Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога Бакюс Анн
Во взаимодействии со взрослыми он усвоил главное: малыш теперь знает, как им понравиться, как вывести их из себя или привлечь их внимание… Он умеет адекватно и точно описывать свое настроение и эмоции, желания и недовольства.
Ему нравится находиться в компании взрослых, и он с удовольствием присоединяется к их занятиям – например к уборке по дому или готовке. Увы, подобное стремление очень быстро пропадает…
Чаще всего мальчики испытывают повышенный интерес ко всему, что крутится и катится. Некоторые никогда не расстаются с любимой машинкой, которую катают повсюду, сопровождая характерным звуком мотора. Нравятся и велосипеды, тележки, тачки и детские коляски.
А вот девочки становятся кокетливыми: разглядывают себя в зеркале, носят платья и заколки для волос, стремятся получить комплимент от отца, чтобы убедиться в своей способности к обольщению.
Домашние угрозы
Мой дом – моя крепость. Это так, однако дом может стать для ребенка довольно-таки опасным местом, в котором он рискует себе навредить.
Как и почему происходят многочисленные несчастные случаи в домашних условиях? Исследования показали: несчастные случаи не происходят с кем попало или когда попало. Некоторые факторы риска связаны напрямую с ребенком, другие относятся к его обстановке.
Ребенок в возрасте 1–5 лет, особенно в 2–3 года, проходит стадию интенсивного развития моторных функций. Он всюду шныряет, пытается везде залезть, вскарабкаться. Ему нравится делать открытия, любопытство подталкивает все попробовать и все изучить. Его как магнитом тянет ко всем запретным предметам и местам, что в первую очередь связано с его желанием делать то же, что и взрослые. К тому же он воспринимает запреты довольно условно. Вместе с тем ребенок еще мал для того, чтобы трезво оценить все риски. Статистика утверждает, что несчастные случаи чаще происходят с мальчиками, особенно с беспокойными и гиперактивными.
Обстановка играет здесь решающую роль. В первую очередь речь идет о климате в семье: ребенка должна окружать любовь и забота, родители же должны четко реагировать на потенциальную угрозу и следить за ребенком. Чаще всего несчастные случаи происходят тогда, когда родители не уделяют должного внимания занятиям ребенка, хотя и находятся поблизости. Любые происшествия в подобной ситуации могут быть интерпретированы как попытка ребенка обратить на себя внимание.
Опасные продукты и предметы
Орехи, изюм, виноградины, жевательные и сосательные конфеты, попкорн, нарезанная кубиками морковь, кусочки мяса…
Шарики, монетки, фломастеры, карандаши, пуговицы, скрепки и кнопки, мелкие детали игрушек и настольных игр, маленькие круглые батарейки, надувные шарики…
А насколько безопасен дом? Обошли ли вы каждый угол в нем, приняв необходимые меры, чтобы снизить риск несчастного случая? Закрыли ли от ребенка дверь на балкон, заперли ли на ключ лекарства, защитили ли розетки от свободного доступа к ним?
Короче, у родителей есть два дополнительных способа защитить ребенка: изучить потенциальную опасность и оборудовать квартиру соответствующим образом.
Невозможно привести полный список всех угроз, которые могут окружать ребенка дома, так что вам остается самостоятельно пройтись по всем комнатам и задаться необходимыми вопросами.
Знайте, однако, что 7 несчастных случаев из 10 происходят на кухне – треть из которых приходится на отравление, – а 2 из 10 в ванной: отравление, ожоги и падения.
Ребенку проще всего добраться до того, что лежит на уровне его роста. Так что уберите повыше продукты бытовой химии, все колющие, режущие и хрупкие предметы, заприте на ключ аптечку.
Особое внимание проводам и розеткам. Ребенок может обжечься о духовку или конфорку, получить ожог или ушиб от сковороды, за ручку которой взялся.
Потенциально опасных предметов в доме хватает. Не оставляйте на виду коробку со швейными принадлежностями, спрячьте инструменты, электроприборы, растения, листьями которых можно отравиться, не говоря уж о пластиковых пакетах, закройте окна и пр.
Если нельзя все продумать до мелочей, позаботьтесь хотя бы о детской: защитите все розетки, уберите всю мебель с острыми углами, подумайте, куда ребенок может забраться в ваше отсутствие…
Таким образом, если вы будете чем-то заняты, то сможете оставить малыша в безопасном месте, где у него будет возможность поиграть. Однако всего не предусмотришь, так что имеет смысл объяснить ребенку, какие опасности и угрозы могут подстерегать его дома.
Не все дети подвержены одинаковым рискам, не все совершают одни и те же глупости, поэтому я ограничусь самыми общими рекомендациями.
Предупреждать ребенка об опасности нужно как можно более четко: малыш должен понять, что вы не просите его вам угодить – ему угрожает самая что ни на есть реальная опасность. Он должен уметь отличать подобные запреты от остальных. Недостаточно просто сказать «нет»: важно объяснить, почему именно ему нельзя этого делать, используя для этого простейшие слова и не стесняясь повторять по много раз одно и то же.
Во избежание удушья
Не давайте ребенку есть пищу округлой и твердой формы – например, жевательные конфеты, – не разрезав предварительно на мелкие кусочки.
Настаивайте на том, чтобы во время еды ребенок спокойно сидел. Запретите ему жевать на ходу, во время игры или бега.
Настаивайте на том, чтобы он всегда тщательно прожевывал любую пищу, прежде чем проглотить, – это должно войти у него в привычку.
Для некоторых детей даже этого недостаточно. тверждение «огонь обжигает» требует проверки. Поэтому, объяснив малышу, что его ожидает, позвольте ему, если он так хочет, убедиться в том, что это правда. Пусть знает, что вы его не обманывали – в следующий раз он точно к вам прислушается.
Постоянно держать ребенка подальше от ножей, ножниц и электроприборов невозможно. Так что, вместо того чтобы постоянно все прятать, научите его обращаться с этими предметами.
Когда что-то случается: ребенок порезался, обжегся, упал и т. п. – объясните ему, что именно с ним произошло и почему риск навредить себе в этой ситуации был изначально высок. В заключение можете продемонстрировать ему, как можно было бы добиться желаемого результата более безопасным способом, – это отличный метод приучить малыша к ответственности и продемонстрировать свое доверие ему.
Ребенок должен четко усвоить: меры предосторожности одинаковы для всех и вы запрещаете ему играть с утюгом или ножами не потому, что хотите досадить ему – взрослый, который неосторожно обращается с ножом, тоже может порезаться, а после падения ему не менее больно, чем ребенку.
Обратите внимание ребенка на то, какие меры предосторожности вы принимаете в повседневной жизни: на вашем примере он научится вести себя осмотрительно.
Во время приема пищи
С 2 лет многие дети едят вместе с родителями и садятся с ними за один стол.
Двухлетнему малышу уже не надо готовить отдельно. Хотя некоторые блюда ему могут и не нравиться, он пробует практически все, что лежит у него в тарелке.
Ради такого дела ребенок, который до этого не отличался хорошим аппетитом, может начать есть гораздо больше.
Для ребенка этого возраста обед или ужин может показаться слишком затянутым.
Так что нет смысла заставлять его сидеть за столом от начала и до конца, если, конечно, вы не хотите столкнуться с неизбежным конфликтом по этому поводу.
Общая трапеза играет очень важную роль для малыша. Спокойствие и регулярность – основа совместных завтраков, обедов и ужинов.
Если ребенок садится за стол с удовольствием, то он в гораздо меньшей мере подвержен риску нарушений пищевого поведения в дальнейшем.
Поэтому не выясняйте за столом отношения – ни с ребенком, ни с супругом. Не попрекайте ребенка тем, что он неаккуратно или мало ест – на первом месте должна стоять радость от приятной возможности провести время в кругу семьи.
Радио и телевизор, на которые то и дело переключается внимание то одного, то другого члена семьи, мешают нормальному течению разговора за столом.
Ребенок горит желанием рассказать вам о том, как прошел его день, и просто поболтать с вами. Не жалейте на него времени – ведь он нуждается в вашем внимании.
Сухие простыни ночью
Ребенок перестает ходить под себя по ночам вскоре после отказа от подгузников в дневное время. Чем ему помочь? Доверять и сохранять спокойствие, пока он всему учится.
Как бы вам ни терпелось, чтобы малыш перестал ходить под себя, не в ваших силах ускорить этот процесс. Заметив, что по утрам его подгузники сухие, вы можете от них отказаться, но обязательно заручившись его согласием. Чтобы ходить ночью на горшок, требуется определенный уровень зрелости. А чтобы провести ночь, не вставая с кровати, требуется мочевой пузырь достаточного размера. Как ни крути, ни на то, ни на другое вы не в силах повлиять.
Не отказывайтесь от подгузников слишком рано: пробуждение утром в мокрой и холодной постели не только подрывает детскую мораль, но и снижает уверенность ребенка в себе. Бессмысленно подвергать его подобному испытанию.
Возможно, поначалу ночные происшествия все-таки будут происходить. Проявите терпение, ободряйте малыша. Вы можете сказать ему что-нибудь вроде: «Ничего, когда ты будешь готов, когда твой мозг и твое тело решат, что пришло время, такого больше не будет происходить. Вот увидишь, все наладится. Это ничто по сравнению с тем, чему ты уже научился». И научите малыша снимать постельное белье и класть его с пижамкой в корзину с грязным бельем. Это не должно восприниматься как наказание – вы лишь учите его ответственности за свое тело.
Нет смысла не давать малышу пить вечером. Это и жестоко, и малоэффективно. Однако это не значит, что он должен выпить перед сном ведро – во всем нужно знать меру.
Некоторые родители поднимают ребенка в 11 вечера и отводят сонного в туалет. Однако так он не научится оставаться чистым в течение ночи, самостоятельно просыпаться из-за желания сходить в туалет. Вы можете облегчить малышу задачу, включив в его комнате ночник и поставив у кровати горшок: многие дети продолжают писаться по ночам в кровать просто из-за того, что боятся идти в темноте по коридору.
Пробуждения среди ночи
Одни дети просыпаются каждую ночь, мучаемые кошмарами, и приходят за утешением к родителям. Другие месяцами зовут родителей по ночам и не успокаиваются, пока им еще раз не принесут попить и не обнимут их…
Причин, по которым ребенок просыпается по ночам, неисчислимо много, однако чаще всего дело в том, что ребенку не нравится расставаться с родителями. Он одновременно испытывает и ревность из-за того, что они остаются наедине, и отчаянное желание не терять их из виду на долгие часы. Ему невдомек, почему днем ничто не мешает им проводить время вместе, а ночью надо разлучаться.
Кроме того, причиной подобных расстройств сна становится ринофарингит: малышу трудно дышать, вот он и просыпается. Родители берут его на руки и убаюкивают… Болезнь проходит, а вот привычка остается: ребенок не может понять, почему он должен лишать себя удовольствия видеть родителей ночью. Процесс укладывания спать продолжается все дольше, а через два часа ребенок просыпается, и все по новой!..
10–20 % обращений к педиатрам и детским психологам связаны с нарушениями сна. Это число неумолимо растет: считается, что порядка 40 % детей в возрасте 2 лет просыпаются ночью хотя бы раз.
Стоит задуматься: как на это влияют стресс и переутомление, толкотня и суета, нехватка времени и пр.? Когда дело доходит до обращения к специалисту, проблема, как правило, мучает родителей уже давно. И чем радостнее, активнее и здоровее выглядит ребенок, тем более замученный вид у родителей. Шумные пробуждения малыша, повторяющиеся из ночи в ночь, непрерывно капают родителям на нервы, а растущее раздражение в итоге только усугубляет проблему – ребенок спит еще хуже.
Циклы сна
Сон человека состоит из последовательно сменяющих друг друга циклов, в которых чередуются фазы глубокого и более поверхностного сна.
Ребенок, спящий поверхностным сном, готов проснуться в любое мгновение. В фазе же глубокого сна он без чьей бы то ни было помощи переходит к следующему циклу.
Некоторые дети просыпаются в этот самый момент, тихо что-то бормочут себе под нос и снова засыпают. Услышав это ворчание, не вмешивайтесь – иначе ребенок решит, что это отличный способ заставить взрослых прийти к нему посреди ночи.
Другие дети в течение этой фазы слегка пробуждаются и начинают звать родителей, плакать или встают с кровати. В такой ситуации очень сложно оставить малыша без внимания.
Вот и получается, что выйти из этого порочного круга, который начинается порой в самом раннем возрасте, – задача непростая.
Многие дети предпочитают не звать родителей, проснувшись ночью, а прийти и незаметно проскользнуть в приятное тепло родительской кровати… Вместо того чтобы проснуться и отвести ребенка назад в детскую, многие родители предпочитают просто немного подвинуться… Это случается еще чаще, когда кровати спит только один из родителей.
Каждый решает сам. Люди все еще поступают подобным образом, а в некоторых странах вообще принято спать вместе со своими маленькими детьми. Что касается же западной культуры, то это считается неприемлемым.
Можете не сомневаться: если ребенок добился своего и вы пустили его на свое ложе, он будет пытаться сделать это снова и снова. Удивительно, как быстро у ребенка входит в привычку то, что было сделано в виде исключения! Если же вы не дадите ходу его хитрой затее, твердо и ясно дав понять, что этого не произойдет, то вскоре он смирится.
Вам решать: спать с ребенком или отправлять его к себе. Пожалуй, когда ребенок, гонимый ночными кошмарами, прибегает к родителям спрятаться от Бабы-яги, ему можно это позволить, однако это совсем другая история.
Как быть, когда ребенок посреди ночи украдкой пробирается в родительскую кровать? Если это происходит регулярно, твердо и решительно скажите малышу «нет» – и не сдаваться!
То, что мы делаем по наитию, порой приводит к появлению или усугублению расстройства сна у ребенка. Поэтому старайтесь всеми силами:
не угрожать ребенку кроватью, словно наказанием, и укладывать его спать по-быстрому, словно вы стараетесь от него избавиться;
не становиться рабом его бессонницы и прибегать к нему по первому зову. Ребенку это-то и нравится, и он будет просыпаться и звать вас все чаще. Для него тут самое главное – возможность провести больше времени с мамой. Так что этого приятного бонуса малыша нужно лишить в первую очередь;
Причины бессонницы
Если ребенок просыпается по ночам, в первую очередь убедитесь, что тому нет внешних причин и что ребенок не заболел.
Такие острые заболевания, как серозный отит или инфекция мочевыводящих путей, хронические расстройства могут долго оставаться незамеченными, однако вызываемая ими боль может быть причиной пробуждений. То же касается временных затруднений дыхания или режущихся зубов.
Свою роль могут сыграть и внешние условия: если в комнате слишком сухо и жарко, ребенок просыпается от жажды. Шум – от телевизора, машин за окном и т. п. – также может помешать малышу нормально спать.
не менять своего отношения к ночным пробуждениям. Если сегодня вы злитесь, завтра приходите к нему в комнату, а послезавтра пускаете в свою постель, сбивает малыша с толку: не понимая, чего от вас ждать, он решается испытать судьбу – а вдруг повезет?
занять единую позицию. Ребенок очень быстро начинает играть на противоречиях между родителями. Обсудите между собой линию своего поведения днем – 2 часа ночи, когда все устали и готовы сдаться, не самое лучшее время для педсовета;
не брать ребенка на руки или поднимать из кровати – лучше нежно положить ему на лоб руку и успокоить голосом;
не превращайте свое присутствие в атрибут засыпания: ребенок, привыкший засыпать, держа вас за руку, будет ее искать, проснувшись ночью. Приучите его прощаться перед сном и засыпать одному у себя в кровати;
не давайте ему успокоительного сиропа. Это, казалось бы, простое решение не устранит истинной причины проблемы. А вот мама может выпить успокоительное или использовать беруши, чтобы не реагировать на внешние раздражители;
не стремитесь любой ценой к тому, чтобы ребенок спал: этого добиться невозможно. Однако вы можете научить его вести себя тихо и быть самостоятельным.
Следующие рекомендации должны вам помочь, в противном случае обратитесь к специалисту.
Подумайте, насколько вам приятно, несмотря на усталость, видеться с малышом среди ночи, брать его на руки, играть с ним. Бывает, родители, мало проводящие времени с ребенком в течение дня, наслаждаются в глубине души этими беспокойными ночными часами.
Если вы сами в детстве испытывали проблемы со сном, вполне возможно, что вы передали малышу, сами того не осознавая, послание вроде: «Это естественно, что мой ребенок не спит по ночам, ведь я был такой же…» Ребенок все прекрасно чувствует и понимает, что, несмотря на ваше видимое недовольство, вам приятно «фамильное сходство».
Постарайтесь в течение дня давать ребенку побольше любви и внимания – тогда у него будет меньше поводов звать вас посреди ночи, а вы сможете с чистой совестью не реагировать на шум из детской.
Решите, как вы будете вести себя ночью, и придерживайтесь выбранной стратегии.
Кладите в кроватку малыша его любимые игрушки, его соску. Затем дайте ему как можно более ясно понять, что в следующий раз вы увидитесь с ним только утром.
В один прекрасный день вы решите, что с ночными пробуждениями пора кончать. Тогда…
Объясните ребенку, что ночь для того и существует, чтобы все спали. Так как вы это уже говорили сотни раз, то поначалу он может вам не поверить.
Когда он просыпается, дайте ему некоторое время поплакать, затем поднимитесь и заново объясните правила: «Ты можешь делать в своей кровати все, что хочешь, только веди себя тихо и не мешай нам спать. Возьми мишку – он составит тебе компанию. Все, шутки кончились, мы больше не будем приходить к тебе по ночам». И уходите. Если плач возобновится, повторите все заново, по возможности, не вставая с кровати – пусть он слышит ваш голос, но не имеет удовольствия вас увидеть.
Отправьте к нему папу, чтобы тот ласково, но в то же время твердо и решительно объяснил ему: «Мама отдыхает, она спит, так что она не может к тебе прийти. Я прекрасно понимаю, что тебе очень сложно с этим смириться. Однако ночью она со мной, а не с тобой. Я прихожу к тебе в последний раз. Завтра утром мы с огромным удовольствием проведем с тобой время. А теперь – спокойной ночи».
Дальше самое сложное – нужно выполнить свои обещания и независимо от того, как долго ребенок будет плакать, не возвращаться в детскую. На следующий день это будет продолжаться меньше времени, а через день – еще меньше.
Секрет успеха заключается в трех основных моментах: вы должны быть уверены в себе и своем выборе, вы согласны между собой в выбранной стратегии поведения, и вы день изо дня придерживаетесь намеченного плана – ведете себя нежно и ласково, но в то же время твердо и решительно.
Нарушения сна со временем проходят. Возможно, спустя всего несколько месяцев ребенок будет спать как убитый долгие часы напролет…
Один в детской?
Своя комната – это хорошо… для родителей. А для ребенка?
Мы хотим, чтобы малыш привыкал к самостоятельности, забывая о том, что он нуждается в ощущении защищенности, человеческом тепле и уверенности. Тогда почему бы не поселить детей в одной комнате? Чаще всего им нравится эта идея, особенно если они одного пола и не сильно отличаются по возрасту.
Вот почему детям лучше жить в одной комнате.
В возрасте от 2 до 10 лет практически все дети боятся темноты. Вместе проще бороться с ночными демонами и кошмарами.
Они учатся учитывать интересы и мнения других: какой бы большой ни была комната, у каждого должен быть в ней свой уголок.
Количество игрушек увеличивается вдвое. У детей в два раза больше возможностей во что-нибудь, а главное, с кем поиграть.
Дети учатся солидарности и взаимопомощи.
Комнату можно разделить – стеллажом или шторой…
Заснуть под совместную возню под одеялом и проснуться бок о бок с тем, с кем ты вместе спал – отличный способ начать и закончить ночь.
Если в семье только один ребенок, существуют плюшевые игрушки, ночник и прочие уловки.
Некоторые родители не разрешают ребенку спать в одной комнате с домашним животным. А от ребенок определенно будет чувствовать себя вместе со своим питомцем в большей безопасности, а значит, будет меньше подвержен ночным кошмарам и страхам, пока его друг спокойно спит у него в ногах.
Ребенок от 27 до 29 месяцев
Какой он?
Пусть он умывается самостоятельно
Радость ощущений
Правша или левша?
Роль отца
Роль бабушки с дедушкой
Выбор игрушек
Сказка на ночь
Боязнь темноты
В садик в два года?
Какой он?
Ребенок стал послушнее, теперь его гораздо проще понять, ему нравится помогать. Он человек привычек: распорядок дня и стабильность помогают ему наращивать уверенность в себе и мире.
Он реже провоцирует вас и больше слушается, а все потому, что начинает понимать и соблюдать правила. Он относится к ним настолько серьезно, что заставляет следовать им тех, кто этими правилами пренебрегает. Так, он может поругать другого ребенка, который рвет книгу; напомнить своему папе пристегнуть ремень безопасности и т. п.
Это начало развития самодисциплины: ребенок знаком с базовыми правилами, повторяет их про себя и старается их придерживаться. Он усвоил – и это делает его понимание мира намного лучше, – что правила придумывают не для того, чтобы мешать ему жить, и они одинаковы для всех. Он начинает понимать, что он не пуп земли, а такой же член общества, как и все остальные.
Способность ребенка к познанию достигла нового уровня: отныне он способен классифицировать предметы по форме и цвету, располагать по порядку и считать. Он использует логическое мышление в процессе исследования мира. Он тратит немало времени на поиски, изучение, обследование и разбор механизмов. Так что стоит предоставить ему различные предметы, которые он бы мог досконально изучить, если вы не хотите, чтобы он занялся вашим будильником или не добрался до кухонного миксера…
При любой возможности объясняйте ему, как что устроено. Пожалуй, именно в такие моменты и рождаются великие ученые умы.
Так как физические возможности ребенка выросли, поле его исследовательской деятельности стало намного шире. Он все увереннее ходит и бегает, катается на трехколесном велосипеде: сада или парка уже недостаточно, так как его вселенная отныне стала значительно больше.
Детский портрет
В ходе одного исследования родителей 200 малышей попросили подробно их описать. Итак, среди 2-летних детей:
70 % неохотно отправляются спать;
79 % по малейшему поводу начинают плакать;
82 % плохо слушаются;
83 % часто выходят из себя;
94 % непрерывно пытаются обратить на себя внимание;
95 % невероятно упрямы;
100 % очень активны и не могут усидеть на одном месте.
Вам это ничего не напоминает?
Неудивительно, что ребенок постоянно рискует и нередко оказывается в потенциально опасных ситуациях, из которых не знает, как выбраться. Уровень осознания угрозы развит недостаточно по сравнению с его физическими способностями. Именно поэтому следить за ним нужно как можно внимательнее.
Не мешайте ребенку, не сдерживайте и не наказывайте. Ваша задача – подбадривать его, поддерживать его и помогать ему совершенствовать свои навыки.
Одобрительные слова вроде: «Не можешь слезть? Ну-ка, приподними немного ногу, которая у тебя на перекладине, так, теперь ухватись за веревку, немного наклонись, теперь ты можешь спокойно прыгнуть на землю…» – намного лучше, чем прямое вмешательство, в случае которого ребенок ничему не научится, разве что поймет, что это ему не под силу. Если он справится с ситуацией сам, то станет увереннее в себе.
Отныне, научившись держаться за поручни, ребенок без проблем сам спускается и поднимается по лестнице. Он нередко пользуется небольшими ножницами – припрячьте любимые книги! Он может одной рукой держать стакан с водой, не проливая жидкости.
Детская речь продолжает развиваться, и на смену поступкам все чаще приходят слова: он говорит, вместо того чтобы плакать, и размышляет о возникшей проблеме, вместо того чтобы сразу начать экспериментировать.
Развитая речь способствует совершенствованию интеллекта, который в свою очередь помогает находить лучшее применение словам.
Словарный запас малыша составляет 30–300 слов. Чаще всего дети этого возраста способны правильно составлять сложные фразы, соблюдая правильный порядок слов, род прилагательных и согласование времен.
Если ребенок с рождения слышал два разных языка, то начинает говорить на обоих.
В этом возрасте…
Кажется, будто он не останавливается ни на минуту, разве что поспать.
Он неуважительно относится к вещам, принадлежащим другим людям.
Его мнения, вкусы, пристрастия и желания меняются каждый день, если не каждые пять минут.
Он устраивает невероятный беспорядок и не убирает за собой.
Он постоянно прерывает разговоры взрослых.
Он сопротивляется сну, считая, что ночь – тоже неплохое время для игр.
Он очень восприимчив к стрессу и напряжению, представляя собой настоящую эмоциональную губку.
Он продолжает спать после обеда.
Ему больше не хочется спать после обеда.
Расширить лексикон помогает опора на сенсорный опыт ребенка: он с удовольствием учится быть внимательным, слушать, наблюдать, трогать и пробовать на вкус – если этот процесс будет сопровождаться вашими разъяснениями, ребенок достигнет еще больших успехов.
Природа дает возможность ребенку этого возраста наблюдать за тем, на что мы обычно особо внимания не обращаем – на облака, распускающиеся почки деревьев, пчелу; трогать – мох, листья деревьев; слушать – пение птиц, шум бурлящей воды…
Быть внимательным, прислушиваться к звукам или всматриваться в детали – эти качества в будущем помогут малышу учиться всему новому.
Став спокойнее и сосредоточеннее, ребенок с удовольствием рисует – пока еще не в цвете, лепит фигурки из пластилина, плетет фенечки, делает гербарий…
Взаимоотношения с окружающими у ребенка этого возраста развиваются слабо. Он может быть любящим по своей природе и пытаться сойтись со сверстниками, однако дружить ему удается с большим трудом – зачастую он просто не знает, как себя вести в различных ситуациях.
Он еще слишком мал, чтобы иметь моральные ценности и быть терпеливым. Вот и получается, что по отношению к одному и тому же ребенку агрессия может довольно быстро сменяться расположением, из-за чего общение с ним непродолжительно и конфликтно.
Не переживайте – постепенно он приобретет необходимые для жизни в обществе навыки.
Некоторые дети – слишком увлекающиеся своим занятием – раздражаются, если их отвлекают. Это легко понять: малышу сложно совладать с собой. Относитесь к его занятию с уважением: предупредите за несколько минут до того, как ему придется закончить.
Ребенку становится проще играть в одиночку. Воображение и изобретательность позволяют ему придумывать захватывающие сценарии, которые порой возобновляются на следующий день.
Времена года
Понятие времени дается ребенку сложнее всего, так как оно весьма абстрактно. Облегчить понимание помогают времена года. Воспользуйтесь сменой сезонов, чтобы наглядно объяснить ребенку цикличность и регулярность времени.
Маленький ребенок еще мало чего видел в своей жизни, поэтому все, что ему в новинку, может стать для него предметом исследования и изучения.
Пусть работаютвсе пять его чувств, не только зрение и слух. Дайте ему потрогать, попробовать, понюхать, поэкспериментировать…
Повесьте на стену календарь на высоте, соответствующей его росту. Обведите сезоны фломастерами разных цветов и не забывайте каждый день передвигать рамочку, выделяющую сегодняшнюю дату.
Обращайте его внимание на различные признаки времен года: на температуру, показав ему столбик термометра, на то, как краснеют и опадают листья, как распускаются почки, как увеличивается или сокращается светлое время суток…
Пусть он экспериментирует: собирает опавшие листья, сушит их, делает гербарий, жарит каштаны – все эти занятия будут у него ассоциироваться с определенным временем года.
Также вы можете вместе наблюдать, как цветут фруктовые деревья, на которых к лету постепенно созревают плоды.
Его любимое занятие – что-нибудь собирать или разбирать. Малыш получает несказанную радость от того, что предметы можно разломать, а потом вернуть в первоначальное состояние.
Он с удовольствием возится с игрушечными инструментами. К его увлечениям также относятся пазлы, кубики, конструкторы – в общем, все, что можно собирать и разбирать до бесконечности.
Ребенку нравится играть с фигурками и марионетками, которым он учится придавать жизнь.
Пусть ребенок умывается сам
Ваш ребенок громко заявляет о своей самостоятельности? Воспользуйтесь этим, чтобы научить его ухаживать за своим телом – например, мыться без вашей помощи.
Никто не утверждает, что вы должны оставить ребенка в ванной комнате одного и пойти заниматься своими делами. Речь о том, чтобы дать ему возможность самому ухаживать за своим телом. Как только это станет возможным, ребенок должен взять на себя ответственность за личную гигиену.
Почему бы не воспользоваться характерным для этого возраста стремлением к независимости и не предложить ребенку научиться справляться с этим самому?
Здесь, как и во многом другом, тише едешь – дальше будешь. Если мама будет постоянно делать все за ребенка, он ничему не научится. Потеряв немного времени сейчас, вы выиграете намного больше потом.
Разумеется, подобный подход потребует сил и терпения, однако в будущем позволит избежать конфликтов и способствует росту самостоятельности малыша – а ведь это и есть ваша цель!
Если упустить эту возможность, телесная близость между мамой и ребенком может слишком затянуться, а нехватка самостоятельности пагубно влияет на психологическое равновесие ребенка.
Обратите внимание малыша на то, как вы делаете это сами: моетесь руками, губкой или перчаткой для душа, используете мыло или гель…
Покажите ему, какие участки тела во время мытья нельзя пропускать: за ушами, между пальцами ног, ягодицы…
Чтобы ребенку было приятнее плескаться в ванной, купите ему губку в форме клубники, мыло с запахом банана…
Поместите на дно ванной противоскользящий коврик.
Пусть теперь он моется сам – пусть не совсем правильно и следуя вашим указаниям только условно. Он не выйдет из ванной грязным, если перед этим четверть часа плескался в теплой воде. Главное, чтобы он хорошенько сполоснул мыло с тела.
Вы можете время от времени мыть своего малыша, например в день мытья головы. В остальные же дни ребенок справится сам, как взрослый!
Двухлетнему малышу можно купить все, что необходимо для чистки зубов: детскую пасту, стаканчик для хранения туалетных принадлежностей и нежесткую зубную щетку.
Подробно объяснив малышу, как чистить зубы, предоставьте ему возможность делать это самостоятельно. Главное – чтобы чистка зубов вошла у него в привычку, для чего вы можете, например, сделать ее частью его вечернего ритуала. После того, как он сполоснет рот, вы можете дать ему пососать конфетку с фтором – отличный способ борьбы с кариесом.
Советы по безопасности
После кухни ванная – самая опасная для ребенка комната в доме.
Установите внешнюю защелку, которая позволяла бы закрывать ванную комнату в случае, если ею никто не пользуется.
Если внутри есть задвижка, сделайте так, чтобы у вас была возможность ее открыть снаружи, если малыш вздумает запереться.
Положите на дно ванной или душевой кабины противоскользящий коврик.
Не оставляйте рядом с ребенком электроприборов. Возьмите в привычку отключать и убирать их на место сразу после использования.
Не пользуйтесь феном, если при этом ребенок находится в ванной или играет с водой.
Уберите в недоступное для ребенка место все лекарства, косметические и моющие средства, лезвия, маникюрные ножницы – все, что может представлять для него хотя бы малейшую опасность.
Чтобы ребенок не обжегся, защитите рукоятки кранов – например, накрыв их перчатками.
Следите за температурой воды, чтобы ребенок случайно не обжегся.
Раз за разом объясняйте ребенку, насколько важно не есть после того, как почистишь зубы вечером. Также он сможет узнать, что некоторые продукты полезны для зубов, как, например, сырые овощи и фрукты, а другие им вредят – сладости, конфеты, сиропы, газировки, варенье и вообще все сладкое.
Радость ощущений: развитие органов чувств
Учась чему-нибудь, человек задействует не только свою голову, но и органы чувств. Так что глупо отдавать предпочтение только одному виду обучения в ущерб остальным. Ведь пользоваться всеми пятью органами чувств – небывалое удовольствие.
Развитие органов чувств малыша играет не менее важную роль, чем физическое и умственное развитие. Чувства можно развивать. Не пренебрегайте при этом осязанием и обонянием. Для взрослых эти два чувства менее важны, чем для детей: ребенок узнает маму по запаху еще до того, как начнет различать черты ее лица. Еще немного времени, и он начнет трогать все, что ни попадется ему под руку.
Читать бесплатно другие книги:
