Злая ведьма Варвара Зеленец Варвара
Варвару очень интересовало, как же будет выполняться вторая часть задания? Как догнать в лесу волка или лисицу? Положим, у нее был свисток, и к ней пара серых всегда прибежит. Но оказывается, что ручные волки и лисицы были почти в каждом доме. Местные жители уже давно приручили их и держали вместо собак. Так что мясо скормили все.
Особенно понравились Варваре лунные способы снятия бородавок. Оказывается, можно свести бородавку, если заговорить лунный свет. Надо поводить ладонью по стене, на которую этот свет падал, а затем погладить той же ладонью бородавку. После нескольких лунных сеансов бородавка пропадала.
На следующем уроке бабка Аксинья учила бороться с нарывами и с докучливым ячменем. Варвара узнала, что ячмень колют зерном ячменя, а затем отдают его склевать курице. И правда, на следующий день гнойник у маленького золотушного лешего, приглашенного на урок, куда-то делся. Были и другие способы.
Забавно было смотреть на бабку Аксинью, у которой весь урок болталась перед глазом иголка, привешенная к головному платку. Золотушный лешак не отрываясь смотрел на блестевшую иглу, и ячмень на его глазу на глазах уменьшался. В это время ученики нараспев учили веселые заговоры от ячменя:
– Ячмень, ячмень, вот тебе кукиш, что захочешь, то себе купишь; купи себе топорок, переселись поперек!
Ученики проговаривали это трижды и проводили по ячменю пальцем.
Варвара посетила несколько уроков бабки Аксиньи, и та преподнесла ей старинную знахарскую книгу:
– Здесь все болезни, которые ты сможешь исцелять.
Варвара, посещая Зеленецкую школу, вскоре поняла, что очень многого не знает. Старшеклассники, например, могли не только переносить предметы на расстояние, но даже пересаживать травы и деревья. Варвара попробовала сделать это, но перенесенные ею на другое место колокольчики засохли уже через два часа, а пересаживаемая березка не захотела вылезать из земли с корнем, а просто сломалась у основания.
Ведьмочка сама себе поставила по этому предмету «двойку». У многих учеников, присутствующих на уроке, также ничего не получилось: и цветы и деревья так и остались стоять на месте, но у двоих старшеклассников – Голубы и Дубыни – все прошло идеально.
У Голубы, будущей колдуньи, березка вылезла из земли, шевеля даже самыми маленькими корнями, и уже через день прижилась на новом месте, радостно подставив листочки солнцу.
– Молодец, Голуба! «Пятерка» тебе.
Дубыня к решению поставленной задачи подошел очень серьезно, но силы не рассчитал. Довольно толстый дуб вылез из земли с огромным комом почвы на корнях. Мальчик покраснел, жилы на его лбу вздулись от напряжения, но он никак не мог перенести дерево на новое место.
Тем не менее Дубыня не сдавался и буквально волочил дерево по земле на нужное место. Пораженные таким упорством, Судина и Варвара что-то прошептали, и дело у Дубыни пошло легче. Помогали мальчику и его друзья, стоящие сзади. Дубок все-таки поднялся вверх и доплыл до нового места. Его корни в таком огромном коме земли, конечно, не пострадали.
– Дубыня, «пятерка с минусом», рассчитывай, пожалуйста, в следующий раз свои силы.
– Лесные жители просто более связаны с природой, чем ты. Знают, где какая почва, какие корни у растений. Не огорчайся, зато ты можешь сделать многое другое гораздо лучше, чем они, – утешала Судина расстроившуюся Варвару. – Я вижу, ты хочешь постичь все наши науки. Если есть желание, можешь заочно учиться в нашей школе, а затем совершенствоваться в институте. К тому же все уроки у нас записываются на видеопленку. Мир подключит тебя к институтскому компьютеру Зеленца, и ты будешь выполнять все задания. А на экзамены будешь приезжать в Зеленец в удобное для тебя время на «Голубой электричке». Я попрошу об этом наш Ученый совет.
Предмет «Суеверия и приметы» вел Порчельник. В черной мантии, с крючковатым носом и пронзительным взглядом маленьких колючих глаз, он поначалу не понравился Варваре. С виду злой, но почему-то все дети его любили и ластились к нему. Он отталкивал их от себя, но было видно, что любовь детей ему приятна. А к концу урока Варвара уже по-другому стала относиться к этому чудаковатому преподавателю. Уроки он проводил со своеобразным суровым юмором.
Урок Порчельник начал без всякой подготовки и вступлений. Сразу перешел к делу:
– Многие суеверия стали забываться, потому наша задача – уметь их поддерживать в людях, чтобы они и о нас помнили. Надо сделать так, чтобы забытая примета всплыла в сознании человека и привела к нужному результату. Старайтесь выбирать для этого наиболее подходящий материал – людей впечатлительных. А те уже передадут другим все, что с ними случилось. Именно это нам и требуется.
Порчельник строго посмотрел на присутствующих.
– Начнем с хорошо известных примет. Для начала давайте вспомним суеверие про бабу с пустыми ведрами. Что надо делать? – спросил Порчельник.
– Выходя на улицу, посмотреть, не идет ли навстречу баба с пустыми ведрами, и не выходить за ворота, пока она не пройдет, – решил блеснуть знаниями Стоян.
– Все? – строго посмотрел на прыткого ученика преподаватель.
– Пожалуй, да, – уже испуганно пробормотал ученик.
– Садись, «тройка с минусом» тебе.
– А если такая баба все же попалась, то следует отвернуться от нее, плюнуть через левое плечо и постучать по дереву, – добавила девочка с длинной косой.
– Почти угадала, Краса. Но не это главное. Нужно быть рядом и следить за соблюдением этой приметы. Беляна, Несмеяна, Искра, берите коромысла с пустыми ведрами и марш по очереди на луч Домовых. Всем остальным одеть плащи. Посмотрим, как вы понимаете этот предмет.
Варвара и Мир также накинули на себя предложенные плащи.
– Ой, Варвара, так мы же стали невидимками, – восторженно сообщил Мир.
– Постарайся обойтись без эмоций и идти медленно, чтобы не наткнуться на кого-нибудь такого же невидимого.
Впрочем, опасения Варвары были напрасными. Порчельник оказался опытным преподавателем, соблюдал технику безопасности и беспорядка не допускал.
– Выходит левая колонка, теперь центр, теперь правая! —подавал короткие команды Порчельник. – Возьмитесь за руки и идите гуськом за бабами с ведрами по левой стороне улицы.
Ребята подождали, пока не выйдут все ставшие невидимыми ученики.
Навстречу Беляне попался явно спешащий куда-то домовой. Не обращая внимания на пустые ведра, он промчался мимо девушки и… неожиданно споткнулся на ровном месте. Отряхнув с себя пыль, домовой снова поспешил по своим делам.
За Беляной шла Несмеяна, она напоминающе звякнула пустыми ведрами. Но домовой не заметил предупреждения. Через несколько шагов в ногу ему впился рыболовный крючок. Бедняга завопил на всю улицу. Несмеяна помогла домовому вытащить крючок. Тот немного посидел, морщась от боли. Затем вскочил и хромая поспешил дальше.
Теперь навстречу домовому, уже изо всех сил гремя ведрами, шла Искра. На этот раз до домового дошло, что его могут ждать очередные неприятности. Увидев девушку с пустыми ведрами, он бросился к ближайшей калитке и не высовывался, пока та не скрылась за поворотом. После этого все вернулись в класс.
– Вот теперь о бабе с пустыми ведрами он долго будет помнить и всем своим детям и внукам расскажет! – назидательно подчеркнул Порчельник. – Примерно так же вы должны действовать, если дорогу перебежит черная кошка, а на нее никто не обратил внимания; то же, если, возвращаясь в дом за чем-то забытым, виноватый не посмотрел в зеркало. Традиции надо чтить и соблюдать. Обязательно должно случиться что-то нехорошее. Впрочем, «кошка» у нас – отдельная тема.
Но пойдем дальше. Для домовых. Я требую, чтобы вы неукоснительно поддерживали наши традиционные приметы. Упадет нож на пол – придет мужчина, ложка – женщина. Что вы должны делать в этом случае? – спросил Порчельник.
– Позвонить по телефону голосом хозяев соседям или родственникам и вызвать их по неотложному делу либо направить в дом почтальоншу или водопроводчика, – дети ловили мысли преподавателя и соображали прямо на лету.
– Правильно. Сор из дома нельзя выносить вечером, чтобы не было ссоры. Ваши действия?
– Разбить любимую кружку, положить грязные носки на стол, включить погромче телевизор, и ссора обязательно возникнет. Так что пусть утром сор из избы выносят, – почти хором ответили ученики.
– Молодцы! А теперь попрошу записать все, что я скажу, – строго приказал преподаватель. – Готовы? Начнем с домовых. Вы ответственны за порядок в доме.
Юные домовые были само внимание.
– Порвалась занавеска – к ссоре между подругами.
– Расшибемся, но подруг поссорим! – пообещали домовые.
– Для девушек. Не стирай в дождь и не оставляй белье на ночь сушиться – мужчины любить не будут. Нарушает – значит… – Порчельник даже не успел договорить.
– На свидание она у нас в рваных колготках придет и с потекшей косметикой, – старались ученики.
– Чтобы спорились дела, всегда нужно вставать с постели на правую ногу. Домовые! Что делать, если человек встанет с левой ноги?
– Тут же броситься ему под ноги, выкрутить лампочку в коридоре, испортить настроение.
– В общем правильно. Всем «пятерки»!
Следующие приметы были перечислены то ли для пожарных, то ли для злых домовых типа Овинника. Кстати, учитель их довольно быстро прочитал. Вероятно, и сам не очень-то верил в них, но все же заставил учеников их запомнить и выучить к завтрашнему дню:
Заяц по деревне бегает – к пожару.
Кукушка летает по деревне – к пожару.
Крик филина поблизости от деревни – к пожару.
Собака воет, подняв кверху морду,– к пожару.
Сверчок по избе летает – к пожару.
Тараканы из дома ползут – к пожару.
Варвара и Мир тут же начали лихорадочно вспоминать, когда в последний раз выла, подняв морду, соседская собака и был ли у них потом пожар.
Изрядно, запугав всех присутствующих, Порчельник вспомнил о хороших приметах.
Если под кровлей голуби водятся, она не горит.
Черная собака, черная кошка или черный петух в доме спасают от грозы и пожара.
– Чудесная примета, – заметила Варвара. – Черных собак, петухов и кошек в нашей деревне пруд пруди. Так что есть надежда – ничего плохого не случится и дома наши не сгорят.
На этом урок кончился.
Варвара обошла класс и ознакомилась с темами будущих уроков, которые были напечатаны на большом куске бересты, висевшем на стене:
«Черные кошки приносят несчастье».
«Если черного кота во время плавания выбросить за борт, на море разыграется страшная буря».
«Во время грозы надо выкинуть черного кота из дома, иначе он притянет к себе молнию».
«Кошка лижет хвост, прячет голову – к ненастью».
«Если собака лает и воет на луну, непременно быть несчастью».
«Через порог не здороваться – поссоришься либо дети немые будут».
«Не пришивай пуговицы на себе – пришьешь себе память».
– Конечно, это больше для домовых и леших, но ведьме тоже полезно кое-что знать, – решила про себя Варвара.
Она помнила, как еще пару месяцев назад ее ловил Шишига. Сколько неудач, пусть и маленьких, с ней тогда случилось.
В Зеленецком институте
Мирослава больше, чем Варю, тянуло к науке.
– Учиться можно по книгам и с помощью Интернета, – убеждал он Варвару. – Зайдем в Институт науки. Мне Судина уже приглашение дала.
– Ладно, пойдем посмотрим на зеленецкий вуз, – согласилась девочка.
В приемной Варвару и Мирослава встретил ректор института.
– Профессор Пересвет, – представился он. – Знаю, что Судина и сам Дед-Всевед ходатайствовали о том, чтобы вы посетили наш научно-преподавательский институт. Сегодня я буду вашим провожатым. Но сначала вы должны расписаться в неразглашении тайны, дав слово, что все, что вы здесь увидите, не расскажете никому. Иначе любая информация, которая выйдет из этих стен, может принести непоправимый вред всей планете.
– А что представляет собой институт? Здесь разве не учатся студенты? – спросил Мир.
– Способные дети из Зеленецкой школы могут учиться в любом институте по всей стране и даже за границей. А могут остаться у нас. Мы с радостью поможем. В стенах нашего института для них созданы все условия для написания диссертаций. Те же, кто хочет продолжить совершенствование в оккультных науках, работают в наших научных центрах. Все возможности для этого есть. Но, повторяю, прежде всего это научный центр. Наш институт сотрудничает со многими ведущими научными институтами мира, особенно в области медицины, метеорологии, космических наук. Так что, Мирослав, у тебя есть отличный шанс со временем оказаться у нас и серьезно заняться наукой. В Зеленецком институте науки несколько центров: погоды, гаданий и предсказаний, суеверий, связи с внешним миром Земли, клонирования, электроники, внеземных цивилизаций, телепортации и времени.
Знакомство с институтом мы начнем с Центра гаданий. Давно уже колдунов и ведьм интересовали те дни, в которые они с успехом могут заглядывать в будущее и наиболее эффективно совершать свои колдовские деяния.
– Пятница, тринадцатое число? – спросила Варвара.
– Нет, это скорее «психологический день» для многих людей. Конечно, мы стараемся это использовать. Такое совпадение случается не чаще двух раз в году. Поэтому многие ведьмы используют именно эти дни, чтобы оказать давление на свою жертву. Но есть такие дни, когда магические силы действуют гораздо сильнее. Иногда это связано с природными явлениями, иногда с положением планет Солнечной системы и Луны. Естественно, дни полнолуния созданы для гаданий и колдовства. Есть и другие особые дни, в которые можно достичь великолепных результатов в колдовстве и магии. Причины этого изучены пока не до конца.
Некоторые дни ты, Варвара, знаешь, – чуть помолчав, продолжал Пересвет. – Ты и сама уже связывалась с природой в Иванов день – черпала от нее силы. А всего мы уже нашли около тридцати дней в году, когда способности колдунов проявляются особенно ярко.
Пересвет повел ребят дальше.
– Центр погоды располагает самыми совершенными приборами. В этом Центре мы не только предсказываем погоду на текущие неделю и месяц, но можем делать долговременный прогноз на долгие годы. Сейчас мы работаем вместе с ведущими метеорологическими институтами мира, и наши сотрудники являются даже директорами этих институтов. Наши прогнозы достаточно точны, и их с удовольствием используют во многих экономических отраслях.
Вот, к примеру, прибор, сконструированный нашими учеными. Под стеклянным колпаком на кончике иглы свободно вращается деревянная дощечка с тремя магнитами на одном конце. Так вот за час вперед мы теперь узнаем направление ветра! Почему так происходит и где причина этого явления, еще предстоит разобраться. А знать направление ветра в нашей северной области – очень важно. Дует западный ветер с Балтийского моря – будут дожди, дует ветер с севера – тоже дожди, только холодные.
– Вы не могли бы дать мне фотографию этого прибора? – спросил внимательно слушавший профессора Мирослав.
– Конечно, я могу дать тебе и его техническое описание, и ты сможешь сделать такой же дома. Мы занимаемся не только изучением погоды. Мы пытаемся ответить на многие серьезные вопросы. Почему сильная ведьма или колдун способны изменить погоду? Как они вызывают град, бурю, грозу? Откуда они берут столько сил? Можно ли эти силы использовать для выработки электроэнергии или осуществления термоядерной реакции?
– Неужели ведьма может произвести или остановить ядерный взрыв? – прямо-таки подскочил Мир.
– Я этого не говорил, – строго сказал Пересвет. – Я лишь подчеркнул, что над этой темой надо серьезно работать. У тебя есть желание этим заняться?
Мирослав лишь покачал головой и ничего не ответил.
– А вот управлять молнией, в том числе и шаровой, в нашем институте научились. Великие ведьмы умеют использовать силу молнии, заряжаться их энергией. Мы провели ряд опытов и теперь знаем, что ведьмы направляют полет молнии в любое место, делят энергию молнии на части. Хотите посмотреть маленький фильм? – предложил Пересвет.
Ребята кивнули. На экране показалась черная туча над скалистым берегом большого озера. Она раскинулась на несколько десятков километров и медленно приближалась. Туча походила на огромный бутерброд из двух половинок. Нижняя часть тучи – толщиной в несколько сотен метров – буквально лежала на земле, придавив ее своей тяжестью. Примерно такая же по размеру часть находилась сверху. Между этими двумя слоями ежесекундно вспыхивали электрические голубые дуги, и пространство внутри этого грозного бутерброда буквально светилось голубым светом.
– Колоссальная энергия спрятана в этой туче, – прокомментировал Пересвет.
– Такое впечатление, что она сейчас взорвется! – восхищенно сказал Мир.
– А я бы не отказалась побывать между этими слоями, – задумчиво сказала Варвара.
Пересвет с удивлением посмотрел на девочку:
– Именно это вы сейчас и увидите.
Грозовое облако приблизилось, и на экране показалась темно-серая перина. Камера, ведущая съемку, находилась буквально в центре огромного грозового «слоеного пирога». Вблизи вид был просто фантастическим. Электрические разряды, как паутина, опутали все пространство. Они собирались в ручейки и текли в небольшие голубые озера, которые образовывались прямо на поверхности тучи.
– А кто это снимал? – спросил Мир. – Какой-нибудь воздушный летающий дух?
– Любой дух побоится там оказаться. Взгляните сюда – это летающий зонд, который мы конструировали несколько лет. Ему не страшны прямые попадания молнии. Электрические разряды просто стекают по нему. – Пересвет показал на блестящий механический прибор, состоявший из соединенных основаниями конусов, из которых торчали острые крылья. – Во время набора высоты крылья увеличиваются, и наш «Грозолет» может зависать и парить в небе.
– Ой, смотрите! – показала Варвара на появившуюся в небе женщину.
Та летела на метле, быстро приближаясь к туче. Она влетела в грозовое пространство и огляделась. Затем провела рукой по мерцающим голубым ручейкам и направилась к большому электрическому озеру, которое все время увеличивалось в объеме, постоянно получая новую подпитку из голубых ручейков. По мере увеличения размеров озеро светилось все ярче. Электрическая плазма шипела, брызгаясь искрами во все стороны. Женщина на метле нырнула в самую глубину плазменного озера и исчезла.
– Так это же Прасковья! – изумилась Варвара. – Вот почему у меня такое желание искупаться в грозовых тучах.
Плазменное озеро стало искать выход наружу. Яркое скопление закрутилось, несколько раз ударилось о края тучи, а затем с оглушительным треском прорвалось к земле. Молния сделала несколько зигзагов и вонзилась в гранитную скалу на берегу озера. За несколько метров от земли из огненной струи выскользнула Прасковья и снова устремилась вверх, к туче.
Она нашла еще одно большое скопление плазмы и нырнула в нее. Вскоре вниз сорвалась новая молния, но до земли она не долетела. Примерно в ста метрах от земли молния зависла. Затем собралась в огненный сгусток. Было заметно, что им кто-то управляет. «Грозолет» подлетел поближе, и ребята увидели, как Прасковья ударила метлой по сгустку плазмы и к земле потекли десятки огненных струй. Грохот грома долго сопровождал эти разряды.
Прасковья весело смеялась и снова и снова поднималась наверх, чтобы искупаться в новой молнии. Ее развевающиеся рыжие волосы стали голубыми – видно, электрические заряды также скапливались на них. Последнюю струю молнии ведьма направила в небольшой стожок сена, который не сгорел, а просто мгновенно испарился после попадания разряда колоссальной силы. На его месте возник огненный шар размером с большой футбольный мяч. Прасковья подлетела к образовавшейся шаровой молнии и взяла ее в руки. Она погладила шар и плавно пустила его над водой. Шар медленно вращался и менял свои цвета, светясь то белым, то синим, то оранжевым цветом.
– Ну, как впечатление? – спросил ребят Пересвет.– Так ты знаешь эту женщину? – обратился он к Варваре.
– Да, это моя прабабушка. Как бы мне хотелось быть на ее месте!
– Сейчас я попробую тебе помочь.
У Варвары округлились глаза:
– А это возможно?
– Для начала проверим, какое у тебя электромагнитное поле и сможешь ли ты «дружить» с молниями. Я слышал, что дворец водяного царя ты своими разрядами просто испепелила.
– Неправда, это опять «утка». У пары ванн только отлетели кусочки, а так я ничего особо не трогала, – потупила глазки ведьмочка.
– Она сможет, – встрял Мир. – Ей электрические провода не нужны. Энергии у нее – хоть отбавляй.
Мальчику давно хотелось узнать, каким же запасом энергии обладает его подруга. Пересвет включил измерительный прибор и жестом пригласил Варвару подойти. Стрелка метнулась к максимальной отметке и зашкалила. Профессор дважды переключил пределы измерений, и наконец стрелка замерла. Пересвет задумчиво посмотрел на показания прибора, затем что-то записал в своем блокноте.
– А можно мне тоже измерить свою энергию? – спросил Мирослав.
Профессор подключил прибор к мальчику и посмотрел на стрелку прибора:
– У вас хорошая внутренняя энергия для человека. Вы многого добьетесь, юноша.
– Так вы же дважды переключили пределы измерения прибора. Значит, энергия Варвары в десятки тысяч раз больше? – догадался Мирослав.
– Выходит, так; наша красавица – весьма необычная девочка, – кивнул ученый.
– Ты согласна продолжить наши эксперименты? – спросил он Варвару.
– Конечно, согласна, это ведь так интересно!
Профессор подключил стокиловаттный магнетрон и генерировал электромагнитное излучение на высокой частоте. Между пластинами прибора возникли заметные голубые и желтые волны, которые ползли от одной пластины к другой. Затем волны замерли и начали превращаться в огненный шар красноватого цвета. Шар размером с футбольный мяч висел между пластинами прибора, медленно вращаясь.
Цвет шара медленно менялся, пока не стал голубым.
– Так это же шаровая молния! – догадался Мир.
– Да! Мы первыми научились получать ее в нашем институте, – подтвердил Пересвет.
Голубой шар начал шипеть и потрескивать. Затем шаровая молния выплыла из прибора через стекло, нисколько не повредив его, и снова зависла. Шар крутился, как будто оглядываясь по сторонам. Мирослав, наслышанный о разрушениях, производимых шаровыми молниями, от неожиданности замер.
– Можешь взять его в руки, Варя, – кивнул Пересвет. – Не бойся. Ты же видела, что твоя прабабушка это делала.
Варвара протянула руки и взяла шаровую молнию. Та продолжала крутиться прямо в ее руках.
– Какой гладкий шар и слегка щекочется, – делилась ведьмочка своими впечатлениями. – А что с ним дальше делать?
– Придется выкинуть, – печально вздохнул профессор. – Нам пока еще не удалось найти способ хранения шаровой молнии. Можем подержать ее лишь несколько секунд, да и то с помощью Варвары, – пошутил он. – Подойди к окну и брось ее на землю.
Варвара в последний раз погладила молнию и выбросила ее из окна. Огненный шар, подпрыгивая, покатился по двору института. После его соприкосновения с землей оставались большие ямы. В итоге шар изрешетил почти весь двор, а потом с шумом разорвался и огненной струей ушел в небо.
– Так это я такую бомбу в руках держала? – удивилась Варвара.
– В том-то и дело! Твоя энергия выше, чем у молнии, и тебе ничего не грозило, – заверил профессор. Он еще раз измерил показания девочки и восхищенно сказал: – Теперь ты можешь спокойно купаться в грозе, как и твоя прабабка.
Последним центром, в который зашли ребята, был Центр времени.
– Особенных успехов наши ученые добились в изучении свойств времени, – рассказывал Пересвет. – Ни один институт в мире не продвинулся так далеко, как наш. Мы уже можем останавливать время, это вы увидите, когда поедете на «Голубой электричке». А теперь изучаем возможность путешествовать во времени. Один из наших сотрудников, известный доктор Мерлин, уже живет в будущем. Правда, опыт его не закончен, так как он никак не может вернуться назад. Но Мерлин жив – сообщения от него приходят.
Что здесь изучают, многим непонятно! Об этом постарайтесь не думать, – предупредил Пересвет. – Здесь занимаются не только временем, но и так называемым четвертым измерением.
Давайте проведем самый простой опыт. Твои часы ходят точно? – спросил профессор у Мира.
– Да, это моя гордость – папа подарил. Уже целый год они показывают время секунда в секунду, – ответил Мир.
– Тогда испортим, – пошутил профессор. – Заметь время и опусти часы вот в это отверстие и считай секунды.
Мир положил часы в прибор, по виду напоминавший сужающуюся спираль.
– 11 часов 5 минут 10 секунд, одиннадцать, двенадцать…
Когда он досчитал до тридцати, часы выскочили из прибора с другой стороны.
– Посмотри на время, – предложил профессор.
– 11 часов 4 минуты 40 секунд, – с удивлением произнес Мир. – Неужели сломались? Не могут же они ходить назад, – с удивлением произнес он. – Неужели в этом приборе время движется наоборот? В итоге часы отстали на минуту.
– Залезай, младенцем станешь, – рассмеялась Варвара.
– Никто не знает, что происходит внутри прибора, ибо это творение доктора Мерлина… А теперь опусти часы вот в это отверстие. Только бросать часы придется два раза – догонять время всегда сложнее – оно же идет вперед.
Мирослав заметил время, опустил часы в отверстие и начал считать. Прошло тридцать секунд, когда часы снова выскочили наружу. Он еще раз опустил часы в прибор. Когда часы появились, Пересвет заметил:
– Я думаю, что часы снова показывают правильное время, но на всякий случай сверь их вон с теми электронными часами на стене. На них точное время, – показал профессор.
Мир взглянул на электронные часы и кивнул:
– Все правильно.
– А известно, как далеко ушел во времени доктор Мерлин? – поинтересовалась Варвара.
– Нет, мы знаем лишь одно: пока Мерлин не может вернуться – он сумел пройти по спирали времени только в одном направлении – вперед. Ну что, на сегодня хватит? – спросил профессор Пересвет.
– Более чем, – ответил Мир. – Большое спасибо. Здесь есть над чем поломать голову.
– Заодно подумай о моем предложении работать в нашем институте. Баба-Язя считает, ты способен на многое, и рекомендовала тебя как настоящего волшебника. Варвара, а ты поможешь нам в изучении молний?
– Если гроза будет сильной, то помогу! – пообещала девочка.
– Я вам не показал только Центр клонирования. Но волшебный котелок, в котором можно получать различные детали, вы уже видели у Бабы-Язи, а о том, что еще мы делаем, вы узнаете, посетив наш зоопарк. Зайдите обязательно, советую.
Пересвет и ребята попрощались.
Мир честно признался Варваре, что сыт по горло всем этим.
– Варя, я пытаюсь объяснить все с научной точки зрения, но ничего не получается. Чертовщина какая-то, одним словом.
– А мы где находимся? – рассмеялась ведьмочка. – Среди чертей.
– Я лучше схожу в Компьютерный центр – говорят, там несколько «комов» зависло. Попробую разобраться. Заодно пошлю письма по электронной почте Бабе-Язе и Водовладу, чтобы не волновались за нас.
– Ну а я вернусь в школу и посещу урок гадания на хрустальном шаре. Вчера как раз было полнолуние, а это лучшее время для гадания на нем. Говорят, он помогает узнать будущее.
Гадание по хрустальному шару
Предмет «Гадание» вела сама директриса Судина.
– Варвара, ты действительно хочешь узнать свое будущее? – спросила Судина.
– Да, – ответила девочка. – Но для начала не слишком далекое. Мне бы хотелось узнать, что со мной будет… ну, скажем, в ближайшие два дня.
Несколько школьниц вошли в класс и уселись за большим круглым столом. Судина зашторила все окна, и в комнате наступила полная темнота.
– Можем начинать, – сказала директриса. – На сегодня это твой шар. Знаю, у тебя есть чудесный кристалл от Прасковьи. Так что ты дома всегда сможешь пользоваться им.
Судина подала девочке шкатулку:
– Этот шар я всю ночь держала под светом полной луны. Всегда поступай так перед гаданием. А после того как шар наберет от луны сил – заверни его в черный бархат и положи в плотно закрытую коробку. Пускай он в ней лежит до гадания. Ни в коем случае нельзя оставлять хрустальный шар на солнце.
Девушки зажгли высокие красные свечи, а Судина – палочки, которые задымились и начали окутывать комнату ароматным дымом.
Перед Варварой стояла черная мраморная чаша. Девочка открыла шкатулку, откинула бархатную материю и аккуратно переложила шар в чашу. От мерцающего света свечи шар красиво переливался всеми цветами радуги. Пока Варвара любовалась своим шаром, остальные юные ведьмы уже начали гадание. Девочка вспомнила, зачем пришла, и также начала всматриваться в глубину магического шара.
Шар сначала стал мутным, а затем гадалка смогла разглядеть в нем какие-то образы. Изображение становилось все более ясным, и вскоре девочка отчетливо увидела в глубинах магического кристалла Бабу-Язю, которая махала кому-то платком. Затем в шаре появилась голубая электричка.
«Странно. Электричка голубого цвета? Вроде бы у нас в области все электрички зеленые», – подумала Варвара.
Последним она увидела седовласого старца, который смотрел куда-то вдаль. Шар снова помутнел, а потом опять заиграл всеми цветами радуги.
– Сеанс закончен, – сказала Судина, отдергивая шторы. – Теперь вы должны все правильно истолковать и сделать для себя правильные выводы.
Школьницы поблагодарили свою учительницу и покинули класс. Встревоженная Варвара шла и думала:
«Понятно, что Баба-Язя предостерегает нас об опасности и просит покинуть Зеленец. Значит, нам самим надо ехать к Деду-Всеведу. По-моему, все правильно. Хоть и хорошо приняли нас в Зеленце, тем не менее пора собираться в Петербург. Итак, сегодня стирка, глажка, а завтра отправимся на Зеленецкий вокзал».
И Варвара направилась в Компьютерный центр. Всего три дня пробыли дети в Зеленце, а по всему поселению уже ходила слава о Мире как о величайшем волшебнике в компьютерной области. Он уже оживил несколько «зависших» компьютеров и сделал более надежной внешнюю связь.
– Можно, мы к тебе в течение года будем привозить сломанную технику? Оплата любая. Хочешь – в рублях, хочешь – в валюте, хочешь – в дарах леса, – предложил главный инженер Компьютерного центра.
– От даров леса трудно отказаться, – засмеялся Мир.
Тут же соглашение о сотрудничестве было подписано. Миру каждый месяц гарантировались поставки сушеных белых грибов, земляничного, брусничного и малинового варений и даже кедровых орехов.
– Подрабатываешь? – прокомментировала торжественное подписание соглашения вошедшая в центр Варвара.
– У меня для тебя привет от Водовлада и письмо от Бабы-Язя, – протянул распечатки сообщений Мир. – Письмо от Бабы-Язи довольно странное.
Тут Варваре пришла в голову интересная мысль:
– Давай проведем небольшой эксперимент: я тебе скажу, что нам пишет Баба-Язя. Нужно завтра сесть на голубую электричку и ехать в Петербург к Деду-Всеведу.
– Почти точно. Про цвет электрички ничего не сказано, а остальное все правильно. – И Мир подал девочке листок бумаги.
– «Выезжайте завтра же на местной электричке в Петербург. Встречаю на вокзале у бюста Петра. Едем к Всеведу. Ваша Язя», – прочитала Варвара.
– Тебе тоже письмо от Бабы-Язи пришло? – спросил Мир.
– Да, только из будущего.
Мир с удивлением посмотрел на Варвару:
– Неужели магический шар видит будущее?
– Выходит, так, – задумчиво ответила девочка.
– Пожалуй, пора из Зеленца бежать, пока ты тут совсем не рехнулась.
– Давай передадим привет Водовладу и попросим, чтобы анчутки и его водяные нашу лодку с имуществом перегнали к нам в деревню. К тому же мы не можем взять с собой в Петербург Баюшу. Как мы с ним в городе будем гулять? Пусть возвращается в Харчевню вместе с лодкой.
– Верно, вроде еще соображаешь, – согласился Мир. – Есть шансы на выздоровление. Давай составляй письмо, а я выйду на Водовлада. Знаешь, мы сейчас с ним по электронной почте в шахматы играем. Он здорово усилился! А какие у нас планы на вечер?
Читать бесплатно другие книги:
