Королева улья, или Как выжить в Мире девочек Вайсман Розалинд
Разумеется, я понимаю, что иногда хочется поговорить так, чтобы ребенок не прерывал вас. Я сама иногда включаю моим детям мультик в соседней комнате, пока обедаю со своими друзьями. Но это не значит, что мы должны позволять детям вообще не участвовать в социальной жизни. Мало что раздражает меня больше, чем ребенок, сидящий отдельно от сверстников, потому что родители разрешили ему болтать по телефону, переписываться и играть в видеоигры. Игры – это занятие, предназначенное для таких бытовых ситуаций, как ожидание в очереди на почту. И они не являются заменой ежедневного человеческого общения.
Разговаривать по телефону за обедом некрасиво, поэтому вы тоже не должны так поступать. Семейный ужин, во время которого все беседуют по телефону или переписываются, нельзя назвать правильным времяпровождением. Можно, например, придумать правило: как только человек заходит к вам дом, он должен положить свой мобильный телефон в корзину в холле или на кухне. Разумеется, если вы врач, которого в любой момент могут отправить на вызов, то можете носить телефон с собой. И это должно касаться и других детей, приходящих к вам домой.
Используйте технологии для разведки
Если вы хотите убедиться в том, что ваш ребенок пошел именно туда, куда был должен, попросите его сфотографировать свое местоположение и прислать вам кадр. Если у вас очень хитрый ребенок, то попросите его сделать фото так, чтобы на нем были видны дата и время, таким образом, он не сможет использовать старые фотографии и обмануть вас. Некоторые родители просят детей сфотографировать табло, если те идут на игру любимой команды. Другие просят, чтобы дети передали телефон другому взрослому, чтобы тот подтвердил их планы и дал свой номер телефона.
Технологии могут быть вашими друзьями, если вы будете использовать их, чтобы наладить контакт с другими родителями. Если у вас есть номера их мобильных и они у вас в друзьях на Facebook, то девочкам будет намного сложнее создавать информационный вакуум между родителями. Однако это оружие надо использовать с умом. Вы ведь хотите, чтобы ваша дочь слегка опасалась, что вы сможете раскрыть ее планы благодаря другим родителям? И при этом вам не нужно, чтобы она боялась, что за ней везде следят, или не рассказывала вам о своих проблемах из опасения, что вы тут же растрезвоните об этом другим людям.
Если у вас дочь-подросток, вы должны все время быть на один шаг впереди нее. Это ваша постоянная цель. Кроме того, подростки тоже постоянно ищут способ обойти вас. Не принимайте на свой счет. И помните, когда ваши дети опасаются, что вы можете что-то узнать, их жизнь в гораздо меньшей опасности.
Если вы решили разрешить своему ребенку иметь страницу на facebook
Допустим, ваш ребенок умолял вас разрешить ему завести страницу на Facebook, и вы решили ему уступить. Вот что вы должны при том сказать:
«Если я разрешу тебе иметь страницу на Facebook, то, первое, я хочу находиться рядом, когда ты будешь выбирать, к какому электронному адресу ее прикрепить. Мы обсудим все настройки приватности и решим, какими они будут. Ты напишешь свой реальный возраст, и не будешь размещать там никакой личной информации. Если, выкладывая что-то на страницу, ты не захочешь, чтобы я это видела, это явный знак, что выкладывать это тебе нельзя».
На время написания этой книги на Facebook зарегистрировано около 200 миллионов пользователей. Даже если вы сами не хотите там находиться, наверняка у кого-нибудь из ваших знакомых есть аккаунт. Они могут добавить в друзья вашего ребенка, чтобы проверять информацию, если она понадобится.
ПРИЗНАКИ ТОГО, ЧТО У ВАШЕГО РЕБЕНКА ЕСТЬ ЕЩЕ ОДНА СТРАНИЦА НА FACEBOOK Ребенок, который пользуется другой страницей, вполне может иметь на стене сообщения по типу: «Эй, ты вообще здесь еще бываешь? Куда ты пропала?» Если последнее сообщение написано две недели назад, то у нее наверняка есть другой аккаунт. Десять минут приравниваются к целому дню. Если она умоляла вас разрешить завести страницу, то она наверняка должна быть онлайн почти постоянно.
КАК УЗНАТЬ, ЧЕСТНА ЛИ ВАША ДОЧЬ? Если вы хотите проверить, честна ли с вами дочь и следует ли она вашим правилам, просмотрите ее сообщения за последние две недели. Это также поможет ей быть более самокритичной: попросите ее просмотреть их еще раз и подумать, правильно ли она общается с людьми.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАША ДОЧЬ ВСЕ ЖЕ СОВЕРШИЛА ОШИБКУ И ОТПРАВИЛА КОМУ-ТО СВОЮ ЛИЧНУЮ ИНФОРМАЦИЮ? Если она где-то разместила свою личную информацию, то нужно сделать все возможное, чтобы как можно скорее убрать ее оттуда. Будьте осторожны и не заставляйте ее чувствовать себя из-за этого глупо, не произносите фраз типа: «Как ты вообще могла не заметить, что наш адрес написан прямо у тебя над головой, когда выкладывала это видео на YouTube?» На самом деле так ошибиться может каждый. К тому же она и так понимает, что поступила не слишком умно. Когда это случится в первый раз, скажите:
«Послушай, мы с тобой заключили соглашение о том, что можно выкладывать в интернет. Я понимаю, что ты сделала это по ошибке, но ты должна нести ответственность за свои поступки. Сейчас нужно убрать всю информацию из всех мест, куда ты ее выложила. Ты также должна спросить у всех своих друзей, не перепостил ли кто-нибудь из них эту информацию на другой сайт, и убрать ее оттуда тоже. Ты лишаешься своих привилегий в пользовании компьютером на одну неделю. Я действительно понимаю, что это была ошибка и ты не хотела, чтобы так получилось, но ты все равно должна осознавать, что, если такое произойдет еще раз, мне придется лишить тебя всех компьютерных привилегий, так как ты еще не научилась пользоваться им безопасно».
А ЕСЛИ ОНА САМА – ЧАСТЬ ПРОБЛЕМЫ Это случается не по ошибке. Если ваша дочь переслала что-то кому-то, то она не невинный свидетель. Она сама сделала выбор – увеличить проблему. Если она принимала участие в создании и пересылке негативной информации, то она должна извиниться перед пострадавшим человеком лично (см. стр. 287 про извинения), а также отправить сообщения всем людям, которые это увидели, и рассказать о том, что сделала. Это будет выглядеть примерно так: «Всем девятым классам. То, что я написала про Эллисон на прошлой неделе в Facebook, неправда. Я не должна была так поступать. Я извинюсь перед Эллисон лично, но также хочу, чтобы все знали, что это неправда». А вы должны стоять у нее за спиной и смотреть, как она нажимает «отправить». Да, она будет ненавидеть вас за это. К сожалению. Кто-то должен нести ответственность за то, что сделано, и этот кто-то – вы. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ОНА ОПОЗОРИЛА СЕБЯ? Все, что вы можете сказать про нее, она уже и так прекрасно знает, поэтому не стоит произносить фраз типа: «Как ты могла быть настолько глупа?» Она и так чувствует себя униженной, растоптанной, возможно, попытается как-то защититься (например, «этого бы не произошло, если…»). Ей будет больно; покажется, что все, с кем она когда-либо общалась, знают, что она сделала. Лишними окажутся слова: «Завтра все об этом забудут. Не бери в голову». Вы просите невозможного. Обнимите ее и скажите: вам очень жаль, что так получилось. Не важно, что она сделала и насколько вам стыдно за нее (ни при каких обстоятельствах не сообщайте, что вам за нее стыдно), настал момент, который вы должны пережить вместе. Все совершают ошибки. И то, как вы поведете себя в этот момент, покажет, какой вы на самом деле человек. Придумайте вместе, как ей завтра вести себя в школе. Немного успокоив ее, заберите у нее телефон на ближайшие 72 часа. Возможно, она не захочет его отдавать, решив, что сможет как-нибудь все уладить. Объясните ей: единственное, что она может сделать, – в реальной жизни держать голову высоко поднятой. И чтобы иметь шанс сохранить собственное достоинство, она должна отключиться от того, что о ней говорят. Иначе будет только хуже.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ДРАЗНЯТ ИЗ-ЗА ПРОИСШЕДШЕГО?
Скажите дочери, пусть сделает глубокий вдох. А затем произнесет: «Я совершила большую ошибку и пытаюсь с этим справиться. От твоих слов мне становится только хуже. Я не уверена, что ты действительно этого хочешь, но могу сказать со стопроцентной уверенностью: если бы ты была на моем месте, я никогда не стала бы пытаться сделать тебе хуже. Так что я пошла».
Секстинг [2] : девочки предают сами себяИтак, обычный вечер понедельника. Ваша семья отдыхает в гостиной. Ваш сын десяти лет делает домашнюю работу на своем планшете, сидя на диване. А ваша четырнадцатилетняя дочь забравшись в любимое кресло, переписывается с друзьями и смотрит телевизор. «Ковбои» играют с «Краснокожими» [3] , а ваш супруг читает. Вы смотрите вокруг и думаете: «Как хорошо, что мы умеем иногда проводить вот так время всей семьей. Дети становятся старше, но мы все равно сидим вместе, вместо того чтобы разбежаться каждый в свой угол». В перерыве матча вы с дочерью обсуждаете, какой великолепный пас сделал Джейсон Кэмпбелл [4] , а затем она идет в ванную, пока игра снова не началась. И вы даже представить себе не можете, что, зайдя в ванную, она снимает футболку и фотографирует свою грудь на телефон. Вы не догадывались, но во время игры она переписывалась с мальчиком на класс старше, в которого давно влюблена. Их кокетливые эсэмэски становились все более откровенными, и теперь, когда она написала: «Тебе нравится?» и нажала «отправить», то почувствовала скачок адреналина и надежду на то, что он пригласит ее на свидание. Она беспокоилась, что он считает ее слишком скромной, потому что она младше, но теперь почти уверена: он изменит свое мнение. Она удалила фото из памяти телефона, включила воду на несколько секунд и вернулась назад в комнату. Все это заняло не больше двух минут.
Может показаться странным, что мы живем в мире, где девушки добровольно отправляют другим свои снимки в полуобнаженном или обнаженном виде. Вы можете вполне обоснованно спросить: «Что не так с нынешними детьми, если они считают, что это разумно?» Очень хороший вопрос, и девочкам следовало бы задавать его себе почаще. Нормальная пятнадцатилетняя девочка в реальной жизни никогда не стала бы раздеваться перед парнем, который ей нравится, и спрашивать: «Ну что, теперь я тебе нравлюсь?» И также она не посчитает нормальным то, что мальчик позовет всех своих друзей, чтобы посмотреть на нее и принять решение. Но при этом девочки запросто отправляют свои фотографии мальчикам, на которых хотят произвести впечатление. Заметьте: перед тем как отправить эти фотографии, двое детей отсылали друг другу сообщения двусмысленного содержания, но не видели в этом ничего такого, пока к тексту не добавились картинки.Будучи директором, мне иногда приходится читать распечатки таких разговоров, и это ужасно неловко. В последний раз мне принесли переписку на 30 страниц, но, честно, я не осилил и первых трех.
Роберт
Иногда мальчишки находят в телефоне у своих друзей фотографии голых девушек и пересылают их себе или другим своим друзьям.
Дилан, 18 лет
ПОДВОДНЫЕ КАМНИ
Не говорите: «Не дай бог я когда-нибудь услышу, что ты отсылаешь кому-то свои фото в обнаженном виде, ясно?» – подняв брови, согнув плечи и поджав губы. Если вы не можете спокойно разговаривать на такие темы, то подобные восклицания, даже вполне обоснованные, вызовут у дочери ужасное раздражение.
Что могут сделать школы, чтобы научить детей с ответственностью пользоваться технологиями?
В моей школе, когда девочки ссорятся друг с другом, то зачастую используют пароли друг друга, чтобы отсылать с чужой электронной почты сплетни про других людей. Или создают фейковый аккаунт для мгновенных сообщений, а потом на следующий день в школе показывают переписку оттуда всем ребятам.
Каролина, 16 лет
В этом году одна девочка сохранила электронное письмо от другой девочки, когда они были в ссоре. И потом, когда они снова поссорились, первая девочка скопировала и вставила текст из старого сообщения в новое, чтобы это выглядело, как будто его только что отправили. Каким-то образом наш IT-персонал узнал об этом, но если бы вы мне сказали, что я столкнусь с таким, когда только начинал преподавать, я бы вам не поверил.
Брайн, директор
Работая в школе много лет, я могу оценить, насколько новые технологии поменяли школьную атмосферу. Теперь не редкость, когда школьная администрация тратит несколько часов вместе со специалистами техподдержки, пытаясь выяснить, кто из школьников начал очередную кампанию травли какого-то дугого ученика. Можете быть абсолютно уверены – подростки всегда придумают новый способ, чтобы строить козни против друг друга или кого-то из взрослых.
Школы и, по умолчанию, школьная администрация и педагоги несут ответственность за то, чтобы научить детей пользоваться технологиями без нарушения этики. Сказать честно, это очень сложная задача, и никто из нас не учился с ней справляться. Я точно не училась. Однако, как и большинству преподавателей, мне пришлось стать экспертом. Мы все хотим идти в ногу со временем, и у многих это получается, но природа человека такова, что мы никогда не можем остановиться. Что же изменилось в школах? Вот несколько примеров.
• Теперь ученикам стало намного проще списывать и заниматься плагиатом (конечно, есть определенные программы, которые учителя используют, чтобы отслеживать плагиат, но это не помогает на 100%).
• Ученикам проще прятать наркотики и другие запрещенные вещи. Когда в школе начинается неожиданная проверка на наркотики, как только один ученик узнаёт об этом, он отправляет сообщение друзьям. Через секунду об этом знает вся школа, и каждый может принять необходимые меры, чтобы избежать поимки.
• Ученики могут запугивать друг друга и издеваться гораздо активнее, более безжалостно и в самых различных формах.Почти все школы пытаются заблокировать доступ к неуместным материалам, ставя различные фильтры на компьютеры. Но это уже не помогает, потому что у большинства учеников есть сотовые телефоны с доступом в интернет. По иронии судьбы, теперь ученик благодаря фильтрам не может сделать запрос «сексуальные домогательства» на школьном компьютере; но это не охраняет его от сексуальных домогательств других учеников – из-за мобильного телефона.
Я хотела бы поподробнее поговорить об издевательствах, а точнее, об издевательствах в школе посредством новых технологий. То, как дразнили детей, когда вы сами были маленькими, ни в какое сравнение не идет с тем, что приходится каждый день переживать среднестатистическому школьнику. Например, так как раньше у нас не было мобильных телефонов, никто не мог скачать порнографию и показать ее вам, пока вы идете по школьному коридору. Вам не приходилось сидеть на математике и получать сообщение от девочки, сидящей спереди, что вы – уродливая жирная корова. Или от мальчика, сидящего сзади, что вы – «горячая штучка». И пока вы делали дома домашнее задание, было нереально получить голосовые сообщения от трех мальчиков из вашего класса, в которых они подробно рассказывают, какие сексуальные эксперименты хотят с вами провести. А когда на следующий день вы идете жаловаться администрации, вам сообщают, что ничего не могут сделать: мальчики отправляли сообщения из дома и не пользовались при этом школьными гаджетами.
Разумеется, не всех школьных администраторов можно назвать некомпетентными, но некоторых – запросто, и это влечет за собой серьезные последствия. К сожалению, в реальности школа не знает, как справляться с подобными ситуациями.
Для начала я расскажу вам, как на подобные издевательства реагирует школьное руководство, а потом объясню, как на это реагировать правильно.«Извините, у нас связаны руки. Все происходило не на школьном оборудовании, и они не использовали школьную электронную почту, поэтому мы не можем ничего сделать».
Я ужасно злюсь, когда слышу подобные речи от профессионалов. Такой ответ – самый наивный и безответственный из всех возможных. Не важно, что это: оскорбительное голосовое сообщение, унижающее кого-то видео, выложенное на YouTube, гадкие картинки или один из других бесчисленных способов, которые используют дети, чтобы уничтожать друг друга. Некоторые родители и учителя считают, будто школа не вправе наказать нарушителей дисциплины.
Технологии стирают границы между школой и домом. И мы должны реагировать совсем по-другому. Жертвам издевательств приходится идти в школу, зная, что взрослые не смогут защитить их. Они чувствуют себя из-за этого подавленными, разбитыми и одинокими. Виновники нарушений понимают, что школа ничего не может им сделать, потому что свои действия они совершают за ее стенами, но при этом их эффект распространяется и на школьную жизнь.
Ужасные последствия в том, что дети и подростки ненавидят ходить в школу и думают, что учителя, обязанные помогать им, некомпетентны и нет никакого смысла противиться издевательствам, потому что это уже стало обычным делом. Если взрослые ничего не предпринимают, почему дети должны сражаться в одиночку? По их мнению, все, чем взрослые занимаются, – это устраивают собрания на тему, нужен ли новый баннер у входа в школу.
В конце концов, никому нет дела до других (и почему это должно быть не так?). В мире, где взрослые не предпринимают никаких усилий для благополучия своих ближних, почему бы и детям не брать с них пример?
Макс, 21 год
Но так происходит не везде. Есть множество замечательных специалистов, которые делают все возможное, чтобы исправить ситуацию. По моему опыту, эти люди понимают следующее.
• То, что происходит в школе, влияет на то, что случается за ее стенами, и наоборот. Вот какого правила придерживалось большинство школ, с которыми я работала. Издевательства зачастую происходят за пределами территории школы, однако эти действия влияют на безопасность наших учеников, как если бы они имели место на территории школы. Любое издевательство, имевшее место как в школе, так и за ее территорией, но направленное на наших учеников, будет разбираться школьной администрацией.
• Дисциплине надо учить. Они знают, что существуют разные уровни ответственности, и нужно время, чтобы разобраться, кто что сделал и в какой степени виноват. Однако попытки разобраться требуют большого мастерства и изящества, потому что, когда вы начинаете раскрывать детали дела, сразу появляются разгневанные родители и пытающиеся защититься, испуганные дети, которые хотят скрыть, что они совершили.
• Есть разница между гласностью и конфиденциальностью. Люди, которые занимают руководящие должности в школе, должны делиться информацией с членами школьного сообщества, чтобы все знали, что над проблемой издевательств работают. Но нужно понимать, что в некоторых случаях люди, вовлеченные в любые дисциплинарные действия против них, должны избежать гласности из уважения к их частной жизни.По моему опыту, существует несколько волн, отмечающих стадии процесса. Первая волна – сбор информации и опрос всех вовлеченных в это людей. Вторая волна – это дисциплинарные действия, которые основаны на понимании различных уровней индивидуальной ответственности и подотчетности. И третья волна – это реакция родителей и общества. Иногда последняя волна почти незаметна, а иногда становится самой большой.
Стюарт, директор школы
ПОДВОДНЫЕ КАМНИ
Вы сидите на трибуне во время спортивных соревнований, в которых участвует ваш ребенок, или ждете, пока он выйдет из бассейна. В это время другой родитель рассказывает вам ужасную историю об издевательствах в школе, описывая учителей как полностью некомпетентных и заявляя, что директор «ничего не делает». Вполне возможно, что так и есть. Однако велика вероятность, что сам родитель понятия не имеет, о чем говорит. К сожалению, у многих детей был неудачный опыт общения с безразличной или некомпетентной администрацией школы, но я часто сталкивалась и с тем, что родители, ничего толком не знающие о реальном положении дел, распространяют сплетни, пока школьный персонал вовсю работает над урегулированием конфликта. Проблема в том, что ни директор, ни учителя не имеют право разглашать всех обстоятельств дела, поэтому они и не могут объяснить свои решения без ущерба для конфиденциальности.
Школы не смогут стать безопасным местом для учебы без вашей омощи. Если у вас плохой директор, не желающий переходить к активным действиям, то идите к человеку, у которого есть план, созданный заинтересованными сторонами (в том числе и самими учениками). Помогите ему внести необходимые изменения в ваше школьное сообщество.
Поддержите школьную администрацию и учителей, когда они соблюдают твердость, – особенно если ваш ребенок также является частью проблемы. Защищайте их, если другие родители начнут распространять слухи. И даже если вы согласны, что школьный персонал делает недостаточно, то, по крайней мере, высказывайте свое несогласие цивилизованно.
Постарайтесь подружиться с компьютерным специалистом. Он, наряду с уборщиками, является самым недооцененным человеком в школе.
Вам не нравится их музыка (или, по крайней мере, вы так думаете)
«Вам когда-нибудь кто-либо из взрослых говорил, что ненавидит музыку, которую вы слушаете? Что она несет неправильный посыл? Что она слишком жестокая? Чересчур сексуальная? Что она унижает женщин?»
Когда я задаю подросткам эти вопросы, все сразу поднимают руки. Даже их родители тоже подняли бы руки, если бы я спросила у них то же самое, когда они были подростками.
Музыка имеет удивительную силу, и больше всего ее власть распространяется на подростков. Подумайте о музыке, с которой связаны самые сильные воспоминания, – разве она не из вашей молодости? Когда я была подростком, мне нравился Depeche Mode (на самом деле, и сейчас нравится). Один из моих любимых альбомов был Violator. Если вы не знаете всех слов каждой песни, как я, поверьте мне на слово, что основной смысл в том, что парень имеет гипнотическую власть над девушкой. Это можно сравнить с тем, как если бы Эдвард Каллен из «Сумерек» вступил в рок-группу и пел для меня. Если вы любите слушать классиков, то в вашей музыке тоже есть много двусмысленного. Взять, например, Роберта Планта, когда он поет «Сожми мой лимон, пока сок не побежит по моим ногам»? Или «Скользкий, когда мокрый» Бон Джови? Или песню «Движение на перекрестке» (Crosstown Traffic) Джимми Хендрикса, когда он поет: «Следы шин у тебя на спине/ я вижу как тебе хорошо»?
Музыка значит многое для каждого из нас, потому что затрагивает глубинные струны нашей души. Любовь, страсть, ревность, отчуждение, стыд, злость, одиночество, неуверенность – все это есть в ней. И почти всегда эти эмоции проявляются сильнее всего, пока мы молоды.
Главное отличие современной музыки – то, как она приходит в нашу жизнь. Она взаимодействует со всеми формами технологий и образует непрерывный поток. И больше чем когда-либо в истории человечества музыка пытается продать что-то слушателю. Большая часть музыки – это непрекращающаяся реклама матрицы «Действуй как женщина» (информация о матрице «Действуй как женщина» представлена в главе 3, а информацию по матрице «Действуй как мужчина» вы можете найти в главе 8).
Вот почему необходимо внимательно относиться (а также прослушивать и быть в курсе новинок) к музыке, которую слушает ваша дочь, как и ко всем другим новым технологиям, которые она использует. Для некоторых взрослых это может быть очень непросто. Почему? Вот три основные причины.
1. Вам не нравится смысл. Он кажется вам слишком грубым.
2. Звучание этой музыки вызывает у вас головную боль.
3. Вам тоже нравится такая музыка.
Чтобы уметь мыслить критически в современном обществе, ваша дочь не должна бездумно слушать музыку. Ей следует внимательно анализировать посыл, который она в себе несет, и ее отношение к Миру девочек и Миру мальчиков.
Вы можете найти практически всю музыку, которую слушает ваша дочь, двумя способами. Первый: введите имя исполнителя и затем напишите «текст песни» в любом поисковике. Второй: введите название песни, «официальное видео» на сайте YouTube и посмотрите клипы бесплатно.
И, разумеется, не стоит ограничиваться только музыкой. Ваша дочь должна критически анализировать и телевизионные шоу, и фильмы, и видеоигры, а также сайты, блоги, подростковые журналы и рекламу. Другими словами, она должна относиться с умом ко всему.
«МНЕ НРАВИТСЯ ЗВУЧАНИЕ»
Конечно, ей нравится. Как и мне. Позвольте мне привести пример. Лично я терпеть не могу Джастина Тимберлейка. Я считаю, что у него серьезные проблемы с женщинами. Насколько я знаю, он не записал ни одной песни и не снял ни одного видеоклипа с девушкой, где она бы не была практически полностью раздета. Если вы женщина и хотите спеть с ним дуэтом, то должны буквально повиснуть на нем, прежде чем он наконец уверит вас, что «ты единственная» (бесконечное число песен), кто достоин «получить ключи от замка» («What Goes Around… Comes Around»), если будешь хорошо себя вести. Если ты действительно хороша, то он может еще «дать тебе (его) кольцо» («my Love»). Но если ты его разочаруешь, тогда ты заслуживаешь того, чтобы погибнуть в автокатастрофе («What Goes Around… Comes Around»).
И тем не менее, когда в машине начинает играть его музыка, разве не начинаю я петь и пританцовывать на сиденье? Конечно, начинаю. Почему? Потому что музыка хороша – запоминается. Очень легко не обращать внимания на слова песен, пока ты слушаешь их. Вы можете танцевать, но при этом все равно должны знать, какой посыл музыка несет, так чтобы противостоять ее влиянию.БОЛЬШИНСТВО ПЕВЦОВ НЕ СОВСЕМ ПЛОХИ, НО И НЕ ВПОЛНЕ ХОРОШИ Бывает, что СМИ начинают клеймить какого-нибудь одного певца или какой-то тип музыки, будто именно он плохо влияет на молодежь. Не верьте. Все далеко не так просто, и если вы попытаетесь в таком ключе беседовать с дочерью, она обвинит вас в узости и поверхностности мышления и суждений. Для многих исполнителей вполне обычное дело – создать прекрасную песню о расизме, о жестоком обращении с детьми или о домашнем насилии, а потом вдруг снять клип, в котором девушки трясут грудью и кругом летают деньги. Женщинам-исполнителям свойственно рассуждать о женской солидарности, увеличении самооценки у девочек и растущих возможностях, а потом петь, как все их хотят, все им завидуют и что они отберут парня у любой девчонки, потому что они горячее. Например, одна из моих любимых певиц – Сиара – несколько лет назад вместе с женщиной-продюсером создала прекрасный клип, бросивший вызов гендерным стереотипам. В этом году и с тем же продюсером она сняла видео, в котором изображает стриптизершу: на шее у нее собачий ошейник с поводком, и Джастин Тимберлейк тянет за него. Вам не должно нравиться все, что делает тот или иной исполнитель. Не забывайте об этом в разговоре с дочерью, и тогда она станет воспринимать вас серьезно.
НЕ СЛИШКОМ ЛИ МНОГО Я ДУМАЮ? Старшеклассники и студенты колледжа любят задавать мне этот вопрос, и я понимаю, почему их это интересует. Если вы будете в точности исполнять то, о чем я вас прошу, значит, вы уже никогда не сможете бездумно смотреть или слушать что-либо. Я это понимаю. И признаю, у меня тоже есть привычка все вокруг анализировать. Но хотите знать, кто анализирует все больше, чем я? Те, кто продает эту музыку. Мой мозг – это ничто по сравнению с армией маркетологов, работающий на того или иного исполнителя, чтобы продать слушателям все, начиная от имиджа певца и заканчивая мобильными телефонами, планшетами, алкогольными брендами и одеждой, о которой поет певец. Вопрос стоит так: кто будет контролировать мозг вашей дочери – она сама или все эти люди, чья единственная цель – сделать ее бездумным потребителем?
ПОГОВОРИТЕ С НЕЙ О ЕЕ МУЗЫКЕ
Все, что вы только что прочитали, не отменяет факта, что музыка может быть чем-то очень личным и имеющим сильное влияние на молодых людей. Музыка может быть очень изменчивой. Попросить подростка поделиться с вами музыкой и другими формами массовой информации – все равно что попросить поделиться личным дневником.
Прежде чем вы сможете поддержать полноценный диалог с вашей дочерью, придется научиться анализировать и управлять своей эмоциональной реакцией на определенный вид медиа. И не важно, музыка это или видеоигра. Вы не можете сесть напротив нее с выражением отвращения на лице и надеяться на успешный разговор. Вместо этого попробуйте сказать так:«Я понимаю, что раньше все время критиковала ту музыку, которую ты слушаешь, но я решила, что хочу узнать о ней побольше и понять, почему она тебе нравится. А потом обсудить с тобой то, что узнала. Так же как и тебя, массмедиа окружает меня каждый день, и я хочу, чтобы мы с тобой более вдумчиво относились к той информации, которую она несет. Я хочу, чтобы у нас был разносторонний взгляд, поэтому расскажи мне о том, что ты любишь и почему. А потом я задам тебе пару вопросов, чтобы получше во всем разобраться».
Стоит также отметить, что, по данным Федеральной торговой комиссии, подростки (в возрасте от 12 до 17 лет) в среднем просматривают около тридцати одной тысячи рекламных роликов в год – и это только по телевизору. В это число не входит продакт-плейсмент [5] , реклама на сайтах, текстовая реклама, билборды, журналы, каталоги, игры и другие СМИ [6] .
КАК Я С ЭТИМ СПРАВИЛАСЬ
Чтобы лучше понять принцип работы СМИ, вы можете разделить то, что видите и слышите, на три различные категории: вдохновляющая, понимающая, оппозиционная.
Вдохновляющая музыка и массмедиа – показывающая желание или стремление добиться чего-то через материальную успешность и быть лучше, чем другие. Вдохновляющая музыка и видеоклипы обычно укрепляют матрицы Мира мальчиков и Мира девочек; большая часть поп-музыки относится к этой категории.
Понимающая музыка и видеоклипы устанавливают связь между исполнителем и слушателем. Певец понимает то, через что прошли его слушатели, и сочувствует им.
Оппозиционная музыка и медиа демонстрируют активно враждебное отношение к чему-либо или призывают сопротивляться чему-то в культуре. Эти исполнители противопоставляют себя Миру девочек и Миру мальчиков.
Если ваша дочь согласится, посмотрите вместе клипы и задайте ей следующие вопросы:
• Какова была твоя первая реакция, когда ты посмотрела это видео? Что ты ощутила?
• Какие мысли хотели бы вызвать в тебе люди, создавшие это видео?
• Какие чувства они хотели бы вызвать в тебе?
• Какие вещи они побуждают тебя покупать?
• Ты видишь какой-либо продакт-плейсмент?
• Возвращаясь к твоей первой реакции: как ты думаешь, создатели этого видео добились своей цели?
• Как ты считаешь, пропагандируется ли здесь матрица «Действуй как женщина» и «Действуй как мужчина»? Где и в чем?ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ОНА МЫСЛИЛА КРИТИЧЕСКИ
Все, о чем я писала в этой главе, сводится к одному: технологии и их использование в средствах массовой информации полностью изменили наш мир. Они подталкивают вашу дочь быть более активной, любознательной и чаще задумываться, но они также превращают ее в бездумного потребителя. Не упустите возможности научить свою дочь мыслить критически – только так она сможет вырасти полноценным членом общества и полностью реализовать свой потенциал.
Пример договора на использование новых технологий Один из способов привить вашей дочери семейные ценности – заключить с ней семейный договор на использование новых технологий. Сядьте вместе на кухне и спросите у нее для начала, в чем ваши семейные ценности и как их можно сохранить, используя технологии. Вот один из вариантов вашего договора.Мы, семья Эдвардсов, считаем, что наши семейные ценности включают в себя честность и сострадание. Каждый из членов нашей семьи понимает, что использование новых технологий не должно нарушать этих ценностей. Таким образом, мы признам, что следующие пункты находятся в прямом противоречии с ними.
• Использование чужого пароля или данных без его/ее разрешения.
• Распространение сплетен.
• Создание или пересылка фотографий сексуального содержания.
• Рассылка вирусов.
• Создание или посещение оскорбительных сайтов и блогов.
• Использование Facebook, MySpace, Xanga, Livejournal, YouTube или любого другого сайта с целью наблюдения за унижением других или участия в нем.Если обнаружится, что любой из членов семьи нарушил правила данного договора, произойдет следующее.
Первое нарушение: запрет на пользование компьютером или мобильным телефоном на ____ дней.
Вторичное нарушение: запрет на пользование компьютером или мобильным телефоном на ____ дней.
Третье нарушение: полный запрет на использование наиболее ценного для данного человека гаджета (помните, что iPod также относится к гаджетам, которые могут попасть под запрет).Хотя мы понимаем, что каждый из нас может совершить ошибку, мы все равно считаем, что жить в соответствии с этими правилами является особенно важным.
Подписано в такой-то день _________________
такого-то года _____________________________
Ребенок ___________________________________
Родители __________________________________
© 2009 Розалинд ВайсманЕсли вы религиозная семья, то в вашем договоре может прослеживаться связь между религиозными ценностями, и вы можете подписать его перед лицом своего духовника. Если вы не религиозны, подпишите его в присутствии адвоката. В любом случае, так вы дадите понять вашему ребенку, что не шутите и ваше слово – закон. Наконец, вставьте договор в рамочку и повесьте его перед компьютером, чтобы он всегда служил напоминанием.
Итак, эта глава посвящалась тому, как технологии влияют на жизнь вашей дочери. В последующих главах вы увидите, что они действительно вплетены в каждый аспект жизни девочек.
Теперь мы рассмотрим социальные конфликты между девочками младшего возраста. Так, например, недавно некие родители рассказали мне, что их пятилетняя дочь прибежала домой в слезах, потому что Девочка-королева сказала ей: «Принцессы не носят штаны, тебе нельзя играть с нами!» Так что, если вы уже не раз удивлялись тому, как манипулируют друг другом в классе у вашего восьмилетнего ребенка, или хотите узнать, какие социальные семена закладывают в вашу дочь в самого детства, то следующая глава для вас.2. Это действительно начинается так рано?
Все начинается во втором классе.
Анна, 9 лет
Моей сестре 9, и она в третьем классе, но некоторые ее одноклассники уже объединяются в группы против других. Я рада, что ты рассказываешь о том, что такое поведение наблюдается не только в средней школе – все начинается раньше.
Люси, 14 лет
Несколько лет назад я получила небольшую посылку, которая сразу привлекла мое внимание. Она была аккуратно упакована в коричневую бумагу. В верхнем левом углу был красиво выведен обратный адрес. Размышляя над тем, как это у некоторых получается писать так ровно, я открыла коробочку и с удивлением обнаружила экземпляр своей книги «Королева улья, или Как выжить в мире девочек» вместе с рукописным письмом, моментально напомнившем мне о миссис Кларк, моей учительнице в пятом классе, в начальной школе Джона Итона.
Дорогая Розалинд.
Я купила эту книгу, потому что у моей десятилетней внучки проблемы в общении с друзьями. Но, прочитав ее, очень расстроилась, увидев там много плохих слов. И я не могу с чистой совестью дать эту книгу моей внучке, потому что не хочу, чтобы она знала такие слова. Разве вы не можете говорить с девочками, не используя всех этих слов? А в данный момент я высылаю обратно вам вашу книгу, потому что она мне больше не нужна.
Искренне ваша,
Маргарита Гаррисон
Что ж, Маргарита, вы правы. Мне стоило написать что-нибудь и для девочек младшего возраста, потому что в их жизни тоже возникают проблемы, описанные в «Королеве улья». Поэтому эта глава для тех, кто просил меня написать что-нибудь специально для малеьких девочек: для бабушек, дедушек, родителей, теть, учителей… Вы можете читать вместе с ребенком.
Взрослые часто удивляются, что маленькие девочки могут быть такими жестокими. Может быть, потому что они выглядят такими милыми и беспомощными и они все еще обнимают нас и прислушиваются к нашим советам. Может быть, потому что мы уверены, что дети не могут быть жестокими, не используя «плохие слова», унижая других. К сожалению, жестоким можно быть в любом возрасте.
Вот некоторые вопросы, которые я слышу от семи-одиннадцатилетних девочек:
Почему некоторые люди считают, будто они намного лучше других людей, которых они даже и не знают?
Если бы вы были из другой страны и дети смеялись бы над вами, что бы вы сделали?
Что мне делать, если кто-то не дает мне дружить с другими ребятами?
Если кто-то грубо с вами обошелся некоторое время назад, а теперь вы видите, как над ним смеются, что вы будете делать?
Если я была свидетелем издевательств, а потом хулиган сказал мне, чтобы я молчала, иначе меня побьют, как мне поступить?
Что если твоя лучшая подруга – задира, но сама об этом не знает?
Что делать, если в твоей компании тебя ценят не за то, какой ты человек, а за то, что у тебя есть?
Что вы думаете по поводу расизма и как остановить его?
Я всегда буду изгоем?И мой любимый:
Как много плохого и вредного влияния в нашей жизни?
Эти вопросы отражают наиболее сложные проблемы, с которыми сталкивается человек. Почему существует дискриминация? Как бороться против несправедливости? Как мне себя вести, когда меня обижают или унижают? Как мне помочь кому-то, кто мне дорог, когда ему делают больно? Посмотрите на свою дочь и запомните, что даже в ее возрасте она уже сталкивается с серьезными и трудноразрешимыми проблемами.
Что нужно помнить о девочках младшего возраста
• Хотя она все еще рассказывает вам о том, что происходит в ее жизни, это не значит, что она рассказывает вам обо всем.
• Девочки могут быть жестокими не только по отношению друг к другу. Они могут обижать и мальчиков – так же как и мальчики могут обижать их.
• Даже если использование новых технологий вашей дочерью ограничивается Club Penguin и Webkinz, она все равно может использовать их, чтобы быть жестокой по отношению к окружающим, или наоборот.
• В четвертом и пятом классах большинство девочек начинают регулярно посещать сайт YouTube. Там они могут смотреть любые музыкальные видеоклипы, какие захотят. Многие родители, с которыми я работала, отказываются признавать это.
• К четвертому классу среди подруг вашей дочери наверняка будет девочка, уже достигшая полового созревания.
• Примерно в то же время появится девочка, которая будет постоянно думать о мальчиках.
• Кроме серьезных проблем, описанных выше, девочки могут начать конфликт из-за ерунды, например: «Она знает, что фиолетовый – это мой цвет». Пытайтесь научить их этике и дружбе на примере любой проблемы, которая их беспокоит.
• Свои шутки, секретный язык, клубы – все это нормально для такого возраста. Но со временем они могут стать эффективным оружием для унижения кого-то.
Почему это начинается раньше?Мне задавали этот вопрос бесчисленное количество раз люди, заранее придумавшие ответ. Создается ощущение, что родители верят: в водопроводной воде содержится нечто, делающее девочек такими гадкими. Вам не понравится, что я отвечу. Дело не в воде, а в зеркале. Родители считают, что очень мило покупать модные и сексуальные вещи маленьким девочкам; забавно, что восьмилетняя дочка поет песню Бритни Спирс или Кэти Перри. Настолько забавно, что взрослые снимают это на видео и выкладывают на YouTube, чтобы все его посмотрели. Стало вполне обычным для мам и их маленьких дочек ходить делать маникюр или педикюр. В моем детстве я ходила с мамой в салон, и мне очень нравилось смотреть, как ей делают прическу. Но то, что мы хорошо проводили время, не означало, что я могла сделать себе то же самое.
Это не значит, что девочек заставляют быть злыми. Их заставляют быстрее взрослеть (но не становиться более зрелыми, что означает больше ответственности и т.д.). А то, что они ожесточаются, – побочный эффект. Взрослые сами разрешают детям пользоваться некоторыми вещами, причем подразумевается, что они уже подростки или хотят ими быть. Мультики основываются на реалити-шоу, которые учат девочек быть поверхностными и злобными. Игрушки и сайты показывают им, как быть популярными и подражать знаменитостям – носить одежду, украшения и вести себя соответствующе.
Так почему же родители сами побуждают своих дочерей казаться старше, чем они есть? Если честно, большинство родителей не понимают, что делают, потому что так же мало разбираются в тонкостях маркетинга, как их дочери. Современные маркетинговые кампании направлены на то, чтобы привить родителям ложные представления о правах и возможностях девушек. И нам кажется: когда дети ведут себя как маленькие взрослые, это улучшает их самооценку и уверенность в себе. На самом деле все это развивает нарциссизм. Мы покупаемся на рекламу и не видим, что скрыто за внешней оболочкой.
Кроме того, девочек младшего возраста заставляют вести себя очень сексуально – и родители никак не реагируют. Девочки на уроках танцев одеваются в костюмы, которые носят девушки в музыкальных клипах. Родители зачастую очень радуются, что дети читают книжку, вместо того чтобы смотреть телевизор или переписываются, но они не читают эти книги сами и не знают, какие культурные ценности в них преподносятся. А даже если вы и знаете, то не хотите заострять на этом внимание, чтобы не выглядеть как чересчур заботливые родители, страдающие гиперопекой. Такое отношение поощряет злобное, материалистичное, более типичное для подростков поведение у маленьких девочек.
Иногда, конечно, вы так устаете, что у вас не хватает сил, чтобы бороться еще и с этим. Я понимаю вас. Но эту битву вы обязаны выиграть.
Вы можете попробовать решить эту проблему и дать вашей дочери и другим девочкам знания, необходимые для того, чтобы не поддаваться давлению. Давайте начнем с упражнения, которое вы можете делать вместе с дочерью. Это упражнение разработали Сара Сильверстоун и Адель Паунтер – две учительницы в школе Шеридан в Вашингтоне. Мне оно очень нравится, и я хочу поделиться им с вами.Обведите те слова, которые лучше всего описывают вас сейчас:
властный
дружелюбный
плывущий по течению
спокойный
застенчивый
лидер
ведомый
желающий помочь
тревожный
угрюмый
наглый
саркастичный
Помните, вы всегда можете узнать о себе что-то новое. Вы сами решаете, кем станете завтра. Поэтому посмотрите еще раз на слова, приведенные выше, и ответьте на три вопроса:
1. Какие качества вы считаете желательными для себя?
2. Какие качества вы не считаете желательными для себя?
3. Какие качества вы хотите развить в себе в будущем?В ЧЕМ РАЗНИЦА МЕЖДУ ДОБРЫМИ И ЗЛЫМИ ШУТКАМИ? Самое плохое в издевательствах – то, что зачастую их можно скрыть под личиной невинных шуток. Вот как понять разницу.
Добрые шутки
Вам кажется, что вы нравитесь тому, кто шутит.
Вам не кажется, что шутник пытается вас унизить.
Если вам не будет нравиться, как над вами шутят, вы можете сказать об этом, и все прекратится.Непреднамеренные злые шутки
Вам они не нравятся.
Шутник не знает, что тебе неприятно, или вообще не обращает внимания на твои чувства, потому что ему не интересна острота твоих переживаний.
Если ты велишь прекратить, то тебя больше не будут дразнить.Злые шутки
Над тобой шутят, чтобы ты почувствовал себя хуже, чтобы тебе было неудобно и неловко.
Шутки направлены на твои слабости.
Если ты пытаешься защититься, то тебя поднимают на смех или дразнят еще сильнее, потому что ты «слишком чувствительна» или н понимаешь шуток.
Шутки никогда не прекращаются.ПОЧЕМУ «ПРОСТО ШУТКА» НЕ БЫВАЕТ СМЕШНОЙ Когда кто-то произносит нечто обидное, а потом добавляет «да ладно, я просто пошутил!», – на самом деле он пытается сделать тебе неприятно, а потом еще и лишить права возмущаться по этому поводу. Эта хитрость снимает с «шутника» ответственность за свои действия. Еще больше раздражает, когда тебя начинают высмеивать и унижать за то, что ты посмел пожаловаться.
Ненавижу, когда мои подруги говорят, что «просто шутят». Они подшучивают и насмехаются надо мной, и в конце концов меня это начинает раздражать. Я высказываю им все, а они отвечают: «Что ж, если ты такая чувствительная, может, нам не стоит общаться!» Но я хочу с ними дружить, поэтому мне приходится извиняться. Ненавижу это.
Саманта, 10 лет
Саманта полностью права. Очень неприятно, когда твои друзья смеются над тобой, а потом отказываются это признавать. Еще неприятнее, если друзья пытаются угрожать тебе тем, что перестанут с тобой общаться. И тогда тебе приходится делать выбор: либо смириться с издевательствами, либо потерять друзей. Большинство людей (независимо от возраста) подавляют гнев и разочарование, лишь бы рядом с ними оставался кто-нибудь. Но то, что вы соглашаетесь, ведет к тому, что вы как бы даете людям право безнаказанно издеваться над вами. Вам не понравятся такие отношения.
НАЯБЕДНИЧАЛИ ИЛИ РАССКАЗАЛИ?
Ябедничая, вы хотите, чтобы у человека появились проблемы.
Рассказывая, вы верите, что проблема, которую не можете решить сами, может быть решена с помощью взрослого, которому вы доверяете.
Рассказывая, вы хотите все исправить.
Человек говорит о проблеме, потому что хочет, чтобы она исчезла.
Человек ябедничает, потому что хочет, чтобы проблема стала больше или о ней узнало побольше людей.Главная сложность в том, что порой бывает действительно сложно отличить одно от другого: рассказывая о чем-либо, вы заостряете на этом внимание. Это все равно, как если бы проблема была в темной пещере, а вы пришли туда с ярким факелом. Поэтому, если вы рассказали о чем-то и на вас разозлились, помните, что люди, у которых сейчас неприятности, попали в них не из-за вас. У них проблемы, потому что они поступали против правил. Если вы хотите что-то сказать по этому поводу, скажите так: «Они попали в неприятности не потому, что я рассказала учителю (родителям, тренеру и т.д.). У них проблемы, потому что они сделали (и что конкретно они сделали)».
ЧТО ОТВЕТИТЬ, ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ПОЖАЛОВАЛСЯ, ЧТО КТО-ТО ЕГО ОБИЖАЕТ? Во-первых, давайте сразу опустим общепринятые родительские фразы, которые не помогают:
Они завидуют.
Они не уверены в себе.
Тебе и без них будет хорошо.
Просто покажи им, что ты хороший друг.
Просто будь милой.
Просто будь сильной.
Не обращай внимания.
Не дай им себя задеть.Хочется особо отметить: фразы вроде «просто будь милой» и «покажи им, что ты хороший друг» не сработают. Если ваша дочь скажет это обидевшим ее детям, она не станет милее им. Они воспримут ее как слабого человека, которым легко манипулировать. Скажите просто:
Мне очень жаль.
Спасибо, что рассказала.
Я постараюсь помочь тебе справиться с этой проблемой.Но что, если ребенок говорит: «Мам, я расскажу тебе, но обещай, что ты ничего делать не будешь?»
Я понимаю, что любой родитель захочет сдержать это обещание. Это абсолютно логично. Вы хотите, чтобы дочь продолжала делиться с вами своими проблемами, а если вы не сдержите обещание, она может прекратить. Таким образом, вроде бы вполне обоснованным будет не нарушать своего слова. Не так быстро. Я хочу, чтобы вы сказали: «Я бы хотела пообещать тебе это, но не могу. И причина в том, что ты можешь рассказать мне что-то настолько серьезное, что мы вдвоем не сможем с этим разобраться. Но я могу пообещать, что, если я решу, что нам нужна помощь со стороны, я тебе скажу об этом и мы вместе выберем, к кому обратиться».
Заметьте, я не сказала, что ребенок может принимать решения единолично. Вы взрослый, и это ваша обязанность. Но дети могут принять ваше решение, даже если они действительно с ним не согласны, в том случае, если вы сделаете их частью процесса. Они перестанут делиться с вами, если почувствуют неуважение к себе и будут считать, что их не принимают в расчет.
Стратегия ООПЗ Читая мою книгу, вы увидите, что я использую стратегию, которой вы можете научить дочь. Благодаря этому она сможет трезво рассуждать в ситуации, когда злится или чем-то расстроена. Я называю ее ООПЗ, и состоит она из четырех пунктов.ОСТАНОВИТЬСЯ и оценить: Глубоко вздохните, прислушайтесь к себе и подумайте: когда и где, потом или сейчас?
Читать бесплатно другие книги:
