Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты Киприянова Елена
2) традиции и новаторство – пути развития культуры;
3) каждое поколение накапливает и сохраняет культурные традиции и ценности;
4) каждое поколение создает свои образцы культуры, не опираясь на опыт предшествующих поколений.7. Под культурой в широком смысле понимается:
1) уровень развития науки и техники;
2) совокупность всех достижений человека;
3) уровень образованности населения;
4) все жанры искусства.8. Элементом духовной жизни является:
1) проведение кинофестиваля;
2) принятие закона о рекламе;
3) строительство нового здания театра;
4) повышение политической активности населения.9. Произведения творцов-новаторов являются, как правило, элементами:
1) массовой культуры;
2) элитарной культуры;
3) народной культуры;
4) экранной культуры.4.2. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная; молодежная субкультура
1. Форма культуры, сформировавшаяся одновременно с обществом массового производства и потребления, – это:
1) элитарная; 3) народная;
2) массовая; 4) экранная.
2. Неотъемлемой частью какой формы культуры является реклама:
1) массовой; 3) элитарной;
2) народной; 4) материальной.3. Культура, целью которой является получение коммерческой прибыли, называется:
1) элитарной; 3) национальной;
2) народной; 4) массовой.4. К какой культуре относятся такие характеристики как: искусство «антиусталости»; кич, полукультура:
1) массовая; 3) элитарная;
2) народная; 4) духовная.5. Отличительной чертой элитарной культуры является:
1) сложность содержания;
2) приоритет национальных традиций;
3) способность приносить прибыль;
4) ориентация на широкую публику.6. Какое из суждений о взаимодействии массовой и элитарной культуры является неверным:
1) массовая и элитарная культура враждебны и изолированы друг от друга;
2) идеи элитарной культуры заимствуются массовой;
3) массовая культура оказывает поддержку творцам элитарного искусства;
4) массовая и элитарная культура взаимосвязаны.7. Формула «искусство для искусства» характерна для:
1) народной культуры;
2) массовой культуры;
3) элитарной культуры;
4) культуры как таковой.8. К какой форме культуры относятся: героический эпос, обрядовые песни, фольклорная музыка:
1) массовой;
2) народной;
3) элитарной;
4) материальной.9. Характерной чертой народной культуры является:
1) ориентация на запросы потребителя;
2) сложность восприятия;
3) коллективность творческих процессов;
4) коммерциализация.10. Культура, связанная с компьютерной революцией, сложившаяся на основе синтеза компьютера и видеотехники, называется:
1) массовой;
2) народной;
3) элитарной;
4) экранной.4.3. Средства массовой информации
1. К средствам массовой информации не относится:
1) пресса;
2) радио;
3) художественная литература;
4) телевидение.
2. К средствам массового воздействия относят :
1) газеты;
2) театр;
3) телевидение;
4) радио.3. К средствам массовой информации относится:
1) литература;
2) телевидение;
3) театр;
4) киноискусство.4. Для регулирующей функции СМИ характерно:
1) предоставление актуальной информации о различных сферах деятельности людей;
2) формирование общественного мнения и создание социальных стереотипов;
3) снятие социальной напряженности, интеграция общества;
4) взаимодействие с массовой культурой.5. В чем проявляется культурологическая функция СМИ:
1) предоставление информации и возможность прогнозирования действий;
2) манипуляции и управление общественным сознанием;
3) функции социального контроля;
4) формирует эстетический вкус, способствует сохранению культурных традиций.6. С какой функцией СМИ связано понятие массовой культуры:
1) информационной;
2) регулирующей;
3) культурологической;
4) социализации.7. Какое из утверждений о природе СМИ является неверным:
1) увеличение объемов информационных программ;
2) возможность интерактивности;
3) СМИ не учитывают запросы потребителя;
4) СМИ предоставляет оценочную и социально значимую информацию.8. Социально обусловленное явление, основной функцией которого является воздействие на аудиторию через содержание передаваемой информации, называется:
1) социальным институтом;
2) массовой коммуникацией;
3) социальным фактом;
4) средствами массового воздействия.9. К техническим средствам коммуникации в отличие от СМИ относят:
1) телевидение;
2) прессу;
3) телефон;
4) радиостанцию.10. К средствам массовой информации относят:
1) телеканал ОРТ;
2) книжное издательство «Просвещение»;
3) театр «Современник»;
4) телетайп.4.4. Искусство, его формы, основные направления
1. Форма культуры, связанная с творческой деятельностью человека по созданию воображаемого мира, воспроизводящая мир в образах и символах, – это:
1) наука;
2) религия;
3) искусство;
4) мораль.
2. Искусство как форма культуры характеризуется:
1) точностью и определенностью;
2) эмоционально-художественным отражением реальности;
3) выдвижением гипотез;
4) проведением эксперимента.3. Происхождение искусства связано с:
1) ритуалом и культом;
2) развитием природы;
3) возникновением государства;
4) переходом к производящему хозяйству.4. Происхождение искусства неотделимо от:
1) климатических условий;
2) физиологии человека;
3) магии и религиозных верований;
4) возникновения неравенства.5. Для художественного творчества обязательно (-а):
1) стремление к точному отражению действительности;
2) простота формы произведения;
3) работа в творческом коллективе;
4) использование образно-символических средств.6. Какое из суждений является неверным :
1) искусство осваивает действительность в художественных образах;
2) произведения искусства всегда практически полезны;
3) художественный образ является одновременно и отражением действительности, и ее оценкой;
4) характерной чертой искусства является символичность.7. Направление в искусстве (XVII в. – начало XIX в.), в основе которого – преклонение перед античностью, стремление к гармонии и соразмерности, называется:
1) классицизм;
2) романтизм;
3) символизм;
4) реализм.8. Причиной появления этого направления стало разочарование в буржуазной цивилизации, важнейшей его чертой стала мечта об усовершенствовании, разрешении всех противоречий жизни:
1) классицизм; 3) символизм;
2) романтизм; 4) реализм.9. Раздел философии, изучающий искусство и эстетическую культуру общества, – это:
1) этика; 3) эстетика;
2) мораль; 4) антропология.10. Направление в искусстве начала XX в., неотделимо связанное с философией, религиозным учением, – это:
1) классицизм; 3) реализм;
2) романтизм; 4) символизм.4.5. Наука
1. Сфера деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных данных, – это:
1) наука;
2) общественное сознание;
3) образование;
4) искусство.
2. Особенностью научных знаний является:
1) теоретический характер;
2) формирование эстетического отношения;
3) субъективный характер;
4) эмоционально-художественное отражение действительности.3. Для науки как формы культуры не характерно:
1) создание материальных ценностей;
2) связь с умственным трудом;
3) наличие цели;
4) создание духовных ценностей.4. Какое из суждений о сущности науки неверно:
1) наука является результатом деятельности ученых, направленным на познание окружающего мира;
2) наука – это мышление в понятиях, а искусство – в художественных образах;
3) непосредственные цели науки – описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности;
4) научная картина мира является его эмоционально-образной моделью.5. С какой функцией науки связано решение вопросов, касающихся структуры материи, строения Вселенной, возникновения и сущности жизни:
1) культурно-мировоззренческой;
2) прогностической;
3) производственной;
4) социальной.6. В создании научно-технической базы для развития производительных сил общества проявляется функция науки:
1) культурно-мировоззренческая;
2) социальная;
3) производственная;
4) прогностическая.7. В решении глобальных проблем современности более всего важная такая функция науки, как:
1) социальная;
2) производственная;
3) культурно-мировоззренческая;
4) прогностическая.8. Что из перечисленного не относится к этическим нормам науки:
1) социальная ответственность ученых;
2) получение коммерческой прибыли от исследований;
3) бескорыстный поиск и отстаивание истины;
4) уважение авторских прав.9. Развитие генной инженерии, биотехнологии делают наиболее актуальной такую этическую норму как:
1) социальная ответственность ученых за последствия своих открытий;
2) бескорыстный поиск;
3) получение коммерческой прибыли;
4) стремление к познанию истины.10. Какой из признаков не характеризует науку как форму культуры:
1) логическая доказательность;
2) образность;
3) системность;
4) комплексные описания объекта.4.6. Образование и самообразование
1. В чем проявляется процесс гуманитаризации образования:
1) в усилении внимания к гуманитарным и общественным дисциплинам;
2) в максимальном сближении национальных образовательных систем;
3) в отказе от идеологизации обучения;
4) в усилении внимания к личности, ее интересам, запросам.
2. Согласно Закону РФ «Об образовании» образование представляет собой:
1) целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека;
2) целенаправленный процесс воспитания и развития в интересах общества;
3) целенаправленный процесс воспитания, обучения и развития в интересах человека, общества и государства;
4) целенаправленный процесс обучения в интересах государства, общества, человека.3. В соответствии с Конституцией в РФ обязательным является:
1) высшее образование;
2) начальное профессиональное образование;
3) полное среднее образование;
4) основное общее образование.4. Одним из принципов образования, при котором особое внимание уделяется личности, ее интересам и запросам, является:
1) гуманизация;
2) гуманитаризация;
3) интернационализм;
4) стандартизация.5. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется:
1) наукой; 3) образованием;
2) искусством; 4) творчеством.6. Что из перечисленного не относится к основным гарантиям права на образование?
1) обязательным является основное общее образование;
2) общедоступность и бесплатность основного общего образования;
3) бесплатное получение высшего образования на конкурсной основе;
4) обязательным является полное среднее образование.7. Образование в современном мире отличает:
1) исключительно светский характер;
2) общедоступность;
3) многообразие путей получения;
4) исключительно государственный характер.8. Что из перечисленного не характеризует принцип гуманизации в образовании:
1) особое внимание уделяется нравственному воспитанию человека;
2) введение дистанционных форм обучения;
3) внимание к личности, ее интересам;
Читать бесплатно другие книги:
