Быстрое чтение за 10 дней Маркс-Бил Эбби
2. Засеките время чтения. Заметьте, сколько времени у вас займет чтение текста Джона Уитмена «Первое апреля: пинок под зад!». Запишите свое время в минутах и секундах на специальной строке после текста.
1 апреля: пинок под зад!Марк Твен однажды написал: «Первый день апреля – это такой день, когда мы вспоминаем, кем являемся все оставшиеся 364 дня в году». Это, конечно же, праздник 1 апреля, День смеха или День дурака. В этот день школьники разыгрывают друг друга, сообщая одноклассникам «Уроков сегодня не будет» или, показывая на ботинок, «У тебя шнурки развязались».
Более изощренные шутки состоят в том, чтобы, например, отправить «жертву» выполнить какое-нибудь невыполнимое задание, «добыть то, не знаю что». Один из современных вариантов розыгрышей – когда группа «посвященных» отправляет одного несчастного в леса охотиться на Снарка, выдуманное существо.
Какова история возникновения праздника Первого апреля? Столетия назад во многих европейских культурах новый год наступал весной. Обычно его празднование происходило в марте, примерно в день весеннего равноденствия.
Когда папа Григорий XIII в 1582 г. предложил новую систему летоисчисления, в которой Новый год передвигался на 1 января, большинство европейских стран с готовностью приняли новый календарь. Но, конечно, оставались люди, которые отказывались принять новшество или попросту забывали об изменениях. Таких клеймили словом «дурак». Им посылали фальшивые приглашения на празднество и дарили шутливые подарки-розыгрыши на день старого Нового года.
Традиция устраивать розыгрыши в день 1 апреля намного пережила память о происхождении этого праздника. Во Франции его называют «Апрельская рыба» (Poisson d’avril). Школьники прикрепляют на спины своим товарищам бумажную рыбу, а когда те обнаруживают подвох, кричат: «Апрельская рыба!»
Отмечается День дурака и в Мексике, но по другим причинам и даже в другую дату. 28 декабря в Мексике отмечают День святых невинных младенцев (El Dia de los Inocentes). Вначале это был день памяти христиан об убиенных царем Иродом невинных младенцах. С годами его смысл изменился, и он стал днем не поминовения, а шуток и розыгрышей.
А в Шотландии 1 апреля длится целых два дня. Розыгрыши устраиваются на второй день. Некоторые из них попали в число и наших самых распространенных шуток. Если вы когда-нибудь 1 апреля обнаруживали у себя на спине бумажку с надписью «Дай мне пинка», то можете сказать «спасибо» шотландцам за каждый отпечаток ботинка у себя на брюках.
Сегодняшние розыгрыши – это добрые шутки, они никого не травмируют и вызывают смех даже у «жертвы».
Впишите сюда время, которое вы потратили на чтение: _______ (минуты) _______ (секунды).
3. Выберите правильный ответ. Вам нужно прочитать приведенные ниже утверждения и сразу же выбрать один из вариантов ответов, НЕ ВОЗВРАЩАЯСЬ к прочитанному. Выберите правильный, по вашему мнению, вариант и запишите нужную букву на отведенной для этого строке.
Проверка понимания
Не глядя в прочитанный текст, подберите к приведенным ниже утверждениям верные варианты: «Правда» (П), «Ложь» (Л), «Не обсуждалось» (Н).
___ 1. Когда дата наступления нового года передвинулась в календаре на 1 января, те, кто продолжали отмечать Новый год 1 апреля, стали называться «дураками».
___ 2. В старом календаре День дурака знаменовал наступление нового года.
___ 3. В наше время дети принимают участие в первоапрельских соревнованиях по раскрашиванию.
___ 4. До того, как был представлен современный календарь, людей сажали в тюрьму за то, что они не праздновали Новый год 1 января.
___ 5. Во Франции День смеха называется «Апрельская рыба».
___ 6. В Мексике День смеха отмечается 28 марта, прямо перед традиционным 1 апреля.
___ 7. В Швеции День дурака отмечается два дня.
___ 8. Это шотландцы придумали табличку «Пни меня в зад».
___ 9. Исследования показывают, что в будущем первоапрельские розыгрыши станут менее невинными.
___ 10. День дурака стали праздновать в 1500 г.
Теперь оцените, сколько, по вашему мнению, вы дали правильных ответов.
4. Проверьтесвои ответы. Откройте раздел «Правильные ответы» в конце книги. Если найдете у себя ошибку, вернитесь к тексту и попытайтесь понять, в чем ваша проблема.
5. Подсчитайте уровень своегопонимания текста впроцентах. Для этого возьмите количество правильных ответов и умножьте эту цифру на десять. Занесите данные своего прогресса в понимании в специальную таблицу под названием «Мой прогресс» в конце книги.
6. Подсчитайте, сколькослов в минуту вы читаете. Посмотрите, сколько времени вы читали текст, и округлите количество секунд в сторону ближайшего десятка. В таблице «Слова за минуту» в конце книги вы сможете найти результат для своего времени чтения. Запишите его в таблицу «Мой прогресс».
7. Теперь у вас есть численные результатыиспытания на время. Убедитесь, что вы все записали в таблицу «Мой прогресс»: слова за минуту, процент понимания и дату, когда вы делали это упражнение. Полезно будет записать и некоторые другие детали: время суток, может, какие-то сложности, стратегию, которой вы пользовались, и т. п.
Скоростные трассы: как самому подсчитать скорость чтения
После того как вы сделаете практические упражнения на чтение в этой книге, время от времени проверяйте, насколько вы прогрессировали. У меня есть несколько предложений:
• Чтобы оценить и скорость чтения, и понимание, купите учебник с заданиями по чтению на время.
• Чтобы проверить скорость вашегочтения, используйте собственные материалы для чтения. Берите тексты с постоянной шириной колонки (например, газетные).
1. Подсчитайте среднее число слов в строке: выберите любые 10 строк текста, подсчитайте общее количество слов и разделите эту цифру на 10. Если всего было 79 слов, то среднее число будет 7,9 или, округляя, 8 слов в строке. Если всего 93 слова, то делим это количество на 10 и получаем 9,3 или, округляя, в среднем 9 слов в строке.
2. Засеките свое время. Читайте ровно одну минуту.
3. Подсчитайте количество слов, прочитанных за минуту: сосчитайте число строк, которые вы прочли, и умножьте эту цифру на среднее количество слов в строке. Вы получите число слов, которые вы читаете в минуту.
• Чтобы посчитать, сколько времени у вас займетчтение романа, выполните следующие действия.
1. Засеките время. Читайте книгу в течение десяти минут. Подсчитайте количество прочитанных страниц.
2. Вычислите среднее время чтения страницы. Возьмите число 10 (10 минут) и разделите его на количество страниц, которое вы прочли. Если вы прочли 8 страниц, разделите 10 на 8. Получится 1,25, или 1 минута 15 секунд. Получается, что среднее время чтения одной страницы – 1 минута 15 секунд.
3. Подсчитайте общее время. Умножьте число страниц в книге на 1,25. Если в ней 230 страниц, умножьте 230 на 1,25. Получится всего 287,5 минуты. Если вы хотите получить результат в часах и минутах, разделите полученное общее число минут на 60: 287,5/60 = 4,79 часа, или примерно 4 часа 45 минут.
И напоследок о чтении для удовольствия
Книги для удовольствия – это те, что вы берете почитать просто для себя, а не для работы и не для подготовки к школьным диктантам. Хотя есть люди, которые выбирают научно-популярную литературу, большинство все же предпочитают художественную для чтения, чтобы отдохнуть. Вот несколько советов или «напоминалок», которые следует держать в уме, когда вы читаете художественные книги.
1. Не делайте ни обзор, ни предварительный просмотр.
2. Выбирайте собственную скорость чтения.
3. Читайте везде, где только захотите.
4. Поскорее пробирайтесь сквозь скучные главы.
5. Читайте диалоги и поэзию помедленнее и даже слово за словом, чтобы проникнуть в суть произведения и оценить, какие художественные средства находит автор для выражения своей мысли.
Турбопонимание: модель РОСОЧО
Если вы работаете в группе или команде людей той же профессии, то есть шанс, что вы читаете или вам надо читать одни и те же тексты. Модель РОСОЧО поможет вам и вашей команде оставаться в курсе событий, происходящих в вашей профессиональной сфере, избегать лишнего чтения, зажечь искру творческого взаимодействия и вдохновить на командную работу. Используйте эту модель и адаптируйте ее к стилю работы вашей команды.
РОСОЧО – это аббревиатура:
• Различайте, что вы читаете.
• Общайтесь с коллегами. Смотрите, что они читают, в каких организациях состоят, какие рассылки получают. Систематизируйте эту информацию и составьте список. Потом посмотрите, что из перечисленного в нем стоит вашего внимания и времени, а также что действительно важно для вашей профессии.
• Собирайте материал. Возможно, вы подпишетесь на какие-то новые издания и откажетесь от множества старых и ненужных.
• Организуйте команду по чтению. Распределите между собой, кто что читает. Если кто-то предпочитает деловую прессу и не любит профессиональные журналы, пусть читает прессу. Для разнообразия чередуйте задания.
• Читайте материалы регулярно, выискивая информацию по бизнесу. Полезно также немного знать о личных интересах каждого члена команды, чтобы держать их в голове, пока читаете. Если вы знаете, что кто-то из вас занимается строительством загородного дома, а вы наткнулись во время чтения на информацию о новых стройматериалах, можете сказать ему об этом.
• Обменивайтесь информацией. Решите, как часто вы встречаетесь, чтобы обсудить найденную информацию: еженедельно, раз в две недели, ежемесячно. Может, вы захотите приносить с собой только ксерокопии отдельных статей и обмениваться ими в своей группе. Если все знают, как делать предварительный обзор, статья быстрее пойдет по рукам. Если вы читаете для того, чтобы провести некое исследование, сделайте подобие краткой справки о найденной информации: напечатайте название материала, источник, дату и краткое содержание того, что предлагаете к рассмотрению.
Применив эту модель на практике, вы сможете всегда оставаться в курсе событий, а объем рабочего чтения и у вас, и у каждого члена вашей команды будет уменьшаться.
Некоторые компании даже организуют специальные группы чтения. Например, каждый член рабочей команды получает экземпляр бизнес-книги. Еженедельно (обычно в пятницу) сотрудники устраивают часовую встречу, чтобы читать и обсуждать, как эта книга влияет на их бизнес, а также каким образом она может воздействовать на карьеру каждого и на направление, в котором движется компания в целом.
Заведите свои моторы: зигзаг двумя пальцами
Зигзаг двумя пальцами – самая продвинутая «направляющая», представленная в этой книге. Ее использование предполагает, что вы знаете, как увидеть больше за один взгляд, и вам удобно воспринимать две-три строки текста зараз.
Выберите что-нибудь для чтения. Покажите пальцами любой руки, указательным и средним, знак победы – V, а потом сведите их вместе. Остальные три пальца согните и сожмите вместе. Поместите два пальца под первую строку абзаца и ведите их по строке, следуя за ними взглядом. Когда дойдете до конца строки, опустите пальцы на несколько строк вниз и читайте текст там, где они находятся, а затем вернитесь в начало следующей строки. Дочитайте ее до конца, передвигая пальцы, и опять опустите их по диагонали на несколько строк вниз. Получается, что по мере чтения рука совершает зигзагообразные движения. Когда вам станет удобнее, продвигайтесь быстрее. Используйте этот метод, чтобы делать беглый обзор текста или предварительный просмотр. Следите за тем, чтобы не перемещать пальцы по каждой строке, – это замедлит ваше чтение.
Пит-стоп: совет дня
Наше обучение походит к концу. И мне хотелось бы рассказать вам историю из своей жизни, как я решила сделать скорочтение своей профессией. Я привожу ее здесь, потому что она, на мой взгляд, содержит мощный энергетический заряд. Было Рождество 1988 г. Я не имела ни малейшего представления о свой будущей карьере. Перебивалась временными заказами, замещая преподавателей и подрабатывая официанткой, и находилась в поиске, выясняя, в чем я сильна и какие специальности мне бы подошли. Я подумывала начать тренинговый бизнес, чтобы помогать занятым людям справляться с большим объемом своего рабочего чтения, но не была уверена, что это дело выгорит. Карьеры преподавателя скорочтения в моем списке возможных профессий не было, наверное, потому, что это довольно неординарная профессия. Действительно ли людям так нужно скорочтение, как я себе это представляю? И могла бы я им в этом помочь?
Будучи в свободном полете, я испытывала депрессию: денег было мало, более-менее внятного представления о работе – никакого. Мы с моим бойфрендом Кристофером (теперь уже моим мужем) ели китайскую готовую еду и обсуждали сложившуюся ситуацию. И он сказал слова, которые я никогда не забуду. «У Вселенной есть план для тебя. Лишь ищи знаки. Знак, – сказал Кристофер, – может быть очевидным, как, например чьи-нибудь слова, а может быть так замаскирован, что будет выглядеть как совпадение, которое может оказаться вовсе и не совпадением». Я посмотрела на него непонимающим взглядом, пожала плечами и сказала: «Ну, о’кей».
После еды он протянул мне четыре печенья с предсказаниями внутри. Я взяла одно, как всегда, втайне надеясь, что оно принесет мне удачу. Развернула печенье, прочла пожелание и… широко открыла глаза от изумления: «Я думаю, что нашла тот знак, который искала, чтобы решить, начинать мне свой бизнес или нет». В пожелании было сказано:
«Дорога к знаниям начинается, когда ты перелистываешь страницу».
Надеюсь, что, прочтя эту книгу, вы будете в состоянии перелистнуть множество страниц, которые уверенно поведут вас по пути к знаниям.
Правильные ответы
День 1-й. Все о чтении
1. Л. 2. П. 3. П. 4. П. 5. Л. 6. Н. 7. Н 8. Л. 9. П. 10. П.
День 2-й. Победить вирус тревожности
1. Л. 2. П. 3. П. 4. Н. 5. Л. 6. П. 7. П. 8. Н. 9. Н. 10. П.
День 3-й. Настоящий спортсмен
1. П. 2. Л. 3. Н. 4. Л. 5. Л. 6. Н. 7. Л. 8. Н. 9. Н. 10. П.
День 4-й. История скорочтения
Не было вопросов на понимание.
День 5-й. Предварительный просмотр главы «День 6-й»
1. П. 2. Л 3. Л 4. П. 5. Н. 6. Л. 7. Н. 8. П. 9. Л. 10. Н.
День 6-й. Все относительно
1. Л 2. П. 3. Л. 4. П. 5. Л. 6. Н. 7. Н. 8. Л. 9. Н. 10. Л.
День 7-й. Кровные узы
1. Н. 2. П. 3. Л. 4. Л. 5. П. 6. Л. 7. П. 8. Л. 9. Н. 10. П.
День 8-й. Упражнение на поиск в тексте
1. Быков Герман, 2. Быков Павел. 3. 3 раза. 4. 868-6800. 5. Быков Р. Е. 6. Быков М. Р. 7. 531-6233. 8. Товарная ул., 6. 9. Быков Лев. 10. Быков Тимур.
День 8-й. Книги вступают в эру электроники
1. Л. 2. П. 3. Л. 4. Н. 5. П. 6. Л. 7. П. 8. Н. 9. Л. 10. П.
День 9-й. Несколько слов
1. П. 2. Л. 3. Л. 4. Н. 5. Н. 6. Л. 7. Л. 8. П. 9. П. 10. Л.
День 10-й. Первое апреля: пинок под зад!
1. П. 2. Л. 3. Н. 4. Л. 5. П. 6. Л. 7. Н. 8. П. 9. Н. 10. П.
Мой прогресс
Слова за минуту
Все тексты для чтения содержат примерно 400 слов, кроме текста «История скорочтения» в главе «День 4-й» и упражнения в главе «День 5-й» – предварительный просмотр главы «День 6-й».
Ниже приведена таблица «Слова за минуту» для предварительного просмотра главы «День 6-й». В этой главе содержится 4541 слово, а время, выделенное жирным шрифтом, – рекомендуемое время предварительного просмотра в этом упражнении.
О создателях
The Philip Lief Group – компания, занимающаяся разработкой и выпуском книг. Она расположена в Принстоне, Нью-Джерси. Выпускает целый ряд языковых и учебных пособий, включая «Основы грамматики» (Grammar 101), «Учебник по произношению» (Guide to Pronunciation) и «Тезаурус Роже ХХI века» (Roget’s 21st Century Thesaurus)[4]. Компания The Philip Lief Group была отмечена The New York Times за «постоянное создание бестселлеров», а журнал Time назвал ее команду «коллективным разумом».
Принстонский институт языка (The Princeton Language Institute) – это консорциум экспертов: лингвистов, лексикографов, писателей, учителей, бизнесменов. Институт ориентирован на разработку доступной литературы для самообучения в неакадемическом формате для писателей, предпринимателей и практически каждого, кто хочет улучшить свои языковые и коммуникационные навыки. Принстонский институт языка находится в Принстоне, Нью-Джерси.
Специалист по эффективности Эбби Маркс-Бил является основателем тренинговой компании The Corporate Educator, призванной помочь занятым профессионалам научиться лучше и быстрее работать (http://www.TheCorporateEducator.com). Она создатель программы «Чтение. Идти на разгон» (http://www.RevItUpReading.com), которая учит людей читать быстрее. Обучение предлагается на семинарах, в онлайн-формате и с помощью различных самоучителей. Эбби также является автором книги «Навыки успеха: Стратегии учебы и обучения всю жизнь» (Success Skills: Strategies for Study and Lifelong Learning) и литературным редактором Read More Faster… On-Screen («Читаем быстрее… с экрана»). Эбби живет в Уоллингфорде, Коннектикут.
Читать бесплатно другие книги:
