продавалась (Дэниэл Бурстин). Я думал (…) что кинодрама – это когда героиня плачет. Я ошибался. Кинодрама – это когда плачут зрители (Франк Капра).

ПРАВИЛО-8. Если обороты (не) больше чем, (не) меньше чем, (не) раньше чем, (не) позже чем и т. п. не выражают сопоставления, то запятая перед союзом чем не ставится (эти обороты рассматриваются как цельные выражения).

ПРИМЕР. Нет такой женщины, которой удалось бы сказать «до свидания» меньше чем в тридцати словах (Бернард Шоу).

ПРАВИЛО-9. Слова угодно и попало в сочетании с вопросительно-относительными местоимениями и наречиями запятыми не отделяются (т. к. образуют цельные выражения): что угодно, кто угодно, какой угодно, где угодно, откуда угодно, что попало, куда попало и др.

ПРИМЕР. С помощью цифр доказать можно все что угодно (Томас Карлейль).

ПРАВИЛО-10. Запятая не ставится перед подчинительным союзом или союзным словом в составе неразложимых сочетаний: сделать как следует, хватать что подвернется, явиться как ни в чем не бывало и т. п.

ПРИМЕР. Сейчас разберусь как следует и накажу кого попало! (Неизв.).

ПРАВИЛО-11. Не разделяются запятой выражения с глаголом хотеть, образующие цельные по смыслу выражения: пиши как хочешь, бери сколько хочешь, женись на ком хочешь и т. п.

ПРИМЕР. Учись как хочешь, но знай как следует (Н. Векшин).

ПРАВИЛО-12. Запятая не ставится внутри сочетаний: не то что, не то чтобы, не так чтобы, не иначе как.

ПРИМЕР. Мир не то чтобы иллюзорен, но крайне неубедителен (Авессалом Подводный).

ПРАВИЛО-13. Запятая не ставится внутри выражений типа есть чем заняться, было о чем подумать, осталось на что жить и т. п.

ПРИМЕР. Пятерка – нашли чем удивить! Двойка – есть от чего приуныть!

УПРАЖНЕНИЕ-7. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел. Попробуйте устно изложить афоризм Платона своими словами.

Посадите его в первый ряд, и он будет аплодировать (…) чему угодно (Г. Лауб). Полемизируйте (…) как угодно резко, только говорите ясно (…) чего вы хотите (В. И. Ленин). С помощью правды можно вас обманывать и увлекать (…) куда угодно (Ф. Ницше). Я знаю (…) что меня легко убедить (…) в чем угодно, и поэтому никакие доводы меня не убеждают (А. Моруа). В любовных приключениях есть все (…) что угодно (…) кроме любви (Ларошфуко). В своих бедствиях люди склонны винить судьбу, богов и все (…) что угодно (…) но только не самих себя (Платон). Нужно ввести в Конституцию пункт о том (…) что смеяться можно (…) над чем угодно (…) с кем угодно и сколько угодно (…) без последующего отбывания (…) где угодно (А. Трушкин). Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало, // Два важных правила запомни для начала: // Ты лучше голодай (…) чем (…) что попало есть, // И лучше будь один (…) чем вместе (…) с кем попало (Омар Хайям).

УПРАЖНЕНИЕ-8. Перепишите, вставляя запятую или оставляя пробел. Попробуйте устно изложить афоризм Плутарха своими словами.

Чтобы вычистить одно, приходится выпачкать (…) что-нибудь другое; но можно испачкать все (…) что угодно – и ничего при этом не вычистить (Лоренс Питер). Телевидение служит доказательством того (…) что люди готовы смотреть все (…) что угодно (…) лишь бы не смотреть друг на друга (Энн Ландерс). Из самых диких жеребят выходят наилучшие лошади (…) только бы их (…) как следует воспитать и выездить (Плутарх). Кто сумел бы подражать (…) как следует (…) подражать не станет (Г. Лихтенберг). Ты можешь обтесать бревно, как хочешь, но свойства дерева в нем сохранятся (Цюй Юань). Живи (…) как можешь (…) раз нельзя (…) как хочется (Цецилий Стаций). Человеку, который спросил, жениться ему или не жениться, Сократ ответил: "Делай (…) что хочешь (…) все равно раскаешься" (Сократ). Дни – как свитки: пиши на них все (…) что хочешь помнить (И. Бахья). Штыками можно сделать все (…) что угодно; только нельзя на них сидеть (Наполеон).

§ 68. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

ПРАВИЛО-1. Между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное бессоюзное предложение, ставится запятая, если такие предложения тесно связаны между собой по смыслу.

ПРИМЕР. Вода течет вниз, человек стремится вверх (Китайская посл.).

ПРАВИЛО-2. Если части бессоюзного сложного предложения отдалены по смыслу или значительно распространены (имеют внутри запятые), то между ними ставится точка с запятой.

ПРИМЕР. Человек, который знает «как», всегда найдет работу; человек, который знает «почему», будет его начальником (Дайана Рейвич).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Точка с запятой может ставиться также в том случае, когда постановка запятой могла бы привести к неоднозначности смысла фразы.

ПРИМЕР. Невежество порождает суеверие; полузнание – атеизм; истинное знание порождает веру (Буаст).

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя запятую, точку с запятой или оставляя пробел.

Ученый повсюду ученый (…) король же только в своем королевстве король (Малаяльская посл.). Я написал шесть книг (…) они совсем неплохи для человека, который прочитал всего две (Джордж Бернс). Сильный победит одного (…) знающий победит тысячу (Башкирская посл.). Будет прибыль (…) будут и издержки (Калмыцкая посл.). Не всякий горбатый – верблюд (…) не всякий виноватый – я (Тувинская посл.). Движение – счастье юноши (…) покой – счастье девушки (Чечено-ингушская посл.). Мужество подвергается испытанию, когда мы в меньшинстве (…) терпимость – когда мы в большинстве (Ралф Сокман). Живопись ревнива и не терпит соперниц (…) она заменяет мне жену и доставляет совершенно достаточно домашних хлопот (Микеланджело). Что делают в раю, мы не знаем (…) зато мы точно знаем, чего там не делают: там не женятся и не выходят замуж (Д. Свифт). Порицание не мешает выслушать и от первого встречного (…) хвалу же от человека хорошо выслушать только присмотревшись к нему поближе (Джордж Элиот). Милосердие царей состоит в том, чтобы осуществлять правосудие (…) правосудие цариц – в том, чтобы оказывать милосердие (французская королева Мария Лещинская).

ПРАВИЛО-3. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится в следующих случаях:

а) если вторая часть разъясняет, раскрывает содержание или указывает причину (основание) того, о чем говорится в первой части;

ПРИМЕР. Раб был свободен: он не имел семьи (Ратмир Тумановский).

б) если в первом предложении (при помощи глаголов видеть, смотреть, слышать, знать, чувствовать и т. п.) делается предупреждение, что далее последует изложение какого-либо факта или какое-нибудь описание.

ПРИМЕР. Я знаю: истинно и обратное тому, что я сейчас говорю, но все же то, что я говорю сейчас, более истинно (Шри Ауробиндо).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Если первое предложение произносится без оттенка предупреждения, то вместо двоеточия можно поставить запятую.

УПРАЖНЕНИЕ-2. Перепишите, вставляя двоеточие, точку с запятой, запятую или оставляя пробел. Попробуйте устно изложить афоризм Рутковской своими словами.