Итальянский «с нуля» Муриан Наталья
Посвящается моему сыну Павлу
Огромная благодарность замечательным людям, которые не только стали голосами наших персонажей, но и оказали неоценимую помощь в составлении текстов диалогов
Николетта Де Амброзис — в роли Анджелы Корлеоне.
Родом из города Масса (Тоскана). Дипломированный переводчик. В Москве оказалась по долгу службы (на момент записи аудио работала в МГУ им. Ломоносова) и чтобы увидеть русскую зиму.
Ирене Таццини — в роли Лоренцы Катания.
Также из Массы. Учится на факультете иностранных языков в Пизанском университете. В Москву приехала ненадолго — совершенствовать свой русский язык, но уже хочет вернуться. Всем читателям — ни пуха ни пера в изучении итальянского!
Давиде Бачелле — в роли Павла Монтини.
Родом из Падуи, работает консультантом по управлению предприятием. В России оказался из-за любви и страсти. Изучает русский язык, но результатами не очень удовлетворен. Если бы смог вернуться назад на несколько веков, порекомендовал бы Кириллу и Мефодию использовать латинский алфавит… Но, как говорят в Падуе, «Придется испить эту реку до дна!».
Маттео Пранцетти — в роли Луки Катания и синьора Плуда.
Живет в Риме и учится на филологическом факультете. Очень скоро рассчитывает вернуться, потому что просто обожает Россию! Всем читателям хочет пожелать приятной учебы не без помощи «наших чарующих голосов». С нетерпением ждет, когда вы сможете прогуляться по жарким римским улицам!
Рита Боначини — в роли многочисленных служащих аэропорта, продавцов, кассиров и бармена.
Родилась в Модене. В Москве живет уже почти семь лет, до этого жила в Санкт-Петербурге. Работает в представительстве итальянской компании, занимающейся международными перевозками. Говорит по-русски без акцента.
Buongiorno, или Здравствуйте!
Вы держите в руках пособие по итальянскому языку для начинающих, то есть для тех, кто никогда не изучал язык или изучал совсем немного (так называемые falsi principianti — ложные начинающие).
Книга состоит из вводного и 7 тематических уроков («Очень приятно!», «Приезд в Милан», «Прогулка по городу», «Делать покупки», «На ужине у друзей», «Кем ты работаешь?», «Свободное время», «Наконец-то каникулы!»), включающих небольшие лексические «дополнения» (например, «Который час?» или выражения долженствования) и упражнения на закрепление лексики. Уроки объединяются «сквозными» персонажами. Особенностью этой части книги является наличие фотографий и картинок, а также ссылок на аутентичные источники в итальянской части интернета. Кроме того, все места и мероприятия, упоминаемые в диалогах, являются реальными, а не выдуманными. Диалоги воспроизводят систему чтения Ильи Франка. В первом варианте диалога каждая реплика переводится почти дословно; вы читаете диалог подряд (итальянская фраза, затем перевод), понимая полностью итальянский текст. Второй вариант воспроизводит тот же диалог, но уже без перевода. Таким образом, читая его, вы запоминаете (как бы «вспоминаете») новые слова и выражения. Метод запоминания слов в контексте показал себя гораздо более эффективным, чем заучивание столбиков слов.
Вторая часть книги является грамматическим справочником и сборником упражнений. В справочнике изложены основные темы грамматики, в том числе те, которые не рассматриваются во вводном курсе. После каждой темы вы найдете одно-два упражнения на закрепление (в конце справочника находятся «ключи» с ответами к упражнениям). Порядок изложения вполне традиционен — от простого к сложному. Справочником можно пользоваться и вне зависимости от первой части книги, на следующих этапах обучения.
Книга задумывалась как основа для вводного, обзорного курса, предваряющего работу с итальянскими пособиями, поскольку часто для русскоговорящих студентов понимание заданий, изложенных на итальянском языке, представляет гораздо более сложную задачу, чем непосредственно их выполнение. Таким образом, целью первой части книги является набор базового объема словарного запаса, целью второй части — получение общего представления о грамматике итальянского языка. Подчеркнем, что перед студентом не стоит задачи усвоить на 100 % всю лексику из диалогов и уж тем более полностью овладеть всеми грамматическими структурами, рассмотренными в справочнике.
Главная задача пособия — показать, что язык является неотъемлемой частью живой культуры Италии, отражает образ жизни итальянцев и их взгляд на мир. Это не набор слов и правил, это инструмент общения и получения информации. Мы надеемся, что читатель не только освоит азы одного из самых красивых и стройных языков мира, но и — кто знает? — возможно, сам захочет побывать в одном из мест, о которых рассказывают герои наших небольших историй. In bocca al lupo!1
Как пользоваться этой книгой
Пособие может быть использовано тремя способами — как самоучитель (в том числе и как самостоятельный грамматический справочник), как пособие для индивидуальных занятий с преподавателем и, наконец, в качестве материала для групповых занятий (так называемый вводный курс). В двух последних случаях предоставим решение преподавателю — как чередовать аудиозаписи с текстом, когда и в каком объеме вводить грамматику.
В первом же случае, когда вы оказались один на один с книгой, возможно, вам будут полезны некоторые рекомендации.
Разумеется, если вы никогда прежде не сталкивались с итальянским языком, следует ознакомиться с правилами чтения и фонетикой.
Теперь попробуйте послушать первый монолог на диске — с текстом перед глазами. После этого медленно прочитайте текст про себя, обращая внимание на правила чтения и перевод.
Послушайте запись, не глядя в текст, — желательно не один, а хотя бы два раза.
Не стоит слушать сразу же весь урок или читать текст первый раз про себя: вы рискуете в первом случае «захлебнуться» информацией, а во втором — запомнить неправильный вариант чтения / произношения.
За исключением первого урока, который предполагает несколько грамматических тем (как правило, это артикль, род и число существительных и прилагательных и настоящее время глагола), на каждый последующий урок приходится одна, максимум две грамматические темы. Обычно не рекомендуется на начальном этапе обучения тщательно прорабатывать каждую грамматическую форму — для многих это скучное, не приносящее особой пользы занятие.
«Ключи» к упражнениям предлагают правильный, но не всегда единственный вариант выполнения задания (это касается перевода с русского языка на итальянский).
CORSO DI ITALIANO PER PRINCIPIANTI
INTRODUZIONE
Введение
Прежде всего несколько слов о фонетике. В итальянском языке все звуки произносятся четче, чем в русском. В целом все читается именно так, как написано: если это гласный о, то читается о, а не а, как в некоторых русских словах (ср. [малако]); если это двойной согласный, то он произносится как двойной. Ударение в итальянском языке не фиксированное, может падать на любой слог, кроме последнего, за исключением случаев, когда ставится специальный значок ударения (ср. universit).
И все же некоторые особенности чтения в итальянском языке присутствуют.
1. а) Буквы c/g + i, e (по ощущениям более мягкие, «передние» гласные) = [ч]/[дж]:
Celentano [Челентано], Cina [Чина] Китай; gesto [джесто] жест, giraffa [джираффа].
Буквы c/g + а, о, u (по ощущениям более твердые, «задние» гласные)= [к]/[
Cacao [какао], cosa [коза] вещь; garage [гараж], Gucci [Гуччи].
b) Если по правилам чтения звук читается мягко, а произнести нужно твердый, между согласным и следующим за ним гласным вставляется что-то вроде разделяющей пластинки — не читающаяся и никогда не произносящаяся буква h (акка):
Pinocchio [Пиноккио]; Lamborghini [Ламборгини].
с) В обратной ситуации, когда по правилам буква должна читаться твердо, а нужно мягкое звучание, вставляется буква i, в данной ситуации никак не читающаяся (в других случаях это обычный гласный звук):
Ciao [чао]; gi [джа] уже.
2. Общий принцип, описанный в предыдущем пункте, соблюдается и в другом буквосочетании — sc:
sc + i, e = [ш]
Sci [ши] лыжи, scenario [шенарио] сценарий.
sc + а, о, u = [cк]
Scuola [скуола] школа, scala [скла] лестница.
Для твердости, как в первом случае, используется h:
Schema [скема] схема.
Для мягкости — буква i:
Sciarpa [шарпа] шарф.
3. Буквосочетание gn читается как [нь]:
Ingegnere [инженьере] инженер.
4. Буквосочетание gli читается как [льи]:
Taglia [талья] размер.
5. Буква s читается как [з], если она окружена двумя гласными:
Rosa [роза] роза.
Если s сдвоенная, то она читается как [сс]:
Rossa [росса] красная.
Если s стоит в начале слова и после нее идет звонкий согласный (чаще всего b, m, v), она читается как [з]:
Sbaglio [збальо] ошибка, smontare [змонтаре] демонтировать, sveglia [звелья] будильник.
6. Буква z в начале слова произносится как [дз]:
Zio [дзио] дядя.
В середине слова z читается как [ц]:
Pizza [пицца].
Molto Piacere!
Очень приятно!
Buongiorno!
Добрый день!
Mi chiamo Angela Corleone.
Меня зовут Анджела Корлеоне.
Sono italiana.
Я итальянка.
Sono di Palermo.
Я (родом) из Палермо.
Abito a Milano.
Я живу в Милане.
Sono fotomodella.
Я фотомодель.
Ora lavoro a Milano per la rivista Vogue.
Сейчас я работаю в Милане для журнала «Вог».
Parlo bene inglese e un po’ francese.
Я хорошо говорю по-английски и немного по-французски.
Mi dispiace, ma non parlo russo.
Мне жаль, но я не говорю по-русски.
Ho molti amici a Milano e in Sicilia.
У меня много друзей в Милане и на Сицилии.
Buongiorno!
Mi chiamo Angela Corleone.
Sono italiana.
Sono di Palermo.
Abito a Milano.
Sono fotomodella.
Ora lavoro a Milano per la rivista Vogue.
Parlo bene inglese e un po’ francese.
Mi dispiace, ma non parlo russo.
Ho molti amici a Milano e in Sicilia.
Ciao!
Привет!
Sono Lorenza Catania, amica di Angela.
Я Лоренца Катания, подруга Анджелы.
Sono italiana, di Roma, ma abito a Milano.
Я итальянка, (родом) из Рима, но живу в Милане.
Sono professoressa di lingua latina in un liceo.
Я преподавательница латинского языка в одном лицее.
Mi piace viaggiare e leggere.
Мне нравится путешествовать и читать.
Ciao!
Sono Lorenza Catania, amica di Angela.
Sono italiana, di Roma, ma abito a Milano.
Sono professoressa di lingua latina in un liceo.
Mi piace viaggiare e leggere.
Salve!
Приветствую!
Il mio nome Pavel Montini.
Мое имя — Павел Монтини.
Sono russo, ma mio padre italiano, di Verona.
Я русский, но мой отец — итальянец из Вероны.
Sono di Mosca, ma ora abito a Milano perch lavoro per la rivista Vogue.
Я из Москвы, но сейчас живу в Милане, потому что работаю для журнала «Вог».
Sono fotografo, faccio una serie di foto con una famosa fotomodella italiana che si chiama Angela Corleone.
Я фотограф, делаю серию фотографий с одной известной итальянской фотомоделью, которую зовут Анджела Корлеоне.
Amo la cucina italiana e le macchine sportive.
Я люблю итальянскую кухню и спортивные машины.
Salve!
Il mio nome Pavel Montini.
Sono russo, ma mio padre italiano, di Verona..
Sono di Mosca, ma ora abito a Milano perch lavoro per la rivista Vogue.
Sono fotografo, faccio una serie di foto con una famosa fotomodella italiana che si chiama Angela Corleone.
Amo la cucina italiana e le macchine sportive.
Buonasera!
Добрый вечер!
Mi chiamo Luca Catania, sono il fratello di Lorenza.
Меня зовут Лука Катания, я брат Лоренцы.
Abito a Roma, con la mamma, ma vengo spesso da mia sorella, a Milano.
Я живу в Риме с мамулей, но приезжаю часто к моей сестре в Милан.
Studio all’Universit, alla facolt di Psicologia.
Я учусь в университете, на факультете психологии.
Mi piace uscire con i miei amici.
Мне нравится выходить (в свет, т. е. развлекаться) с моими друзьями.
Buonasera!
Mi chiamo Luca Catania, sono il fratello di Lorenza.
Abito a Roma, con la mamma, ma vengo spesso da mia sorella, a Milano.
Studio all’Universit, alla facolt di Psicologia.
Mi piace uscire con i miei amici.
1. Come ti chiami?
Как тебя зовут?
2. Sei italiano / russo / americano?..
Ты итальянец / русский / американец?..
3. Di dove sei?
Откуда ты (родом)?
4. Dove abiti?
Где ты живешь?
5. Che cosa fai nella vita?
Что ты делаешь в жизни (какова твоя профессия)?
6. Parli inglese?
Ты говоришь по-английски?
1. Sono Lorenza Catania.
Я Лоренца Катания.
2. No, Luca italiano.
Нет, Лука — итальянец.
3. Sono di Palermo.
Я из Палермо.
4. Studia all’Universit.
Он учится в университете.
5. S, parlo inglese e un po’ francese.
Да, я говорю по-английски и немного по-русски.
Il mio nome _______ Pavel Montini.
Мое имя — Павел Монтини.
______ russo, ma mio padre ______ italiano, di Verona.
Я русский, но мой отец — итальянец из Вероны.
_____ di Mosca, ma ora ____ a Milano perch ______ per la rivista Vogue.
Я из Москвы, но сейчас живу в Милане, потому что работаю для журнала «Вог».
_____ fotografo, ______ una serie di foto con una famosa fotomodella italiana che ______ Angela Corleone.
Я фотограф, делаю серию фотографий с одной известной итальянской фотомоделью, которую зовут Анджела Корлеоне.
______ la cucina italiana e le macchine sportive.
Я люблю итальянскую кухню и спортивные машины.
Salutare e ringraziare
Приветствия и формы вежливости
В итальянском языке многие формы приветствия используются как при встрече, так и при расставании.
Ciao! — Привет! / Пока!
Buongiorno! / Buona giornata! — Добрый день (утро)! / Приятного дня! (второй вариант используется чаще при прощании) / Всего доброго!
Buonasera! / Buona serata! — Добрый вечер! / Приятного вечера! / Всего доброго!
Salve! — Приветствую! / Прощаюсь! (эта форма используется и как вежливая, и как неформальная)
Исключительно для прощания используются следующие формы:
Arrivederci! / ArrivederLa! — До свидания! (второй вариант — подчеркнуто вежливая форма)
Buona notte! — Спокойной ночи!
Ci vediamo! — Увидимся!
A presto! / A dopo! / A pi tardi! — До скорого!
Come va? Come sta (stai)? — Как дела? Как поживаете (поживаешь)?
Benissimo! — Отлично!
Molto bene, grazie, e Lei (tu)? — Очень хорошо, спасибо, а у Вас (тебя)?
Non c’ male. — Неплохо.
Cos-cos. — Так себе.
Potrebbe andare meglio. — Могло бы быть и лучше.
Per favore! — Пожалуйста!
Grazie! Tante grazie! Grazie mille! — Спасибо! Спасибо огромное!
Prego! — Пожалуйста! (в ответ на «спасибо»)
(Lei ) troppo gentile! — Вы так (слишком) любезны!
Volentieri! — С удовольствием!
Mi raccomando! — Прошу (Вас, тебя) (быть осторожнее, хорошо провести время и т. д.)!
Auguri! — Всего доброго, удачи!
Читать бесплатно другие книги:
