Психологическое консультирование: учебное пособие Гусакова Марина

Глэддинг С. Психологическое консультирование. СПб.: Питер, 2002, с. 86.

132

См., например: Круглый стол «Психотерапевтический цех» // Московский Психотерапевтический журнал. 1999. № 2.

133

Джордж Р., Кристиани Т. Консультирование: теория и практика. М.: Эксмо, 2002, с. 360-361.

134

Зеер Э. Ф. Психология профессий. М.: Академический проект, 2005, с. 235.

135

Гай, по Глэддинг С. Психотерапевтическое консультирование. СПб.: Питер, 2002, с. 56.

136

Адлер А. Наука жить. Киев: Port-Royal, 1997; Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. Лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей. М.: ПРАГМА, 1993.

137

Семенович А. В. Введение в нейропсихологию детского возраста. М.: Генезис, 2005.

138

Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А. и др. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М.: Академия, 2002, с. 14.

139

Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984, с. 248.

140

Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А. и др. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М.: Академия, 2002, с. 120-144.

141

Грюнвальд Б., Макаби Г. Консультирование семьи. М.: Когито-центр, 2004.

142

Семенович А. Введение в нейропсихологию детского возраста. М., 2005.

143

Выготский Л. С. Психология и учение о локализации психических функций. Собр. соч. в 6 т. Т. 1. М., Педагогика, 1982, с. 168-174; Ахутина Т. В. Нейропсихология индивидуальных различий детей как основа использования нейропсихологических методов в школе // I Международная конференция памяти А. Р. Лурии. Сборник докладов / Под ред. Е. Д. Хомской, Т. В. Ахутиной. М., 1998, с. 201-208; Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Методология нейропсихологического сопровождения детей с неравномерностью развития психических функций // Вторая международная конференция памяти А. Р. Лурии. Сборник докладов. М., 2003, с. 181-188.

144

Ахутина Т. В. Здоровьесберегающие технологии: нейропсихологический подход//Вопросы психологии. 2002. № 4, с. 101-111.

145

Лобок А. М. Другая математика. М.: Народное образование, 1999.

146

Гилленбранд К. Коррекционная педагогика: Обучение трудных школьников. М.: Академия, 2005, с. 137-152.