10 способов стать убедительным Бьюзен Тони
Значение: новый, недавний (от греч. neos).
На этом этапе в развитии вашего словарного запаса вы больше не будете неофитом; вы станете квалифицированным специалистом в области использования слов и языка, и это будет наилучшим образом стимулировать кору вашего головного мозга.
• Неофит (от греч. neophytos, которое, в свою очередь, происходит от греч. neos – новый + phyton растение, побег; в буквальном смысле – новый побег), новообращенный последователь какой-либо религии, учения, общественного движения; новичок.
«Поскольку в этой сфере он был неофитом, то решил сперва внимательно слушать, а потом уже говорить».
• Неолит (от греч. neos – новый + lithos – камень), последняя эпоха каменного века (8–3 тысячелетия до н. э.), «новая» эра, когда люди стали вести оседлый образ жизни, начали выращивать зерновые культуры и одомашнивать животных, изобрели керамику.
«Эпоха неолита знаменовала собой один из величайших творческих скачков в развитии человеческого мышления».
• Неологизм (от греч. neos – новый + logos – слово), новое слово или выражение, а также новое значение старого слова.
«Неологизмы время от времени появляются в любом языке, обогащая разговорную и письменную речь».
Значение: новый (от лат. nova).
Этот корень будет пробуждать в вас новаторский дух, позволяя вам по-новому мыслить и рассуждать. Возможно, он придаст вам достаточно вдохновения, чтобы обновить все области вашей жизни и даже написать новеллу!
• Новелла (от итал. storia novella – короткий рассказ, которое, в свою очередь, происходит от лат. novus – новый), небольшая повесть, рассказ.
«После того как он посвятил многие годы жизни написанию документальных книг, у него в конце концов хватило отваги воспользоваться присущим ему даром творческого воображения: он решил написать новеллу».
• Новация (от позднелат. корня novation– обновление, который восходит к лат. глаголу novare – обновлять, от лат. novus – новый), нечто новое, новшество, нововведение.
«Ренессанс – это эпоха многочисленных новаций во всех видах и жанрах искусства, в науке и технике».
• Сверхновая (от лат. supernova – сверхновый, которое образовано от super – сверх + nova – форма женского рода от novus – новый), звезда, которая внезапно взрывается, принимая новую форму; в этот момент она сияет в миллионы раз сильнее, чем обычно.
«Крабовидная туманность – это структура, похожая на гигантское облако, остаток вспышки сверхновой звезды, которая взорвалась много миллионов лет назад»[18].
Значение: говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать (от лат. nuntiare).
Взяв на вооружение этот корень, вы будете в состоянии объявить на весь мир, что ваша способность излагать свои мысли вслух, соблюдая все правила произношения, возросла многократно!
• Анонс (от лат. nuntiare – говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать; восходит к nuntius – посланец, вестник, гонец), предварительное объявление о спектакле, фильме, концерте.
«В газете был опубликован анонс предстоящих гастролей».
• Прононс (от лат. pro – приставки со значением предшествования + глагол nuntiare – говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать), произношение, выговор (обычно о произношении звуков французского языка).
«Гувернантка говорила с прононсом».
• Денонсировать (от лат. de– приставки со значением перечеркивания, уничтожения, лишения силы + глагол nuntiare – говорить, извещать, произносить, объявлять, докладывать), объявить какой-либо документ недействительным, прекратившим свое действие.
«Три президента– России, Украины и Беларуси – встретились в Вискулях с целью денонсировать союзный договор».
• Нунций (от лат. nuntius – посланец, вестник, гонец), постоянный дипломатический представитель Папы Римского в другом государстве.
«Должность папского нунция – важная ступень в карьере многих католических епископов, позволяющая постичь тайные пружины ватиканской политики и впоследствии претендовать на сан Папы Римского».
Значение: работа, действие, дело, труд, произведение (от лат. opus).
Взяв на вооружение этот корень, который используется также для обозначения крупной хоровой музыкальной пьесы[19], вы лучше уясните, что такое кооперация, будете гораздо выше ценить «маленькие оперы», которые обычно именуют опереттами, и – хотелось бы надеяться – еще более умело оперировать всеми средствами языка!
• Оперативный (от лат. operat– корня причастия прошедшего времени от глагола operari – работать, действовать, делать, который, в свою очередь, происходит от лат. opus – работа, действие, дело, труд, произведение), способный быстро и вовремя исправить или направить ход дел; непосредственно, практически осуществляющий что-либо.
«Министр созвал срочное совещание, чтобы выработать оперативные меры по спасению гибнущего корабля».
• Опус (от лат. opus – работа, действие, дело, труд, произведение), музыкальное произведение, обозначенное порядковым номером.
«Когда выдающийся французский винодел барон Филипп Ротшильд и его американский коллега Роберт Мондейви впервые совместно создали новый сорт вина, они решили назвать его “Опус 1”».
• Опера (от лат. opera – множественного числа существительного opus – работа, действие, дело, труд, произведение; в буквальном смысле – труды), жанр музыкального театра; музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра.
«Она дебютировала в опере, когда была еще студенткой; ее первой самостоятельной ролью была Татьяна в опере “Евгений Онегин”».
Значение: все (от греч. pan).
Это слово обязательно следует поместить в ваш пантеон великих корней, поскольку оно будет солидным подспорьем на вашем пути к пансофии – универсальной вселенской мудрости!
• Пантеизм (от греч. pan – все + theos – Бог + -ism – суффикс со значением «учение, верование, доктрина»), религиозно-философское учение, отождествляющее Бога с природой (то есть Вселенной) и рассматривающее природу (Вселенную) как воплощение божества.
«Он рассматривал силы природы как силы божественные; он, по сути, был пантеистом».
• Панацея (от греч. Panakeia – Панакия (всеисцеляющая; древнегреческая богиня), которое, в свою очередь, произошло от греч. pan – все + akos – лекарство, целительное средство), универсальное лекарство от всех болезней, которое пытались изобрести алхимики; в переносном смысле – средство от всех бед.
«Многие люди полагают, что вегетарианство – это панацея от любых болезней и бед».
• Пандемия (от греч. pandemos – общественность, публика, которое, в свою очередь, происходит от греч. pan – все + demos – народ; в буквальном смысле – весь народ, все население), распространение какой-нибудь инфекционной болезни на целые страны и материки.
«В течение считанных дней пандемия гриппа охватила всю Европу».
Значение: средний (от лат. medium).
Пусть слово сделается объектом вашей ежеутренней медитации, и вы в своем знании языка подниметесь в заоблачные выси – высоко-высоко над уровнем посредственности.
• Медиум (от лат. medium – нечто среднее, которое, в свою очередь, происходит от лат. medius – средний), согласно старинному поверью, человек, наделенный особым даром быть посредником между миром людей и миром духов.
• «Они столь сильно увлеклись поэзией Блейка, что однажды даже пригласили в дом какого-то полубезумного медиума в надежде пообщаться с духом поэта».
• Медиевистика (от лат. medius aevum – средний век, которое, в свою очередь, происходит от лат. medius – средний + aevum – век), раздел исторической науки, изучающий историю средних веков.
«Пройдя в университете солидный курс медиевистики, он стал ведущим специалистом по истории старых европейских городов».
• Медиатор (от лат. mediator – посредник, которое, в свою очередь, происходит от лат. medius – средний + or– суффикс со значением «производитель действия»), тонкая пластинка с заостренным концом, которой приводят в колебание струны щипковых музыкальных инструментов.
«Медиатор используется для игры на лютне, цитре, мандолине и гитаре. В прежние времена медиатором служило гусиное перо или специальное кольцо с “когтем”, надеваемое на палец; ныне – костяная, пластмассовая или металлическая пластинка».
Значение: думать, мыслить, полагать, считать (от лат. putare).
Взяв на вооружение этот портативный, неприметный корень, вы обретете возможность вычислять с помощью компьютера, насколько быстро идет процесс вашего языкового развития, и научитесь побеждать в любом диспуте, поскольку правда всегда будет на вашей стороне.
Благодаря этому ваша репутация вербального гения еще более возрастет!
• Депутат (от лат. deputare – предназначать, поручать, вменять в обязанность, которое, в свою очередь, происходит от лат. de– приставки со значением извлечения, удаления, освобождения от чего-либо + putare – думать, мыслить, полагать, считать), в буквальном смысле – тот, на кого перекладывают обязанность мыслить, выборный представитель.
«От каждого округа избирается установленное законом количество депутатов – так называемая норма представительства».
• Репутация (от лат. reputare – вновь и вновь обдумывать, которое, в свою очередь, происходит от лат. re– приставки со значением повторения или восстановления + глагол putare – думать, мыслить, полагать, считать), сложившееся общественное мнение о достоинствах или недостатках какого-нибудь человека или вещи.
«Он заслуженно гордился своей незапятнанной репутацией, которую ему удалось заработать за тридцать лет пребывания на государственной службе».
• Компьютер (от лат. computare – обдумывать все в совокупности, которое, в свою очередь, происходит от лат. сот– приставки со значением сложения, объединения, присовокупления + глагол putare – думать, мыслить, полагать, считать), электронно-вычислительная машина.
«Биологический компьютер, каковым является человеческий мозг, наделен чрезвычайно высоким интеллектом».
• Диспут (от лат. disputare – отговаривать, разубеждать, которое, в свою очередь, происходит от лат. dis– приставки со значением сложения, объединения, присовокупления + глагол putare – думать, мыслить, полагать, считать), публичный спор на научные, литературные, философские темы.
«Когда он представил свою диссертацию на рассмотрение ученого совета, разгорелся диспут, который впоследствии перерос в яростное соперничество между двумя научными направлениями».
Значение: мудрость (от греч. sophia).
Этот корень сделает вас еще более искушенным в использовании различных средств языка и поможет в вашем стремлении постичь самые сложные философские идеи.
• Софиология[20] (от греч. sophia – мудрость + logos – слово), наука о человеческой мудрости.
«Его всегда интересовало, что великие умы прошлого думали об окружающем мире; именно из-за этого он и решил изучать софиологию».
• Софизм (от греч. sophisma – благоприобретенное мастерство, умное приспособление, которое, в свою очередь, происходит от греч. sophys – искусный в ремесле, умный, мудрый, которое, в свою очередь, происходит от греч. sophia – мудрость), ложное умозаключение, которое формально кажется правильным; мнимое доказательство или хитроумная игра слов с целью сбить собеседника с толку.
«Софизм трудно изобличить, поскольку он рядится в тогу неординарной и смелой мысли; чтобы избежать его сетей, нужно быть мудрецом или юмористом».
Значение: мастерство, искусство (от греч. techne). Этот корень вооружит вас особой техникой разговора, пригодной для дружеских бесед с технократами!
• Пиротехника (от греч. pyr – огонь + techne – искусство, мастерство), искусство изготовления и применения сигнальных ракет, петард и фейерверков.
«Канун Нового года – это выставка последних достижений пиротехники».
• Технократия (от греч. techne – искусство, мастерство + kratos – власть), правление, осуществляемое элитой технических специалистов.
«Технократия – это олигархическое правление, осуществляемое кучкой людей, которые обладают специализированными техническими знаниями».
Значение: первый, лучший (от лат. primus).
Вы знали это с самого начала! Когда-нибудь это ни на что не похожее, авантюрное, приятное и слегка рискованное предприятие подойдет к концу. Вы находитесь на верном пути к овладению всеми богатствами человеческой речи, которая столь разительно отличает нас от других приматов. Вы уже почти готовы быть в числе лучших из лучших, играть первые роли и служить примером для всех, кто позади вас!
• Примат (от лат. primat– корня формы существительного primas – некто (нечто) первенствующий, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), главенство, первенство, преобладающее значение.
«Психологическая наука XIX века утверждала примат разума над эмоциями. Современная наука отвечает на этот вопрос уже не столь однозначно».
• Приматы (от лат. primat – корня формы существительного primas – некто (нечто) первенствующий, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), отряд высших млекопитающих – люди, обезьяны и лемуры.
«Для приматов характерны пятипалые конечности, способные производить хватательные движения; у них хорошо развиты слух и зрение, а также богатый эмоциональный мир, выражающийся в самых разнообразных звуках и жестах».
• Примитивный (от лат. primitives – первый, самый ранний, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), простейший, элементарный, неразвитый, малообразованный.
«Только примитивные натуры удовлетворяются скудным набором слов обиходного языка».
• Примула (от лат. primula – первая, начальная, которое является существительным женского рода от primas – некто (нечто) первенствующий, которое, в свою очередь, происходит от лат. primus – первый), первоцвет.
«Примула – это первый весенний цветок наших лугов. С первыми теплыми лучами солнца он распускает свои желтоватые трубочки, привлекая отважных пчел, которые отправились в первый весенний полет».
Значение: прийти, приехать (от лат. venire).
Этот корень откроет перед вами путь, полный важных событий и авантюрных приключений. Он защитит вас от интервенции злобного невежества и послужит профилактическим интеллектуальным средством! Разделавшись с этим корнем, вы вправе будете сказать то же, что сказал когда-то Юлий Цезарь: «Veni, vidi, vici» («Пришел, увидел, победил»).
• Интервенция (от лат. intervenire – входить, вступать, которое, в свою очередь, происходит от лат. inter– приставки со значением перехода или посредничества + глагол venire – прийти, приехать, восходящий к древнему индоевропейскому корню), агрессивное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства.
• «Интервенция войск Александра Македонского в западной провинции Пакистана закончилась для греков полной катастрофой».
• Конвент (от лат. conventus – собрание, заседание, сообщество, которое, в свою очередь, происходит от лат. convenire – сойтись вместе, прийти к согласию, хорошо подходить друг другу, от лат. con– приставки со значением собирания вместе, воедино + глагол venire – прийти, приехать), наименование парламента в некоторых странах.
«Высшим законодательным и исполнительным органом Первой французской республики был Национальный конвент, в котором правили якобинцы. Конвент благословил многие злодейства, совершавшиеся во имя революции».
• Адвентисты (от ср. – лат. adventus – пришествие, которое, в свою очередь, происходит от ad– приставки со значением приближения, восхождения + глагол venire – прийти, приехать), христианская протестантская секта.
«Адвентисты проповедуют второе пришествие Христа для Страшного суда над живыми и мертвыми».
Значение: истинный (от лат. verus).
Усвоив этот корень, вы почувствуете подлинный вкус к общению и сможете проверить, насколько правдивы в своих утверждениях другие люди.
• Вердикт (от лат. vere dictum – верно сказанное, от verus – истинный + dictum – сказанный), решение присяжных заседателей о виновности или невиновности обвиняемого.
«Адвокат своим красноречием покорил присяжных, и они вынесли оправдательный вердикт».
• Верифицировать (от лат. verus – истинный + facere – делать), проверять истинность научной теории опытным путем.
«Если что-нибудь из того, о чем я пишу в этой книге, покажется вам пустым разглагольствованием, вы всегда можете верифицировать полученные знания, проверив мои методики на собственном опыте».
• Веризм (от лат. verus – истинный + -ism – суффикс со значением доктрины, верования), течение в итальянской литературе, музыке и живописи второй половины XIX века, возникшее из стремления правдиво отображать жизнь.
«Веризм пышнее всего расцвел в итальянской опере, обогатив ее живыми человеческими страстями, зачастую грубыми и неистовыми».
Значение: жизнь (от лат. vita).
Это особенно важный корень, являющийся жизненно необходимым для расширения вашего словарного запаса; он наполнит вашу разговорную речь живительной энергией, а также поможет выжить в любой ситуации словесного общения!
• Витамин (от лат. vita – жизнь + amine – корень, обозначающий органические производные аммония), особое вещество, входящее в состав продуктов питания и являющееся необходимым для жизни.
«Многие диетологи рекомендуют, помимо правильного питания, дополнительный прием витаминов».
• Витальный (от лат. vitalis – жизненный, которое, в свою очередь, происходит от лат. vita – жизнь), жизненный, жизненно важный.
«Человеческие потребности образуют собой нечто вроде иерархической лестницы. На нижних ее ступеньках – потребности витальные, например в пище, на верхних – потребности в самореализации, самоутверждении и творчестве».
• Виват (от лат. vivere – жить, быть живым, которое, в свою очередь, происходит от лат. vita – жизнь), да здравствует! «Императора встречали радостными криками: “Виват!”».
• Виварий (от лат. vivus – живой + area – площадь, площадка), помещение для содержания и разведения в научных целях различных животных.
«В последние десятилетия с подопытными животными, которых содержат в вивариях, стали обращаться гораздо более гуманно».
Факты, доказанные наукойКое-какие важные замечания по поводу словарного запасаДоктор Агнес Чан и ее коллеги из Китайского университета Гонконга обнаружили удивительное явление: люди, которые в детстве регулярно занимались музыкой, лучше запоминают слова. Доктору Чан и ее сотрудникам удалось выяснить, что женщины, которые до достижения ими 12-летнего возраста по меньшей мере 6 лет занимались музыкой, но не стали профессиональными музыкантами, значительно лучше выдержали стандартные тесты на запоминание слов, нежели те, у которых не было вообще никакого музыкального образования.
Доктор Чан абсолютно убеждена в том, что уроки музыки способны помочь всем людям, в том числе тем, у которых имеются какие-либо повреждения мозга, и тем, кто испытывает какие-то трудности с обучением, усовершенствовать свой вербальный интеллект.
Результаты этих исследований также служат подтверждением некоего существенного факта, который все в большей и большей мере становится достоянием нашего знания, а именно что каждая составляющая нашего интеллекта питает и поддерживает все остальные его составляющие. В данном случае творческий интеллект (сочинение и исполнение музыки) способствует росту и совершенствованию вербального (запоминанию слов).
Факты, доказанные наукойКаким образом мы судим об интеллекте незнакомого нам человека?
На протяжении многих лет психологи и другие специалисты интересовались ответом на этот вопрос. Увлекательные исследования Роберта Гиффорда и Д’Арчи Рейнольдса, осуществленные ими в университете канадского города Виктория (административного центра провинции Британская Колумбия), пролили новый свет на этот вопрос. Канадские ученые попытались в точности выяснить, какого рода «намеки» в поведении собеседника помогают нам правильно оценить его коэффициент интеллектуальности и какие факторы в его поведении никоим образом с коэффициентом интеллектуальности не связаны.
Гиффорд и Рейнольдс предложили ученикам средней школы несколько вопросов, провоцирующих интенсивную работу мысли, например: «Каким вы представляете себе далекое и близкое будущее окружающей нас природной среды?» – и записали их ответы на видеопленку. Кроме того, каждому ученику предложили пройти стандартный тест для определения коэффициента интеллектуальности; результаты этих тестов были зафиксированы в отдельной книге.
Впоследствии данные видеозаписи были продемонстрированы группе добровольцев, которые выступали в роли «судей», оценивавших коэффициент интеллектуальности. Этих людей попросили внимательно просмотреть видеозапись и оценить, к какому физическому типу принадлежит каждый ученик, а также проследить за разнообразными «намеками» в их поведении, обращая особое внимание на беглость устной речи, количество использованных ими слов и громкость высказываний. После того как добровольные судьи выполнили эту задачу, их попросили примерно оценить коэффициент интеллектуальности каждого ученика.
И каковы же оказались результаты?
Вот перечень факторов, никак не соотносящихся с коэффициентом интеллектуальности: запинающаяся речь; употребление жаргонных слов и выражений; привычка мямлить, гундосить и мычать; чрезмерная упитанность; манера говорить громко и отчетливо. Интересно, что последний фактор, по мнению большинства судей, являлся признаком высокого интеллекта!
А вот факторы, которые оценивались судьями в качестве свидетельств высокого интеллекта и действительно каким-то образом соотносились с интеллектуальным уровнем учеников. Если ученика легко было понять; если он употреблял множество разнообразных слов; если он говорил быстро, то это свидетельствовало о высоком коэффициенте интеллектуальности.
Результаты данного исследования указывали на то, что систематическим обучением и тренировкой в этих трех направлениях можно добиться существенного роста количества баллов, набираемых в стандартных тестах для определения коэффициента интеллектуальности.
Развивайте свой вербальный интеллект!
1. ягиолооз _ _ Х Х _ _ Х Х
2. храмон _ _ _ _ _ Х
3. сопро Х Х Х _ _
4. нагтиг _ _ _ Х Х Х
Ключ: эта наука заставит мыслить ваше тело, разум и душу.
• Как только ваши глаза «впитают в себя» буквы, из которых состоит загадка, отведите взгляд в сторону.
Почему это необходимо?
В вашем мозге имеется «внутренний экран», который проецируется на внешнюю действительность, и на этот же самый экран – обширный и пустой – ваш мозг проецирует ответ. Получается нечто вроде классной доски, существующей лишь в вашем собственном виртуальном мире, на которой вы можете набросать кое-какие пометки, чтобы помочь себе разрешить проблему.
Именно поэтому маленькие дети, особенно когда их просят произнести какое-нибудь слово по буквам, отводят взгляд в сторону. Это происходит не потому, что они не обращают на вашу просьбу ни малейшего внимания; вернее было бы сказать, что их внимание поглощено проблемой – оно полностью обращено на тот экран в голове, который порождает единственно верное решение.
Когда вы продолжаете разглядывать загадку, используя свой нормальный способ видения, ваш «маленький экран» по-прежнему находится в фокусе. Если же вы не почувствовали в себе мгновенного отклика, порождающего правильный ответ, всегда будет лучше всего привести в действие «большой экран».
Невежество – это незнание, а компетентность – это…?
Существует замечательная игра, способствующая укреплению веры в себя, вы можете играть в нее со словарем. Проверьте, есть ли у вас хороший словарь, такой как «Оксфордский английский словарь»[21] или Словарь Вебстера[22].
Начав с самого первого слова в словаре, проработайте его целиком, страница за страницей, помечая слова, которые вы уже знаете. Проставляйте внизу каждой страницы текущий счет и общее количество знакомых слов, которые вы уже успели подчеркнуть. Это упражнение можно выполнять ежедневно либо еженедельно, или же, если хотите, прорабатывать словарь большими кусками (своего рода словесное обжорство!). Вы обнаружите, что знаете гораздо больше слов, чем вам казалось. Кроме того, вы повстречаете множество «старых друзей», которые по тем или иным причинам оказались отодвинутыми в дальние закутки вашего разума. Вы можете вдохнуть в них новую жизнь, немедленно добавив к общей сумме наиболее часто употребляемых вами слов.
Перелистывая страницы, вы будете встречать на своем пути слова, которые несомненно вас заинтересуют. Не отказывайте себе в удовольствии! Таким образом вы приобретете новых друзей.
Одно из этих новых слов вполне могло бы представлять собой нечто вроде «расшифровывающего устройства», при посредстве которого ваша память способна была бы восстановить в совершеннейшем порядке любые данные, которые нужно помнить в заданной последовательности. Вероятно, один из самых распространенных примеров этого – знаменитая фраза «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Оперение у фазана переливается всеми цветами радуги, поскольку первые буквы слов в этой фразе точно соответствуют последовательности цветов спектра: «каждый» – красный, «охотник» – оранжевый, «желает» – желтый, «знать» – зеленый, «где» – голубой, «сидит» – синий, «фазан» – фиолетовый. Если вы знаете подобную фразу (может, вы даже сами ее составили) и полагаете, что она будет интересна будущим читателям данной книги, вышлите ее, пожалуйста, по адресу, указанному на странице 229.
Вероятно, вы отлично знаете о том, что обладателем одного из самых высоких вербальных интеллектов в мире был доктор Сэмюэл Джонсон. Еще в XVIII столетии у него возникла оригинальная идея написать книгу, в которой были бы перечислены все основные общеизвестные слова с толкованием их значения, обозначением принадлежности к той или иной части речи, наиболее типичными примерами употребления и историей происхождения. Его первый блистательный труд, «Словарь английского языка»[23], был прародителем всех наших современных словарей.
Несколько десятилетий спустя другому человеку по фамилии Роже[24] пришла в голову ничуть не менее блестящая идея. Он решил написать книгу, которая также содержала бы все слова английского языка, но на сей раз с одним весьма существенным различием. Вместо того чтобы давать значение каждого слова, Роже в своей книге перечислял все слова, похожие по смыслу на данное.
Таким образом, если бы, к примеру, вы писали книгу, произносили речь или сочиняли стихотворение и вам вдруг захотелось бы иначе сформулировать свою мысль, книга Роже предоставила бы в ваше распоряжение абсолютно все мыслимые и немыслимые «сопутствующие слова». Сам автор назвал свою книгу «Тезаурус Роже»[25]. С тех пор буквально каждый крупный писатель или мыслитель пользовался ею для своих целей, и книга стала составной частью стандартного инструментария, к которому прибегают все, кто желает усовершенствовать свой интеллект, навыки общения и способности.
Давайте-ка взглянем для примера на некоторые абзацы в «Тезаурусе Роже», которые каким-либо образом соотносятся со словом «интеллект»:
Интеллект, мудрость: Умственные способности
1. интеллект, понимание, суждение; разум, рассудок, Verstand [нем.]; разумение, постижение, представление; смекалка, сообразительность, смышленость, сметливость, сметка, смекалистость, догадливость, здравый смысл; башковитость [разг.]; остроумие, интеллигентность; интеллектуальность, интеллектуализм; менталитет, склад ума, высокое умственное развитие; разумность, рациональность; интеллектуальные способности; широта ума, глубокомыслие; коэффициент интеллектуальности, коэффициент умственного развития, показатель умственного развития, умственное развитие, соотносимое с возрастом; здравомыслие; знание.
2. находчивость, мозговитость [разг.], яркость, блеск, ум, одаренность, способности, природный ум; острота, цепкость, проницательность, быстрота, живость ума.
3. дальновидность, благоразумие, понятливость, хитрость, сообразительность, находчивость, талант; умная башка [разг.], головастость [разг.], изворотливость.
4. мудрость, умудренность, глубокомысленность, премудрость, ученость, здравое разумение; эрудиция.
5. благомыслие, рассудительность, логика, рационализм, здравый ум, нормальность, душевное здоровье; разумность; чутье, здравый смысл.
6. гений, гениальность, Geist [нем.], дух, душа; вдохновение, озарение, откровение, божественное откровение; искра Божья, светоч ума, пылающий факел разума, талантливость; творческое мышление.
Ваши тезаурус и словарь будут верными спутниками на протяжении всей жизни; постарайтесь регулярно ими пользоваться, чтобы повысить свой вербальный интеллект.
Составьте список из 10 или 100 своих самых любимых слов. Сперва обратитесь к своему словарю, чтобы точно выяснить их значения (и в особенности их происхождение), затем – к своему тезаурусу и выясните, какие слова похожи по смыслу на те, которые вам нравятся. Занимаясь подобными изысканиями, вы непременно повстречаете много новых друзей, которые, с одной стороны, станут вашими новыми любимцами, а с другой – будут способствовать расширению вашего растущего словарного запаса.
Поставьте перед собой элементарную задачу – ежегодно изучать 5 новых корней слов. Вы можете сконцентрировать свои усилия и осваивать весь массив сразу или распределить его по временам года. Возможно, это покажется невероятным, но спустя 10 лет в вашем распоряжении окажется 50 новых корней, которые без каких-либо дополнительных усилий помогут вам генерировать тысячи новых слов.
Как вы уже знаете, ономатопея, или звукоподражание, – это слово или фраза, звучащая как та вещь, которую она обозначает. Вот два наиболее известных примера: «сладкозвучный колокольный перезвон» и «жужжание растревоженных жуков». Звукоподражательные слова обогащают ваш словарный запас и способствуют совершенствованию навыков общения, наделяя ваши высказывания чеканной ритмической мощью, красотой и силой эмоционального воздействия.
На сей раз дрожжевая закваска для вашего красноречия посвящена словам, которые сами по себе ассоциируются с силой и могуществом. Если вы будете употреблять их в своей речи, это обогатит ваш словарный запас, придаст силу и могущество вашему вербальному интеллекту. Выберите из предлагаемых дефиниций одну, которая, по вашему мнению, наиболее точно определяет смысл каждого из перечисленных здесь слов. Ответы находятся на страницах 215–229.
1. БЕСТРЕПЕТНЫЙ
а) равнодушный, холодный; б) неподвижный; в) безветренный; г) бесстрашный, неустрашимый.
2. ЯРЫЙ
а) яркий, блестящий; б) страстно преданный чему-нибудь, убежденный в чем-либо; в) агрессивный, злой, напористый; г) не поддающийся уговорам.
3. НЕПРЕЛОЖНЫЙ
а) неподвижный, не поддающийся перемещению в пространстве; б) истинный; в) не подлежащий изменению, нерушимый; г) древний, исконный.
4. ПРИОРИТЕТНЫЙ
а) неизменно побеждающий; б) первый по счету или в ряду; в) требовательный, властный; г) самый важный, первенствующий, требующий к себе наибольшего внимания.
5. РИГОРИСТИЧНЫЙ
а) с диктаторскими замашками; б) чрезмерно строгий и прямолинейный в соблюдении нравственных принципов; в) чрезмерно цепляющийся за устарелые нормы поведения; г) непреклонный, не поддающийся никаким уговорам.
6. СТАБИЛЬНЫЙ
а) мужественно переносящий жизненные испытания; б) надежный, верный; в) постоянный, устойчивый, прочный; г) наделенный сильной волей.
7. КУЛЬМИНАЦИОННЫЙ
а) достигший самой высокой точки; б) чрезвычайно мощный, взрывной; в) самый важный; г) итоговый.
8. САКРАЛЬНЫЙ
а) священный, относящийся крелигиозному культу; б) неприкосновенный; в) таинственный; г) волшебный, мистический, колдовской.
9. КРИСТАЛЬНЫЙ
а) сверкающий всеми гранями; б) драгоценный; в) прозрачный, чистый, безупречный в нравственном отношении; г) покрытый мелкими капельками воды.
10. ВЕЛЕРЕЧИВЫЙ
а) умеющий красиво говорить; б) высокопарный, напыщенный; в) многословный, болтливый; г) громогласный.
Глава четвертая
Могущество слова II
Приставки и суффиксы
Покуда жив язык, жив и народ.
Чешская пословица
Слова – это сила и власть. Слова – это богатство. Слова – это ваш интеллект. Наращивайте свой капитал – копите валюту, с помощью которой вы общаетесь, устанавливаете контакты с окружающими вас людьми, занимаетесь коммерцией, выражаете чувства, которые вас обуревают, сочиняете литературные произведения, убеждаете, руководите и задаете направление вашей собственной жизни.
УчебаВербальный интеллект и академическая успеваемость
Уилфред Фанк сообщает об эксперименте с целью исследовать взаимосвязь между развитием словарного запаса и школьной успеваемостью, который проводился в двух классах обыкновенных американских школ. Обе группы учащихся были примерно одинакового возраста и имели приблизительно одинаковую предшествующую подготовку; к тому же обе они представляли собой примерно одинаковый срез местного общества.
В одном из этих классов продолжались обычные уроки. Второй группе учащихся, так называемой «экспериментальной группе», предложено было посещать дополнительные занятия, в ходе которых они подвергались особому, достаточно жесткому тренингу с целью расширить словарный запас и развить вербальный интеллект.
Как и следовало ожидать, в конце учебного года те учащиеся, которые тренировали свой вербальный интеллект, получили более высокие экзаменационные отметки по английскому языку, чем учащиеся из другой группы.
И тем не менее гораздо более существенным оказался тот факт, что они получили более высокие отметки по всем остальным предметам, включая все естественнонаучные дисциплины и математику!
Усовершенствование вербального интеллекта явным и весьма положительным образом сказывается на всех аспектах академической успеваемости.
Факты, доказанные наукойМогущество слова, шляпы и чулки!Доктор Фанк сообщает о двух других экспериментах, которые наглядно продемонстрируют, какую огромную власть имеют над нами слова; при этом в обоих экспериментах ярко раскрывалось не только могущество слов, но и всевластие моды.
В первом эксперименте принимали участие мужчины – посетители шляпного отдела в большом универмаге. В этом отделе было два прилавка, доверху заваленных шляпами; причем количество шляп было одинаковым, да и сами шляпы ничем не отличались друг от друга: один и тот же изготовитель, тот же набор фасонов и цветов.
Единственное различие между этими двумя прилавками состояло в том, что на одном из них красовалась вывеска, написанная огромными печатными буквами: «Тирольские шляпы», а на другом прилавке никаких опознавательных знаков не было.
Как вы думаете, каким образом эта пара слов повлияла на объем продаж? А если да, то в какой мере?
Самое удивительное заключалось в том, что «шляп с вывеской» было продано в 3 раза больше, чем «шляп без вывески»!
Во втором эксперименте участвовали женщины, речь также шла о моде, и замысел был очень похожим.
На сей раз на двух прилавках были разложены простые бежевые чулки одной и той же фирмы и фасона.
Точно так же, как и в шляпном эксперименте, оба прилавка выглядели абсолютно одинаково, за исключением того, что на одном из них был ценник с надписью «Праздничные», а на другом не было вообще никаких надписей. Так вот, праздничных чулок было продано в 10 раз больше, чем обычных!
Сохраните результаты этих экспериментов в своем банке данных, имеющих отношение к вербальному интеллекту. Задумайтесь о том, каким колоссальным могуществом обладает каждое ваше слово и какое огромное влияние способно оно оказывать на других людей. Задумайтесь также и о том, в какой степени вы сами поддаетесь мощному влиянию чужих слов!
Слова – это вешалки и крючки, на которые подвешивают идеи.
Генри Уорд Бичер[26]
Одно-единственное слово или фраза способны многократно увеличить количество продаж, восстановить разорванные отношения, вдохновить нацию, увековечить чье-нибудь имя и изменить весь ход истории.
В противном случае английская поэтесса Стиви Смит[27] не обрела бы популярность у миллионов читателей, которой она обязана блистательному и трогательному окончанию одного из своих стихотворений:
Всю свою жизнь я была слишком далеко отсюда
И не махала никому на прощанье рукой, а просто тонула.
Джон Ф. Кеннеди полностью изменил приоритеты американской нации, а также менталитет и общее направление развития человеческой расы, выступив в 1961 году со своим бессмертным заявлением, в котором говорилось, что в течение ближайших 10 лет американец высадится на Луне:
Я полагаю, что нация должна целиком посвятить себя достижению этой цели: прежде чем истечет нынешнее десятилетие, добиться того, чтобы человек совершил посадку на Луну, а затем благополучно вернулся на Землю.
Точно таким же образом одна небрежно брошенная фраза может неотступно преследовать человека на протяжении всей его жизни. Многие из вас наверняка знают, кто произнес фразу «I didn’t inhale» («Я не сделал ни единой затяжки»)[28]. Эти неудачно выбранные слова будут преследовать Билла Клинтона в продолжение многих десятилетий.
С чего начинаются и чем заканчиваются слова
А теперь вам предстоит с головой окунуться в новое рискованное приключение, похожее на то, которое вы недавно предпринимали с корнями. На сей раз вы исследуете космос, населенный приставками (то, с чего слово начинается) и суффиксами (то, чем слово заканчивается), – в общей сложности их будет 11. Вас снова будут развлекать древние римляне и греки. Они помогут вам прийти к своей цели – обретению богатого и нерушимого словарного запаса.
Читать бесплатно другие книги:
