Notice: Undefined variable: contentRead in /var/www/www-root/data/www/knizh.ru/funcs.php on line 681
Notice: Undefined variable: row in /var/www/www-root/data/www/knizh.ru/funcs.php on line 719
Notice: Trying to access array offset on value of type null in /var/www/www-root/data/www/knizh.ru/funcs.php on line 719
�������� ���������������� ������������ ���������� � �������� ���������� ������������: ���������-���������������� � ��������������� ����������� ��������� ������
318.����� �. ��������� ��������� ������������� ����: ������ �� ������������������ ���������� / ����. �. �. �������.�� �.: ���-�� ����� ������������� ������, 2003.
319.�������� �. �. �������������������� � �������� ���������� ������������ ���������� � ��������� ����������: �������. ��� �-�� ����. ����.�� ������-�/�, 2007.
320.��������� �. �. ������� ����������.�� �.: ��������, 1960.
321.�������� �. �. ������ ���������������.�� �.: ���������������: ������ �����, 2000.
322.�������� B. C. �������� �������������� ���������� // ������� ������������ ���������� �����������.�� 2005.�� ��3 (4).�� �.�4�10.
323.����� �. �. � �������������� ��������� ����������� ��������� �������� // ���������������� �������� ���������� ����������.�� �.: �����, 1975.�� �.�89�105.
324.��������� �. �. �������������� ������� ����������� ���������� ����� � �������� �� ������ ���������-���������������� �����������: �������. ��� �-�� ���. ����.�� �., 2002.
325.�������� �. �. ���������� ������ � ���������.�� �.: ���-�� ���, 1998.
326.��������� �. �. ����������� ����������� ���������� � ������������� �������� ��������� ������������� ������������: �� ������� ����������: �������. ��� �-�� ����. ����.�� ���������, 2010.
327.��������� �. �. ������������� ���������� ������������ ��� ������ �������� ����������� ���������� � ������������� �������� // �������� ������ ������������ ������������. �������������� �����: ������� ������.�� 2009.�� ��12.�� �.�125�133.
328.������� �. �. ���������� ��������� ���������� �����.�� �.: ��� ��, 2004.
329.�Anderson M. The development of intelligence.�� Hove: Psychology Press, 1999.
330.�Azuma H., Kaschiwagi K. Descriptors for an intelligent person: A Japanese Study // Japanese Psychological Research. Journ. of Personality and Social psychology.�� 1985.�� ��49.�� P.�607�627.
331.�Berry J. W. Toward a universal psychology of cognitive competence // Inter. J. of Psychol.�� 1984.�� Vol. 19.�� P 335�361.
332.�Boreham C. A., Cran G. W., Savage J. M., Strain J. J. Association Betweein Sport Participation and Indices of Heals and Fitness in Adolescents // ISSCE'96. Abstracts.�� Bangalore, India, 1996.�� P. 61.
333.�Bruner J. S. Shapiro D., Tagiuri R. The meaning of traits in isolation and combination // Personal perception and interpersonal behavior.�� Stanford, 1959.
334.�Burt C. The evidence for the concept of intelligence // British Journal of Educational Psychology.�� 1955.�� Vol. 25.�� P.�158�77.
335. Carroll J. B. Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies.�� N. Y.: Cambridge University Press, 1993.
336.�Cattell R. B. Theory of fluid and crystallized intelligence: A critical experiment // Journal of Educational Psychology.�� 1963.�� Vol. 54 (1).�� P.�1�22.
337.�Dasen P., Shurmans M.-N. The influence of acculturation of the social representations of intelligence // Paper Presented at 2 European Congress of Psychology. 8-12 July.�� Budapest, 1993.�� P. 32.
338.�Eysenck H. J., Evans D. Know your child�s IQ.�� Great Britain: Mind Games, 1995.
339.�Feuerstein R. The theory of structural cognitive modifiability // B. Z. Presseisen (Ed). Learning and thinking styles: Classroom interaction.�� Washington, D. C.: Nat. Educat. Association, 1990.�� P.�68�134.
340.�Fischer K. W. A theory of cognitive development: The control and construction of hierarchies of skills // Psychological Review.�� 1980.�� Vol. 87 (6).�� P.�477�531.
341.�Fodor J., McLaughlin B. Connectionism and the problem of Systematicity: Why Smolensky�s Solution doesn�t work // Cognition.�� 1990.�� Vol. 35.�� P.�183�204.
342.�Gardner H. Multiple Intelligences: the Theory in Practice.�� N. Y.: Basic Books, 1993.
343.�Gardner H. E. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences.�� N. Y.: Basic book, 1983.
344.�Guilford J. P. Some changes in the Structure-of-Intellect model // Educational and psychological measurement.�� 1988.�� Vol. 48.�� P.�1�4.
345.�Guilford J. P. The nature of human intelligence.�� N. Y., 1967.
346.�Horn J. L., Knapp J. R. On the subjective Character of the Empirical Base of Guilford�s Structure-Intellect Model // Psychological Bulletin.�� 1973.�� Vol. 80.�� P.�33�34.
347.�Horn J. L., Noll J. Human cognitive capabilities: Gf-Gc theory // Contemporary intellectual assessment: Theories, tests and issues / Ed. by D. P. Flanagan at al.�� N. Y.: Guilford, 1997.�� P.�53�91.
348. Kim C. K. Attitude Training and Muscular Adaptation // ISSCE�96. Abstracts.�� Bangalore, India, 1996.�� P.�64�66.
349.�Kosmitzki C., John O. P. The implicit use ofexplicit conceptions of social intelligence // Personality & Individual Differences.�� 1993.�� Vol. 15.�� P.�11�23.
350.�Lewin K. Principles of topological psychology.�� N. Y., 1936.
351.�Mayer J. D., Caruso D., Salovey P. Selecting a measure of emotional intelligence: The case for ability scales // The handbook of emotional intelligence / Ed. by R. Bar-On, J. D. A. Parker.�� N. Y.: Jossey-Bass, 2000.�� P.�320�342.
352.�Missoum G. Psycho-pedagogie des activities du corps.�� Paris: Vigot, 1986.
353.�Murray H. A. Thematic Apperception Tests.�� Cambridge: Harvard University Press, 1935�1943.
354.�Naglieri J. A., Das J. P. Planning, attention, simultaneous and successive (PASS) cognitive processes as a model for intelligence // Journal of Psychoeducational Assessment.�� 1990.�� Vol. 8.�� P.�303�337.
355.�Nelson J. C., Rizwanuddin, Griffin M. P., Moorman J. R. Probing the order within neonatal heart rate variability // Pediatr. Res.�� 1998.�� ��6.�� P.�823�831.
356.�O�Sullivan M., Guilford J. P., Mille R. de. The measurement of social intelligence // Report from the Psychological Laboratory, University of Southern California.�� 1965.�� ��34.
357.�Raven J. C. The Raven Progressive Matrices: A review of national norm studies and ethnic and socioeconomic variation within the United States // J. of Educat. Measurement.�� 1989.�� Vol. 26.�� P.�1�16.
358.�Schneider W. Acquiring expertise: Determinants of exceptional performance // International handbook of Research and Development of Giftedness and Talent.�� Oxford: Pergamon, 1996.�� P.�311�324.
359.�Spearman C. The abilities of man.�� N. Y.: Macmillan, 1927.
360.�Staats A. V. Personality Theory, Abnormal Psychology and Psychological Measurement // A Psychological Behaviorism. Behavior Modification.�� Vol. 17.�� 1993.�� P.�8�42.
361.�Sternberg R. Implicit theories of intelligence, creativity and wisdom // Journal of Personality and Social Psychology.�� 1985.�� Vol. 49.�� P.�607�627.
362.�Thurstone L. L. Primary mental abilities.�� Chicago: University of Chicago Press, 1938.
363.�Torrance E. P. Developing creative thinking through school experience // (Ed.) S. J. Parnes, H. F. Harding. A Source Book of creative Thinking.�� N. Y., 1962;
364.�Torrance E. P. Education and creativity // (Ed.) C. W. Taylor. Creativity: Progress and Potential.�� N. Y., 1964.
365.�Vernon Ph. E. The structure of Human Abilities.�� London: Methuen, 1971.
366.�Wechler D. The measurement and appraisal of adult intelligence.�� Baltimor: Williams & Wilkins, 1958.
