Все секреты французского воспитания. Книга для родителей Бакюс Анн

39. Как приучить ребенка к новому для него режиму?

Итак, вы сделали все, что нужно, преодолели все препятствия, и вашего ребенка наконец приняли в ясли. Или же вы нашли ему идеальную няню. Осталось самое сложное: научиться прощаться с ребенком по утрам.

Теперь вы можете быть спокойны по поводу самого главного: вам будет куда отвести своего ребенка, когда вы снова выйдете на работу, им будут заниматься профессионалы, обученные ухаживать за самыми маленькими. Следом за этим облегчением возникает беспокойство: «Не будет ли мой ребенок страдать из-за этих расставаний? Будет ли он счастлив?» Конечно, будет, нужно только выполнить несколько простых рекомендаций и немного подождать.

Огромную роль играет то, в каком возрасте ребенку придется начинать с вами расставаться по утрам.

• В возрасте от четырех до семи месяцев ребенок очень восприимчив к отсутствию рядом матери, которую он по-прежнему рассматривает как неотделимую часть себя, вместе с тем, прощание с ней не вызывает у него какого-то особенного беспокойства. Ему нужно дать время привыкнуть к такому новому для него режиму, а также не забывать каждый вечер окружать его заботой, любовью и вниманием.

• В период от восьми до девяти месяцев ребенок переживает период тревоги расставания с мамой: он не хочет ее отпускать ни на шаг. Если вам приходится отдавать ребенка в ясли в этом чувствительном возрасте, следует проявлять особое внимание и осторожность.

• Начиная с одного года, ребенок уже прекрасно знает, что родители обязательно вернутся, чтобы забрать его вечером, поэтому его меньше терзают тревожные чувства, однако он все равно запросто может открыто демонстрировать свое недовольство.

К расставанию нужно быть готовым. Если мама кормит ребенка грудью, желательно прекратить это за несколько дней до того, как ребенок пойдет в ясли или к нянечке. Ребенку будет сложно смириться с одновременной потерей и мамы, и ее груди, и своего дома. Даже если вы решили приучать ребенка к бутылочке, вы всегда можете еще какое-то время продолжать кормить его грудью один раз утром и один – вечером.

Желательно, чтобы к моменту устройства в ясли у ребенка уже был опыт расставания с мамой. Если ребенок уже привык время от времени расставаться с мамой, ему будет намного проще адаптироваться к новому режиму.

Если за вашим ребенком периодически будет присматривать приходящая няня или бабушка, малыш привыкнет к тому, что родители могут уходить, чтобы потом обязательно вернуться.

А что насчет вашего супруга? Оставляете ли вы его с ребенком, когда сами выходите из дома? Вы уверены в том, что он умеет обращаться с малышом или же предпочитаете держать все под своим личным контролем? Самое время научиться распределять между собой обязанности…

В четыре-пять месяцев ребенок еще не в состоянии понять новые обстоятельства, ситуацию или выразить свою печаль. Вот почему необходимо постепенно готовить его к новому для него образу жизни. В каждых яслях и у каждой нянечки-воспитательницы свой распорядок, с которыми родителей подробно знакомят. Как правило, для полной адаптации ребенка достаточно одной-двух недель. В течение этого периода нужно продолжать регулярно проводить с ним время, помогать ему познакомиться с новой обстановкой, привыкнуть к ней. Затем постепенно увеличивать время, когда он остается один: сначала час, потом до обеда и т. д.

Первое время ребенка следует оставлять на сокращенный день. Постепенно он привыкнет к новому распорядку, а также к новым людям, которые о нем заботятся.

Чтобы ребенок не страдал от ежедневных расставаний со своей мамой, необходимо создать у него ощущение безопасности. Делать это следует легкими мазками.

• Маленький ребенок невероятно восприимчив к запахам: если бросить ему в кроватку мамин платок, который она носила несколько дней подряд, он будет напоминать малышу о том, что она рядом.

• Если вы принесете привычные ребенку игрушки, ему будет проще связать дом и ясли.

• Эту связь можно усилить, обсуждая с воспитателем утром и вечером повседневные мелочи, касающиеся жизни и счастья ребенка.

• Научитесь прощаться со своим малышом – обняв его, не затягивайте расставание, уходите не спеша – это придаст ребенку уверенности и успокоит его. Всегда нужно помнить, что детская тревога зачастую становится следствием родительской!

• Большинство детей чувствуют себя в детском саду или дома у воспитательницы вполне комфортно. Ваш малыш тоже обязательно втянется, не успеете вы и глазом моргнуть. Главное – не забывать уделять ему должное время и внимание дома. Так что отставьте в сторону пылесос и свои личные проблемы, расслабьтесь и проведите время со своим ребенком, окружив его вниманием, заботой и любовью.

Накануне первого дня в яслях подготовьте для воспитательницы список того, что, по-вашему, ей нужно знать о ребенке, чтобы ему было комфортно.

• Его привычки, касающиеся сна (продолжительность, любимая поза и т. д.).

• Привычки, касающиеся приема пищи (количество, время и т. д.).

• К какому ритму жизни он привык, что ему нравится, а что – не очень.

• Какой у него характер, его слабости.

Воспитательница будет рада тому, что вы предоставили ей подобную информацию, так как это поможет адаптировать ребенка к новой для него среде. На самом деле, основная задача первых дней заключается в том, чтобы сгладить беспокойство ребенка, вызванное сменой обстановки, максимально учитывая то, к чему он привык у себя дома.

Очень важно описывать все, что происходит, и спокойно объяснять это ребенку, если понадобится – по нескольку раз, независимо от его возраста. Худшее, что может случиться с ребенком – это если вы оставите его однажды утром в незнакомом месте, ничего при этом не объяснив. На самом деле, каждый раз, когда ребенок оказывается в незнакомой для него ситуации или сталкивается с новыми обстоятельствами, следует давать ему разъяснения. Даже если вы и уверены, что он вас не понимает. Расскажите ему про воспитательницу, которая будет с ним заниматься, познакомьте его с другими людьми, которых он будет видеть ежедневно и т. д. Объяснив все происходящее в присутствии воспитательницы, вы сделаете новую обстановку для ребенка гораздо более терпимой. Так ребенок будет чувствовать, что он может идти навстречу окружающему миру и завязывать эмоциональные отношения за пределами своей семьи.

40. Как доверить своего ребенка приходящей няне?

«Когда дочери исполнилось два месяца, мы с женой поняли, что нам просто необходимо время от времени проводить вечер вдвоем вне дома. Это оказалось далеко не просто, но бесценно!»

В один прекрасный день любые родители могут столкнуться с необходимостью доверить своего малыша приходящей няне. Это может быть связано с их профессиональными обязательствами или просто с желанием провести романтический вечер вдвоем – недостатка в поводах нет.

Чтобы подобная ситуация не застала вас врасплох, желательно иметь под рукой регулярно обновляемый список молодых парней и девушек, которые готовы присмотреть за вашим ребенком и которым вы полностью доверяете.

Давайте разберемся, что нужно сделать, чтобы со спокойным сердцем оставить своего малыша и не переживать за него.

• Лучше, если это будет человек, которого вы знаете: взрослые дети ваших друзей, знакомых или соседей, молодая девушка, работающая в яслях, живущие у вас в доме студенты и т. д.

• «Сарафанное радио» – отличный способ найти подходящего человека, которому можно доверить своего малыша. Если предыдущий клиент очень тепло отзывается об этом человеке, то можете быть уверены – надо брать. Поищите такого человека заблаговременно. Если вы нанимаете в качестве приходящей няни незнакомого человека, попросите его зайти к вам за несколько дней до того, как вы соберетесь куда-то идти, чтобы вы могли с ним познакомиться и посмотреть, насколько хорошо он поладит с вашим ребенком.

• Принимая решение, не забывайте, что здравомыслие и доброта не менее важны, чем опыт.

• Старайтесь каждый раз нанимать в качестве приходящей няни одного и того же человека: так вашему ребенку будет намного проще привыкнуть к его присутствию рядом. Вместе с тем обязательно держите про запас телефоны одного-двух людей, которым можно будет позвонить в случае необходимости!

• Купите небольшой блокнот специально для приходящей няни, пусть он постоянно лежит рядом с телефоном. В него запишите всю полезную информацию, которую ей стоит знать. Письменные рекомендации будут соблюдаться с большей долей вероятности, чем те, брошенные устно в спешке перед уходом.

• Заранее подготовьте все, что может понадобиться приходящей няне: бутылочку, молоко, соску, подгузники, детскую присыпку, пижаму, книжку и т. д.

• Попросите няню прийти за четверть часа до вашего ухода, чтобы все объяснить ей в спокойной обстановке и без спешки.

• Проведите новой приходящей няне небольшую «экскурсию» по дому, покажите, где какая комната находится, как работает телевизор и т. д.

• Чтобы отвлечь малыша от слез из-за того, что вы уходите, спрячьте в квартире небольшой сюрприз, и предложите поискать его только после вашего ухода. Только не забудьте рассказать обо всем нянечке!

• Вместо того чтобы прятать сюрприз (подойдет любая небольшая детская игрушка), можно отдать его приходящей няне, чтобы она подарила его ребенку – это помимо прочего поможет им поладить.

• Приготовьте на обед что-нибудь особенное, от чего ребенок будет в восторге, – вместе с няней они вкусно пообедают. Совместная трапеза способствует образованию привязанности!

• Разрешите ребенку, в порядке исключения только в этот вечер, перед сном посмотреть новый мультфильм.

• Ни в коем случае не уходите из дому, когда ребенок спит или стоит, повернувшись спиной. Не важно, сколько ему лет, обязательно объясните ему, что к ужину уйдете, и вернетесь только тогда, когда он уже будет спать. Даже если ребенок плачет или активно выражает свое недовольство, это лучше, чем если вы оставите его в неведении.

• Вашему ребенку сложно с вами расстаться? Прощаясь, оставьте ему на память свой поцелуй. Нанесите на губы ярко-красную помаду и крепко поцелуйте его в тыльную сторону ладони. Он будет доволен, и ему будет интересно разглядывать ваш «отпечаток», который он может сохранить на память до вашего возвращения. Другой вариант: капните своими духами ему на запястье.

Воспользовавшись этими советами, вы можете со спокойной душой отправляться по своим делам.

Последний совет: если у вас изменятся планы и вы окажетесь не там, где планировали, обязательно предупредите няню, равно как и о своей непредвиденной задержке (лучше, конечно, постараться вернуться в заранее оговоренное время).

Приятного вам вечера!

НЕЗАМЕНИМЫЙ БЛОКНОТ ДЛЯ НЯНИ

На первых страницах напишите:

• Привычки вашего ребенка.

• Чего он боится.

• Что приносит ему радость.

• Его любимые игры.

• Описание вечернего ритуала, происходящего перед сном.

• Важную информацию медицинского характера, и т. д.

• На следующих страницах запишите номера телефонов:

• Вашего мобильного.

• Вашего семейного врача.

• «Скорой помощи».

• МЧС. Ближайших соседей.

В конце блокнота напишите:

• Сегодняшнее число.

• Ориентировочное время вашего возвращения.

Некоторые родители не могут решиться доверить своего малыша приходящей няне и тонут в чувстве вины, когда у них просто не остается другого выбора. Маленькие дети действительно нуждаются в своих родителях, так же как и в постоянном уходе. Если всю неделю за ними присматривал кто-то другой, им очень важно по вечерам и на выходных проводить время в кругу семьи, вместе со своими родителями. Не принуждайте себя доверять ребенка чужому человеку, если вы сами или ваш ребенок еще не готовы к этому.

Вместе с тем маленьким детям также нужно чувствовать, что у их родителей есть своя жизнь, свои друзья, вечера, проведенные вместе наедине и т. д. Они должны видеть, что их родители любят друг друга.

Таким образом, от того, что родители время от времени будут проводить время вне дома наедине, выиграют все. Каждому выгодно, чтобы родители проводили время наедине, вне дома.

У ребенка есть свое собственное место в вашей жизни, но он не должен занимать всю вашу жизнь.

41. Современные дети умнее?

Все – начиная от бабушек и заканчивая учеными – сходятся во мнении, что современные дети развиваются быстрее, чем раньше.

Может показаться, что изменились не дети, а наше отношение к ним. Уделяя больше внимания их развитию уже в первые месяцы жизни, мы замечаем некоторые детали, которые раньше могли остаться незамеченными. Но на самом деле все гораздо сложнее.

Уже достаточно давно стало известно, что окружение, среда и наше отношение к детям оказывают огромное влияние на их развитие. А ведь за последние десятилетия все это серьезно поменялось. Благодаря улучшению уровня жизни и повсеместному распространению средств контрацепции, у современных женщин меньше детей, поэтому они могут уделять каждому из них больше внимания. Таким образом, материальные и психологические условия значительно улучшились, и это неизбежно отражается на развитии детей.

Наука о воспитании детей значительно развилась, и сами родители стали в этом понимать гораздо больше. Дети больше не лежат на протяжении долгих часов в своих кроватках, укутанные со всех сторон пеленками, лишенные любого внешнего источника раздражения, помимо полоски солнечного света, скользящей по стене. Современных детей одевают в ползунки, и они немало времени проводят на полу. Подобная возможность свободно двигаться способствует развитию моторных навыков.

Замечено, что дети, которые занимаются разными развивающими играми, лучше владеют своим телом, чем остальные… которые через несколько месяцев обязательно догонят их в своем развитии.

Теперь мы прекрасно знаем, что даже самые маленькие дети нас понимают, и разговариваем с ними с самого их рождения. Мы делимся с ними своими идеями, эмоциями, планами; мы задаем им вопросы, которые пока остаются без вербального ответа. Вот и получается, что современные дети начинают говорить раньше и лучше, чем в прежние времена. Слушая речь взрослых, дети с самого раннего возраста улавливают более сложные, абстрактные понятия.

Общение со взрослыми является отличным способом тренировки детского мозга, так как позволяет перейти на совершенно новый уровень мышления.

Тем не менее не стоит делать скоропалительных выводов: множество выдающихся людей начинали говорить в достаточно позднем возрасте, а большинство детей в конечном счете обязательно догоняют сверстников в своем развитии за считаные годы.

С самого рождения у наших детей есть погремушки, мобили и другие игрушки, которые, конечно, способствуют развитию малыша. Кроме того, ребенок часто бывает окружен и другими детьми, что позволяет им учиться друг у друга. В яслях часто у кого-то из малышей рождается интересная идея, которую тут же подхватывают все остальные. Они наблюдают, подражают, учат и учатся. Что касается времени, проведенного дома, то все уже давно признали, что детское любопытство не является недостатком: маленьким детям спокойно разрешают исследовать окружающее пространство и изучать мир вокруг. На каждое «почему?» мы пытаемся найти разумный ответ. Наконец, исследователи обнаружили, что наибольший вклад в ускоренное развитие детей вносит то, что мы меняем подход к их воспитанию.

Складывается впечатление, что современные дети развиваются быстрее, чем в прежние времена. Вместе с тем такое быстрое развитие вовсе не говорит о том, что они стали умнее. Дети, которые раньше были по уши завернуты в пеленки и ограничены в своих движениях, в конечном счете вырастали в мужчин и женщин, по своему интеллекту не уступающих нам с вами. Дело в том, что умственное развитие происходит не так просто, как может показаться на первый взгляд. Интеллект – штука многогранная: помимо логического, вербального или психического ума, есть еще и способность понимать окружающих, самого себя, есть интуиция, в конце концов. Для развития последней нужно нечто большее, чем просто развивающие игры.

Современные дети получают гораздо больше информации. В частности, благодаря телевизору дети в наши дни в курсе всего происходящего. Вместе с тем, как точно заметил генетик Альберт Джаккарт, избыток знаний убивает познание. Ведь основную роль играет не количество накопленных знаний, а то, как они структурированы в голове ребенка, и как он ими пользуется. У современных детей есть знания, которые нам в их возрасте были недоступны, с этим не поспоришь, однако были потеряны другие знания – те, что связаны с познанием Земли и природы, предметов материальной культуры, и никто не возьмется с полной уверенностью утверждать, что такая перемена пошла всем на пользу.

Итак, дети развиваются быстрее, чем раньше? Да, и подтверждения этому находятся каждый день. Но стали ли они умнее и сообразительнее – этого никто не может точно сказать.

ЧТОБЫ ОН ПОИГРАЛ, ПОЛОЖИТЕ ЕГО НА ЖИВОТ

Дети, которые привыкли, что из соображений безопасности их кладут на спину, очень неохотно соглашаются ложиться на живот, хотя в бодрствующем состоянии для ребенка эта поза выгоднее. Ближе к трем месяцам, когда ребенок уже хорошо держит голову, он вполне может проводить нескольких минут лежа на животе. Так ребенок видит разложенные вокруг него игрушки, чего не происходит, когда он лежит на спине и его поле зрения сильно ограничено… потолком. Чтобы научить ребенка опираться на руки, а также укрепить его шейные мышцы, вы можете уложить его на пол и:

• прямо над его головой потрясти погремушкой;

• тоже лечь рядом с ним на пол и разговаривать с ним лицом к лицу;

• протянуть ему какой-нибудь предмет.

Некоторые дети просто ненавидят лежать на животе. Если ваш малыш относится к ним, настаивать бесполезно. Лучше вернитесь к этому вопросу позже, дождавшись, пока ребенок не научится самостоятельно принимать эту позу, переворачиваясь.

42. А как насчет раннего обучения ребенка?

Все папы и мамы любят своих малышей… Родителям хочется лучшего будущего для детей, поэтому они стремятся подготовить их к жизни в современном обществе так, чтобы их дети преуспели, несмотря на жесткую конкуренцию. Но становится ли ребенок от этого счастливее?

Многочисленные открытия, касающиеся способностей к обучению самых маленьких детей, дали интересные идеи родителям и воспитателям, стремящимся, чтобы дети не тратили это драгоценное время впустую. Основная идея, которой пронизаны все детские занятия, заключается в следующем: чем раньше начать заниматься обучением ребенка и чем больше стимулировать его познание, тем умнее он станет и тем лучше будет подготовлен к будущей жизни.

Эта идея привела к тому, что некоторые предлагают родителям применять методики раннего обучения. В шесть месяцев ребенка учат новым словам с помощью иллюстрированных карточек; в год его учат читать; в два года ребенок начинает учиться играть на скрипке и изучать свой первый иностранный язык и т. д. Эти методики исключают все, что связано с получением удовольствия, желаниями ребенка и детской индивидуальностью.

В итоге, полученный результат как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе зачастую сильно отличается от ожидаемого. Единственное, что заботит родителей, – это фантастические достижения ребенка… при этом они не думают о том, какой ущерб ему наносится.

Теория, пытающаяся убедить нас в том, что все наши дети как один – гении, кажется очень соблазнительной. Кто из родителей не хотел бы этого и не пробовал бы раскрыть полностью потенциал своего малыша? Тем более мы уговариваем себя, что этот период острой восприимчивости к обучению очень короток: если не заняться обучением ребенка в раннем возрасте, можно упустить момент раз и навсегда!

Тот, кто упустит этот момент по какой-то причине, больше никогда не сможет нагнать остальных. То, что раньше утверждалось исключительно по поводу психологического развития ребенка, некоторые теперь применяют и к его умственным способностям, объясняя подобным образом любые отклонения от нормы.

После того как ребенок родился, ему предстоит очень многое узнать и многому научиться. Можно легко понять, почему первые месяцы и первые годы жизни ребенка, оставляющие первые следы и первые воспоминания в детском мозге, являются определяющими. Этот первый период его жизни неизменно связан с последующими. Вместе с тем ничего не определяется окончательно.

Хотя развитие ребенка и представляет собой непрерывный процесс, каждый этап которого оказывает влияние на последующий, это не означает, что окончательный исход определяется заранее. Этот процесс невероятно гибкий, так что у ребенка будут еще многие годы, чтобы наверстать «упущенное».

Если вы опоздали на поезд, всегда можно дождаться следующего. Ребенок не потеряет свои способности за несколько месяцев: со временем ему будет только проще всему научиться. Если в год вы будете стремиться научить его тому, что он без особых проблем самостоятельно освоит в три, вы не только проявите неуважение к его естественному темпу обучения, но еще и помешаете в полной мере оценить то, чем живут годовалые дети.

Каждый этап развития ребенка по-своему важен. Чтобы из него получился настоящий человек, необходимо, чтобы его личность строилась на прочном фундаменте, заложенном в правильный момент.

Как верно подметил Хьюберт Монтанер[1]: «Не нужно пытаться превратить маленького ребенка в ученую обезьяну. Самое главное – чтобы ребенок разобрался со своими возможностями и сделал так, чтобы с ними разобрались его родители».

В обществе за последние годы был выработан культ идеального ребенка. Ребенка воспитывают и обучают в страхе перед ошибками и сложностями, с которыми он может столкнуться. Современный идеальный ребенок демонстрирует отличные навыки, ускоренными темпами развивается и обучается, тем самым успокаивая переживающих за его будущее родителей.

Если бы при этом можно было еще утверждать, что раннее обучение эффективно и в долгосрочной перспективе помогает улучшить детские навыки, делая ребенка более умным и счастливым по сравнению со сверстниками. Но это, к сожалению, далеко не так.

Все специалисты, серьезно занимающиеся изучением этого вопроса, считают своим долгом остудить пыл родителей, которые имеют привычку чрезмерно давить на своего малыша, а остальных – обнадежить. Ребенку действительно нужна некоторая внешняя стимуляция для должного развития своих способностей – чтобы научиться говорить или складывать друг на друга кубики. Вместе с тем любые дети, выросшие в нормальной семье, получают в должной мере все эти внешние стимулирующие раздражения. Никем не было убедительно продемонстрировано, что какие-то особенные игры и виды деятельности существенно ускоряют процесс обучения и развития ребенка, открывая для них прямую дорогу к золотой медали после окончания школы.

Складывается ощущение, что в вопросе развития детей, равно как и во многих других, лучшее – враг хорошего. Таким образом, пытаться сделать из своего ребенка вундеркинда далеко не то же самое, что пытаться сделать его счастливым.

Можно с уверенностью утверждать, что самый эффективный способ помочь ребенку в его развитии – это окружить его нежностью, постоянно с ним разговаривать и всевозможным образом стремиться обогатить его разум и душу.

Любые совместные занятия с ребенком, будь то игры или упражнения, способствуют его развитию. Важно помнить, что главная цель – хорошо провести время с ребенком и помочь ему в изучении окружающего мира, а не «инвестировать» в него силы с целью «получения прибыли» в будущем.

Все самые последние научные открытия подтверждают факт, что умственное развитие ребенка самым тесным образом связано с развитием эмоциональным, а также с той атмосферой, в которой живет ребенок. Самое главное для ребенка – это ваша любовь и внимание. Это тот фундамент, опираясь на который ребенок сможет раскрыть весь свой потенциал.

ДЕТИ САМИ ПО СЕБЕ РАЗВИВАЮТСЯ РАНЬШЕ ВРЕМЕНИ

Понимание причинно-следственной связи лежит в основе любых осознанных действий по отношению к окружающему миру, а также логического мышления в целом. («Если я сделаю то-то, то произойдет то-то».) Долгое время мы были уверены, что это понимание не может развиться до пяти месяцев, когда ребенок начинает осознанно манипулировать предметами. Вместе с тем некоторые исследователи различают зачатки этого навыка и в более раннем возрасте. Действительно, еще до того как ребенок начинает осознанно воздействовать на предметы, он делает это с окружающими его людьми. «Я плачу… ко мне приходят». Разве нельзя подобное воздействие на папу с мамой назвать своеобразным обучением понятию причинно-следственной связи?

43. Почему дети развиваются каждый в своем темпе?

Мамы болтают между собой, сравнивая своих детей. «Неужели? Вашему сынишке уже пятнадцать месяцев, и он до сих пор не ходит? Мой в год уже во всю бегал по дому!» Что ж, у каждого свои особенности, у каждого свой ритм…

Переживания, с одной стороны, гордость с другой – и то, и другое не имеет под собой практически никаких оснований. Еще и теща не забудет упомянуть вскользь, что ее дети «уже в полтора года ходили только на горшок». В яслях, в парке – почти каждый день выпадает возможность сравнить развитие своего малыша с другими детьми.

Причин у этого столько, что было бы удивительно, если бы все дети развивались равномерно.

• У каждого из нас свой уникальный набор генов. Даже в пределах одной семьи далеко не все дети одинаковы. Мы не видим ничего странного в том, что один из них меньше ростом или темнее другого, так почему же вы удивляетесь, когда один из них начинает ходить позже? Кроме того, в каждой семье свои культурные ценности, и родители могут уделять особое внимание развитию у ребенка тех или иных навыков: дети из интеллигентной семьи начнут раньше разговаривать, потому что грамотная речь в их окружении несет в себе особую ценность. Если папа художник, а мама – программист, не исключено, что ребенок опередит своих сверстников именно в этих областях знаний.

• Обучение любому новому навыку требует от ребенка немалых сил и времени. Если он всецело занят тем, чтобы научиться стоять прямо, то ему будет не до того, чтобы учиться правильно держать ложку в руке. Если он учится кататься на своем трехколесном велосипеде, то горшок не будет вызывать у него особого интереса. В конечном счете все дети научатся всему, что положено, только вовсе не обязательно будут это делать в одном и том же порядке.

• Когда дело касается процесса обучения чему бы то ни было, то все, что мы видим, – это финальный результат. Вместе с тем мы забываем о том, что он требует длительной внутренней подготовки, которая остается вне нашего поля зрения. Так что давайте с уважением относиться к этой внутренней работе и верить в наших детей. Некоторые дети начинают демонстрировать свои знания и умения сразу же, как они у них появились, в то время как другие будут ждать, пока не овладеют ими в совершенстве, прежде чем начнут делиться с окружающими своими подвигами.

• Маленькие дети обучаются сразу по всем фронтам: они учатся взаимодействовать с другими людьми, развивают свой интеллект, моторные навыки, психику. Очевидно, что невозможно одинаково хорошо преуспеть во всем! Каждый ребенок будет развиваться по-своему: дайте ему время проявить себя. Перед тем как начать осваивать очередной навык, ребенок должен прочно усвоить предыдущий. Как и в любом строительстве, в развитии ребенка прочный фундамент играет решающую роль в дальнейшем развитии событий!

То, что Аннет начала ходить в десять месяцев, не означает, что она станет олимпийской чемпионкой по бегу, а то, что Луи в свои полтора года построил высоченную пирамиду, не означает, что из него выйдет всемирно известный архитектор. Небольшие успехи ребенка далеко не всегда означают, что у вас растет гений, равно как и незначительные отставания не должны становиться поводом для вашего беспокойства. Вспомните, что Эйнштейн начал разговаривать только в четыре года!

Как правило, к пяти годам все дети уже вовсю бегают, рассказывают истории, ходят на горшок и рисуют человечков… Они выравниваются в развитии.

Мы с вами живем в обществе, в котором принято постоянно соперничать друг с другом. Каждый понимает, что нужно быть быстрым, умелым, умным, иначе ты никому не будешь нужен. Когда ребенок развивается быстрее, чем остальные дети, говорят, что у него есть фора, что это очень хороший знак.

Вместе с тем мы забываем, что уважение к его собственному темпу развития – это самый главный залог гармоничного развития малыша, а также его успехов в будущем. Наша с вами задача – защищать своего ребенка от этого давления, которое становится источником детской тревоги и чувства собственной неполноценности. В будущем у него будет еще немало поводов для соревнований со сверстниками! На данном же этапе каждый ребенок по-своему уникален, в этом и заключается их основное достоинство.

Все дети настолько разные, что, сравнивая их, вы совершаете огромную ошибку. Мы сравниваем их всегда по какому-то одному критерию, но получить объективный результат можно только сравнивая все критерии в комплексе, а это едва ли возможно.

Все дети разные, и нет ничего удивительного в том, что каждый из них развивается по-своему. У вас возникли сомнения по этому поводу? Поговорите со своим семейным врачом. Скорее всего, он просто посоветует вам немного набраться терпения. Ребенок научится всему, что нужно, в своем собственном темпе, когда он сам будет готов к этому.

Любое давление с вашей стороны может помешать его нормальному развитию.

Дети растут и развиваются очень постепенно. Вам не нужно проявлять здесь свою власть, если, конечно, не хотите ранить своего малыша, заставив его почувствовать уже в таком нежном возрасте, что он огорчает своих родителей или заставляет их лишний раз беспокоиться.

У каждого этапа развития ребенка свои радости и свои сложности. Так что живите настоящим моментом – потом его не вернуть!

Как правило, мы оцениваем развитие ребенка по одним и тем же видимым критериям: он встает на ноги, ходит на горшок, говорит свои первые слова и т. д. На самом же деле эти внешние проявления являются лишь следствием более фундаментальных внутренних перемен, недоступных для нашего взора. То, что ребенок ходит на горшок, например, свидетельствует о том, что он научился контролировать свой сфинктер, а также понимает, чего от него ждут взрослые, он отдает себе отчет в происходящих внутри его организма процессах и т. д. Все это невозможно увидеть напрямую.

Добавим сюда обучение некоторым важным навыкам, о которых говорят очень и очень мало. Помимо прочего, важную роль играет способность завязывать дружбу с незнакомыми ранее людьми, играть некоторое время в одиночестве, а также справляться с любым недовольством. Научиться всему этому не менее важно, чем начать ходить, а мы придаем этим навыкам гораздо меньшее значение. И совершенно напрасно.

«ОБЫЧНЫЙ» РЕБЕНОК

Не путайте «среднестатистического» ребенка (про которого рассказывают в книгах) с «обычным» (т. е. ребенком в реальной жизни). Если в среднем ребенок начинает ходить в год (или, как говорят, «среднестатистический ребенок» начинает ходить в один год), то нет ничего необычного в том, что он встает на ноги в девять или в шестнадцать месяцев.

Средний возраст – это условное понятие, которое вычисляется статистически: оно означает, что половина «обычных» детей учится этому навыку раньше, а другая половина – позже.

Таким образом, можно смело утверждать, что «среднестатистического» ребенка и вовсе не существует. Это лишь удобный способ обобщения информации. На деле же к каждому ребенку нужен индивидуальный подход. «Обычные дети» – это те, что встречаются в реальной повседневной жизни со всеми присущими им неповторимыми особенностями.

44. Как выбрать игрушки в зависимости от возраста ребенка?

От рождения и до трех лет

Каждый год вы возвращаетесь к одному и тому же вопросу: «Какие игрушки подойдут моему ребенку в этом возрасте?»

Игрушка должна быть интересной, забавной, прочной, долгоживущей… Выбрать ее – непростая задача!

Приближаются новогодние праздники, и витрины магазинов начинают пестреть разными игрушками, одна привлекательнее другой. Огромные плюшевые зверьки, приятные на ощупь, развивающие игры, игрушки, напичканные электроникой, которые с каждым годом становятся все более замысловатыми. Так что же выбрать? На что лучше всего потратить деньги? В своем выборе вы можете отталкиваться от нескольких критериев.

Возрастной интервал, указанный на упаковках игрушек, как правило, довольно широкий, так что вы можете смело на него ориентироваться. Игрушка, рассчитанная на более взрослых детей, никоим образом не ускорит развитие вашего малыша – ему скорее будет с ней просто скучно.

Вместе с тем основной критерий – это не возраст, так как каждый ребенок развивается в своем темпе, а скорее уровень его развития в той или иной области: ходит ли уже ваш малыш? В состоянии ли он собрать простейший пазл?

Второй критерий: область интересов вашего ребенка. Некоторые малыши очень активны физически, им нужно куда-то расходовать излишки накопленной энергии. Другим подавай только машинки, третьи обожают рисовать и т. д.

Удачным выбором будут те игрушки, которые заинтересуют ребенка, заставят его развивать навыки, к которым малыша надо немного подтолкнуть. Игрушки, которые позволят ему научиться чему-нибудь новому.

С рождения до шести месяцев

Ребенок не нуждается в большом количестве внешних раздражителей, к тому же он очень быстро устает. Вместо того чтобы наполнять его комнату разнообразными предметами, лучше ограничиться небольшим числом игрушек, которые будут рядом с ребенком постоянно (вырезанный из губки котенок, мобиль и т. д.), некоторые игрушки нужно будет время от времени обновлять, чтобы стимулировать интерес и любознательность малыша. Различные развивающие игрушки, зеркало, кукла или мягкая игрушка (которую можно стирать в машине) – вот классический набор для этого возраста. Особое внимание следует уделить звонким и ярким погремушкам – их нужно выбирать таким образом, чтобы ребенок без проблем мог их хватать руками, зубами, а вам не составляло труда их мыть.

С шести месяцев до одного года

Ребенок только и делает, что все подряд хватает, роняет, поднимает, кидает, стучит, берет в рот и крутит во все стороны. Ему нужны прочные игрушки, которые помогут удовлетворить его вечное любопытство (иначе он возьмется за ваш музыкальный центр…). Сейчас самое время для всевозможных развивающих и обучающих столов, коробок и домиков, а также напольных игр – все они должны быть яркими и простыми в использовании, издавать какой-нибудь звук или как-то приводиться в движение.

Кроме того, это подходящее время для игрушек для ванны, первых мячей и плюшевых игрушек, первых картонных или пластиковых книжечек, игрушек, которые состоят из нескольких складывающихся частей – максимально простых и при этом подходящего для ребенка размера. Что-нибудь незаменимое из классики? Коробка с отверстиями в крышке, которую нужно будет постоянно наполнять и опустошать. Не экономьте на качестве: эти игрушки будут служить вашему малышу долгое время.

От одного года до двух лет

Итак, ваш малыш подрос. Его мозг работает очень интенсивно: ему просто необходимо постоянно что-то изучать и со всем экспериментировать. Теперь, когда он ходит и лучше владеет руками, перед ним открываются новые занятия: ему интересны игрушки, которые нужно тянуть или толкать, различные элементарные конструкторы, а также принадлежности для рисования (в этом возрасте восковые мелки и толстые фломастеры, которыми можно рисовать на белой доске, подойдут куда больше, чем краски или обычные цветные карандаши). Если вы решили отдать предпочтение музыкальным игрушкам, то предварительно убедитесь, что звучат они хорошо.

Что-нибудь из вечной классики? Игрушечный телефон (если вы не хотите, чтобы он играл с вашим настоящим) или грузовичок (возьмите попрочнее – ребенок будет им очень много пользоваться).

От двух до трех лет

Ребенок активно развивает свое воображение. Он постоянно изобретает что-то новое. Он играет воображаемым оружием, в гараж, в ферму, придумывает целые новые миры. Это самое подходящее время для того, чтобы купить настоящую куклу или пупса, с которым обожают возиться как мальчики, так и девочки. Чем проще и прочнее будут игрушки, тем больше радости они принесут вашему малышу (не стоит разоряться на куклы, которые умеют говорить, рожать или даже писать). Не забывайте также и про пазлы, первые для ребенка настольные игры (такие, как лото), материал для творчества (чтобы рисовать, клеить, лепить, украшать), а также всевозможные игры с водой и песком. Что нужно обязательно? Книги с раскрасками. Цифровые игры? Почему бы и нет, если они требуют участия ребенка. Но не нужно торопиться раньше времени…

Как сделать правильный выбор?

Вот некоторые рекомендации, которые помогут вам выбрать правильную игрушку.

• Хорошая игрушка должна быть прочной и безопасной. Она должна выдерживать активное использование.

• Она должна быть «многофункциональной», то есть у ребенка должна быть возможность использовать ее по-разному, в зависимости от своего уровня развития и своего настроения.

• Хорошо, если она будет интересна малышу еще хотя бы год.

• Она должна быть простой – не лишайте ребенка возможности фантазировать. У ребенка должна быть возможность быть актером и режиссером своей игры, игрушка – это лишь вспомогательный инструмент для его творчества.

• Она должна соответствовать требованиям безопасности к игрушкам для детей младше трех лет.

Ребенок в своем обращении с игрушками руководствуется интуицией и своими чувствами, он ловко придумывает, как их использовать, что далеко не всегда совпадает с задумкой производителя. Дайте ему вволю поэкспериментировать и не пытайтесь научить, как это делать правильно. Ребенок самостоятельно исследует все возможности использования этой игрушки. Это способствует развитию аналитического ума, который так пригодится малышу в будущем.

Небольшой совет: предоставьте ребенку в свободное пользование не только его игрушки, но и некоторые предметы из «реального» мира:

• старый телефон;

• бумажник, набитый ненужными визитками;

• сумочка, наполненная «сокровищами» (гребешок, старая пудреница, зеркальце, шариковая авторучка без стержня и т. д.)

45. Какие игрушки для какого возраста?

«Такое ощущение, что в своем письме к Деду Морозу моя дочка перечислила весь каталог огромного магазина игрушек… Как выбрать из всего этого что-нибудь подходящее?»

Ответить на этот вопрос не так-то просто. Во-первых, необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка: каждый развивается по-своему, у каждого свои интересы. Кроме того, существуют переходные периоды развития ребенка, когда толком не знаешь, что ему подарить: игрушку, к которой он вскоре потеряет интерес, или игрушку, которая станет ему интересна позже? Наконец, ребенок развивается очень быстро, но в своем собственном темпе, и необходимо регулярно обновлять окружающие его игрушки, причем гораздо чаще, чем раз в год.

Мода и реклама неизбежно влияют на наш с вами выбор: стоит ли поддаваться соблазну купить что-нибудь новое и популярное или же лучше отдавать предпочтение проверенным временем игрушкам? Вот некоторые замечания, которые помогут вам определиться с выбором.

В первую очередь та, которую вы выбрали сами, учитывая индивидуальные особенности своего малыша, его интересы, его уровень развития и его желания. Нужно научиться чувствовать разницу между тем, что хочет получить ваш ребенок, и тем, что вы сами хотите ему подарить. В этом возрасте одно из самых любимых занятий ребенка – подражать взрослым. Так ему проще самоидентифицироваться и постигнуть разнообразие окружающего его мира. Хорошая игрушка – это та, с которой ребенку будет хотеться играть еще долгое время. Она должна быть простой, удобной в обращении и оставлять ребенку место для фантазии и изобретательности.

Разные игрушки развивают разные качества, дополняющие друг друга: физическую ловкость, изобретательность, творческое начало, умственные способности, эмоциональную составляющую и т. д. Желательно, чтобы у ребенка были игрушки для каждой из этих категорий – это будет способствовать его гармоничному развитию. Давайте попробуем разобраться со всем этим многообразием.

Это игрушки, которые заставляют ребенка двигаться и помогают ему развивать чувство равновесия, ловкость рук, а также координацию движений. Они играют огромную роль для возраста, когда ребенок находится в постоянном движении и обожает бегать, прыгать, карабкаться – это помогает ему набраться уверенности в себе.

Итак, лучшими игрушками в этой категории являются трехколесный и обычный велосипеды, самокат, скакалка, бумажный змей, мячи, кегли. Если у вас есть сад, то сейчас самое время потратиться на раму с качелями, лестницей, горкой и т. д. Летом приветствуются любые игры с водой и песком.

В эту категорию очевидным образом попадают плюшевые игрушки и куклы – все эти чудесные игрушки, к которым у ребенка разовьется особенная и глубокая привязанность. Марионетки, пупсы, солдатики и статуэтки – все приветствуется!

Также сюда относятся игрушки, которые позволяют ребенку подражать взрослым в их ролях: различные костюмы для переодевания, реквизит для игр в больницу или в рынок, игрушечная посуда, кукольные домики, железная дорога и машинки.

Не забывайте и о всевозможных «мирах», в которых могут разыгрываться всевозможные истории: деревня, ферма, гараж, госпиталь, почта, школа и т. д.

Творить – значит давать волю своему воображению, изобретать что-то новое, получать удовольствие от новых ощущений. Так называемые игрушки для творчества играют в развитии ребенка существенную роль. Я отдаю предпочтение «сырому» материалу, из которого ребенок может изготовить все, что только придет ему в голову: пластилин, карандаши и краски, конструкторы, мозаики, бисер и т. д. Не забывайте также про марионетки и музыкальные инструменты.

Речь идет не об обучающих игрушках, которые так нравятся в первую очередь родителям, а об игрушках, которые помогают ребенку экспериментировать, пробовать, проверять и тренировать свой мозг все более и более замысловатыми задачами. В качестве примера можно привести пазлы, конструкторы, простейшие механизмы, домино или лото. Сюда также можно добавить видеоигры на персональном компьютере или игровой приставке.

Первые настольные игры также играютбольшую роль в социальном развитии ребенка: чтобы играть с другими людьми, необходимо выучить, усвоить и соблюдать определенные правила.

Маленький ребенок с удовольствием играет со сверстниками, так что ему обязательно придутся по душе всевозможные настольные игры для детей его возраста, мячи и другой «реквизит» для игр на открытом воздухе.

Вместе с тем важно понимать, что во время таких игр за ребенком нужен глаз да глаз. Дети еще плохо умеют соблюдать установленные правила, и взрослым нередко приходится вмешиваться.

Многие из них сделаны очень хорошо. Сегодня существует огромное количество программ, предназначенных специально для маленьких детей, одна привлекательнее другой. С учетом их разнообразия и высокой цены важно сделать правильный выбор. Перед тем как окончательно определиться, тщательно сравните игры между собой, посоветуйтесь с другими родителями, которые их уже покупали и т. д.

Важно помнить, что нельзя отводить компьютерным играм слишком большую роль. От них не так-то просто оторваться, и ваш малыш может часами напролет просиживать за ними. Конечно, за персональным компьютером или планшетом ребенок более активен, чем перед телевизором, однако экран остается экраном. А ведь маленьким детям столько всего нужно узнать и сделать, и это гораздо важнее, чем сидеть перед экраном.

Смело ее ему покупайте. У него может быть множество причин просить у вас куклу. Он видит, с каким нескрываемым удовольствием с ними играют девочки. Ему хочется подражать тому, как папа или мама возятся с ним или его младшим братиком или сестричкой. Может быть, также, что, будучи единственным ребенком в семье, ваш малыш попросту нуждается в компании.

Самое главное, чтобы вашему ребенку было комфортно в роли мальчика. В выборе игрушек вы не должны руководствоваться половой принадлежностью своего ребенка. С помощью кукол ваш сын будет учиться будущей роли отца: разве современные папы не ухаживают за маленькими детьми? Так что смело покупайте ему пупса-мальчика, без малейшей тени смущения, если он выскажет подобное пожелание. Пройдет немного времени, и он будет вовсю играть с фигурками, развивая свое воображение.

ИЗБЕГАЙТЕ СЛИШКОМ СЛОЖНЫХ ИГРУШЕК

Не покупайте слишком сложных игрушек, рассчитанных на детей постарше, желая дополнительно простимулировать развитие вашего малыша. Вы рискуете поставить своего ребенка в затруднительное положение и заставить его почувствовать собственную несостоятельность и беспомощность. Не забывайте, что единственная цель игр – приносить удовольствие, а не чему-то учить.

46. В каком возрасте можно начинать читать ребенку книги?

«Когда мы с Сэмом, прижавшись друг к другу на диване, вместе листаем его книжечки – для меня, книголюба, это моменты абсолютного счастья…»

Два года, один год, десять месяцев… Вы можете начать читать своему малышу в любом возрасте или просто рассматривать вместе с ним забавные картинки.

Ребенку каждый раз невероятно приятно забираться к вам на колени и слушать ваш рассказ. Постепенно ребенок научится самостоятельно переворачивать страницы, в одиночку листать картонные книжки и комментировать картинки.

Дети обожают книги, а книги способны многому их научить. Разглядывая картинки, маленькие дети развивают свое зрительное внимание и учатся замечать детали.

Слушая вас, они пополняют свой словарный запас и учатся лучше воспринимать изложение текста.

Книги помогают им развивать воображение, а некоторые истории придают смысл тому, что происходит в их реальной жизни.

Библиотека вашего малыша должна состоять преимущественно из пластиковых и картонных книг, которые он может при желании даже брать в рот и жевать, а также небольших книжек с картинками.

Каждому ребенку полезно разглядывать картинки и рисунки. Вместе с тем, не все рисунки хороши.